有趣的科学课作文(通用15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的有趣的科学课作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的科学课作文1
上课音止住了，许老师走进教室，同学们收起懒散样，精神抖擞迎接老师。今天的课对于我们太具吸引力了！因为今天老师要对我们做的生态瓶做评价。
同学们做的生态瓶各不一样。沈涛很贴心，在生态瓶的两边做了根拎的绳子。里面的鱼很大，但老师说他的水草太少了，鱼会因为缺氧而死亡。陈如卉做得不赖。她的生态瓶是个塑料鱼缸，水草也不多。陈如卉竟然荒唐的`把塑料水草放在里面。老师说过塑料在水里会污染水域。
最受好评的是范伟浩做的生态瓶。他的瓶中水草正合适，生物种类也多，又泥鳅、小鱼、螺蛳……他还很用心的把沙子洗净后装进瓶里，怪不得小家伙们游得那么开心呢！
老师一边讲课，一边让我们观察生态瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨着眼睛好像也在听老师讲课哩！
不一会儿，下课音乐响起，同学们还意犹未尽：“这节课怎么过得这么快啊！”
有趣的科学课作文2
在六年的小学生活中，我已不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼。但对我来说，最喜欢还是最为有意思的.科学课了。
我从小就很喜欢科学，喜欢去探索未知，喜欢去发明创造，而科学课就给了我一个很好的平台。
在科学课上我总是能学到各种知识、规律，可以去发现生命的奥秘；去探索未知的宇宙；去学习化学规律；去了解无尽的疆域。
在科学的世界里要不断地去发现、创造，而我，喜欢的就是这个。历史上曾经有过许多科学家，如居里夫人、爱因斯坦、伽利略等伟大的科学家。他们用自己的生命去发现未知、创造奇迹，用自己全部心血的结晶，发现科学，去造福人民。
曾经，我们的中国就是因为科学进步跟不上，所以才会被他国欺负，所以我们的生活才更需要科学。我也希望有更多的同学去喜欢科学，去研究科学。
有趣的科学课作文3
星期一上午有一节科学课。上课了，科学老师自我介绍，说：“我姓骆，你们可以叫我骆老师。”自我介绍完毕后，老师开始上课。“今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。”
我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。
我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的看，仔仔细细的.画。画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。这个样子真好玩！
下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！
有趣的科学课作文4
上课时间到了，这节是科学课。
老师拿出四张A4纸，一把剪刀和一圈胶布。
老师说：“这节课我们来做一个实验，把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体，然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上，看谁的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因为三角形稳定性最好。
实验开始了，首先试的是三角柱。一本、两本、三本，只听“噼”的一声，三角柱就被压扁了。怎么会这样？而更令我意想不到的是，圆柱才是承受力最好的.，一下子就托起了约30本数学书！
老师说：“知道为什么吗？因为圆柱可以均匀地把力量分散到各个部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三个角那儿去了……”。原来是这样！
这堂课真有趣！
有趣的科学课作文5
今天，上了一堂科学课，我觉得科学老师讲的非常有意思，把本来乏味枯燥的科学课讲的有声有色。
上了课，老师先让我们静坐五分钟，然后开始讲《摩擦力》这篇课文。老师先给我们讲重点，然后讲我们不懂的和次要的，然后让我们背重点。我本来就不怎么爱背书，但老师不是让我们死记硬背，而是有技巧的让我们背。
