请你尊重我作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的请你尊重我作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
请你尊重我作文1
尊重他人是一种美德，更是中华民族五千年来的一个优良传统。
尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格形成的时期，都希望自己能得到他人的尊重，也学着如何尊重别人。
在日常生活中尊重别人很容易做到，如在得到他人的帮助时，真诚的道一声谢谢妨碍别人时道声歉……但尊重也容易被忽视，就像自己的恶语触怒他人，讥讽同学的弱点，在群体或社会中遭人冷落等，这些都都是尊重他人的表现。
尊重，不外乎就是要礼貌的对待他人，让他人的自尊心得到满足。
尊重，不外乎就是在给予他人尊重时，也希望他人尊重自己。有句名言是这样说的.：“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”我想这句话是讲如果希望别人尊重自己，那么自己就必须尊重自己。希望别人喜爱自己，那么同样自己就要先喜爱自己。我认为在生活中的确是这样。有些人正因为不懂得尊重而导致自己的人际关系不良、糟人冷
尊重看似一件大事，但做起来就知道是那么容易。人都是平等的，只有你先尊重别人，别人才会以善良的心对待你，这样社会才会和谐。
请你尊重我作文2
尊重是冬天的阳光，让人觉得温暖;尊重是盛夏的凉风，让人觉得舒畅。妈妈，我想对你说：“请你尊重我，我也是有自尊心的。”
有一次，考试卷发下来了，你拿起我的试卷看了看，重重地拍了拍桌子，大发雷霆：“你怎么就考98分?这么简单的题目也错，你看看人家匡成业考了100分，你怎么就不行呢?”你越说越来劲，唾沫横飞。我心里很难过：你是我的亲妈吗?我是你从大街上抱的吗?你不要总拿张熙杰跟我比，考不到一百分就不好了吗?我也是有很多优点的。请你不要伤我的自尊心啊!
又一次，你带我去表哥家。到那我就拿起一本书看了起来。你和姑姑两个人在那聊天，你们的话可真多啊!一会儿聊买什么衣服、一会儿聊哪个超市东西便宜……正在我看得津津有味的时候，姑姑摸着我的头说：“子月真乖!”我的心里立马像喝了蜜一样甜。这时你的`话打破了我甜蜜的心。“哎，这只是暂时的。在家里像只猴子一样，出来就变成了小白兔。”我心里就像：“我们每个人又不是十全十美的，每个人都缺点和优点，你就没有缺点吗?你能不能不要伤我的自尊心，当着别人的面批评我。”
妈妈，像这样让我伤自尊心的事，你还做了很多。我想对你说：“请尊重我，我也是人，我也是有自尊心的。”
请你尊重我作文3
老师，我们爱您。您是我们“敬”爱的老师却不是我们“亲”爱的老师。因为您平时的所作所为令我们心灰意冷。
平时，我们在上您音乐课时，经常由于班主任拖课，而上课迟到，但您却不弄清事情的原因来体罚我们，责骂我们；有时因为个别同学被班主任留下，而责骂我，不把同学带齐……因为这些，我总是被您冤枉，我的心灵受到了伤害。
有一次，班主任把作业没写好的同学留下，我知道又要被您冤枉。果然，刚进音乐室门，您就冷笑着说：“哼，又没来齐吧？”我低着头说：“是的”。顿时，老师您发怒了：“你给我把他们叫来，要不然就罚你！”我刚要说原因，您更生气的说：“快去，快点。”我眼眶里充满了泪花，心想：老师，是班主任留下了他们，不是我呀，想着想着，一滴泪水掉下来，我不敢让您看见，就飞快地跑进教室，又跑出来，因为我知道我是不可能把那些同学叫来的。于是，我空手回音乐室，您一见到我就问：“人呢？”我用颤抖的`声音说：“他们被语文老师留下了。”您一听，如一头老虎，狠很地叫我站一节课。我不好回嘴只能听从命令。当时，您可知道我的心里是多么难受。
最后，我希望您不要轻易体罚我们，不要没弄清事情的原因，您就冤枉我；不要……老师我们尊重您，也请您尊重我们！
请你尊重我作文4
光阴似箭，日月如梭。在这四年中，男女生的瓜葛以垒成一座高山，解决的办法除了打架还是打架。我想说，男同学们，有什么深仇大恨必须用武力解决？我想代表女生，向你们提些建议。
1你们很粗鲁。你们因为踢球而拳打脚踢，副班长好心劝阻，你们不听劝，让副班长受了伤。还有一次，你们因为一点小事，跟五年级六班的`同学打了起来。
2你们心胸狭窄。俗话说得好“宰相肚里能撑船”，这句话在你们那儿就不灵验。一次，一位女生在一位男生面前开了一句玩笑，就遭到了那的男生的拳头。本来芝麻大小的事让你们想成一个大西瓜一般。
3你们没有绅士风度。“女士优先男士靠边”在我们班并不有效。老师发奖品，你们抢着；老师又吩咐，你们抢着......除了那些“苦工”，都是你们这些“七尺男儿”在前，我们这些“弱女子”在后。希望你们有些绅士风度让着我们点。
4你们不懂礼貌。动不动就打架，动不动就骂人。希望你们对女生礼貌些。
......
