有趣的科学课作文(集合15篇)
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的有趣的科学课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的科学课作文1
今天下午第一节课，我们上公开课。这不是一节普通的课，这是一节科学课是我们第一次上技能课的公开课。听语文老师说，有很多人来听课，我们很紧张。
快要上课了，我们走进了多媒体教室。坐在座位往后望，一大片的人，有家长，有老师，还有外校的'领导。科学老师严肃的准备着，同学们在底下也紧张的叽叽喳喳。
“叮铃铃”，上课了，班长喊了一声“起立”，我们向老师问过好，正式开始上课了。刚开始，气氛很紧张，每个同学都直直的坐着，不敢说悄悄话，也不敢乱动，举手也不活跃。
过了不一会，老师开始我们的情绪，和我们玩游戏，不断的鼓励我们。同学们开始活跃起来，越来越积极了。好像平常上课一样，气氛不紧张了。老师一问问题，一只只小手高高地举着，有的心急的同学，嘴里还不停的喊着“我，我！”
接着，老师教我们制作玻片标本，标本室洋葱表皮。看过老师的示范，同学们四个人分为一组，开始制作了。有的同学脸上洋溢着微笑，可能实验成功了；有的同学皱紧眉头，可能试验失败了，或者，遇见什么麻烦了。我们小组也遇见了许多麻烦，不是洋葱表皮破了，就是盖玻片改不好。经过十几次试验，我们小组终于成功了！
不一会儿，平日我们觉得漫长的四十分钟就过去了，下课铃敲响了，我们依依不舍的离开了。
这真是一节有趣的科学课！
有趣的科学课作文2
今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。
叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。
陈老师走进了教室，告诉我们今天做关于“电流”的实验，老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡，我们自己也带了一节一号电池，老师说：今天我们就要来点亮你手中的'小灯泡，我想，就点亮一个小小的灯泡嘛，有什么好希奇的。我便马上做了起来，我
把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的，弄不好就回引起火灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。
有趣的科学课作文3
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了。可刘老师却不像从前那样，从前门大步流星的走上讲台，而是从后门走进来，并对我们说：“你们科学老师这节课正好没事儿，让他给你们上节课吧，免得考试的时候不会。”顿时班里欢呼雀跃，我开心的差点蹦起来。
刘老师，前脚刚迈出后门，科学老师就从前门走了进来，手里还拿着一个白盒子，原来这节课要做实验。
老师简单介绍几句，便说：“好，下面开始我们的实验，第一组是检测馒头中有没有淀粉。第三组是检测芝麻中有没有蛋白质。我们二组检测的是瘦肉中有没有脂肪。
开始，我们上台领器材，都有酒精灯、火柴和瘦肉，还有镊子，我们拿着酒精灯把瓶盖打开，可是要点火柴了，谁也不点？我更是吓得连拿都不敢拿。在要放弃不做实验的时候，张炎斐说：“来，把火柴给我，我来点。”大家齐齐的看着她，我小心翼翼地把火柴递到她手里，张炎斐右手紧握着火柴，左手拿着盒子，闭上眼睛，做了一个深呼吸，然后睁开眼睛，猛的一擦，火红的火焰，顿时映入我的眼帘，其他同学都尖叫起来，紧接着，我拿过火柴来，从下往上往酒精灯的方向去，只听“呼”的.一声，酒精灯点燃了，张梅婷用镊子夹着瘦肉在火上烧了一会儿，便出现了头发烧焦的气味，这就说明：瘦肉中含有脂肪。实验成功了！
