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有趣的科学课作文

时间:2022-09-14 09:58:36 作文 我要投稿

【精】有趣的科学课作文

  在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的有趣的科学课作文,希望能够帮助到大家。

【精】有趣的科学课作文

有趣的科学课作文1

  最近我非常喜欢上科学课,因为这几天王老师都能带我们到花园里寻找动物和植物,上课时间到花园,可不容易哦.

  有一节科学课,王老师带我们出去找蜗牛,可是出师不利,大家找了很多地方,也没能找到许多蜗牛.我一只也没找到,失望地回到了教室.放学时,我居然在路边看到了一只蜗牛—-真是无心插柳柳成荫啊,我把它放进我的`书包,等到下次科学课时用。

  还有一节科学课也非常有趣,王老师带我们去花园找蚯蚓。我找呀找,发现有块石头下面有一只又小又白的小虫,我去问王老师,王老师说:“这就是小蚯蚓。”我听了高兴极了。忽然,我听见潘彤大声地说:“大家快来看呀,林旭成找到了三只大蚯蚓。”大家一哄而上,争先恐后地向林旭成跑去。果然,我们看见了三只又肥又大的蚯蚓。

  科学课真有趣呀,下次科学课会上什么内容呢?

有趣的科学课作文2

  在我的记忆中,最让我难忘的是三年级下期的一节科学课“沉与浮”了。

  一上课,就看到老师带着许多东西走进教室,玻璃水缸,还有树叶、盖子和笔擦等。同学们都很惊讶。老师说:“同学们,这节课是上沉与浮,你们猜哪些会沉,哪些会浮?”同学们争先恐后地说“重的沉,轻声的浮。不重不轻的是悬浮。”老师让我们自己去试一试。结果却恰恰相反。同学们叹了口气说:“怎么会这样?”老师告诉我们,物体沉浮与物体在水中排开的水的`体积有关。我们听了似懂非懂。接下来,老师又让我们自己动手验证。同学们纷纷动手开始试验。在参与中学会了自己动手设计试验,还懂得了不管做什么,都不能匆忙下结论。有时凭表面现象是不可靠的。

  这节课,我不但学会了许多知识,更重要是学会科学的试验方法,长了见识。

有趣的科学课作文3

  今天下午最后一堂是科学课,这堂课的内容是讲声音是怎样传播的。

  前半节课,老师给我们讲了声音是怎样通过振动传达到我们耳朵的。后来,老师拿出一个"玩具",这个"玩具"是用一根绳连接两个小杯做成的,老师说这叫"土电话",这两个小杯一个是听筒一个是话筒,老师叫了,华夏!同学到前面跟她一起做实验,就是老师用话筒讲,华夏用听筒听,一切都准备好时,王宇突然拿出剪刀把连接听筒和话筒的绳给剪断了。老师非常的.生气,让王宇出来罚站,老师只好又拿出一个新的"土电话"和华夏对话。结束后,让我们又完成了作业。老师就给我们每个人都发了做"土电话"的材料,我们把"土电话"安装好后,就开始另外一个同学对话了,还要彼此交换听和说。

  这节课真的很有趣,我们通过自已动手制做了"土电话",这个"土电话"是靠振动来传播声音的。

有趣的科学课作文4

  星期一上午有一节科学课。上课了,科学老师自我介绍,说:“我姓骆,你们可以叫我骆老师。”自我介绍完毕后,老师开始上课。“今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔,到操场上对树木进行观察。”

  我们兴致勃勃地来到操场上,挑了一棵香樟树仔细观察,我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去,还有一只小蜘蛛正在织网,等待猎物上钩。我又用手敲了敲,发现它是实心的,从树皮上散发一种香味,上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下,它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实,但是这个果实不能吃。

  我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的`看,仔仔细细的画。画好一看,真是牛头不对马嘴,树根太细、树干太粗。这个样子真好玩!

  下课了,我们其乐融融可开心了,科学课真有趣啊!

