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朗读比赛作文

时间:2022-07-02 17:50:34 作文 我要投稿

朗读比赛作文

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的朗读比赛作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

朗读比赛作文

朗读比赛作文1

  星期一,我们学校将举行第三次作文阅读比赛。作为班里的种子选手,我自然感到压力很大。

  朗读中平和与气氛和谐的关键是发音准确,这正是我所缺乏的。虽然我觉得自己能力很强,但是比赛中总会有一点小失误。记得上次比赛,因为我语速比较快,即使读的.很好,还是没有拿到第一,所以这次一定要拿到第一。

  放学回家,拿作文稿。现在在镜子面前,每一个读字的人都时刻关注着自己表情的变化。当然,有时候我的父母也会是观众,让他们指出我的缺点。俗话说旁观者清,当局者迷。

  阅读比赛如期举行。轮到我上台的时候,我深吸一口气,告诉自己,我能行。舞台上,我专注于作文稿。看完弹完,全场响起热烈的掌声,我知道我成功了。

  果然,读书会结束后,我获得了一等奖。我觉得这是对我这段时间努力的最好回报,我会继续努力。

朗读比赛作文2

  这个星期的星期三,我校举办了三年级朗诵比赛。这可不是每个年级都可以来看,只有我们三年级可以来看噢!黄老师今天给我们班同学打扮地很特别,全班同学都身穿礼服,女孩子每个人都扎两辨子,至于男孩子吗,我就不用说啦!

  第一节美术课刚下课,有一些同学迅速地背好书包,飞快地跑到一楼了。等所有的人全都到了,班长说了好几声排队,队伍依然是一点也不整齐,就在这最关键的时刻——黄老师来了,黄老师见了我们非常不高兴,我们大家见黄老师这样,才慢吞吞地排好队。黄老师带我们来到比赛的地点,我们坐在地板上,很有耐心地等待比赛的到来。比赛终于到来了,第一个过去了,第二个也过去,第三个终于来了,我们迫不急待地走上声,我们念得是《中国随想》,随着音乐的`响起,我们异口同声地朗读起来了,但是,又很快地结束了。最后,我们班的李子涵同学朗读了一首诗歌,精彩的朗诵比赛就结束了。

  我是我们班第一次参加朗诵比赛,虽然有一些同学表现得不好,但是也让我们学到了很多,也增强了我们对班集体的热爱,我希望我们能取得优异的成绩!

朗读比赛作文3

  暮春的时候,我们在课本博物馆印象齐都前的广场上,举行了我们圣妙小茶人的经典诗词诵读比赛。

  远远走来一位皇上,我一看是耿嘉泽啊!他穿了一身红色的龙袍,头上有一个冠冕,真是威风啊!

  终于到我了,我穿了一身粉色的汉服,袖子宽宽大大,仿佛要随风起舞一般,可漂亮了。

  我和宋金泽一起朗诵了一首《十五从军征》,这首诗,稍微有一些长,而且语调有些悲凉,上场时我有点紧张,但又很开心。

  我们加上自己设计的`动作,带着深沉的感情的朗诵完了这首诗,眼泪都在眼眶里打转了。当读完了的时候,我心里一下放松了,也很开心,我知道自己的这次朗诵表现很好,主持人老师也表扬了我们,妈妈也表扬了我。

  这次朗诵我很开心,希望以后还会有这种活动!

朗读比赛作文4

  今天下午,我们班举行了朗读比赛,老师叫我们先上台抽签,没想到我是第一组上去抽签的,除了我还有陈龙涛、王林清等人。先抽的朗读的内容,我随手一拿抽到的是14课的.7、8自然段落。旁边的陈龙涛抽到的内容和我一样,他高兴得跳了起来,原来他正想读这个内容。而我却有些失望,因为我本想读第9课的内容,现在却抽到了14课。接下来,我们又抽序号,我抽到7号,陈龙涛8号,王林清14号。抽签完毕我们回到了座位。

  朗读比赛开始了,我的心砰砰乱跳,很紧张,但又迫不及待地想上去。突然主持人温光洪说:“请吴海东做准备。”我吓了一跳,这么快就轮到我了。在上讲台的过程中我不断地提醒自己:“不要紧张,不要紧张!”

