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一堂课作文

时间:2022-04-01 10:44:37 作文 我要投稿

一堂课作文通用15篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的一堂课作文,欢迎阅读与收藏。

一堂课作文通用15篇

一堂课作文1

  科学奥秘就像一片汪洋大海,等待着我们去探索,去发现。

  今天,上课时,老师宣布:“今天我们要做一个小实验。”看着老师那神秘兮兮的表情,同学们议论纷纷,七嘴八舌地讨论起来:“到底是什么实验啊!老师那么神秘,一定有内情。”等老师进来后,我看到老师手中拿了盘子、杯子、打火机、蜡烛,难道老师要烧饭吃?

  老师先将蜡烛点燃,放在盘子里,再用水倒满杯子,老师为了让水更清淅,往盘子里滴了几滴墨水,只见墨水像跳水运动员一样,跃入水中,过了一会儿,清水就变身成了蓝水,像一片海洋。这就像在夜晚的海上,一个孤零零的.小岛上屹立着一座灯塔,不分昼夜的帮忙给船指路。你瞧!他还在活泼的跳舞呢!他那燃烧的火,好像就是希望。老师在用杯子罩住蜡烛,好像妈妈抱住自己的孩子一样,蜡烛不像以前那么活泼了,不一会儿就化作一缕青烟飘走了。突然水面涨到了杯里面,同学们都很好奇,我也奇怪的挠了挠头。原来蜡烛熄灭后,杯子里的氧气被消耗完了,里面的压强因为氧气消耗而减小,最终小于外面的压强,所以,就把杯子外面的水吸进去了。

  通过这个实验,我知道了,我们要探索科学奥秘,做一个善于观察、勤于思考的好孩子。

一堂课作文2

  今天是最后一堂作文课了,老师先给我们讲了两篇文言文。

  可能因为是最后一堂课,大家都会有一些不舍,所以这两篇文言文,大家都听得格外认真,也都积极踊跃地回答问题,连平时最爱闹的同学也都安静了下来。

  接下来,我们开始写作文了,教室里静悄悄的,所有人都在认认真真地写,以前喧闹的教室现在变得异常安静,有的同学还在下面偷偷地擦眼泪。

  老师,记得以前上课您经常会带着我们玩一玩游戏,然后让我们把这个游戏写得生动有趣。还会带着我们背唐诗宋词和文学常识,您说这都是为了提高我们的文学素养,为以后的学习打好基础。

  老师,我来作文班的时间并不长,但是您教我们的这段时间,我感到很快乐,可是快乐的'时间总是短暂的,在这最后一堂课,我多么希望时间能慢点儿走,做好永远停在这里。

  人们常说“一日为师,终身为父”,我们在这里不仅收获了知识,还懂得了很多做人的道理,因为讲作文时您总会给我们拓展知识,让我们明白了生活与作文是密切相关的。有时您还会给我们讲一些有趣的新闻,让我们开拓视野,增长许多课外知识,这都为我们的写作增加了许多的素材。

  老师,等这节课结束,我们就要说再见了,但这段美好的时光,我会永远地记在心里。

一堂课作文3

  随着时间的流逝,课开始啦!

  老师首先讲了一个笑话,名字为“不讲和部长”。主要讲了一个人说话音不准而闹出了大笑话的故事。同学们一听这个消息,全部人炸开了锅,你一句,我一句,七嘴八舌地讨论起来了,像一群调皮可爱的小鸟叽叽喳喳地叫着。老师刚把笑话讲完后,男生笑得趴在桌子上,女生害羞地捂住嘴偷偷一笑。欢声笑语荡漾在这一个教室中,男生与女生的笑声交织在一起,仿佛正在演奏着一曲优美的'乐曲,一首独一无二的乐曲。

  然后,老师讲了一个他自己的故事:小时候受委屈了,带着村里的人冲去打别人,可是在“战场”上时惊呆了,别人带着三十多人,自己这只有十几人!老师的话音刚落,我们都喊着说老师会逃,老师说,他逃了,又被挤回去了,被打了一下,昏迷了。老师说到这时,几个调皮的男生竟拍起手来,还说打得好!打得好!亏他们说得出!有些同学却趴在那儿一动不动,睡着了,什么事也打不动他,一副爱理不理的样子。有些同学在那哈哈大笑,连气也喘不过来了。

  短短的两个小故事就把我们笑得上气不接下气,前仰后合。你说,这节课难道不是很有趣吗?

