【必备】老师作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的老师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
舞台上，两架巨大的钢琴相对并在一起。一位花甲长者与中国青年钢琴家郎朗一前一后矫健出场。莫扎特的《降E大调双钢琴协奏曲》从两个音乐天才的指尖倾泻而出。这一老一少时而低头弹奏，沉浸其中；时而相视而笑，惺惺相惜……
这是20xx年在德国柏林举行的双钢琴演奏会现场。与郎朗同台演出的长者便是郎朗的以色列老师，古典音乐界的大师丹尼尔·巴伦博伊姆。
20xx年，郎朗在林肯中心与纽约爱乐乐团合作举行一场演出，那时，巴伦博伊姆凑巧也在纽约。他怀着好奇与期待观看了这位中国小伙子的`演奏。郎朗的天赋与完美的演奏技巧令他欣喜不已。表演结束后，巴伦博伊姆激动地握着郎朗的手说：“上帝最终将音乐天赋赐给了三种人：德国人、犹太人、中国人。”
从那以后，巴伦博伊姆便收了一个中国徒弟——郎朗。
巴伦博伊姆1942年11月出生于阿根廷布宜诺斯艾利斯的一个俄裔犹太人之家，从5岁开始跟随父母学习钢琴，显示出非凡的音乐才华。1952年，巴伦博伊姆随家人移居以色列，并加入了以色列籍。两年后，父母带他前往奥地利萨尔茨堡学习指挥，结识了著名指挥家富特文格勒，后者曾经写道：“11岁的巴伦博伊姆是个奇才。”从1992年至今，他一直担任芝加哥交响乐团和柏林交响乐团的音乐总监。
在铁血总理沙龙执政期间，巴伦博伊姆曾公开声明不欢迎沙龙来听他的音乐会，并违抗以色列政府的意志，到约旦河西岸为巴勒斯坦人举行音乐会。
音乐会后，巴勒斯坦前新闻部部长穆斯塔法·巴尔古提授予巴伦博伊姆巴勒斯坦荣誉公民身份，表彰他代表巴勒斯坦人民调解巴以冲突及为中东和平所做的贡献。他成为了世界上唯一同时拥有巴以两国护照的人。
老师作文 篇2
现在我依然想的是高中时的两位老师，他们俩一个教数学，一个教语文。其实说起来我的数学水平最臭，语文学的呢也是一瓶不满，半瓶晃荡的。但他俩仍在我记忆深处扎得很深。
我的数学老师叫严体本，印象中他很瘦，当时我们猜测他脸上的凹陷处足可放下俩鸡蛋，当然此种说法有点夸张的味道。他的整张脸均是用几何线条构成的，具有希腊男人的特征。但不是所谓的帅和酷而是骨节突出。他讲课时无穷的话语就在他的瘪嘴里翻滚，他有时一节课只讲一道题，但解法却有无数种，很可惜我们总是在他苦口婆心的讲第二种时就将第一种解法忘得一干二净，当他停下来时看到的往往是一张张茫然的脸，问我们懂了没有，我们说没有，于是他再讲，但是得到的仍是同样的回答。所以我们总是在临近下课时，见到他把那用空的粉笔盒无奈的拿起来又放下，遗憾哪，作为地区数学教学上青年才俊的他，教的却是一伙不肖的徒弟。没人理解他的苦心，有的擦黑板时甚至还嫌他写的太多，又写得高，因为他个子高，简直是在浪费我们的体力。
于我来说，他讲课时就是我睡觉的美好时光，他的声音传来时催眠曲就唱起了，所以当别人的笔记记得几大本时我的仍然是可怜的一小点。后来我才发现我是多么吃亏，在以后的日子里，我无法再找到那么优秀的数学老师，高考我在数学上栽跟头时我才明白我多需要严老师这样的老师。回头来看严老师的教学思路和治学精神都是少找的。恰好又是我们今天的素质教育所提倡的，现在我作为一名老师再来看来他的教育，说明他的教育理念具有前瞻性。