就这样，有趣的科学课结束了，希望下一次科学课我能再勇敢一点！
有趣的科学课作文4
盼呀，盼呀，盼星星，盼月亮，终于盼来了我向往已久的科学课。今天，丁老师给我们一人发了一套学实验材料，我立刻被它颜色鲜艳的外表吸引住了，恨不得马上打开看看。
回到家，我迫不及待地打开实验材料，翻看着各种实验器材，其中最受我青睐的就是有趣的潜望镜了。
开始制作了！我先小心翼翼地沿着潜望镜的轮廓把它剪下来，生怕自己一不小心剪歪掉。然后用双面胶细心地把它组装好，最后把镜子粘在潜望镜的里面，调整好角度，潜望镜就做好了。
潜望镜是粉红色的，像一个害羞的小姑娘穿着粉色的纱裙，上面点缀着几颗大红色的星星，闪闪发光，漂亮极了。形状像个细长苗条的牙膏盒，但它的.两头是斜着的，还开了两扇“小天窗”，便于观察。
潜望镜不仅长的好看，也十分有趣。我先躲在门后面，把潜望镜露出一截，从另外一头悄悄地观察妈妈。呀，好清楚，连妈妈头上一根纤细的发丝都看得一清二楚。这时，我发现妈妈已经有了几根白发，不由的心疼起来；我再蹑手蹑脚地躲到桌子后面，通过潜望镜偷偷地观察小仓鼠，只见小仓鼠粉嫩嫩的小鼻子一耸一耸的，十分惹人喜爱；最后，我踮起脚尖，走到一个大纸箱旁边，用潜望镜仔细地观察色彩斑斓的小鹦鹉，它们俩正在洗澡，晶莹剔透的水珠四处飞溅，把它俩浑身五彩缤纷的羽毛清洗的干干净净的。
潜望镜真有趣，不仅增强了我的动手能力，还让我观察到平时不太注意的小细节。
有趣的科学课作文5
今天是科学课，一早，来到了地下室的科学探究二室。进门后，李老师就对我们说：“今天，我们来上一节有关‘爆炸’的课程！请大家从试验箱里拿出护目镜戴上。”我们乖乖地戴好护目镜，端端正正地坐在座位上，听着老师的安排。
老师让我们把试管架、小苏打、柠檬酸和试管放在实验桌上。一切准备就绪，我拍了拍手，我的好奇心已经无法掩饰。
实验开始了。第一步，先把试管、柠檬酸、小苏打放在试管架上；第二步，往试管里加水，大约3毫升；第三步，把小苏打和柠檬酸放入试管内，盖上盖子……过了一会，随着“砰——”的一声，盖子爆开了，流出了很多白色带有泡泡的液体。实在是太触目惊心了，我们看得都有些呆住了！
这是为什么呢？我们讨论着。有说里面有火药，有说用的'不是真正的小苏打，还有的说是因为大气压的问题……
看我们热烈地讨论了一阵，李老师才给我们解谜：“因为柠檬酸是酸性的，而小苏打是碱性的，密封条件下，它们发生酸碱中和的化学反应，并通过产生的气体膨胀，导致爆炸”
“原来是这样啊！吓死本宝宝了！”我惊叫道。话音刚落，全班哄堂大笑。
有趣的科学课作文6
今天上午第四节课是科学课，我们要学习观察小动物，老师带领我们去了宿舍旁边的草坪上来观察。
刚一出教学楼，同学们就像飞出了笼子的小鸟一样，愉快的玩耍起来，来到了指定地点，同学们分散开来，有的在大树下捉蟋蟀，有的在路面上逮蜗牛，有的在草地上观察蚂蚁运粮食，还有的在花丛中追蝴蝶……
就在这时，一个同学忽然大叫起来：“大家快看呀，有蘑菇！”听到这话同学们从四周聚了过来，果然看到了一个白白的，嫩嫩的大蘑菇，我顿时心生羡慕，这时又一个同学说了：“我们也来找蘑菇吧！”于是大家都纷纷散开，开始寻找蘑菇，有的同学找到了很多聚在一起的.小蘑菇，就像一群可爱的小娃娃探着小脑袋；有的同学找到了大蘑菇，又像撑开的一把把小伞，还有的同学找到的蘑菇像柱子，这时我也找到了一个很大很大的蘑菇，同学们一个接着一个的跑过来看，而我呢？则非常骄傲的展示给大家看，老师说，这种蘑菇可以吃，而且，我这个是她见过最大的呢！