  这节课使我明白了,在场面描写中,得把时间定住,写完这一个再下一个,镜头是同时的。

一堂课作文4

  在我的记忆里,最难忘的一节课莫过于那一节课了,其实也不知道应该说是最难忘的一节课还是最无语,最打瞌睡的一节课——北京四中上的那一节——物理课。

  那天天气十分寒冷,大家都穿着厚重的衣服跑到学校去,互相分了班,都是学自己不擅长的那项科目。我选择了其中一个物理和其他两项。

  终于,熬到了下午,我选择的那节物理课——开始了!由于给我们上课的是我们的.物理老师,所以有些紧张。然而,上了一些时候过后,我才发现我想错了,在他的课上————我差点睡着了!额的天哪!我都有些怀疑他到底还是不是我们那个在学校的景老师。

  在学校,他的课上我们可是从来不会打瞌睡,做小动作,讲话的,虽然有时候会和我们开一下小玩笑。可是,他在我们心里的主要感觉就是严厉!而在这儿,一切都变得不一样。在上课的时候,差不多都睡着了,那可是多功能教室啊,你知道的。我旁边那个优等生,直接睡了。(我和她是坐在第一排)不过那仗势,呵呵!叫一个壮观!

  你应该知道为什么那是我记忆里。

一堂课作文5

  热闹而愉快的寒假在小朋友的欢笑声中、在还未燃尽的鞭炮声中就已悄然溜走,新的`学期已迈着矫健的步伐向我们走来,同学们已背起了书包,坐在了明亮的教室里认真上课。

  开学的第一堂课是语文课。语文老师走上讲台,就跟大家说:“同学们,由于这学期的时间特别短,所以课程压力特别大,为了赶进度,我们每天都要上一课,你们觉得辛苦吗?”“一点不辛苦!”大家用响亮的声音回应到。胡老师听了,脸上露出了欣慰的笑容。为什么这学期时间那么紧?我百思不得其解,后来听了胡老师的解释我才明白,原来是今年春节时间较迟,才导致这学期时间很短。

  这堂课也让我明白了,时间对我们来说,都是固定不变的。如果我们平时用于玩耍的时间过多,那么学习的时间必然会减少;如果我们放学后做作业时间拖拉,那么晚上的睡眠时间必然会减少;如果我们玩电脑、打游戏时间过多,那么阅读时间必然会减少。所以我们平时一定要有时间观念,做事要有计划,提升自己的学习效率。

  新学期虽然课程压力大,我相信我一定会从容面对,开心快乐的学习和生活!

一堂课作文6

  我在学校上过了无数次的课了,但那一次是我最难忘的。

  自从刚升初三,上了第一次化学课以后,我就对化学实验特别感兴趣。

  因为第一次上化学课老师什么也没讲,就给我们做了几个简单的化学实验,看着那在试管中不断变化的液体,心里感觉痒痒的.‘好像做化学实验呐’这个声音在我心底呐喊个不停。当老师看到我们一个个满是期待和好奇的表情时就问:“想知道这是为什么吗?不告诉你们,好好学化学以后就知道了。”虽然有些失望,但心里更加期待化学课了。

  第一次化学实验课是在我们开学三个星期之后,我们兴冲冲的拿着书到实验室,找到自己的位置坐下。看着自己前面摆好的实验器材,不免忍不住要去摸一摸,在老师没讲实验步骤前是不能动器材的。

  终于老师讲完了实验步骤,让我们开始试验了,看着老师吵完这个学生吵那个,拿着试管倾倒液体的手不由的有些发抖,但还是把液体倒完了,啪!清脆的一声,原来是我同桌把试管打碎了,我看他手忙脚乱把试管收拾了起来,还对我做出‘嘘’的动作,幸好有些吵闹老师没听见,见他看了老师一眼又开始‘淡定’的做实验。

  虽然这次做实验不是太顺利不过我会继续努力的。

一堂课作文7

  上课是一次学习的过程,让人学到一切,不只是知识,还有道理、认知、视野。人们经历过很多课程,让人难以忘怀。我最难忘的那一节课就是去锻炼我的动手能力的一堂课:劳技课。