严老师给我留下深刻印象是还有他不修边幅的打扮。他有时一头钻进数学王国里就会忘却外面的世界。进了他的斗室，满地都是草稿纸。按他的说法演算就是一种无法取代的快乐，在演算中找到快乐的他自然没时间修饰自己了，娶妻又偏遇邋遢婆。他的衣着不得而知。记得有次上课他的腰带上挂了一只袜子，那袜子一直在他屁股后晃来晃去，一节课我们就盯着那袜子看，也没人说给他，有人还掩口胡卢而笑。后一好事同学在作文里录入了此事，遂在办公室和学生中间流传开来。但这丝毫不影响他作为优秀教师的形象，而今我也是教师了，我愈发清楚唯有严老师这样的老师才是以教为本的人。他真正把教育当成了一件乐事。记得我当时分析他的名字“体本”时想怕是“体己本分”之意吧，现在看来他那时对教育的执着和投入，就足以印证他的名字本身所希冀的东西。
谈到数学自然会想到语文老师，我们的这位老师姓汤，名讳因他原先教导我们要为尊者讳暂且省去。汤老师比起严老师年纪更长，但注重修饰，记得我们读高中时没有摩丝这类让头发定型的东西的，但我们发现汤老师的头发每天都一丝不乱。（后来发现了诀窍就是用水不停的抹，方能达到如此效果）。一顺的梳向脑后，露出光光的象征智慧的'光脑门来，我们当时就无端的揣测：汤老师的妻子肯定比汤老师还爱美。我们私下决定给他的头定性为“学者”头，不料不幸言中。我们的汤老师的确是红学会的成员，知道这个消息后我们兴奋了好一阵，仿佛瞬间我们身价也增了一样，人们不是说“名师出高徒“吗？但对这些汤老师根本不买帐，他没有因为我们崇拜他就多看我们几眼。
我们的作文到他那里得到的批评语往往有一页之多，他简直和我们比赛着写作文，对他提出的N条建议我们不知道要采用哪种，我记得最清楚的就是我的一篇得意之作被他圈点淂面目全非，整个一篇文章看不出哪是我的手笔，哪是他修改的，我甚至怀疑我高中的作文水平不如小学时的，小学时我的作文可都是以范文的形式出现的呀？后来我斗胆没有遵照汤老师的指示，根据记忆又复制了篇投给了《语文月刊》，不久就发出来了。我有一种想把发表了的文章拿给汤老师看的冲动，但我慎重地想想认为算了，他的讽刺力量决不亚于鲁迅，这我们大伙都领教过。到时他一句“子是中山狼，随便得志便猖狂”我岂不更是自讨没趣。这种痛苦我一直忍到今天写这篇文章时。
汤老师既然是红学会成员，那么讲《红楼梦》自然很拿手。我记得《林黛玉进贾府》他讲了一星期，依然意犹未荆有个情节我深镌脑中：他为了让我们也串串荣国府和宁国府，就在黑板上画给我们平面图，他个子矮，开始时他够着画，看他吃力的样子，我们恨不得跑上去帮他，但我们知道越帮越忙，于是有人抬了个凳子给他，他爬上去却岌岌可危的，哎，于是有几个同学就在那莫名其妙的感叹：为了我们，汤老师要有个三长两短，怎么得了。曹雪芹这厮真坑人哪？你说写那么多的房子干什么啊？！草图终于画好了，看到汤老师从凳子上安全下来了，我们都长舒一口气。接下来汤老师开始领我们游览迷宫一样的荣国府，天哪！又有人感叹了：汤老师怎么没搞建筑啊，人才浪费！那刻简直怀疑汤老师去过那里。下课了我们互相打趣时还在说：“喂，我们现在在荣国府的哪位置？需不需要呼救！”和严老师一样汤老师教了我们这样的徒弟，只能给他制造悲哀。学者一样的他，让我们产生崇敬，却不能靠近。按现在的人气调查的话，汤老师的人气指数肯定很低，应该还没严老师高，他的性格决定了他无法把自己变得可爱一点。
老师作文 篇3
“听说四年级要换班主任了！”“是呀，好像是从别的学校调过来的。”不知什么样？该不会是特厉害的那种吧！我想。就在这时，一位女老师走了进来，教室里顿时鸦雀无声。我的心冷了！“同学们，大家好！我姓朱，这学期由我来担任你们的班主任，很高兴能和大家一起共同的学习和生活。”听到这话，我才鼓足勇气慢慢地抬起了头。眼前的朱老师有着高挑的身材，长长的脸庞，眼睛不算太大，但目光锐利，讲起话来是那样的热情、生动、流利。我想：第一印象还不错，但只怕是中看不中用。