有趣的科学课作文5

  今天,第四节课是我们最爱的科学课。

  叮铃铃,上课了。科学老师迈着脚步走到教室门口,我们高兴地欢呼起来。方欣蕾激动地叫道:“太好了,太好了,又可以上科学课了。”然后别的同学也跟着方欣蕾叫了起来。

  老师问道:“你们知道西红柿是在哪里长出来的吗?”“不知道。”我们异口同声的回答。“是长在树上的。”老师说。“西红柿最里面有一种粘乎乎的东西是什么吗?”“是西红柿的种子。”同学们回答。“好的。那我给大家每个人发一把小水果刀把一个西红柿横着切,另一个西红柿竖着切。切好之后到教室门口去吃,还能分享给别的老师。”老师说完,我们就迫不及待地行动起来。我把自己买来的西红柿拿了出来放到桌子上。用水果刀切了下来。当我切第二个的时候,老师说:“小心别切到手了。”当时我被吓到了,把刀向西红柿中间一切,一点不用力就把西红柿切好了,太好玩了。

  老师再次提醒我们可以把自己切好的西红柿送给老师。当话音刚落,同学们一窝蜂地冲向了叶老师的'办公室,请叶老师吃自己的西红柿,我也加入在其中。“叶老师,吃我的……”“那我拿一个就够了,剩下的你们吃吧!”说完叶老师就回去改作业了。

  今天的科学课真是太有趣了。

有趣的科学课作文6

  今天,上了一节有趣的科学课,我知道了水葫芦浮在水面的秘密。

  今天在科学课上,老师问:“有谁知道哪些是水生植物吗?”同学们纷纷问答,有的说有水花生、金鱼藻,有的说有浮萍、荷花、睡莲,还有的说有水葫芦。老师说:“你们说的都很好,下面我来给你们介绍下水葫芦吧。”

  老师让我们看着课桌上的水葫芦,对我们说:“你们都知道水葫芦是浮在水面的,可你们知道水葫芦为什么浮在水面吗?”同学们都专心致志地观察水葫芦。大家都发现水葫芦的.叶柄上有个椭圆型的气包,绿油油的叶片像一把把小扇子,可是大家还是不知道水葫芦为什么能浮在水面上。于是老师告诉了我们水葫芦浮在水面的秘密,那就是水葫芦那个气包叫气囊,里面充满了空气,就像人们戴上了游泳圈去游泳,是不会沉到水底的。

  哦,原来这就是水葫芦浮在水面的秘密啊,科学真是一门有趣的学科,让我们学会观察,学会思考。

有趣的科学课作文7

  上课铃响了,老师走进教室。咦,老师是不像平常那作业和课本,而那的是三个杯子。第一个装的是一杯水。第二杯装的是一个鸡蛋和一个勺子。第三个杯子装的是盐。有一个同学问 : ''老师,今天不上课吗?上实验课吗?''

  老师说 : ''我们今天上实验课!那我问你们了,把水倒在有鸡蛋的的地方,鸡蛋是沉下去,还是浮上来?''同学们七嘴巴舌在议论!我觉得是沉下去。神奇的时候到了,老师把水倒进杯子里了,鸡蛋沉了下去。同学欢呼着我对了! 我对了!不过我觉得不对的同学不要伤心。

  老师又问 : ''如果把盐放进去,是沉下来,还是浮上去。我觉得是浮上来。实验开始了!老师放第一勺盐搅拌,放第二勺盐搅拌,第三勺盐搅拌。搅拌完后,水变成了混浑 色。老师拿勺子把鸡蛋压下去,鸡蛋弹了上来! 像鸡蛋姑娘在海中跳舞。哦!原来鸡蛋是浮上来呀!同学又说我对了! 我对了!

  当鸡蛋体积不变 液体密度增加浮力就会增加 ,在水中加盐就会增加液体的.密度所以鸡蛋放在盐水中会浮起来赞同。

  其实世界有很多有趣的奥秘、发现只要你有一双明亮的眼睛和一对的耳朵就有很多发现。

有趣的科学课作文8

  今天,科学老师给我们大家做了一个实验。

  王老师先拿出了一个小碗,往碗里面倒了一些酒精,再拿出打火机和一个白色的的塑料袋。王老师先把一个纸片点着,再把火放到小碗里,让酒精点燃,然后再把塑料袋放到小碗的上空。我们发现,塑料袋渐渐的鼓了起来,只要老师一松手,塑料袋就会飘起来。“要不要我松手?”“要”,同学们回答。老师一听,便把手松开了,我们一看,塑料袋果真飞起来了,同学们便鼓起了掌声,老师也乐呵呵的。

  接着,老师又告诉我们:这是利用热气上升的原理。生活中还有许多这样的例子,那么大家能说一说吗?老师这一问,全班同学有好多的都举起了手,老师便提问了几个同学,这几个同学说的.都差不多。

  老师又说:“我还有一个实验,希望大家回家能做一下。”同学们一听,便要老师做一做,老师看表还有五分钟,便不想做了,可同学们却坚持要做这个实验,老师没办法,只好给我们做实验。结果这次实验以失败告终。