  我的第一次劳技课,是包饺子。看似非常简单,所以我认为我一定能够包的很棒,事实上我接下去我感觉学到了一点:自知之明。

  我认为我包的会很好,这也忒简单了。我就没有一点自知之明。我连面皮都擀了很长时间。我第一开始擀出来的面皮是椭圆形的,我就左右擀擀,一会儿再上下擀擀,这样循环了半天,我一气之下,把皮儿搓成了一个圆,好吧!又要重新擀了。

  我累的大汗淋淋,才把皮擀好。我终于要填馅儿了。我一会舀出一团,不行太大,去点;不行太小,添点;不行太散,换了又使出了九牛二虎之力,我终于把馅填上了。

  到最重要的'环节了!我要包上了。我先一捏,把两边的一条对角线捏上呈一个饼卷样,然后在把两端捏上。终于成了,但一看包的仿佛一个打瞌睡的人,半睡半醒,没精打采,很蔫。我看着这个十分差劲的成品。我才知道,要多动手实践,才能加强制作能力,不能光看这简单,就不做。其实一切想要弄好,都要认真不能马虎!要细心认真方可以成大事!

  我在这节课上受到了很大的启发,我要知道任何事情要办好都不能有一丁点马虎,要专心致志,不能三心二意!我以后还要多实践,才能有更多的阅历和收获。

一堂课作文8

  今天上午作文课上,何老师一说要带我们举行“摆雕塑”的活动,我高兴得在心里连声说“耶!耶!”。听老师讲过具体要求后,我们开始分组、抽号。

  活动开始了,我找了两个人一起去小客厅构思摆什么了,我们左思右想,就是没有思路。忽然我想起一句话叫团结起来力量大,于是,我们就围绕团结讨论起来,最后我们选了右手举高握在一起的方法。

  活动开始后,教室里不时传来阵阵笑声。同学们一组一组地开始表演,每组都表演的非常精彩。最让我们觉得搞笑的是几个男孩演的千手观音,样子好玩极了。一个高,一个低,一个伸的长,一个伸的'短,一看就知道是好几个人。还有一组他们表演的是几朵花,一个扮演印度花,一个扮演美国花,还有几朵花分别代表别的国家,另外一个人扮演和平鸽,寓意着希望世界各平,我们都很佩服他们的想象力。我们最后一组表演,看到大家表演的都很好,我们心里很有压力,一边上台,一边心里还怦怦直跳,但我们还是按照预定思路完成了我们的“团结雕塑”,当然也获得了大家的阵阵掌声。

  整整一堂课的时间,大家一直都沉浸在欢声笑语中,让同学们在娱乐的同时也增强了想像力、创造力。

一堂课作文9

  周六,我兴高采烈地来到了小桔灯课堂,走进教室,发现教室里有一个白色跳高架,跳高架上面绑着两个橙色的乒乓球。我想:难道我们的教室变成了体育室呢?我心中充满疑惑。

  上课了,老师推开门慢慢地走了进来,说:“同学们,我们今天来做一个实验。如果我们对着乒乓球中猛地出一口气,会发生什么情况呢?”教室里立马炸开了锅,同学们有的'会说撞到一起,有的会说左右摇摆,还有的说乒乓球会交叉。面对这些不同的答案,老师只好请了三个同学做实验,两个男孩,一个小女孩。只见两个男孩大步流星,自信满满地走了上来。而小女孩是迈着小碎步,害羞地走了上去。小女孩走到架子前面弯下腰,猛吸一口气,一吹,只有一个乒乓球动了一下,可能是小女孩太紧张了吧。后面的一个男孩猛吸一口气,弯下腰,往正中间一吹,乒乓球就碰到了一起。另外一个小男孩也是同样的结果。看着我们满是疑惑的神情,老师告诉我们:我们一吹气,把乒乓球中间的空气吹走了,两边的球就挤过来吧。这就是空气挤压原理,我们更加不明白了。

  为了让我们弄明白空气挤压原理,老师说:“我们再做一个实验”,于是,老师选了五个同学,先站成一排,然后左右两边的同学往中间挤,正当他们挤的起劲时,老师把中间同学一拉开,最后两边的同学就撞到了一起。我们顿时恍然大悟,原来这就是空气挤压原理啊!