我非常喜欢这节科学课，它让我明白了，生活中有许多美好的事情，值得我们用心观察和探索。
有趣的科学课作文7
今天，我们急匆匆赶到科学教室，张老师早已在讲桌前等我们了。
上课了，张老师清清嗓子，说：“我们这节课要完成一个任务。”我们眨巴着眼睛，充满了疑惑。老师说完了任务，有的同学兴高采烈，而有的'同学唉声叹气。接下来，老师先给我们做了讲解，再演示给我们看。先把火柴点燃，再把火柴的最外层火焰靠近酒精灯上，等酒精灯的火很旺盛了，就把火柴轻轻甩了两下，放进专属于它的盒子。
老师讲完后，就轮到我们来尝试着做。有些人很快就完成了，还有些同学在火柴盒上轻轻地来回擦动，看一看没着，你知道最后怎么了吗？那根火柴折断了，哈哈，我好像也是这样呢！我也试了几次虽然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后轮到陈雨馨了。之前其他人做的时候，她都躲得远远的，这次不用说肯定也是心惊胆战啊！最后呢，老师走过来帮了帮陈雨馨。嘻嘻，其实我也是这样子呢。我最后是在我们小组成员的鼓励下才点燃酒精灯呢！后来，我问了好多同学，他们也有没完成任务呢！
这堂课真是既有趣又带点小刺激的科学课呀！
有趣的科学课作文8
今天下午是科学课，李老师要带我们去实验田里观察昆虫！同学们都跃跃欲试，兴奋得不得了。
要进实验田，就必须先过“围网”这一关，我小心翼翼地，几乎是趴着进去的，就是为了不碰着它。好在有惊无险，我终于安全通过了，长长地嘘了一口气。
我和马紫羽一组开始分头寻找我们的“访问”对象——蜗牛，可是我费了在郁闷时，忽然看见马紫羽正在用力搬一块木板。
“你在干什么？”我好奇地问。
“先把木板掀开！”马紫羽头也不抬地大声说。
我仔细地观察了一下木板，然后让马紫羽退后几步，我也向后退了三步，紧接着猛得冲过去跳起来，双脚重重地落在木板边上，木板一下子翘起来了。我俩都两眼放光：是蜗牛！好多的蜗牛！
我兴奋地把找到的蜗牛（一共八只）放进纸包里，刚放好，只听一阵悦耳的.铃声响起，哦！下课了！
下午放学后，我把蜗牛分给马紫羽五只，给张云汉和邵晨璐每人一只，自己留了一只。这个小家伙很特别：黄色的外壳，特别活泼，我给它取名——小蜗。
我本来准备把它带回家，可是，车上不能带蜗牛，没办法，我只得把小蜗送回了实验田。
通过这堂科学课，我不但了解了蜗牛的生活习性，还锻炼了自己的动手能力。
有趣的科学课作文9
今天我们上了一堂非常有趣的科学课。
瞧，今天的老师也与往常不一样。零零，上课了，这是一节科学课，老师带了一个纸箱子走进了教室。纸箱子里到底装着什么呢，老师开始和我们卖起了关子，大家都非常的好奇。就在我们激烈地争论着到底是什么的时候，老师终于向我们揭开箱子的秘密。原来啊，箱子里装的是杯子，杯子的形状各不相同，有五角星的、有三角锥的、有圆柱体的……还有一个杯子和其他不一样的是里面装满了水。
老师说：“你们猜猜我们今天要做什么实验呢？”同学们议论纷纷，有的说：“老师，莫非把水放在杯子里会爆炸？”有人说：“难道表演喷水？”……大家七嘴八舌地说作文着。我总结了一下，大概是问把水放到杯子里去会怎样？
老师卖了卖关子，看我们都迫不及待了，终于开始向我们演示。只见老师把水杯里的水倒入更小的.杯子里了，“变淡了！”有同学大叫一声，“水是无形的，会随着周围环境的变化变形！”这个同学的声音非常洪亮，引得大家都朝他看过去。老师接着说：“第二位同学的想法是对的。”那位同学正一脸胜利的洋洋得意时，老师又说，“他也是不对的。水又不是变形金刚，怎么能变形呢？”所以到底是怎么样呢，老师让我们回家以后一起动手操作，观察观察。