  同学们一看实验失败了,便都想回家做去。可没有酒精,杨傅伦说用酒也可以。我回家按老师的要求做了实验,结果很成功。

  这真是一节有趣的科学课呀。

有趣的科学课作文9

  上课音止住了,许老师走进教室,同学们收起懒散样,精神抖擞迎接老师。今天的课对于我们太具吸引力了!因为今天老师要对我们做的生态瓶做评价。

  同学们做的生态瓶各不一样。沈涛很贴心,在生态瓶的两边做了根拎的绳子。里面的鱼很大,但老师说他的水草太少了,鱼会因为缺氧而死亡。陈如卉做得不赖。她的生态瓶是个塑料鱼缸,水草也不多。陈如卉竟然荒唐的.把塑料水草放在里面。老师说过塑料在水里会污染水域。

  最受好评的是范伟浩做的生态瓶。他的瓶中水草正合适,生物种类也多,又泥鳅、小鱼、螺蛳……他还很用心的把沙子洗净后装进瓶里,怪不得小家伙们游得那么开心呢!

  老师一边讲课,一边让我们观察生态瓶。真神奇啊,瓶中的小家伙眨着眼睛好像也在听老师讲课哩!

  不一会儿,下课音乐响起,同学们还意犹未尽:“这节课怎么过得这么快啊!”

有趣的科学课作文10

  今天下午是科学课,李老师要带我们去实验田里观察昆虫!同学们都跃跃欲试,兴奋得不得了。

  要进实验田,就必须先过“围网”这一关,我小心翼翼地,几乎是趴着进去的,就是为了不碰着它。好在有惊无险,我终于安全通过了,长长地嘘了一口气。

  我和马紫羽一组开始分头寻找我们的.“访问”对象——蜗牛,可是我费了在郁闷时,忽然看见马紫羽正在用力搬一块木板。

  “你在干什么?”我好奇地问。

  “先把木板掀开!”马紫羽头也不抬地大声说。

  我仔细地观察了一下木板,然后让马紫羽退后几步,我也向后退了三步,紧接着猛得冲过去跳起来,双脚重重地落在木板边上,木板一下子翘起来了。我俩都两眼放光:是蜗牛!好多的蜗牛!

  我兴奋地把找到的蜗牛(一共八只)放进纸包里,刚放好,只听一阵悦耳的铃声响起,哦!下课了!

  下午放学后,我把蜗牛分给马紫羽五只,给张云汉和邵晨璐每人一只,自己留了一只。这个小家伙很特别:黄色的外壳,特别活泼,我给它取名——小蜗。

  我本来准备把它带回家,可是,车上不能带蜗牛,没办法,我只得把小蜗送回了实验田。

  通过这堂科学课,我不但了解了蜗牛的生活习性,还锻炼了自己的动手能力。

有趣的科学课作文11

  今天,老师带我们去仙湖植物园,我们在那里上了一堂有趣的科学课。

  在仙湖植物园,老师让我们分成四组,选一个代表来抽签。于是,代表就去抽签,结果,第一组的代表抽到了观察花,第二组观察水,第三组观察树,第四组观察草。于是,大家就去观察了。老师说:“观察后画下来,20分钟后来这里集合,并且没组都至少提出2个问题。”

  第一组画了许多幅画,有百合花、牡丹花、郁金香……;

  第二组同学画了许多鱼,尼莫、黄花鱼等一些供人们观赏和钓的鱼。第三组同学把树的年轮画了下来,有的年轮密,有的'稀。第四组同学把草的高度给量了出来,并在纸上画了许多草。

  20分钟后,同学们陆续来到集合点。老师说:“把你们提的问题提出来吧,第一组先来。”我们的问题是:“为什么花的舒应程度都不同?为什么有些花在晚上开放,有些在白天开?”“这2个问题请其他3个组回家查资料,第二组。”第二组问题提完后就轮3、4组。过了一会儿,老师说:“你们今天提的问题很好,只不过第四组的草画像刺一样,回家记得查资料。”

  过了一会儿,大家一人发一枚纪念币,上面写着:多来这里参观,不参观就成毛驴,上面还有个科学老师的头。

有趣的科学课作文12

  叮叮叮!上课铃声响了,这节是什么课呢?对了!这节是我最爱的科学课。

  这节科学课,老师让我们在操场上观察大树,并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组,我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻,它香香的`,有股淡淡的薄荷味;另外我还发现大树上爬满了蚂蚁,我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧!