  终于读完了,我回到了座位上,真想马上知道我的分数。过了一会儿,陈老师把我的最后得分统计出来了,我的最后得分是8分(满分是10分),虽然这个成绩不是很理想,但我已经很满足了。因为老师说重在参与。这次陈锦添和曾德浩并列第一名,我真羡慕他们。

朗读比赛作文5

  4月上旬,我们三、四年级段的学生在学校东礼堂举行了朗读比赛,虽然这只是第四届读书节中一个小小的活动,但对我来说意义非凡。

  主持人先明确了朗读要求,然后宣布了出场顺序,紧接着比赛开始了。第一轮是语文老师读,第二轮是各班学生代表朗读,第三轮是班级集体展示。

  第一轮开始了,先是三段的'语文老师出场。听了三段老师的朗读,我仿佛置身于课文的情境中,从那一刻,我就相信赵老师也一定能读好,而且会比她们读得还要好。轮到赵老师出场了,她面带微笑,好像一点儿也不紧张似的,那一句“舟行碧波上,人在画中游。”使听众的眼前浮现出桂林山水那如诗如画般的美景,顿时礼堂里掌声四起。听了赵老师的朗读,我坚信轮到我时,我一定也能读好。

  终于到我了。我本来很紧张,但又一想,这可是展现我风采的时候,我一定要抓住这机会,把我最好的一面展现给大家。于是,我谨记之前赵老师教给我的那些朗读技巧,全身心地投入到课文内容,和作者的心融为了一体,轻轻松松就读完了。

  这次朗读比赛虽然只是一次小小的活动,但使我从中学到了很多,集体展示也使全班同学从中悟到了很多很多。

朗读比赛作文6

  20xx年的第一次朗诵比赛,那消息我使久久不能平静。

  朗诵比赛才到一年级,2、3、4、5、6年级的同学到教室去,我在教室里听到一年级的小朋友在台上朗诵。声音是那么洪亮,那么精彩,那时我多想到下面去为他们加油啊,到了二年级,三年级的同学们个个都抬头挺胸。戴着鲜艳的红领巾,在台上朗诵的声音,都比一年级的'小朋友的声音洪亮些呢,到了三年级那是非常棒,他们非常活泼又可爱,声音洪亮又整齐。上台、下台都非常好,马上就要到我们的团队了。

  我们团队上台的时候,个个抬头挺胸,衣服整洁。衣服穿新校服,裤子穿黑裤子。鞋子穿白鞋子,我们班的衣服全部统一,站在台上非常整齐。开始朗诵时有点儿想笑,想天天都能朗诵。开始了,那首歌隆重响起,我们班的同学,声音洪亮,每个人都表现得很好,五六年级的同学,每个要求他们都做的很好。尤其六(4)班、五(6)班的表演非常搞笑,我的肚皮都笑疼了。

  这项目过后,我们又回到了校园生活,我们一定要发奋学习。让我们为中华之崛起而读书,让中华走向世界,这样我们也会学到很多知识。

朗读比赛作文7

  我原先十分讨厌朗读。声音虽然洪亮,但却没有感情,但是一场朗读比赛使我改变了对朗读的看法,到底是怎样的朗读比赛改变了我对朗读的看法呢?

  在星期六下午的阅读与写作课上,老师举办了一场别出心裁的朗读比赛。一进教室,我就看到了醒目的四个大字:朗读比赛。我顿时感到一阵紧张,有的同学和我一样忐忑不安,有的同学却自信满满,还有的呆呆地坐在椅子上,好像不知道发生了什么事情。

  我们通过抽签来决定朗读的顺序。我前面的选手有的读得结结巴巴,有的却读得声情并茂,看到他们读得那么好,我的压力突然增加了许多,轮到我了,一开始我读得很紧张,也不通顺,可是越到后面越好,时而快,时而慢,时而高亢,时而低沉,最后赢得了同学们雷鸣般的掌声,我的心里也乐开了花。

  你以为这就完了吗?不,我们还有加时赛呢!

  加时赛的规则是这样的:由两位老师和三位同学做评委,台上的`两人选一篇文章,由老师和同学们打分。经过我不懈的努力,终于以9.267分的成绩取得了本场朗读比赛的第9名。

  通过这次朗读比赛,我知道了成功是给有准备的人而准备的。从此我也喜欢上了朗读比赛。

朗读比赛作文8

  星期二下午,我们班举行了语文朗诵比赛。由于班上的同学都很踊跃,报名的同学实在太多了。于是陈老师以抽签的形式决定上场的顺序和朗读的内容。我抽到20号,朗诵的`内容是第九课《西风胡杨》。参赛的选手这么多,而且个个都很棒,我对自己没抱太大的信心,重在参与嘛!

  主持人是由我们班的温光洪担任,随机在班上选出了6名同学作为评委。比赛开始了,我的心绷得紧紧的,心里总在想:这么多强劲的对手,我会不会落后啊?参加比赛的同学陆续上场了,快了,快了,就到我了。主持人说:“接下来出场的是曾德浩。”我深深地吸了一口气,大步走上了讲台,大声地朗读起,自我感觉还不错。激动人心的时候到了,主持人温光洪宣布选手的最后得分:“陈锦添,9。5分。”“哇,不愧是班长,真是厉害啊!”我不禁赞叹道。温光洪继续宣布:“曾德浩,9。5分。”听到这个分数,我真是喜出望外,这个成绩太让我惊讶了,和班长并列第一哟!我打了一下自己,看看是不是在做梦。真痛呀!不是做梦。我恨不得立刻飞回家去,把这个好消息告诉家人:“朗读比赛我得了第一名!