  这堂课让我不仅明白了空气挤压原理,而且还学会了怎么写作文,这真是一节有趣的作文课啊!

一堂课作文10

  上课了,王老师拿出一听可乐,我的眼睛一下子发亮了,我想:为什么拿出一听可乐呢?这么热的天喝上一听可乐一定又解暑又畅快。可乐的味道是多么诱人,就像一根冰棍儿化成水一般冰凉爽口。我犹豫了一下,想起爸爸说可乐有害健康。哎!只得眼巴巴地看着。

  这时,老师说:“我们用击鼓传花的方式来选择可乐,传到谁,谁就当众喝下去。”大家听到这话时心情更是激动,可我却想:座位挨边的同学能传到的几率可能很低,岂不是要吃大亏?我真想知道这听可乐最后会落在谁的手里呢?

  瞧,紧张刺激的击鼓传花游戏开始了,王老师也趁机拼命地摇了几下,可乐在罐里翻滚。随后老师时快时慢地敲起鼓来,大家也激烈地传递起来,教室里顿时变得热火朝天,大家生怕可乐传到自己,因为这听可乐经过数次的'摇晃,打开后可能会像一颗定时炸弹,砰的一声喷你一脸。呀!快传到我时可乐还咚一声摔到地上,这时我的心提到了嗓子眼儿,开始双手冒汗,立刻毫不犹豫地把可乐传到了后排。我想:可乐会不会又传到我呢?会不会没有时间传到后排,那么可乐就归我了?很快游戏结束了,可乐传到了王君,此时紧张的心情逐渐平静下来。哇!还好没有传到我,不然被可乐喷一脸,我就“毁容”了。

  今天的游戏真是又刺激又好玩啊!

一堂课作文11

  就在这个星期的周二,我的家庭作业本忘记带了。可是昨天老师交待要我们带过去,这次作业很重要,明天一定得带,可我偏偏……这使得我一一筹莫展。

  我心里埋怨道:“怎么办?怎么办?”就在这时,上课铃在我耳边打响,我顿时感觉身上背着几百斤的担子,老师随着上课铃的打响走进了教室,我的心也越来越紧张。

  我盼星星,盼月亮,期待着下课铃打响。可是,这下课铃就像跟我作对一样,迟迟不肯打响。突然,老师喊我起来回答问题,我慢吞吞地站了起来,幸亏,我的同桌告诉了我答案,不然我可就出“洋相”了。

  我心想:唉,老师怎么不收家庭作业,平时,他一来就会收家庭作业的.,今天怎么这么反常?莫非是天助我也?

  正在我纳闷之时,下课铃打响了。我开心极了,立马飞奔出教室,想回家拿作业。就在这时,老师叫住了我。他对我说:“组长收作业,然后交给班长。天啊,最终我还是没有瞒过老师……

  我想尽办法,等下课回家取作业,还是落在了老师的手里。下次我可不能再犯这样的错误了,要么早点告诉老师,省得我熬了一节课,大伤我的脑筋啊!

  老师点评:文中对自己的心理活动描写得生动细致,好!

一堂课作文12

  星期一,老师告诉我们一个好消息:《主题阅读》的编者——刘宪华老师要来我们班级听课,由我和武劼同学朗诵《小鸟,请原谅我》的诗歌。我既高兴又紧张,高兴的`是我幸运的被选中,紧张的是我怕朗诵不好,给班级抹黑。

  星期三下午,老师告诉我们到多媒体教室上课。我们还没来得及做好上课的准备,很多听课的老师就走进来,坐在教室的后面。我看了之后,吓了一跳。赶紧把心情稳定下来,就觉得没什么可怕了。杜老师很自然地开始上课。先是一分钟训练。然后,轮到我们进行朗诵。我俩快步走上讲台,面对同学们开始朗诵,“当你静静地躺在我手上……”我努力克服紧张的心情,以洪亮的声音,有感情地朗诵着。我俩在共同合作下,顺利地完成朗诵,然后鞠躬致谢。我们又齐诵《鸟》这首诗,我们嘹亮的声音在教室回荡着。接下来,杜老师开始绘声绘色地讲课,我们全神贯注地听讲,踊跃回答问题,不知不觉中就到了下课的时间。