虽然上课纪律不太好，但说话的都是在回答问题，老师也有管纪律的.妙招——扣分。一组的基础分是五十分，我们组一上课就被扣了五分，老师总是让我们回答问题，给我们加分，使我们不至于灰心丧气。
短短的一节课很快就过去了，同学们都在后面追着老师，要求再上一节，但老师也要忙。“今天的课就上到这儿，下回吧。”真希望下一节科学课能来的早一些。
有趣的科学课作文6
今天上了科学课，老师发了科学书，不过是两个同学合用一本科学书，我和蔡一帆合用一本，书由我来保管。科学老师说：”有钱也买不到，因为书店里缺少科学书。“看来我们要爱惜课本，可以留给以后的同学用，这就是循环利用。
老师还发了科学学具，非常好玩有趣，里面有很多种子，蚕宝宝的卵，凤仙花的种子也有噢。我还拿出指南针对准吸铁石，指南针就被吸铁石吸住了，指南针的箭头随着吸铁石转。
老师说，那些种子要在三月四月种，因为三月四月的.气候适合种子生长发芽，等到六月差不多凤仙花就会开花了，到时候用照相机把花朵拍下来，带回学校，科学期末考可以加十分，
我盼望着三月春天的到来，我可以种下凤仙花的种子！
有趣的科学课作文7
今天科学课上，老师在全班同学的桌子上各放了一个盘子，里面放了菠菜、大葱和芹菜。老师们叫大家仔细观察这些植物的根。有的同学回答说，“大葱的根就像老爷爷的.胡须，细细的，白花花的，菠菜的根是直直的，粗粗的，旁边还有许多细小的根。”老师接着说，在科学上，像菠菜这样的根叫直根，像大葱这样的根叫须根，胡萝卜这样的根是特殊的直根。
接下来，我们又研究了植物的茎的种类，杉树的茎是直直的，叫直立茎，西瓜的茎叫匍匐茎，黄瓜的茎叫缠绕茎，还有爬山虎的茎叫攀缘茎
我学到了很多科学上的知识，这真是一堂有趣的科学课。
有趣的科学课作文8
在我的记忆中，最让我难忘的是三年级下期的一节科学课“沉与浮”了。
一上课，就看到老师带着许多东西走进教室，玻璃水缸，还有树叶、盖子和笔擦等。同学们都很惊讶。老师说：“同学们，这节课是上沉与浮，你们猜哪些会沉，哪些会浮？”同学们争先恐后地说“重的沉，轻声的浮。不重不轻的是悬浮。”老师让我们自己去试一试。结果却恰恰相反。同学们叹了口气说：“怎么会这样？”老师告诉我们，物体沉浮与物体在水中排开的.水的体积有关。我们听了似懂非懂。接下来，老师又让我们自己动手验证。同学们纷纷动手开始试验。在参与中学会了自己动手设计试验，还懂得了不管做什么，都不能匆忙下结论。有时凭表面现象是不可靠的。
这节课，我不但学会了许多知识，更重要是学会科学的试验方法，长了见识。
有趣的科学课作文9
下节课就是有趣的科学课了，我们全班同学都盼望已久，因为科学课实在很有意思。
科学课开始了。我在大屏幕上看一块石头。杨老师告诉我们这种岩石，叫“页岩”。我用手轻轻地摸了摸页岩，好光滑啊！而且这页岩还真的很像书页的侧面。杨老师又讲了一些关于花岗、板岩的知识后，就让我们自己观察。我先拿起一砂岩，这块砂岩好像一条彩虹在里面。因为它有红色、土黄、灰色、白色等。看起来像有许多粗细差不多的沙子黏合在一起的一样。我又拿起一块大理岩。大理岩的身上穿着漂亮的`条纹裙，身材柔软、皮肤润泽。但她遇到盐酸就会口吐泡泡。板岩和大理岩不同。板岩很朴素，只穿白色衬衫和绿色牛仔裤。但是板岩的歌声很嘹亮、清脆。
20分钟的观察和20分钟的学习让我长进不少。原来我只知道大理岩。今天，我又学会了6种岩石。一节课就学到了这么多知识，真是太好了。
有趣的科学课作文10
我们开始学电学了!
全班都很兴奋，电学在我们眼里是个很新奇的玩意，因为我们感觉电学跟电路一样很少看见，生活里爸爸和妈妈都不让我们碰，还要唠叨一大阵子，说我们太贪玩，连电都玩，不怕被电到吗!现在终于可以自由的拼电学了。
我盼啊盼，盼了一天又一天，终于能上电学课了!
科学老师走入教室，一刹那间，全班的同学都安静了下来，只有打开电学工具箱的“咔嚓”声。
老师讲了有关如何链接电路的知识，便叫我们试试看，能不能让自己的小灯泡亮起来。我好奇的打量着一根导线，这根导线外面包着一层蓝色的橡胶，两头都有一个扁扁的小型金属叉子。
我第一次做“如何点亮小灯泡”这个实验的时候失败了，老师就过来再仔细的.教了我一遍，最后我终于学会电路知识和链接方法。
成功的感觉真好!