朗读比赛作文9

  上次我们班举行了“三字经”诵读比赛,这次又举行了一个比赛,不过不是诵读,而是朗读,是课文朗读比赛。

  老师说,之前已经给了我们许多时间了,所以这次就不给我们时间排练了,课间还有时间练。都是那个朱家煟让他练习他不去,拉他去了之后,就开始打铃,整个课间,都被朱家煾浪费了。

  这次比赛仍然由抓阄来决定出场顺序,我们抓了个第二名,很好呢,这样能提前演完,就不用心惊胆战了。

  比赛开始了,第一组上场,他们读得很有感情,搭配的动作很多。我们组上场了,我们读的是第一课“长城和运河”,“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”到“连绵起伏,曲折蜿蜒”是齐读,“东起山海关,西到嘉峪关”是于秋也读,“万里长城谱写了不朽的.传说”是陈星辰读,“是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先”也是齐读,“像绸带飘落大地,银光闪闪,伸向天边”这句才是我读,然后……

  我们组读完了,第三组、第四组、第五组、第六组等等也依次都读完了,最后白老师说我们组读的最有感情的是我和王延辉。但是老师宣布名次时,我们没得第一名,连前三名都没得,我们都很不高兴,大家下定决心:要是下次举行类似的比赛我们一定要得第一名!

朗读比赛作文10

  今天是星期一,我们学校举行了一场隆重的朗读大赛。

  比赛的时间到了,同学们搬着椅子,穿着整洁的衣服,带着急的心情来到了比赛现场。

  比赛开始了,两个小主持人主持完后,一年级就开始朗读,他们朗读的课文是《美丽的小路》,他们的年龄虽然很小,但是他们朗读的声音又团结又有感情,我们都聚精会神地听着,似乎进入了书的世界,他们的读书声真让人陶醉。

  一、二、三(1)班都读完了,到我们班了,我们的心里都非常紧张,心里“砰砰”直跳。因为我们是第四个上场比赛的班级,所以我们吸取了别的班朗读上的弊病,这样使我们班读得更好。

  读书的时候,我们大家都鼓起勇气上台站好队形。我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来,特别是我们班的黄雅婷同学领读的部分读得非常帅,当我们朗读完毕的时候,得到了全场的热烈掌声,我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来,这时同学们的'脸上露起了笑容。

  到了总结分数的时候,我们都很着急,念到我们班的分数了,我们听了分数之后,都很开心,因为我们班得了一等奖,全校第一名!

  这次朗读的成功,是同学们集体努力的结果,但也有我们祝老师的一份功劳啊!

朗读比赛作文11

  那天上午,我们班举行了一次别开生面的朗读比赛。

  首先上场的是,第一大组的同学,朗读课文,接着,二三大组的同学也都上场了,很快,就轮到我了,我朗读的题目是,《在金色的海滩上》。我先是对评委们说了一番话:各位评委,你们好!今天我朗读的.题目是,《在金色的沙滩上》。然后就开始朗读了,最后,我又对评委们说:谢谢你们!我的朗读到此结束,最后我对评委鞠了一躬,准备离开的时候,我听到了评委们议论我读的声音,当我听到我没有被选上的时候,都快要哭了。

  到了下课的时候,我真的流泪了,老师看见了,对我说:“夏雨,你要想被选上,就要做到,读的时候,有感情,把心放在文中,可以吗?”我哭着小声说:“好的。”老师又用轻柔的声音安慰我说:“宝贝,不哭啦!”从这次朗读比赛中,我明白了:我离真正参加比赛还有距离,以后我一定要在这方面努力,争取下一次能被选上,代表班级参加比赛。

朗读比赛作文12

  今天,我们全校举行了班级朗读比赛。最让我印象深刻的是我们班的表演比赛。

  在比赛之前,我们班因为平时上课非常紧张,根本没有抽出太多时间进行练习。看到其他班精彩的展示,我的心已凉透了,登台的那一刻已经抱着“必死”的心态走上舞台。真是“五月天山雪,无花只有寒”啊!

