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最后一课作文

时间:2022-09-10 19:47:45 作文 我要投稿

最后一课作文精选15篇

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的最后一课作文,希望对大家有所帮助。

最后一课作文精选15篇

最后一课作文1

  放学后,我走在回家的路上,心中想着:“我以前为什么就不好好学习呢?旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……现在糟了,法语课的最后一课讲完了,以后我就再也不能学法语了。想起这些,我多么懊悔,恨不得自己能回到过去,从新开始,好好学习。

  天阴沉沉的,开始起风了。此时的天暗了下来,下起了小雨,仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上,他的叫声变得凄惨起来,似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧在锯木厂后边的草地上操练,他们昂着头,得意地把掠夺来的土地踏在脚下,一副盛气凌人的样子。我生气极了,瞪着眼睛看着他们,捡起地上的一块石头用尽全身的'力量向他们扔去。一个普鲁士兵冲了过来,拉着我吼道:“小鬼,都当了亡国奴了,也不老实点!”说完便痛打了我一顿。我再也抑制不住情感,大吼一声:“法兰西万岁!我们的心永远都是属于法国的!”然后我便迅速地冲向了布告牌,一把扯下那该死的布告,撕成了碎片。忽然,我的脑门上已挨了重重的一拳,倒在地上,昏了过去。

  昏睡中,我做了一个梦,梦见法国队把普鲁士兵打得狼狈不堪,阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗。韩麦尔先生又回来给我们上课了,他站在讲台前,给学生们讲着语法……

最后一课作文2

  “女霸王”是我们的英语,她在赞化可是无人不知、无人不晓。

  说起她,第一印象就是严厉。做她的.学生哪怕犯了芝麻点大的小事都要通知家长;如果我们被点名站起来没有回答对问题的话,她就瞬间变成一头暴躁的母吼起来,我们胆都差点吓破了。课间远远看见她,我们都要低头绕道走,以免惹祸上身。我们对她是又恨又怕。

  学期末最后一节英语下课铃声响后,“女霸王”走出教室,全班都高兴地跳起来,有人甚至大叫:“太好了,永远都看不见她了!”就在我们欣喜若狂时,斑主任不知从什么地方钻出来,说:“下节语文课,老师有点事,调上英语!”刹那间,我们都石化了,心情由晴到阴,班上出现了各种抱怨声。一些“不法分子”开始起哄:“要上语文课,不上英语课!上一节英语课度秒如年,有时搞不好还会被老师讽刺、打击、罚站!”

  不知什么时候,英语老师站在教室门口,她全听见了,狠狠地把教材摔在桌上,对我们大吼一声:“刚才谁在起哄?站起来!”没有人理睬,那些“不法分子”只敢窃窃私语:“站起来?站起来估计就要轻度残废!”老师见没有人站起来,于是来个笑里藏刀:“坦白从宽,抗拒从严,主动承认,我不追究!”我们愣是不站,教室里一片寂静,静得可怕。终于她心头的怒火全都爆发出来,命令我们全体罚站。我们不服气,站起来也是吊儿郎当,不是龇牙咧嘴,就是歪脑耸肩。她那豆大的泪珠终于夺眶而出,伤心地说:“我平时含辛茹苦地教你们,可你们却……”不少同学都低下了脑袋,觉得自己有点过分。

  看到老师的泪水簌簌下落,一幕幕又立即浮现在眼前:我们累了,她就主动减轻负担,让我们少做点作业;失利,她总会及时安慰我们,排查原因;有同学退步,她都及时找他们谈心,甚至是额外辅导。

  不久,班长带领我们向她道歉。而后我们上完那节课,课堂气氛很祥和。时至今日,我都忘不了那位刀子嘴、豆腐心的英语老师,不会忘记那最后一堂课。

最后一课作文3

  昏暗的教室里有了一点儿光芒,大家忘了时间,也忘了冲出教室。一切都是那么安静。

  亲爱的上帝呀,请再给我们一点时间,让我再听一听黑板上悦耳的板书声,让我再像往常一样吧——哪怕是挨戒尺也好。难道注定要如此可怜吗?

