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《心愿》阅读答案
在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编精心整理的《心愿》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《心愿》阅读答案1
吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷到：妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？
母亲先是一愣，接着回答：心愿很多，跟你说没用。您就说说看，这对我很重要。女儿执拗地要求。
好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩;第二，希望你听话，不上大人操心;第三，希望你将来考上名牌大学;第四
哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀？
我嘛——一是希望身体健康，青春长驻;二是希望工作顺心，事业有成;三是希望家庭和睦，美满幸福;四是母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想之中。
哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如你想要 母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想从我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅我想要小轿车，我想要高档时装，看，物的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说这些顶用？心愿说完了，你去写作业吧。
女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。 屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：你还觉得委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？
妈妈，我不是
还敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！母亲很权威地命令着，一扭身嘭地把门关上。
第二天晚上吃过完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上面写着：
妈妈：今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子
母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。
练习题：
1请用简洁的语言概括本文所讲的故事。
2文中第七段第一句的表达作用。
3补充女儿妈妈，我不是后面的话。
4说说题目心愿的含义。
5对于这样的母亲，站在孩子的'角度，你想对她说什么呢？
参考答案：
1、孩子为了给母亲一份美好的礼物。却被母亲误解。面对女儿的孝心。母亲无言以对。
2、承上启下，孩子没想到母亲的回答竟是这样。原本单纯的希望母亲有什么想要的特别礼物。却被妈妈误解了自己的初衷。第一个原因是不理解母亲的希望会是如此第二个是为了母亲误解自己而惊异。
3、妈妈，我不是为了写作文，我只想完成你的心愿，给你快乐。
4、心愿就是女儿对母亲的孝心。
5、妈妈，我只是想要你快乐，可是我却连这个都做不到 。
《心愿》阅读答案2
矫友田
(1)很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
(2)那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
(3)那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
(4)那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的`书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
(5)渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：你看这些，有你喜欢的吗?这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
(6)有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说;爷爷，这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
(7)从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：不急、不急，书一定为你留着。
(8)有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：这是水晶石，一定很值钱!小男孩兴奋地问那个小伙伴：真的吗，你说值多少钱呢?那个小伙伴思忖了一会儿说：至少可以换你想买的那套书吧。
(9)于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块水晶石一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：怎么还差6毛钱呢?那个小男孩连忙说：您看这是一块很值钱的水晶石，用它抵6毛钱行吗?哦，老者恍然明白过来。他拿起那块水晶石端详了一会儿，摇了摇头说：这不是水晶，而是石英，不值钱的。听了之后。小男孩的脸蛋一下
子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹
豫了一下，然后喊道：孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!
(10)从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地
奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
(11)许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个
符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作
出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
(12)今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是
一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的水晶。
或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
1.概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。(2分)
①小时候我经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。
②
③水晶石原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了我。
④
2.第(10)段画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)
答：
3.请说说文中的老者是怎样的一个人?(2分)
答：
4.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示?(3分)
答：
参考答案：
1、②我攒钱买成书，还差6毛钱的时候，捡到一块值钱的水晶石。④多年后，我依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。评分标准：2分，每空1分，答出要点即可。
2.运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩子得到书后无比喜悦的心情。评分标准：3分，修辞手法1分，作用2分。
22.老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。评分标准：2分，答出两个要点即给满分。
23.略。评分标准：3分，言之有理即可。
《心愿》阅读答案3
心愿
吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷到：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么?”
母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。
“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩;第二，希望你听话，不上大人操心;第三，希望你将来考上名牌大学;第四……”
“哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀?”
“我嘛--一是希望身体健康，青春长驻;二是希望工作顺心，事业有成;三是希望家庭和睦，美满幸福;四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想之中。
“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的?比如你想要……”母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想从我这里挖材料对不对?实话告诉你吧，我的心愿多着呢!我想要别墅我想要小轿车，我想要高档时装，看，物的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗?跟你说这些顶用?心愿说完了，你去写作业吧。”
女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得委屈是不是?你想偷懒是不是?你故意气我是不是?”
“妈妈，我不是……”
“还敢顶嘴!告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的!”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。
第二天晚上吃过完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上面写着：
妈妈：
今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。
想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子
母亲的'心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。
阅读练习：
1、请用简洁的语言概括本文所讲的故事。
2、文中第七段第一句的表达作用。
3、补充女儿“妈妈，我不是...”后面的话。
4、说说题目“心愿”的含义。
5、对于这样的母亲，站在孩子的角度，你想对她说什么呢?