  即使“输”也要有气概!我做了几次深呼吸。我们全体同学开始用洪亮的、大声的、激昂的声音读了起来。在读《观沧海》的时候,我们把自己想象成曹操,望着那气势宏伟的沧海;在读《陋室铭》的时候,我们把自己想象成刘禹锡,想象着“房陋人不陋”的意境;在读《卜算子·咏梅》的时候,我们把自己想象成那凌风傲雪的梅花;在读《七律·长征》的时候,我们把自己想像成一位位英勇的.战士,慷慨激昂的把毛主席的爱国情怀读了进来……大家朗读的慷慨激昂,每个字、每个音都发自我们真挚而火热的心。

  走下舞台,我感觉整个身体都在抖动,台下想起了一片热烈的掌声,我放佛就是一名凯旋而归的将军,真是“愿将腰下剑,直为斩楼兰。”就这样我们捧回了第一名的奖状。

  今天的朗读比赛,真是让我非常难忘。我知道了,准备重要,但是心态更重要!

朗读比赛作文13

  跨进教室,一股紧张的气氛慢慢逼近。啊!原来是同学们在读书啊!于是我快步走到座位旁边坐了下来,然后认真而透着紧张地读起书来。

  面临朗读比赛的时候到了,只见李老师拿了两个装有自然段纸团和全班67名同学姓名的小桶,轻盈地走上了讲桌。哎!想不到这么快就开始了,只见李老师用大母指和食指夹住了一个写有自然段的小纸团,慢慢地打开,然后说:“50页,1、2段”同学们立刻找到了那一页,有人竟还惊叫了起来,然后李老师又抽了另一个纸团,说:“我看到最后一个字是“灿”!”大家立刻又议论纷纷,李老师又说:“是杨灿!”大家立刻又欢呼了起来,接着杨灿便读了起来,读的过程中杨灿竟读错了20多个字,真是遗憾呀!

  终于又开始了一次,只听老师说:“22页,第3段。”我想:上几回都没有抽到我,这次也应该抽不到我吧?我怀着轻松的心情期盼着下位幸运儿是谁?“韩孟原”李老师读到。啊?怎么会是我?于是我开始紧张起来,我高声朗读着:“过了好长时间,鱼竿……”正当我放松的'时候我读错了两个字,真是可惜呀!

  我想:我会更加努力,弥补自己的不足!我会加油的!

朗读比赛作文14

  为了庆祝”十一“的到来,老师特地在班里举行演讲比赛,让每组的实力派选手上台演讲,其他组的成员都争先恐后,挤破了头要去参加,可我们组得人都把这个神圣的机会拱手让人,我们组有一个自娱自乐的同学,他偷偷告诉我他演讲时不会还能即兴现场编,我便派他去,因为我们只能死记硬背。

  上课钟声敲响,选手们脸上都狰狞着,紧张着,手心里不停冒汗,一号选手上场,演讲的激情四溢,活力无限,声音嘹亮犹如战场上战士们策马奔腾,让我感到那种雄壮。四号选手,是我们组的,他不跟上,我一个劲的夸她,为他加油打劲,他努力的走让讲台,开始哽咽的背起他的演讲稿,是不是还抓耳挠腮,搞笑一下。我们班最强的选手上了,他不紧不慢的走上讲台,演讲的语速放慢,有时如涓涓溪流滴滴答答,遇到感情激烈的地方,便如狂风一样吼叫,演讲的如诗如画。最后一个选手,我很看好她,仔细听他演讲,那甜美的.声音,演讲的那样流利,他真像一个演讲家,在绵绵不断的向人们展示着她的口才。

  最后,老师给他们合照留了纪念,他们一个个脸上洋溢着演讲后的欢悦,我真后悔我没能参加!

朗读比赛作文15

  晚自习间,我们观看了小主持人决赛并投票。

  看完了,我们班也很想办一个这样的活动。正好,还有一些时间,就现在了。每个人在语文书上找了自己喜欢的一个段落,上台的人将在1分钟内讲完那个段落。

  张铭睿上台了,他所选的,是《地震中的父与子》中父子对话中得救的部分,作者写得很感人也很深情,也是我很喜欢的一部分。

  他开始读了。

  “爸爸真的是你吗?”

  “是我,是爸爸!我的儿子!”

  “你现在……”

  他读的声音好响亮啊,一点也不像一个努力了38小时没吃没喝的爱子之父,反倒像个乱叫的小儿子,并没有将这篇文章的情感正确的流露出来。这时彭师要和他比试比试……彭老师要和小张比一比,她打开语文书,“哗啦啦”地翻到第94页,她也读了起来。

  “爸爸,真的`是你吗?”……

  彭老师读得好深情!时而嘈嘈如急语,时而窃窃如私语,将父亲的惊讶、激动,及对儿子的爱,都注入这声音之中去了。全场寂静了1秒钟。大家还沉浸在那父子深情画面之中,还沉浸在彭老师的声音之中……

  原来,声音可以那么美妙,那么迷人!我不禁赞叹道。

  声音好神奇!包括小夜曲——我们的下课铃。

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