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朗读比赛作文

时间:2022-08-22 17:02:45 作文 我要投稿

朗读比赛作文【精】

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的朗读比赛作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

朗读比赛作文【精】

朗读比赛作文1

  我是一个不爱朗读的小男孩,说起来朗读这件事真是让我头痛。但是,一次朗读比赛让我改变了对朗读的看法。

  记得那是一次周六的下午,我已经在课下做好了充分的准备,所以胸有成竹地走向了班级。首先郭老师安排好了比赛规则,然后大声说道:“现在,比赛正式开始!”比赛开始了,同学们的心情很紧张,上气不接下气,可是他们慢慢地就平静下来了。

  终于轮到我了,我紧张地走上讲台,开始朗读:“战国时期,秦国很强大,常常进攻别的国家……”当时我的心情很激动,可是慢慢地平静了,读着读着,仿佛自己沉浸在了故事当中,使我无法自拔,可是不一会儿我就朗读完了,教室里响起了掌声,我心里愉快极了,满怀兴奋地下了台。

  紧张而又激烈的个人赛结束了,小朋友,你是不是以为比赛结束了?不是的,老师发现有的同学分数一样,所以又加了一个加时赛,两个人又开始了激烈的比赛,他们个个读得声情并茂,很有感情。

  比赛终于圆满结束,老师也开始发奖状了,我是第六名,分数是9.333分,我领了奖状,心里美滋滋的`,虽然我不是第一名,但是那次比赛让我久久难忘。

  从那时起,这不爱朗读的我又出乎意料地热爱上了朗读,我的学习在那段时间里也提高了不少。我真正感受到了高尔基说的一句话:“书籍是人类进步的阶梯。”

朗读比赛作文2

  沙井中学初中部在前天举行了一场朗读比赛。虽然没有体育的精彩,没有圣火到来人们的欢呼声。但最后还是完美的结束了。

  一阵的吵闹声迎来了节目的开始。评委们也已经准备好一切,手拿着笔,洗耳恭听。而我们却在为这个节目增添几分情趣,继续闹,继续吵,像风在吹海浪在翻滚。连节目主持人也被我们这些学弟学妹们忽略,使初二的学姐学哥们听不到,真过意不去。于是我们暂时的安静下来,那海浪停止了,风也暂时停止了。第一个选手值日部部长,我认识她,所以我也停止了说话,心里默默为她加油。就是这样又迎来了下一个选手。她的语言夸张,动作夸大,使我们在场的人不知不觉传来那种像是看不起的感觉,大家都“哇”的一声,不经的一阵又一阵的风起了,把一阵又一阵的海浪刮起了。我们这次并没有停息,因为在第十个选手来之前,我们初一那边的树掉下一个果实,砸到了地上,“啪”的一声像椰子一样裂开了,顿时一大批人站起来,有的在为像椰子一样的果实欢呼,有的'惊讶,有的聊天的也望过去问“发生了什么事”。应该要安静的,却没有。吵闹的,却应有尽有。评委们都在听,评分。而我们有一些说话厉害的被老师捉到前面罚站,有一些胆子大继续吵。

  就这样不知不觉打下课铃了,比赛选手朗读完了,宣布得奖名单也出来了,这时我们却静静地听着,有的故意把头伸到前面听,好象生怕听不到自己班同学的名字似的。我们班也得到了三等奖。宣布朗读比赛就此结束后。那阵风正式停止,连带那海浪也停止了。

朗读比赛作文3

  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”每当我读起唐代著名诗人杜牧写的《清明》时,心里就会涌起一股莫名的思绪,就会想起这个极富中国传统色彩的节日。

  在这万物复苏的季节,我们的学校以“清明”为主题,举办了一场生动的朗读比赛,让清明以春回踏青的悠扬,以思念感怀的委婉向我们走来,让同学们都深深感受到了这个节日厚重的文化渊源。

  两、三周之前,邵老师就已经布置了清明节朗诵材料——《清明的雨》,背诵了下来,为了让朗读更生动和熟练,我们每天都在家里认真地朗读和背诵,星期一的时候,老师选出四名男同学和四名女同学领读,他们负责背诵“全班合”和他们该读的部分。