我们都十分期待下节科学课的到来，一起去揭开这个谜底，这真是一堂有趣的科学课！
有趣的科学课作文10
我们班上了一节有趣而难忘的科学课。课堂上老师教我们做了一个神奇的实验叫做“湿不了的纸巾。”看着同学们认真的学习完这个实验，老师说：“在生活中有很多的小实验，请问同学们在生活中做过哪些有些的实验呢？”我兴奋地举起了手。老师让我回答，我说：“烧不破的手帕。”老师和同学们听了都很惊讶！于是老师就让我上讲台表演这项小实验。大家都盯着讲台上看我是怎么完成这项实验的。
首先我向老师拿来了一瓶透明无色的酒精、一瓶无色的水和一个透明的'玻璃杯还有一条小手帕，然后我把酒精和水同时倒入杯子里，再把手帕放进杯子里浸湿后拿出来。接下来是见证奇迹的时候了，我请老师帮忙用打火机把手帕点着，手帕被点着后那火苗一下子蹿得有两尺多高，大概一分钟左右后火才渐渐熄灭。老师甩了甩手中完好无损的手帕。同学们异口同声的“哇！”有同学好奇地问：手帕为什么沒有被烧破呢？我说：“因为酒精和水掺和在一起后，酒精遇到火会燃烧起来，正好水的蒸气保护了手帕。”同学们听完后都明白了其中的奥秘。在同学们的掌声中我回到了自己的座位上，老师也表扬了我的实验完成得很好。
最后老师告诉我们，其实在生活中还有许许多多的小实验，我们可以多思考多想象多去发现这些小实验。铃铃…铃…下课铃声响了，这次的科学课即有趣又难忘。
有趣的科学课作文11
今天，叶老师给我们402班上了一堂有趣的科学课。
叶老师说:"是不是所有的食品都要生吃的,都要熟吃。”我和同学异口同声地说：“不是。”“为什么？”叶老师问道，我们一个人也没有举手。之后，叶老师给我们看了一段文字——有些食物里有些细菌，所以要烧熟，烧熟后，细菌都被杀死了，有些食物中有许多营养和水份，但也有一些细菌，所以要洗一下后生吃。接着，叶老师让我们辨别食物是生吃的、熟吃的，还是生熟都可吃的。
下半节课，叶老师让我们用酒精灯来爆米花，叶老师的说话声刚停下，我们全班同学立刻欢蹦乱跳起来，这时大家真的是很开心的。每组一个酒精灯，组长把当时的情况填在表格里，我看见的情况是：油先融化了，然后玉米变成了金黄色的，不一会儿，玉米流出一条白线，这叫露白，过了一会儿，玉米突然爆了起来，跳到了桌子上，成了爆米花......
最后，叶老师为了满足我们的馋嘴，他给我们爆了一大包爆米花，刚拿进微波炉的'是扁扁的一大袋玉米，而拿出来的是一大包鼓鼓的爆米花了，我们要下课了，老师叫我们每人拿一把爆米花吃。
真是一节有趣的科学课。
有趣的科学课作文12
今天，我们在科学课上学了第二课点亮小灯泡和第三课简单电路。
我们带好了实验材料在教室里等老师来给我们上课。上课了，老师简单地给我们讲了一下这节课的内容，就给我们自己用准备好的材料做实验。
我用书上的方法，先把电线两头里的铜线都弄出来，然后把一边绑在小灯泡上，另一边放在电池上，电流通过了灯泡，灯泡就亮了。
由于我们好奇：多一节电池会怎么样？于是我们又用了两节电池连在一起再在上面放灯泡，灯泡更亮了！我们又拿了三节电池，发现灯泡比上次用两节电池还要亮！我们迫不及待的又试了试四节电池会怎样，结果灯泡发出的光变得很刺眼。
可是，我的灯泡在那次亮过了之后就亮不起来了，我先检查了电池是不是没电了，我借了一下我同桌带的灯泡放在我带的'电池上，发现还是可以亮，说明不是我的电池有问题。我有检查了电线，也没有问题。那就是灯泡有问题了，我看了看灯泡，原来是灯泡被烧坏了。
虽然我的灯泡被烧坏了，但是我还是很高兴！真希望每节课都那么有趣！