有趣的科学课作文11
这周上科学课时，老师带我们去4号楼后面的一棵大树下观察蜂巢。
以前我没见过蜂巢，所以现在我觉得很新奇。我带上望远镜准备好好地观察一番。来到树下，我抬头仔细地观察。我发现蜂巢像一个不大也不小的榴莲，呈灰褐色的。有一些蜜蜂在蜂巢周围飞来飞去，好像在守卫着蜂巢似的。
我想：蜜蜂是怎样认得路飞回蜂巢的'呢？经过查资料，我终于知道答案了：原来蜜蜂的腹部有“超顺磁铁”，蜜蜂是依靠这种“超顺磁铁”的引导，随着地球磁场变化辨认方向。
通过这一次观察，我知道了很多关于蜜蜂的知识，收获真不小！
有趣的科学课作文12
今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。
今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗？”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。老师说：“你们说的都很好，下面我来给你们介绍下水葫芦吧。”
老师让我们看着课桌上的水葫芦，对我们说：“你们都知道水葫芦是浮在水面的，可你们知道水葫芦为什么浮在水面吗？”同学们都专心致志地观察水葫芦。大家都发现水葫芦的叶柄上有个椭圆型的`气包，绿油油的叶片像一把把小扇子，可是大家还是不知道水葫芦为什么能浮在水面上。于是老师告诉了我们水葫芦浮在水面的秘密，那就是水葫芦那个气包叫气囊，里面充满了空气，就像人们戴上了游泳圈去游泳，是不会沉到水底的。
哦，原来这就是水葫芦浮在水面的秘密啊，科学真是一门有趣的学科，让我们学会观察，学会思考。
有趣的科学课作文13
今天一天的事情都非常有趣，其中最有趣的事情，还是属于上午最后一堂的科学课了！
上课了，金老师走进了教室，和往常一样，金老师先讲完课，接下来，就是做实验了！我摸了摸书包里挡，没有找到电池，又把两只手伸进去，还是没有找到我这才想起昨天晚上，我刚想把电池放进去，妈妈就让我洗澡去，不然的话就等着瞧吧！我妈妈的'看见过的人都知道的，她的声音跟打雷差不多，用一句不太夸张的话来说这句话是”当阳桥前一声吼啊，吼断了桥梁水道流！“这样的声音应该有120分贝了吧！我就把电池放在圆木桌上，就去洗澡了，然后就去睡觉了，把电池放在桌子上了，我正处于绝放状态，这是，老师说可以向别人借，我就向别人借了一节电池，然后拿出老师发下来的学具中的电灯泡和铝线，我把铜丝外面的橡胶皮弄了出来，我用电池的负极与铜丝的一头连接，再放上小灯泡，但没有亮，我调整了一下，灯泡亮了，我真高兴！因为我成功了！
有趣的科学课作文14
我们三年级就开始有科学课了，我就很喜欢科学课，但是一星期就一节科学课。
今年我们就加了一节科学课，一星期就有两节科学课。这节科学课我学的是制作宇宙模型。科学老师先教我们八大行的位置，是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中最大的是木星，最小的.是水星。科学老师说:“你们猜哪个星期最热?”我猜的是水星最热，因为水星离太阳最近，所以最热。另外一个同学猜的是金星，因为它的气压最大，所以它最热。最后科学老师公布了答案是金星最热。等这些都讲完以后，我们就开始制作宇宙模型。我们班有的人想做太阳系的模型，有人想做地球和月亮的模型，有人想做黑洞的模型……而我想做的是小行是撞入地上的模型。我先拿了一个没有用的鞋盒，在鞋盒的左上角用剪刀钻一个小洞，然后用橡皮泥做一个小行星，在做一个地球就做好了。
我喜欢上科学课，我最喜欢做模型。希望下一次还有更多更好玩的模型。
有趣的科学课作文15
星期四下午，第三节科学课非常的有趣！
今天单老师，做了实验。实验的名称叫“马铃薯在液体中的沉浮”单老师先拿出一杯水与一杯不知名的.液体，将马铃薯放进2个液体中，一边是沉下去的，另一边是浮起来的。我们开始从这个问题上做实验。
接下来我们将2个不一样的液体滴在勺子中。把酒精灯点燃把勺子放在酒精灯上面，使液体烧干。
实验结果出来了，看着是一样的液体，可大家惊奇的发现，一个勺子中什么也没有，另一个勺子里有白色的结晶的物体。这下同学们都炸开了锅，在下面4个人不停的讨论着，说为什么会有白色的东西？有人说：“我猜一定是食盐。”大家议论纷纷。
又开始做实验了，同学们又开心起来了。先将一勺盐放进100毫升的水里，发现是沉，放到4勺才浮起来。这个实验实在太有趣，一会浮，一会沉的。
我们得出了结论，老师说实验是最科学的方法。
做实验又使我们的科学课变得非常有趣！
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