我家在农村，由于家境不太好，为了生活，父母在我很小的时候就外出打工了，我一直和外婆、外公住在一起。从小我就不太爱说话，而父母的外出，更使我养成了孤僻的性格。上学以来，我总是呆在小角落里，看着同学们开心地玩。虽然很想和他们一起嬉戏，但又怕大家不理我，所以我一直都是独来独往。一次上体育课时，老师让我们自由活动，我又像往常一样坐一旁，在地上画圈圈，正好被朱老师看见了。她走了过来，蹲下身子，轻声问道：“为什么不玩？”“不想玩。”我丢下了一句冷冰冰的话，起身准备离开。没想到老师笑了起来，“真有意思，世界上竟还有不想玩的孩子！小玉，是不是担心同学们不和你玩？”我一惊，脸涨得通红，心想，老师怎么会知道？这时，朱老师握着我的小手，说：“孩子，我早已了解到你的.家庭情况了。其实，你是一个很不错的学生，你身上有许多值得大家学习的优点，你现在唯一缺少的是自信。和同学们相处这么多年，你应该明白，他们都很友好，不会排斥你的。再说，我也会全力支持你！”老师这一番听似轻描淡写的话，使我压抑已久的内心豁然开朗。原来这么长时间，都是我不愿意敞开心扉，接纳他人。哇——现在的我真的轻松了很多！
去年冬天，更是一个让我感动的季节。那是一个下着大雪的晚上，外婆生病了，躺在床上，发着高烧，上吐下泻。我家离医院很远，外公年纪又大了，背不动外婆。附近也没什么亲戚，我和外公急得都不知该怎么办。这时，我突然想起了朱老师曾把电话号码给了我。于是，我就小心翼翼地拨通了老师的电话，我几乎是带着哭腔把事情说了一遍。“不要急，我马上就到。”说完，老师就挂了电话。不一会，朱老师坐着一辆三轮车过来了。昏暗中，我发现她连围巾、手套都没戴。这大冬夜，该有多冷啊！在老师的帮助下，我们好不容易才将外婆扶上车子向医院驶去。等老师在医院里将外婆安顿好准备回家时，已近十二点了。看着老师回家时那渐渐远去的疲惫身影，我感动得热泪盈眶……
朱老师——您是众多普通老师中的一位。但在我看来，您不只是我的老师，也是我生活中的朋友，更是给了我无尽关爱的衣食父母。
老师作文 篇4
假期里，见不到老师的身影，摆脱了那些永远不厌其烦的说教，却也失去了一些学习的机会。在我这个假期的英语学习中，有一位好老师给我带来了不小的帮助，让我受益匪浅。
我从应用软件市场里下载了几款手机软件，它们功能各不相同：有的可以帮助背单词，包括听写单词、造句记忆、形象记忆等；有的提供了大量在线听力材料，可以边听录音，边看原文，巩固自己以往所学的知识，同时还可以练习口语，听完标准发音后，对着手机模仿会话内容，系统还有评分功能，可以发现我在英语发音中存在的问题；还有的是主打英语阅读，原汁原味的阅读材料让我学到了更加地道纯正的英语表达方式。
不过，在下载软件的`过程中，我也看到了一些不理想的软件，不仅收费，而且功能不全面。这些软件都在我试用过后被“无情”地抛弃了。最后留下来的几个英语学习软件知识量大，功能全面，让我仅凭手机，就能随时随地学习英语。这些软件成为我的良师益友，让我的英语水平得到了提高。手机会让人沉迷，但是如果合理利用，也能提供不小的帮助。这位“老师”不用休息，可以持续教给我新的知识，助我高效学习，让我在学习中收获快乐。
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