虽然你们缺点很多，但你们也有血多优点，比如勇敢、聪明、敢做敢为......我就不一一细说了。但请你们尊重我们，因为只有这样，我们才会尊重你。
请你尊重我作文5
下象棋是我的爱好，家里来了客人，我准会追问他们会不会下象棋，如果会，我一定会跟他大战几个来回，我亲戚朋友也说我下得很好，我听了心里美滋滋的，爸爸也挺支持我的，常跟我对战，在对战中向我传授战胜对方的技巧。
可是，好景不长，几个月后，爸爸不知为什么又反对我下象棋了，那天，我正准备拿出象棋来研究如何下，可是爸爸一进门就没好气地说：“下这有什么用？多看看书吧！你看同楼的李梦圆，他的外语单词读得多好呀！”我分辨说：“人家是人家，我是我，我就喜欢下象棋。”
爸爸严厉地说：“不行！从今天起，你必须学外语！”说完，爸爸把学习机塞在我的怀里，我双手好像拿着一块大石头。
从此，课余时间我再也没有下象棋的时间了。过了两个多月了，一天，爸爸说：“外语学的怎么样？读一段外语听听吧！”我不听话地乱读一通，读出来的`哪是好听的外语，简直是一种噪音。爸爸听了连连摇摇头说：“算了，算了，难听死了”。我快笑岀声来啦，还以为可以下象棋了，没想到爸爸又说：“还是去作文补习班补作文吧。”
又过了两个月，爸爸叫我写篇作文来看看，我写完后，爸爸一看，气得皱起了眉头。
今天爸爸不在家，我把象棋请了出来，看着这些久违的的象棋，这时我真想对爸爸说：“爸爸，请尊重我的选择！”
请你尊重我作文6
一：我的朋友，请你尊重我的选择
看了题目，你是否会问：“你干了什么事呢？”请不要着急，慢慢听我说。
一次数学测试，教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。我做到“是轴对称图形的画“√”，并画出它的轴对称；不是的画“×”。”这一题时，一共有十个图形。最后一个图形是奥运五环，我起初画了“√”，检查后才发现奥运五环右上角的圆圈比左上角的圆圈高一点，所以不是轴对称图形。我把“√”划掉，写上“×”。但我心里还是不安宁，这个图形是印错了呢？还是故意这样印的呢？我反复看了看，又用尺子量了量，感觉像是又像不是。但最后我还是画了个“×”。
做完试卷后，老师说：“第一组的试卷和第二组的试卷对调，第三组的试卷和第四组的试卷对调。”我们对调完毕后，老师就拿数学课代表（我最好的'朋友）来评讲。老师评奖到奥运五环那个图形时，有个同学大声喊：“这个不是轴对称的图形！”然后又有几个同学喊：“是的！”教室里乱哄哄一片，老师示意大家安静下来，说：“五环是轴对称图形的！”便在数学课代表的那题画了个“√”。（数学课代表是画“√”的）
评奖完毕后，我就去收试卷。交试卷给老师时，我用尺子量给老师看，老师说：“可能是印错的，我跟其他老师讨论一下。”最后得到的结果是：那题应该画“×”。
对不起了，亲爱的朋友，我不该告诉老师，害得你不得100分，但你请尊重我的选择。
请你尊重我作文7
我已经上四年级了，应该是个大孩子了，可妈妈仍是把我当小孩，让我在姥姥、舅舅面前丢脸。
那是一个风和日丽的星期六，我学完英语，妈妈又带我去了“丁记烩面”。每个星期六中午，这都是我们必去的地方。
饭店里冷冷清清，没有一个人来光顾，他们目光呆滞，不知干什么好。我们一来，他们马上忙活起来，变得两眼发光。
“要一份海带、一份梅菜扣肉，两小碗烩面。”妈妈说着，服务员飞快的记着，发出了刷刷的'写字声。
菜很快就上来了，我拿起筷子马上开吃，像是一匹饿狼一样，贪婪的吃着，嘴还“啪唧啪唧”的响着。
烩面也上来了，我左右手并用，但是我只吃肉，偶尔才吃一小口海带。
“嗝”我打了个响亮的饱嗝，又摸摸圆圆的肚子,告诉妈妈：“我吃饱了！”然后低头一看，呀！我几乎把一盘梅菜扣肉吃完了。妈妈说：“真厉害，你光吃肉，不吃青菜！真是个食肉动物。”我笑了笑，马上离开了饭桌。
星期日上午，我们去了姥姥家吃饭，姥爷和大舅在厨房里做饭，其他人都在聚精会神的看电视。家里锅勺敲打的声音和电视的声音混杂在一起，叮呤当啷的响。妈妈突然大声说到：“李贝贝昨天自己吃了一盘肉，我都快养不起她了。”大家都呵呵的笑着看着我。我真不好意思，想找个地缝钻进去。
妈妈，请您尊重我，我都已经是大孩子了，我也有尊严！请您尊重我。
请你尊重我作文8
“爸爸，请您尊重我！”这是我最想对您说的话。可我一直都没勇气说出口，因为每次看到您愤怒的脸，我就忍不住发抖。
爸爸，我心里埋着一次次积累下来的怒火，可我不敢发泄出来，因为我深知，对脾气暴躁的您来说，这无疑是火上浇油。您总是用您的火气打碎我的一份份执着和认真。那是20xx年的一个星期天，因为钢琴曲没有通过，我崔头丧气地回到家。您见了，劈头就骂：“我跟你说过不要弹了，你看，钱又白花了。”说完就给了我一记耳光。我有怒不敢言，泪水在我的眼眶里打转。您知道吗？当听您说这句话时，我有多伤心。您也不知道，那晚，我彻夜未眠，一直趴在床上默默地流泪。我在想：为什么我的爸爸在我碰到挫折时从不鼓励我？我知道您是为我好，您这么做是为了激励我，希望我更好。可您从来没有想过，您这样做，可能不但没有激励我，甚至伤害了我，我承受不了您如此的.“呵护”。爸爸，你也不知道，父母的鼓励是这个世界上最美好的声音。我多么希望您能多鼓励我，多尊重我。您能做到吗？
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