  韩麦尔先生径直走到我面前:“小弗郎士,你是个好孩子,我,我希望你能好好把握这把钥匙。”他握紧我的手,尽管微微颤抖着,我却能感受到他手心里的坚定。最后他昂起头,用尽全身的力量,喊出了“法兰西万岁!”,大家一同跟着喊,铿锵有力。窗外红霞碎开,金光一道一道,横的是霞,直的是光。枝上的白鸽,唱起和平的曲子。他第一个走出大门,他自由地走着,柔和的光照着他高大的影子。那身服装,很适合他,我从没有看过他像今天一样穿的这样好看。他严肃而又慈祥,他当时的眉眼带着笑意,看着我们,是希望,他将希望寄托于我们。

  他真的走了。往后的几十年里,我始终没有再见过他,我亲爱的韩麦尔先生。

  教堂的钟声再次敲响,我跨着大步奔向图书馆,从未如此疯狂地想去我那之前厌恶至极的地方。路上的普鲁士兵从我身边经过,其中一个指着我,嘀嘀咕咕地不知在说些什么,尽是些我听不懂的'话,旁边人的笑声如此刺耳,我知道他们是在笑话我。我毫不理会,直接越过他们,不再觉得他们有多威武多有趣,只剩下愤恨。

  这可怜的人啊,我在图书馆中不断翻寻着,在一堆德语书中寻找法语课本,可仿佛珍宝丢失一般,十分钟,半小时,一小时,两小时……终于,我看见了美丽的圆体字!之后的日子,我一直旷着课,在无人的角落,享受法语所带来的快乐。

  ……

  十多年后,洛林再次传来了孩子们朗诵的声音。小弗郎士成为了一名作家,在法国胜利之火燃起时,他告诉众人:“各位,请千万记住,法国语言是这世上最美丽的语言。”

最后一课作文4

  “同学们,下个学期开始,你们就是一名初中生了,你们应该更懂事啦……”是呀,今天已经是我在母校的最后一天了。

  今天,我一大早就起床了,穿上了整齐的校服——为了纪念我在母校的最后一天。母校有着太多的回忆了,又老师的关爱,有同学之间的友谊,六年了,一下子要分开,还真有点依依不舍呢。

  整理好衣物后,我便早早来到了学校。咦,有点不大对劲!平时,不管再早来,教室都是大吵大闹的的,今天他们不但早早来了,还安安静静地坐在自己的位置上,都不说话。我无声无息地走到座位上,不想打扰这气氛。

  过了一会儿,老师抱着红彤彤的通知书走进教室,这让我想起,只要一拿到通知书,也就代表我要永远离开这里了!“既然大家都坐好了,那我们就开始上课吧!这节课很简单,主题是‘回想过去’,现在先把通知书发下去吧。”

  老师话音刚落,我便在想:以前老师辛辛苦苦地为我们讲课,我都不认真听课,浪费了老师的一片苦心,“少壮不努力,老大徒伤悲”没错,要是我现在再不努力的`话,将来不但对不起养育我们的父母,还对不起苦苦栽培我们的老师。想到我的不用心,想到我再也不能听母校的老师讲课了,想到我再也不能和昔日同学一起学习,一起玩,我的鼻子酸酸的……

  时间一分一秒地过去了。“铃……”下课铃响了,这节课过得很快。老师清了清嗓子说:“你们都长大了,该懂事啦!”老师说道。

  有几个女同学开始抽泣了。我也被感染了,一想到六年的老师和同学,泪水就像断了线的珠子一样掉了下来。

  我们全班同学都哭了起来,连平时摔疼了流血了都不愿掉一滴泪的男生们,现在也哭得不成样子,女生们更是抱在一起痛哭。我看了看旁边的同学,一边哭还一边默默地看着周围,像是要把所有的东西装进眼睛里带走似的。

  这一课,我真的好难忘,也好难过。

  再见了,母校!再见了,我的老师!再见了,我的同学。今后我一定要好好学习,报答老师的教育之恩。

最后一课作文5

  那天放学了。我正走在回家的小路上。

  早晨晴朗的天空现在阴云密布,空气中夹杂着丝丝凉意。法国的太阳,你也在为我们伤心哭泣吗?