  这周二,学校把朗读的`台子搬到了升旗台。下午,我们五年级进行了比赛,我们身着整齐的校服,鲜艳的红领巾在阳光下闪耀着夺目的光芒。当我们班开始朗诵的时候,我感觉到同学们宏亮的声音在校园上空回荡,仿佛寄托着大家对先人的思念,对往事的追忆,随着朗诵的结束,台下响起了热烈的掌声,因为五年级七个班级中,只有我们班是唯一不用照着稿件读的,我们得到了校长的表扬!还特地安排我们班代表全校去参加文化宫烈士碑清明节的扫墓活动。

  经过这次比赛,让我知道237班的同学做事十分认真、班集体团结才会创作出无限的可能。这是我成长至今一个最有意义的清明节!我想,今后的每一个清明节,我都会缅怀祖先生前的祝福吧,记住那些舍生取义的民族精魂!

朗读比赛作文4

  同学们,你知道为什么一场普通的朗读比赛,在我看来是难忘的呢?你肯定不知道,下面就让我来告诉你吧!

  一个星期天的上午,我刚走进作文课教室,就看见黑板上写着四个大字——朗读比赛。虽然我做了充分的准备,但看到这四个字,我还是十分紧张。我四下张望,有的同学像我一样很紧张,有的则很自信。

  过了一会儿,朗读比赛开始了,郭老师让我们抽签决定谁先读,当我看到抽到的是三号时,我心里就像有一颗大石头一样。但就在这时,一个令人愉快的消息传入了我的耳朵:“当前一位同学朗读时,后一位同学就要给他打分。”嘿,还可以感受一下当评委的'感觉,不错嘛!

  第一位同学朗读的声音非常大,但有些不通顺。第二位同学读得也可以,因此我给他打了九分。忽然只听见郭老师大声叫道:“下面有请三号选手上台”听到这个消息,我的心沉了下来。我忐忑不安地走上讲台,我读得是《岳阳楼记》,因为紧张,有些磕磕绊绊:“庆历四年春,……”但读着读着,我感觉胆子越来越大,便开始读得声情并茂了。很快,文章读完了,我抬头一看,有的同学正在呆呆地看着我,有的托着腮,不知在想着什么,还有的正在热烈地鼓掌。

  剩下的选手有的读得很流利,也有的很磕绊。

  你以为比赛就这么结束了吗?错,因为有分数一样的选手,所以还要加赛几轮。

  加赛的同学们读得都很好,但最终还是评出了几个优秀的比分,结束了比赛。

  最终,我得了第四名,真让人高兴!这就是让我难忘的朗读比赛,它还让我明白了“成功是给有准备的人准备的”的道理,真希望明年还有这样的比赛啊!

朗读比赛作文5

  沙井中学的中学前天举行了一次阅读比赛。虽然没有什么精彩的运动,但是当圣火到来的时候,没有人的欢呼。但最后完美收场。

  一阵喧闹声迎来了节目的开始。评委都准备好了,拿着笔,听着。不过我们在给这个节目增加一些趣味,继续闹,继续闹,像风吹浪滚。连节目主持人都被我们的'同学忽略了,让高二的同学听不到。真的很抱歉。于是我们暂时静了下来,海浪停了,风也暂时停了。第一个选手在值班,我认识她,就不说话了,默默给她加油。就是这样。我们有下一位选手。她夸张的语言和动作,让我们有一种不自觉地看不起在场的人的感觉。所有人都发出“哇”的一声,风一次又一次地吹起来,一次又一次地吹起波浪。这次我们没有停下来,因为在第十位选手来之前,我们一年级的时候有一个水果从树上掉下来砸到了地上。它砰的一声像椰子一样裂开了。突然,一大群人站了起来,有的像椰子一样为水果欢呼,有的惊讶,有的聊着天看过去问:“怎么回事?”。本来应该是安静的,但事实并非如此。吵,但是一切。评委在听,评分。而我们这些说话难听的,有的被老师抓到面前罚站,有的还有勇气继续吵下去。

  就这样,铃声不自觉地响了起来,选手们念完了,宣布获奖名单出来了。这时,我们静静地听着,有些人故意把头向前听,好像怕听不到同学的名字。我们班也获得了三等奖。宣布阅读比赛结束后。阵风正式停了,海浪也停了。