有趣的科学课作文13
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，马老师走进教室，让我们迅速地排好队，快速地走向科学教室。
马老师先拿出一个透明的杯子，里面躺着一只小蜗牛，蜗牛的头上长着一对又细又长的触角，触角上还有很多数不清的小点点。在放大镜的帮助下，我们才看清了蜗牛的眼、口、腹足和壳上的花纹。它的眼睛小小的、身体软软的，你一碰它，它就会把整个身体都躲进壳里。它的口很难看见，它常常不把它露出来，真像蒙面大侠！它壳上的花纹各种各样，有的.像一条条裂纹，还有的像一块块巧克力……
正当我们津津有味地观察蜗牛的时候，马老师发令了：“现在请你们拿起菜叶，喂给蜗牛吃。”于是我们急忙拿来菜叶，把小蜗牛轻轻地放在菜叶上。可是小蜗牛却好像还不信任我们，只是在叶子上慢吞吞地爬来爬去，却始终不动口，把我们急得像热锅上的蚂蚁一样。如果蜗牛听得到，我们肯定要狠狠地、大声地告诉它：“你尽管放心地、快快地吃吧！”
慢慢地，小蜗牛仿佛明白了我们的好意，终于缓慢地伸出了它的触角，开始吃了起来。你可别看它平时安安静静地，吃东西的时候却一直不停地伸缩触角，有趣极了！它的个子虽然小，胃口却不小，一片指甲大的菜叶被它吃得精光。厉害极了！
有趣的科学课作文14
我喜欢书声琅琅的语文课，喜欢充满奥妙的数学课，喜欢欢快无比的英语课，但我最喜欢的还是妙趣横生的科学课，因为在科学课上可以做许多有趣的小实验。今天，就有一节科学课。
等啊，盼啊，漫长的.上午终于过去了，科学课开始了，老师说：“今天我们来学习空气有质量吗？”听到这句话，我心想：“空气看不见，摸不着，怎么会有质量呢？”老师用两个实验为我们解开了谜底。
第一个实验：老师首先拿出一个打满气的皮球，把气放掉，放在称上，我发现称上显示的是52克。随后，老师又用打气机把皮球打满气，放在称上，我惊讶地发现称上显示的是59克。呀！原来小皮球里空气质量重7克啊！
为了让同学们了解得更清楚，老师又做了第二个实验：老师将两个一模一样的气球打满气，挂在天平的两端，天平摇晃了一会儿后静止了，变成了一条笔直的线，然后，老师把左边气球的气放掉，天平立刻像跷跷板一样朝着打满气的气球那边倾斜。这个实验再次证明了，空气是有质量的。
原来，我们感觉不到的空气是有质量的，科学的奥秘真是无穷无尽啊！
有趣的科学课作文15
上课了！这堂课是什么呢？噢，原来是我最喜欢的科学课呀！
那天，老师在黑板上写下了几个大字：“烧不坏的`手帕”。当时我就想：嘿！老师这葫芦里卖的究竟是什么药啊？手帕怎么会烧不坏呢？带着疑问，我仔细地观察老师做的实验。
老师向同学们借了一条手帕，答应肯定还。老师又拿出来一张纸、一个烧杯、一盒火柴和一杯“水”。之后老师将手帕浸入“水”中。然后，老师点燃了一张纸，放入烧杯里，接着，老师将手帕放入火中。火苗迅速大起来，在杯中跳着舞。大家都认为手帕必坏无疑。可是，老师瞅准时机，将手帕迅速夹出来，同学们都说：“老师这回肯定换不了，即使老师跳进黄河也洗不清了！”这时老师示意大家安静，大家都等着老师出丑。老师嘴角掠过一丝微笑。之后，老师像变魔术似的，将手帕奇迹般地展开，竟然完好无损！全班哗然。
“怎么样？没错吧？”老师笑着说，“其实，你们所看到的这碗水是酒精，但酒精烧完后，我必须马上把手帕拿出来，否则手帕就花了！”听了老师的讲解，全班恍然大悟。
这不仅是一堂有趣的课，还是一节难忘的课，它我懂得了一个新知识，也懂得了一个新道理：世界上没有什么法术。
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