  画眉的叫声低低的,带着些哭腔,颤抖得像是片凋零的叶子在空中摇摆。它大概也知道吧,不让我们说法语就像不让它们唱歌一样令人难受。普鲁士兵已经撤走了,几块石头孤零零地立在那片空地上,我不禁朝那边吐几口口水,这帮混蛋!

  到今天我才知道,我是多么爱我的老师,我的学校,我的'母语,我的祖国啊!有些破旧的桌椅,高高的胡桃树,缠着窗户的紫藤……还有韩麦尔先生,我是多么尊敬他呀!韩麦尔先生说,法语是世界上最美的语言。的确是这样,一点儿没错。说起来就像玛丽弹得钢琴曲一样好听,写起来也是,就像画一样,对,它比任何一首曲子、任何一幅画都要好听、好看。我为什么就没早点发现呢?法兰西,法兰西,我多么爱你呀!

  我怎么以前还逃课呢!想到这儿,我懊悔极了。现在我连分词都背不下来!韩麦尔先生今天就要走了!

  韩麦尔先生要走了?

  想到这里,我急忙掉头往学校跑,幸好韩麦尔先生才刚刚坐上马车。

  “韩麦尔先生!韩……麦尔……先生。”

  “小弗朗士?”韩麦尔先生刚想跳下马车,马车却已经动了。

  “先生!先生!”我叫道,泪水溢出了眼眶。

  “再见了,小弗朗士!”韩麦尔先生喊道,“失败只是暂时的!最后的胜利将属于法兰西!”

  马车走远了。

  “对,对。”我笑了,“法兰西万岁!”

最后一课作文6

  我缓缓地走出教室,一脸沉重,我回头望了望呆在那里的韩麦尔先生,悄悄地抹下那挂在脸颊上的泪花,轻声说道:“老师……我……我……我该怎么说呢?”

  “小弗朗士,你想说什么?”韩麦尔一脸呆滞地望着我说道。

  “我……我……算了,老师……再见,您多保重。”我沉闷地低下了头,轻声慢语道,然后悄无声息地离开了院子,给韩麦尔留下一块属于他自己的天地吧!

  在我离开的时候,似乎听到韩麦尔先生在喃喃自语些什么。当我离开这个充满温馨的学校后,我那汹涌的泪水终于溃坝了。再见了,我最敬爱的老师;再见了,我在这儿最亲切的回忆。

  “你知道吗?最近普鲁士兵好像在抓镇上的老师,而且还禁止我们说法语,这可真是惨无人道啊!”格林太太愤怒地说。

  “什么?……那些坏家伙竟然要抓我们的老师!糟糕,韩麦尔先生有危险。”这个念头一出现便收不回来了,旁人的议论声也渐渐地听不见了。

  我立刻返回到韩麦尔先生的小院子里,耳旁直传来风的“呼——呼——”声。

  “韩麦尔先生,韩麦尔先生,韩麦尔先生快开门啊!”我不停地拍着那结实的铁栅门,但回答我的却是永久的寂寥。

  无奈的我只好从一旁矮小的泥墙上翻了过去。急忙推开教室的'门的我,却发现教室内空无一人,只有那留在黑板上的两个大字:

  “法兰西万岁!”

  “老师,您去哪儿啦!”我细声如蚊地喃喃。这时,教室外电闪雷鸣,街道上空无一人。“老师,我答应您,以后一定会好好学习,将那些坏家伙赶出我们这片神圣的土地的……”接着雨声盖过了我对老师的眷眷思念之情。

最后一课作文7

  我轻轻擦去课本上的灰尘,缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了,想到韩麦尔先生再也不能教自己了,我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时,似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音:“法兰西人是最有骨气的,我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来,忍住泪水,抓起书包冲出了教室。