朗读比赛作文6

  高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”在我们的生活中,读书是必不可少的一部分。读书能使我们感到快乐,能让我们在知识的海洋里遨游。令我记忆犹新的是和爸爸、妈妈在家里举行的.一次朗读比赛。

  那天,我别出心裁地设置了一些有趣的小环节和题目,并邀请爸爸、妈妈来参加。我请妈妈当“裁判”,我和爸爸当“选手”。妈妈为我们选定了题目——小学四年级下册学过的《桂林山水》这篇文章。听到这个,我心中不禁暗暗自喜起来:《桂林山水》?这不是学过的课文吗?我顿时充满了信心。

  首先由爸爸“选手”登场。他用他那不太标准的普通话读了起来,读得声音洪亮。突然,他突发奇想,用自己的家乡话读起了课文。本来非常优美的一篇课文被他读得妙趣横生,惹得我和妈妈笑得前俯后仰。

  轮到我朗读课文了。我突然紧张起来,小心翼翼地拿起课本,小声地读了起来。开始,我的声音里夹杂着几分紧张,读得一点都没有感情。但后来,我就胆子大起来,开始放声朗读。我读得又响亮又充满感情。时而缓,时而急。时而轻快,时而低沉。读着读着,我仿佛看见了像无瑕的翡翠一般平静的漓江,还有那形态各异,秀丽的山峰。我读到了忘我的境界,想象着作者的心情和感受,如同身临其境。不知不觉,一篇课文被我读完了,而我还意犹未尽,无法自拔。

  最终还是我获得了胜利。这次经历让我知道了读书要去体会作者的感受,去想象作者是如何描绘景象的,这样就如同身临其境,才能把书读透,把书读懂。

朗读比赛作文7

  随着教室里的吵闹声逐渐平静,一个身影站在了讲台上,我们的心里一阵不以为然——那么多个组都过去了,就她一个人能读出些什么来。

  可台上势单力薄的她镇定自若,一双黑眸里平静无波,丝毫没有紧张的痕迹。

  伴随着缓缓流泻的音乐声,她清朗圆润的声音中气十足地响在我们耳边。

  “当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了……”。她不急不躁地诵读着,脸庞上带着浅浅的笑意,如同沉浸在那优美的文字里,迷醉在这如画的景色中。

  教室里出奇地安静,唯有台上人儿的声音回荡在偌大的室内,平日里那几个爱起哄的学生也安静下来了,趴在课桌上,静静地聆听着。

  听着听着,我的眼前仿佛出现了荡漾着波浪的金黄的麦田,莹紫的葡萄粒粒饱满,挂在枝头摇摇欲坠;玛瑙般晶莹剔透的玛乃提嫩绿嫩绿的,带着满腔的甜蜜汁儿在风中欢笑;熟透了的野果红彤彤的,如耀眼的红灯笼一样,等待着人们的品尝。傍晚时分夕阳西下后,天色变暗了,路边的灯散着点点黄晕的'光,却足以照亮一方黑暗的天空。雨在这时悄然而至,淅淅沥沥从天而降,如同落下的泪挂在玻璃窗上划出蜿蜒的痕迹……

  不知不觉中,教室里已经彻底安静了,台上的她已经结束了诵读,显现出忐忑的双眼来回看着我们。

  半晌,教室里爆发出雷鸣般的掌声。

朗读比赛作文8

  12月12日下午第一节课,我们班举行了一次经典诗文诵读比赛。

  叮铃铃……上课铃响了,贺老师微笑着走进教室,手里拿着一个黑色的盒子。老师说:“这节课我们举行一场经典诗文诵读比赛,表现最好的同学将代表我们班到学校去参赛。”老师先给我们介绍了一下比赛规则,然后演示了一遍每个人上台背诵时该怎么做。

  比赛开始了,一号选手是张婷婷。老师让她选一个同学上台做监督员,张婷婷选了周新愉。唉,真可惜没选我。

  张婷婷先在黑盒子里摸了三张古诗卡片,然后把三张卡片放在旁边,开始背自选的两首古诗。也许是因为第一个上台,有些紧张,也可能是本来就不熟练,她自选的两首诗背得结结巴巴,抽的`卡片上的古诗也没有全部背出来。她失望地下了台。