  老师除了让我们观察大树,还教了我们两个实验。

  第一个实验是“听话的小球”:先拿个小球,再拿一个吹风机,把球放到吹风机上吹,小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是:任何物体都是往下掉的,而吹风机的风是往上吹的,所以小球才能保持长时间不掉。

  第二个实验是“调皮的土豆”,先在两个杯子里装满水,那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢?我试着在一个杯子里加了许多的盐,另一个杯子什么都不加,结果加了盐的土豆浮起来了,而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的密度增大,从而加大了水的浮力,土豆就浮起来了。

  多么有趣的科学课啊!你们喜欢吗?

有趣的科学课作文13

  今天下午最后第二节课,上的是科学课。我以为又是讲那些枯燥又乏味的知识,但是出乎我的意料之中。

  “叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来,是科学老师。老师把我们带到科学实验室,走到讲台上,神秘地拿起一盒抽纸,慢悠悠地说:“这是上次我去看刘谦变魔术,刘谦送给我的一盒抽纸。”老师的话还没讲完,下面早已议论纷纷,七嘴八舌地说:“不信,肯定不是。”或者说:“老师的骗人。就你去过,你这不可能就是那个幸运儿的。”老师做了一个停止讲话的手示,众人顿时安静下来。老师说:“那我做个实验给你们看看”。说完,抽出一张纸巾,顺手拿起在旁边的一只玻璃杯,把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说:“大家可一定看好了”。同学们个个瞪大了双眼,看着老师把杯子直直的'放在水里,又从水里拿了出来,接着从杯底拿出一张干纸巾。同学们伸长脖子,目瞪口呆,瞠目结舌,吃惊又疑惑地看着那张纸巾,猛然想起老师说的那句话,心里不禁半信半疑:难道纸巾真的有魔力?老师似乎很满意这种效果,提笔在黑板上写下:空气是可以占据空间的。大家顿时恍然大悟,心中不由得赞叹老师的聪明。

  不偏不巧,这时铃声响了,大家装着对知识的渴求走出了科学教室。

有趣的科学课作文14

  上课了,毛老师拿着蜡烛、圆纸片、双面胶等材料走进教室,笑呵呵地对大家说:“我们今天来上魔术课,好不好?”“好!”大家用期待的眼神注视着讲台,生怕错过一个环节。

  魔术开始了,毛老师先把圆片剪成螺旋形,我想:为什么不剪成其他形状,而只剪成螺旋形呢?接着把一小段双面胶撕下来贴在纸片的中心处,再拿出剪刀,咔嚓一下剪下一小段长长的绳子粘在双面胶上,然后把绳子绕到铁架上。到这里,我想:纸真的.能转起来吗?最后毛老师把蜡烛点燃,纸慢慢地转了起来,像一个害羞的小姑娘,然后越转越快,好像在跳芭蕾舞。同学们一下子欢呼起来:“真是太神奇了!”

  螺旋形纸为什么会跳舞呢?毛老师告诉我们:这个实验看起来很神奇,原理其实很简单,是因为蜡烛燃烧使周围的空气变热,热空气往上升,螺旋形纸片被推动,所以就会围着蜡烛转圈圈啦!

  原来,神奇的魔术背后藏着科学知识呀!真是太有趣了!

有趣的科学课作文15

  “哦!成功了,成功了!”同学们在操场上发出了这样的声音,这是我们班实验成功了,想知道的话就跟着我来看这次实验吧!

  在科学课的时候,老师告诉我们一个振奋人心的好消息!我们这节课先上20分钟,然后上操场上做孔明灯的试验,而20分钟讲的就是与孔明灯有关的'知识,那就是热空气上,冷空气下。而孔明灯就是利用这个原理的。老师为了让我们更好的理解这个原理,就做了一个“酒精灯”。我把手放在上面10厘米,可还感觉到烫,可放在下面,离火很近,却一点也不热。

  终于开始放孔明灯了,老师点燃了打火机,放在孔明灯的底下的燃料上,可过了好一会儿还没燃,同学们纷纷玩去了,可还有一些“顽固派”还在看。在打火机的努力下,终于点燃了,老师把孔明灯一扔,又一接,就这样几次,孔明灯飞了起来。同学们欢欢喜喜地望着远去的孔明灯,又依依不舍地离去了。

  通过这次实验,我明白了一个道理:热空气往上,冷空气往下。

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