  这节课让我深受启发:要想发出本身的光芒,需要勇于战胜自己。这节课给了我力量,使我一生难忘。

一堂课作文13

  有一堂课最让我难忘,就是科学课了,科学课里面的知识让我感兴趣,还有一些关于科学书知识的视频。而且还有曾经四年级带过我们去宿舍的郭老师,他就是我们的'科学老师。都让我无法忘怀。

  科学课里面,有好几次最让我难忘的课。有一次最让我难忘,那就是五年级上学期的时候,那次上课时,郭老师在讲台上面讲一个小小的东西发生了改变,就会导致旁边的受到伤害,接着就越来越大。就比如说一个小小的蝴蝶扇了一次翅膀,就有可能形成龙卷风。接着,老师让我们看了一个视频,里面的内容让我们全班同学都大吃一惊。那是一个多米诺骨牌的世界纪录,刚开头的时候一个小女孩儿推了一个东西,那些东西就都开始动了,多米诺骨牌给我们摆出了很多东西,而且都让我们大吃一惊。下课了,我们也看完了,我们都纷纷讨论那个视频,有许多同学都认为这么好的东西就这样弄倒了,也太可惜了,所以都怪那个小女孩儿。

  我的最难忘的一堂课是科学课,科学知识里的东西让我产生了很大的兴趣。

一堂课作文14

  一股温暖的风儿,遇见了火红的太阳,太阳发出万丈金光,把白云也招呼过来了,他们结伴而行,来到了我们的校园,阳光透过窗户窜进了我们的教室。随着上课铃声响起,教室外传来了一阵轻快的脚步声,我们的班主任李老师走进教室,声音有些颤抖地对大家说:“孩子们,上完这一节课我就要离开这所学校啦,不能陪伴你们到六年级毕业了。”

  全班顿时鸦雀无声,大家都不相信自己的耳朵,但是从老师的表情上来看,这不是开玩笑。过了好一会儿,一个带着哭腔的声音起:“老师,我们能抱抱你吗?”“可以可以”老师眼圈红红的,用力的点点头。从第一大组开始,每个人都和老师拥抱,大家都强忍住眼中的泪水。我心里难过极了!老师为什么要转走?为什么不继续陪伴我们呢?是我们平时很不听话,把他给气的'吗?

  时间过的飞快,想停也停不住。下课铃响了,老师整理好了教材,向我们告别,走出了教室。

  我们像尾巴一样一直跟着老师来到校门口,老师赶了我们几次回教室,并叮嘱我们好好学习,我们全班一起喊道:“老师,这三年您辛苦了!还有三年的小学时光我们也会好好学习的!”我们齐刷刷的深深的向老师鞠了一躬。

  我常常想起那个又苦又累的“受气包”,每天晚上备课到深夜,白天还被学生们刁难折磨的李老师。

  太阳依旧散发着金光,叫做白云在天空中悠闲地飘着,风依旧吹着……

一堂课作文15

  今天刘老师给我们出了一道脑筋急弯“一个金鱼缸里原来有10条金鱼,少了3条,还有几条?”

  我想:这不是一道简单的应用题吗?刘老师还说是脑筋急弯,真是奇怪!这时刘老师说:“这道题答案是开放的,大家不要光往一个方向想啊!”这下可把我的思路打开了。刚开始我想:10条鱼少了3条不就是7条吗?可这是脑筋急弯呀!这个答案也未免太简单了吧,那主人懒得捞它们,所以鱼缸里还剩10条。我正要说出我的答案时,又想出一个更好的答案……

  于是,我神气十足地说出了自己的第三种思路:那死了三条可能是其它鱼的朋友,剩下的鱼见自己最要好的朋友都死了,所以也不想活了,因此,鱼缸里就只剩0条鱼了。刘老师立刻把我的`答案写在黑板上。

  之后,罗玉康又说:“还有10条,因为上面只说少了3条,并没有说少了3条什么鱼。”张瑞夫也向大家公开了他的思路:“还有1条,少了的那3条是大鱼吃了的。然后大鱼又把剩下的鱼全吃了,所以只剩下那条大鱼了。”大家也纷纷说出了自己的答案,不过我还是认为我的答案是最好的。

  这堂课真是有趣,我从中知道了:同一个问题从不同的角度去思考,得出的结论也不一样。

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