  比赛按顺序进行着,不知不觉就到第九位选手钱俊了。他自信地走上台,摸了三首古诗卡放在旁边,然后敬了个队礼,熟练地背了两首自选古诗和三首摸到的古诗,每首诗都配上了简单的动作,让前面的选手和同学们都刮目相看。钱俊背完了,只见他雄赳赳、气昂昂地下了台。

  章文昊不甘落后,也背得很好。选手一个接一个,陆续上台背完。

  同学们在台下叽叽喳喳评论着,好不热闹。最后,到了举手投票环节。大多数同学都觉得钱俊背得最好,把票投给了钱俊。于是,老师决定让钱俊代表班级去参加学校比赛。

  这真是一场令人难忘的经典诗文诵读比赛啊!

朗读比赛作文9

  今天,我们在阅读班举行了一次朗读比赛。

  走进阅读班,老师等到同学都到齐了以后,便对我们说:“同学们,今天我们举行一次朗读比赛。”话音刚落,我们大家便欢呼雀跃起来,老师又讲清了比赛规则,先是以小组为单位,一张桌读一篇课文,可以获得三等奖,然后是自愿参加,两个人一人读一句话读一篇课文,可以获得二等奖,接着是参加一个人读完一篇文章的比赛,可以获得一等奖,最后是在参加独自朗读中的同学选出几名最优秀的获得特等奖。

  比赛开始了,第一轮比赛的同学们各个都十分卖力,读的'都十分激情,老师表扬了大家认为最优秀的小组。

  第二轮比赛,同学们都踊跃参加,终于到我了,我和胡樱航读一篇文章,虽然用尽了全力,但是效果不是太好,老师还是表扬了我们。

  第三轮比赛了,我犹豫了一会儿,然后胆怯地举起小手,等待着老师念谁的名字,“曲超凡!”天哪,那一刹那,我的心跳加快了许多,我满头大汗的走到前面,用尽全身的力气,激情昂扬的读完最后一篇文章,然后大汗淋漓地走回座位,但是,其他几位同学也表现的十分优秀,他们读的越好,我的压力就越大,脸上的汗就越多,要选举特等奖了,我的心跳加快,谁会这么幸运地选上特等奖呢?会是谁呢?我好奇地猜测着…… “特等奖是——曲超凡和商竞达!”那一刻,惊讶和兴奋充满了我的心……

朗读比赛作文10

  在这个风和日丽,天高气爽的下午,我们班在多媒体教室举行了一场别开生面的朗读比赛。

  同学们一个一个地朗读着,轮到大美女王茹卿上台了,她读的是冰心奶奶写的《小桔灯》。只见她很熟练地用双手捧着书,脸上挂着微笑,时而响亮时而舒缓地读着,她那好听的声音,就好像百灵鸟的歌声,久久地徘徊在耳边。

  “小溪潺潺,流水叮咚,一幅美丽而又和谐的乡村美景浮现在人们的眼前……”只听主持人宣布:“下面有请最后一位选手十八号和她的妈妈朗读《小桥流水人家》,大家欢迎!”

  在同学们和家长的掌声中,我紧紧地牵着妈妈的手来到舞台中央,此刻,我的`心既紧张又激动,很怕自己表现不好,我望了望身边和蔼可亲的妈妈,妈妈用慈祥的目光鼓励我,并朝我微笑,我那颗本来怦怦直跳的小心脏,也随之慢慢安静下来,感觉有了足够的勇气和无穷的力量。随着音乐缓缓地响起,我开始不紧不慢地,深情地把那风景如画,令人向往的故乡美景展现在大家面前。一旁的妈妈也不甘示弱,声情并茂地朗读着,不知不觉我们很快就读完了,这时台下响起了热烈的掌声。

  朗读比赛结束了,汪老师及评委给我们这些小选手颁发了奖状和奖品,我非常感谢汪老师的辛勤付出,给了我一次和家人一起锻炼和成长的机会。谢谢你老师!我永远都会记住这次难忘的朗读比赛。

朗读比赛作文11

  今天下午,我们四年级要举行一次朗读课文比赛。经过几天的层层选拔,陈老师终于决定让我和李倩毛宇航三人代表我们四<七>班参加比赛。听到这个消息,我的心里是又喜又忧,喜的是又多了一次锻炼的机会,忧的是第一次参加这样的比赛,我能获上奖为班级争光吗?再看看我的两位"战友",也是忧心重重啊!