  当我走到大街上的时候,镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李,准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李,边对徒弟们说:“我们已经成了亡国奴了,说实在的,离开这儿是对的,指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿,我抽了一下鼻子,心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌,还站在原地,但是看它的人却渐渐地走光了,大概不想沾上它的晦气吧!此时的天暗了下来,下起了小雨,仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。

  画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上,但它的`心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来,似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼,望着路上的每一个行人,也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神,在正义的人们眼里看来,它代表了大家的心里话;但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话,就会变成恐怖的、可怕的,还有点令人毛骨悚然。

  普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着,他们昂着头,得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下,一副盛气凌人的样子。我也不避让,瞪着仇视的眼睛看着这群流氓

最后一课作文8

  那天早晨,由于得知之后不能再用我那还没学会的法语了,为了不让自己留下太多的遗憾,郝叟老头决定重返小时候他最不喜欢的地方——课堂。

  于是郝叟老头早早地起了床,准备学习用品去学习最后一节课。

  “唉,这么早你去哪啊老头?”郝叟的妻子不解地问道。

  “去上课!”郝叟老头坚定的回答“拜拜。”

  天气是那么的暖和、晴朗;空气是那么的清新、甜润;鸟鸣是那么的婉转、动听,一切都是那么的'美好,可是一阵突兀的操练声打破了这美好和谐的画面,郝叟老头气愤的扭头看向着发出如此噪音的“恶魔”——令人讨厌的普鲁士兵。很快,老头郝叟又重新调整好心情,继续前往上学的路。

  郝叟老头穿着出去跨进了教室,旧课桌、大窗户、略微生锈的讲台……这些熟悉的景物让他应接不暇,不知是看了太久还是太激动了,郝叟用手指抹去了略红的眼眶中溢出的泪珠。他现在真的很后悔当初一直在浑浑噩噩的过日子——无心学习。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”现在他的学习能力已经不如当初了,他只好戴上老花镜,记着歪歪扭扭的笔迹,他真希望自己能够把那段难学的,分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清晰,又没有一点错误,如果可以那么他愿意拿出任何代价,来实现,可惜在他心中默读,刚一念便给弄糊涂了之后更努力地在心中不停地重念着,这怎么学都学不会的句子心里十分的难受,都这么大了,连国语都不会念。他只好耐心地听着老师耐心的讲解,从小到大,他这是第一次那么认真的听课,但也很快会是最后一次了。仿佛才一会没到黑板上就出现了“法兰西万岁”。这几个大字意味着最后一节课的结束。

  他的心里酸酸的,苦苦的,十分难受,依依不舍地离开了课堂。

最后一课作文9

  我轻轻擦去课本上的灰尘,缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了,想到韩麦尔先生再也不能教自己了,我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时,似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音:“法兰西人是最有骨气的,我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来,住泪水,抓起书包冲出了教室。

  当我走到大街上的时候,镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在行李,准备逃离这座下的城市。铁匠华希特边着行李,边对徒弟们说:“我们已经成了奴了,说实在的,离开这儿是对的,指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿,我抽了一下鼻子,心中酸酸的。那块不吉祥的东西、牌,还站在原地,但是看它的人却渐渐地了,大概不想沾上它的晦气吧!此时的天暗了下来,下起了小雨,仿佛是也在为阿尔萨斯哭泣。

  画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上,但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来,似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼,望着上的每一个行人,也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的。这眼神,在的人们眼里看来,它代表了大家的心里话;但如果是在像那样的`人的眼里的话,就会变成恐怖的、的,还有点令人。

  普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着,他们昂着头,得意地来的土地重重地踏在脚下,一副盛气凌人的样子。我也不避让,瞪着的眼睛看着这群。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让,,都当了奴了,也不老实点!”我再也不住情感,大吼一声:“法兰西!我们属于法国!”然后发了疯般地冲向了镇公所的牌,一把扯下那该死的,撕了个粉碎。还没等干完,我的脑门上已挨了重重的一枪杆,倒在地上,昏了过去。

  昏睡中,我做了一个梦,阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗,我变成了韩麦尔先生,站在前,给孩子们讲着法语,动情地讲着法语……

最后一课作文10

  《最后一课》主要讲述的是在2008年5月12日下午,一位名叫谭千秋的老师正在给学生们上课。突然,所有的人都感觉到了课桌椅和电灯在晃动,几秒之后,天崩地裂,老师为了救四个没有逃出教室的学生而牺牲了自己。

  地震发生时,所有的孩子都飞快地疯跑出了教室,但是因为地震太厉害,使得四位学生被困在教室里。然后,他便扑在讲台上,用自己的血肉之躯保护他们。在一次次的余震当中,他时时刻刻地安慰着学生,叫他们不要慌,叫他们怎么求生,和他们聊天。在最后一次余震中,渐渐裂开的房顶终于倒了下来,砸在了老师的身上,老师也因此不幸牺牲。

  我们从观众的角度上来看,会觉得这个老师伟大,在这种关键时刻不惜一切地保护学生,他忘记了自己还有妻子,还有一个女儿。如果我们抛开一切地去把自己当做其中的一个学生,那会是怎样的感动。在灾难来临的时候,老师本能地,不假思索地去扑在讲台上,自己承受痛苦。这是一个多么伟大无私的举动,这是一个多么令人震撼的本能反应!

  在学生犯错时,你积极面对,相信学生,那时,我给感动了;在灾难发生时,你奋不顾生地扑在讲台上,那时,我感动了;在一次又一次的余震当中,你忍住痛苦,安慰学生,保护学生,那时,我感动了;在你说“哪有老师不疼爱学生?”时,我感动了;在最后的那一刻,你的后脑被房顶的石块砸中而死,学生哭着喊着“谭老师”,那时,我感动了。

  到最后一刻,我突然明白了片名的.含义。就是在那样的情况下,他用行动给四个学生上了最后一课;就是在那样的情况下,他用自己伟大的人性光芒照亮了学生;就

  是在那样的情况下,他伸开双臂保护学生的姿势诠释了爱与责任。这是我们心中的好老师,这是一个真正的人民教师!

  昨天我曾未听说过您的名字,今天您在我心中最可敬,山摇地动,天崩地裂,您依然沉着冷静,把生的希望留给别人,不顾一切地用身体作支撑,大爱铸就不朽的灵魂!

最后一课作文11

  我低下头,开始整理书本,那些历史啦,法语啦。原来是那麽讨厌。现在忽然觉得他们都是我的好朋友。原来带着他们是那麽沉重,现在忽然觉得它们以前轻多了。我反复地翻看着每一本书,霎时觉得那里面的知识都是在离开之前应该熟知的。唉,我真懊悔当初没有用功学习!此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响——

  法语是世界上最精确、最明白的语言,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。仔细地回想着韩麦尔先生的话,我真后悔当初自己不用功。

  东西终于收拾好了,同学们已陆陆续续地散了,我也准备离开,然而一直挪不动脚步。我呆呆地看着韩麦尔先生,虽然他背对着我,但我清清楚楚地听到了他的心声:小弗朗士,法兰西人应当有骨气!打开监狱大门的钥匙千万不能丢啊!

  现在,我要和你分手了,韩麦尔先生,我一定不会辜负你的希望,我永远也不会忘记这最后一课,正如我永远也不会忘掉自己的祖国

  我摇摇晃晃地站起来,抱起我所有的书象抱着全世界最珍贵的财富一样,默默地在一片哭泣声中走出教室。

  教室里死一般的寂静,韩麦尔先生仿佛凝滞了,痴痴地呆在那儿。我看着他那惨白的'脸,心绪乱得像一团麻,胸口像揣着小兔子突突地跳个不停。

  难道我们就这样放弃法语做亡国奴?就这样若无其事地离开教室?一连串的问号挤进了我的脑海。我茫然四顾,目光被飘动的字帖吸引过去,那些小国旗似的字帖,那些闪着金光的法兰西阿尔萨斯,透过它们我仿佛看到韩麦尔先生熬夜制作它们的情景,仿佛听到它在激励我要和普鲁士人战斗到底的声音。