  第二节下课,我们怀着紧张的.心情来到了电教室,其他班的选手也到了。看着他们一个个生龙活虎的样子,我的心里更紧张了,就像揣了一只小兔子,怦怦地跳着。我努力使自己平静下来,开始抽取名次,我抽到了第十号。"还可以,虽然靠后点,但十全十美嘛"我自我安慰着。这时,评委老师来了,看着她们一个个神情严肃,我刚放下的心又悬了起来,再看看前边几位选手是面带笑容的进去又愁眉苦脸的出来,我的心里早已不是一只兔子,而是许多兔子在赛跑。"老师既然让你参加,就证明你一定行!"这时,我的耳边忽然响起妈妈鼓励的话,眼前又出现了陈老师那信任的目光和亲切的笑容。"对,我要振作,我一定行!"我突然觉得浑身充满了自信和勇气。轮到我了,我整理一下情绪,精神饱满地走进教室,屋子里静极了,好像气息都凝固了,我落落大方地走上讲台,面带笑容的给评委老师鞠了一躬,然后按照平时老师教的读法认真读起来,慢慢地,我仿佛深深融入课文里了,直到听到老师给我的掌声,我才知道读完了。

  走出教室,我的心里一阵轻松,虽然我还不知道成绩,但我对自己非常满意,因为我战胜了怯懦,赢得了自信!这就是我参加这次比赛的收获。

朗读比赛作文12

  朗读经典,是祖国优秀传统文化的一部分。古来如此,诵读中华民族优秀文化精髓,是追溯、是铭记,也是人类宝贵的精神财富,是向着真善美发起冲锋的号角。朗读是美好的,当我朗读的时候,我仿佛感到了一股温风窜进了心中,暖和和的。

  参加朗读比赛结束后,老师亲切地教导我,朗读不仅可以提高写作能力,还可以提升语言表达能力。所以,要做到每天朗读,这样也会对人的`健康成长有很大作用。开展“朗读比赛”活动后,我欣喜地发现,同学们的语言表达比以前更流畅、更风趣了。同学对经典一遍一遍地诵读,每朗读一遍都是一个感知的过程。在反复朗读中,朗读的水平在步步提高,同学的理解、体会也层层加深。“读书百遍,其义自见”就是这个道理。同学们在朗读水平大幅度提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。

  朗读还可以拓展我们的知识面。俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神”,日积月累,厚积薄发,只有积累丰富的语言知识,扎牢基础,才能做到“厚积薄发,下笔如有神”。经过不断的坚持诵读,我发现同学们天天在进步,朗读带给了我们进步的阶梯。

  让我们继续朗读吧!好好的拥有朗读,记住朗读的魅力。让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品味,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功不断迈进吧!

朗读比赛作文13

  今天学校组织了一年级语文老师的朗读比赛,我和我们的孩子双双获奖,刚刚从报告厅回来,心情还是很激动。站在舞台上和站在舞台下是两种不同的心情。

  开始的老师的比赛,刚刚宣布刘学芳老师上台的时候,台下500多个孩子中,9班的学生一下就都站起来了,使劲的鼓着掌,让我的眼睛一下子就找到了他们。宣布我获奖的时候,孩子们更是比我还激动,欢呼声、掌声、笑声以及“刘老师,你真棒!”:“刘老师,我爱你”的.声音一下子就把我包围了,那一瞬间,我感受到了作为老师的幸福。孩子们会因为我是他的老师,而把我的成功当作他们的快乐,这种感觉我觉得是很多人都不会有的。

  该孩子们表演了,我站在台下,一会儿担心景瑞阳忘词,一会儿又怕孩子们站错位置,当话筒不给力的时候,我甚至一下子夺过了主持人的话筒递给了台上的朱老师,同事们笑我比学生还紧张,但那一瞬间的动作是来不及思考的。我想这种感受,做妈妈的都有过,当孩子第一次入学,第一次登台、第一次考试等等,做妈妈的不都是比孩子还紧张吗?