  低低的啜泣声唤醒了我,我看到很多同学低着头,正在压抑着不让自己哭出声,坐在后面的郝叟老头高高地仰起头,那愤怒的目光透过镜片,射向远方。从前的镇长抿着嘴,脸色青黑。邮递员看着韩麦尔先生,双唇颤抖,似乎就要哭出来。我不能再看了,泪水迅速涌满我的眼眶。

最后一课作文12

  放学了。

  同学们陆续走出教室,少了以往的笑声,都只是沉默着,沉默着……

  “韩麦尔先生,我……”小弗篮士走到韩麦尔先生面前,望着脸色惨白的他,一时间,竟说不出话来,支支吾吾,不知道怎么办才好,韩麦尔先生抬着头,终于——一滴泪悄然落下。坚持了那麽久,在自己的学生面前,他一直都是那个坚强的韩麦尔先生,是他给了学生们希望,可此时,他却流泪了——在小弗兰士面前。

  “小弗兰士,哦!怎么是你?对不起,我…我……”韩麦尔先生有些语无伦次,双手捂住脸,低声抽泣,“小弗兰士,也许,可能……日后我们再也不能相见了,我再也不能教你们法语了,再也不能了……”说完,又把头深深地埋下,“小弗兰士,走吧,走吧。”韩麦尔先生超小弗兰士做手势,“再见,韩麦尔先生;再见,我最后一节法语课!”小弗兰士在心里默念。

  走出门外,小弗兰士紧紧拥住那本法语书,又想起韩麦尔先生哭泣的样子,自言自语:“真的'不能再见了吗?”

  以往热闹的街道,也变得十分冷清,只有几个普鲁士兵在巡查……

  “孩子,想什么了”小弗兰士回过头,原来是老镇长,他戴着一顶黑色的礼帽,衬着她那件宽大的袍子,外加上他那个似笑非笑的表情,显得非常滑稽。

  老镇长按住小弗兰士的肩头,说:“孩子,记住今天的一切,总有一天,我们会把他们赶出法国。”奇怪,老镇长说这些话时,第一次那么严肃……

  小弗兰士跑到山丘上,向着普鲁士兵的大本营喊道:“总有一天,我们会把你们赶出阿尔萨斯,等着吧。”小弗兰士握紧了拳头,拿出法语书,翻开第一页,神圣而庄重的写下了五个大字——

  “法兰西万岁!”

最后一课作文13

  下书包,我立即投入到学习当中。意外的发现同学们都变得格外安静。是呀,明天就是中考了,而今天是最后一天在母校生活了,我万分不舍。

  想想法国作家都德的《最后一课》上的是他们的母语课,而今我们的最后一课也竟是母语课——语文。

  语文老师是我们的班主任,从刚上初中时她就为我们播撒希望的种子。而今也该是她目送我们飞翔的时候了。

  这一天,老师特意换了一身红色的衣服,让人看着喜庆,让人看着开心。有人说这是一种迷信,可我说是对我们的热切希望。随着一声坚定的“上课”我们全体起立,互相问好,并从心底发出真诚的祝愿。课程按照计划进行,老师在讲台上布置这一课我们的具体行动。从她那话中,我分明听到了一种哭腔。教室中弥漫着一种莫名的酸楚,同学们都比往日更懂事了,每个人都听得十分认真,没有溜神的,不听课的。布置完以后,老师让我们自己看书。她在讲台上来回走了几圈后走了下来,走到一个学生身旁,弯下腰轻声的对她讲了一些话。接着又摸了摸那位同学的头,抚了抚她的背说了一句“加油”。然后又走到了另一个学生旁边,弯下腰就这样她走遍了整个教室,和所有的学生说了会儿话。都是考前动员对我们的鼓励。在这鼓励中,我听出了老师对我们的殷切希望,以及对我们的肯定。好像就过了不一会儿,下课铃响了。时间就是这样,当你希望它慢点走的时候,它总是走的最快……以前曾经也期盼过快点下课,可是总感觉时间走得慢,而今听到这下课的铃声,谁都笑不出来。是呀,这一铃,结束了我们在初中的最后一节课。我真的没上够,还有好多话想和老师说,还有好多事没来得及为班级做……但是这一次,是真的.结束了。