  一次朗读比赛让我感受了台上、台下两种不同的心境,再想想,本该如此呀,在英华这个家里,我本身就担负着老师和妈妈两种角色,当我双倍付出的时候,也相应的获得了双重的回报。

  在此感谢元晨曦妈妈、景瑞阳爷爷。尤其是王一雯妈妈,是他们帮孩子们准备了漂亮的服装,让我们的节目更加精彩!谢谢!

朗读比赛作文14

  诗歌是什么?诗歌是一盏路灯,照亮我们前进的方向,诗歌是辽阔无垠的大海,从中可以发现新“新鱼类”,诗歌是一把钥匙,它能够把我们打开智慧的大门。今天,阳光明媚,万里无云,在这要好的美景下,我们举行了一次奇妙的诗歌朗诵比赛。

  主持人姐姐简单描述了下朗诵会的规则后,我们便开始了。

  先上场的是周钰馨同学,她那美丽的汉服随风飘扬,简单太仙了!她穿上汉服之后,就是一位美丽的仙女。一首江南缓冲了我们贪玩的心灵,这就是诗歌奇妙的一面。

  让我印象最深的是李昌倬和张小贝两位是两岁四个月的小朋友,先是小背的《咏鹅》,小贝的衣服是我觉得最漂亮的,因为她本来就很萌,所以在加上美丽又简单的发型和漂亮的汉服,就更加可爱了。他的'《咏鹅》,使我们联想到美丽的天鹅。

  然后是李昌竹的春晓和梅花他。他也自然很可爱,很萌,他的春晓让我去领悟到春天已来了。

  到我了,我快速的在脑海里过了一遍黄鹤楼,我是感觉有数不清的兔子在我心里快速跳着,这时我想到了我平时练的时候,突然脑子里发出了一条惊叹,我绝不能放弃!我的声音,铿锵有力,我的笑容,甜美可人,我仿佛见到了崔颢,在黄鹤楼上纵笔狂书……

  诗歌让我们更深一层的了解了我们中华的灿烂文化,使我们的宝贵财富。

朗读比赛作文15

  星期六,我们作文班的同学举行了一次朗读比赛。老师把我们全班分成四个小组,要求每个小组派出一名同学参加比赛。很快,大家选出了本组朗读能力最强的参赛选手。四名选手立刻放声朗读,埋头苦练。过了一会儿,老师宣布:“朗读比赛现在开始”,教室里立刻安静下来。

  首先上台的是张涵雨,只见他落落大方地走上讲台,大声地读起来,他朗读的是一篇作文——《我的老师》。他声音洪亮,读得很流畅,美中不足的是语速较快,吐词不太清楚。

  接着上台的是文力可,她略带羞涩地走上讲台,朗读起了《杜鹃花》。她的声音很小,拿书的手不停地在颤抖,看样子有些紧张。她读得不是很流畅,中间停顿了好几次,每次停顿的时候就急得面红耳赤,看来她准备得不是很充分。

  第三个上台的是徐语典,她是我们组的代表,组里的同学们纷纷向她投去鼓励的目光。她信心满满地走上讲台,开始朗读《感动》。她吐词清晰,声音清脆悦耳,略带伤感又饱含幸福的语调回荡在安静的教室里。同学们已完全被她的朗读深深地吸引住了,爱打闹的男生们拖着腮帮认真地听着,几个多愁善感的女生感动得眼眶都湿润了。几分钟后,热烈的掌声响彻在教室的每一个角落,经久不息……

  最后朗读的是涂一宁,她慷慨激昂地读着《谁说我不行》,她的'表情很自然,仪态很大方,感情非常丰富,不时引来同学们赞许的目光。

  朗读比赛结束了,经过师生共同选评,老师宣布:“第一名是徐语典,张涵语和涂一宁并列第二名,文力可第三名”,大家报以一阵热烈的掌声。

  这次活动不仅增强了我们的勇气,还锻炼了我们的朗读水平,真希望以后常开展这样的活动。

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