  虽然三年的初中生活结束了,但在三年中我、同学们和教我们的老师们一起培育的师生情永远不会结束。感谢我的恩师们在这三年中不辞辛劳的陪伴我们,我永远不会忘记你们。一日为师,终身为父!永远的母校,永远的师恩!最后一课,永世不忘。

最后一课作文14

  随着韩麦尔宣布了下课,教师里人们都纷纷挪动起来,我分明看见了大家的不舍,可大家好像很怕窗外的普鲁士兵,一个个低着头走过门口,故意绕着士兵走了,我看着黑板上的2个大字,不愿离去,老师走了过来,柔声道:“小弗朗士,走吧,我也要走了。”我却问道:“我们真的只能当亡国的`人吗?”他好像被我的话给问的怔住了,没有回答我的问题。他看向远方,只说了句:“你走吧。”

  我走出了学校,天还是那么蓝,天气还是那么晴朗,鸟儿依旧那么唱着,可我却没了上学前那般的好心情,甚至还咒骂了那无辜的鸟没心没肺,成了亡国奴还这么唱着。

  走着走着,就路过了比尔老头的家,他是一个挺幽默的老头,对我还不错,有时还给我点糖吃。哎,奇怪,比尔老头今天怎么不在庭院晒太阳,他可是经常坐在躺椅上晒太阳啊,真是奇怪。门也是开的,这是怎么回事。我有点摸不着头脑。

  一路上,我发现许多人家门都关着,一些店门也关了。走到了广场,我发现许多人围在一起看什么,我也凑了过去,可恶,又是普鲁士兵,他们尽然还逮捕了了许多人,有苏珊大妈,菲利普叔叔……啊,比尔爷爷也被抓了,这些可恶的普鲁士兵们,凭什么抓我们法兰西公民,旁边一些人还在讨论这什么,我问着铁匠华希特:“华希特叔叔,他们干吗抓这些人啊。”华西特摸着胡子,气呼呼的说:“他们说他们的亲属是战场上的,就把他们抓起来了,这些可恶的侵略者。”不过,他在说这些可恶的侵略者时,明显声音放低了许多,可是这些话落在我耳中却各位的响亮,恩,这些可恶的普鲁士兵,我气得要命。过了几分钟,普鲁士兵走了。人也散了,可我起的要命,不停的咒骂普鲁士兵。

  到家了,妈妈出乎意料的没问我学的怎么样,却嘱咐我不要随便出去玩。我没说什么,却在心中呐喊,法兰西万岁。

最后一课作文15

  国是一个大家庭,家里温暖的港湾,是冬天里的一杯热茶,是夏天的一口西瓜。家对我们来说并不陌生,家里的每个成员都很爱她。那么对于每个人来说如果家被侵占了,或者发生矛盾了,都会使我们很心痛。

  都德是一名普通的法兰西教师,由于他的.国家被侵占了,他再也不能给他的学生教法语了,上完这最后一堂课,他就要永远离开这里,这是多么悲哀啊。可是,他并没有被伤痛打垮,他要尽最大的努力,在有限的时间里尽量教给孩子们更多的知识。跟自己国家的语言分手,跟自己的祖国分手,这是何等难以忍受的悲痛。看到这一切,我不由的想起了:“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……。”

  一个国家被侵占了就象一个孩子失去了家庭,无依无靠,失去了温暖和安全感。我觉得这篇文章舒发了作者对自己祖国的眷恋与热爱,深切的表达了爱国之情。一个人不能说自己国家的语言,就象婴儿不能喝奶一样,那是何等痛苦啊。失去了国家,失去了语言,才知道国家的重要,才知道语言的可贵,可这一切都晚了啊。

  我们伟大的祖国已经走过了六十年的风雨历程,联想起都德的最后一课,我知道了国家的重要,爱国的紧迫性。我们大家只有团结起来,建设祖国,保卫祖国,我们的祖国才能更加美好,更加繁荣富强。

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