参考答案：
1、孩子为了给母亲一份美好的礼物.却被母亲误解.面对女儿的孝心.母亲无言以对。
2、承上启下，孩子没想到母亲的回答竟是这样.原本单纯的希望母亲有什么想要的特别礼物.却被妈妈误解了自己的初衷.第一个原因是不理解母亲的希望会是如此第二个是为了母亲误解自己而惊异。
3、妈妈，我不是为了写作文，我只想完成你的心愿，给你快乐。
4、心愿就是女儿对母亲的孝心。
5、妈妈，我只是想要你快乐，可是我却连这个都做不到。
《心愿》阅读答案4
阅读《戴维的心愿》，完成下面问题。
戴维的心愿
白兰
5月12日晚，戴维像往常那样打开他每日必看的电视台中文节目，不想，一片触目惊心的废墟撞入眼帘……当得知是中国四川发生大地震时，心顿时一沉：汶川？都江堰？他想起华裔同学张曾借给他看的那本《天府之国》画册，汶川卧龙的大熊猫基地、都江堰的二王庙，都给他留下了深刻印象。“只要你像你陆伯伯那样，能讲一口流利的汉语，明年假期就带你去那儿旅游！”见他无限向往那物华天宝之地，曾在中国成都工作过两年的爸爸便慷慨允诺。为了这个允诺，戴维利用周末去中文学校学习，一有机会，便收看电视台的汉语普通话节目。
“校舍垮塌，与我同龄的灾区孩子上哪儿去念书？”心系魂绕，第二天早上起来，戴维向爸爸和妈妈郑重宣布，“我要给灾区捐款！”他当即把自己的猪猪储钱罐抱来，这是他平时干家务活获得的“奖励”。倒出来一看，他傻眼了，只有29澳元，原来前几天学校组织到皇家植物园游览，他在唐人街买中文书籍时用了130澳元。爸爸在公司里要捐款，妈妈在社区里也要捐款，他得自己想办法“找”钱，用他在中文学校刚学的一句话来说，就是“自力更生”。帮邻居剪草挣钱？个头矮小的他还提不动割草机；给姑姑带小妹妹？姑姑全家已到苏格兰探亲去了；去麦当劳或肯德基打工？店主若知道他只有12岁，肯定把头摇得像拨浪鼓……
就在“山穷水尽疑无路”时，他突然想起去年女王节时老师布置的一道家庭作业，即为学校基本建设的“缺口”向左邻右舍募捐。“对，募捐，我要为中国四川灾区募捐！”他把募捐的事告诉老师，得到老师的赞许：“爱心无国界……”说干就干，下午放学回家，戴维便自己动手做了一个简易的募捐箱，上书“请你为中国四川地震灾区献上一份爱心”，并用彩色蜡笔在下面画了一颗红色的心。“漂亮，宝贝！你的募捐箱做得漂亮，你的行为更漂亮！”妈妈向他竖起大拇指。
对门的邻居是个退役军官，曾在香港工作，并在中国的国防大学讲过学，戴维把他列为“首要目标”。他敲响邻居的门，“你能为中国四川地震灾区献上一份爱心吗？”老先生无疑已从滚动播出的新闻里得知了中国的灾情，还没等戴维把募捐的“理由”说完，便爽快地掏出30澳元：“在地震灾难面前，没有外国人……”
首战告捷，戴维的信心大增，尽管这时天空已下起濛濛细雨，但他还是冒雨向“第二目标”隔壁邻居卡罗琳太太家前进。卡罗琳的女儿在中国西安工作，自己为中国地震灾区去向她“化缘”，想必不会遭到拒绝。果不其然，当卡罗琳看到戴维举起的募捐箱，便一迭声地说：“我捐，我捐！昨天晚上伊丽莎白打电话回来说，她所在的西安也有震感。”当即摸出50澳元。“你等等，我去去就来。”说着，便坐着轮椅开动家用电梯上了二楼卧室，下楼时，手上拿着一把新雨伞：“外面在下雨，你把这把雨伞带上……孩子，你的爱心上天知道，让我们一起为中国祈祷吧！”
夕阳下山时，戴维已募得500多澳元。晚上清点捐款时，一个大胆的想法跳入戴维的脑海——到超市去募捐，肯定能得到更多的爱心捐助。当晚，他在爸爸的帮助下，做了一个简易的展板，贴上从网上下载的有关图片，以说明中国地震灾情。
第二天放学，戴维拿着他的募捐箱和展板来到社区购物中心。经他说明，购物中心的工作人员特许他在这里募捐，并提供了一个“黄金位置”让他搁放展板：“特殊情况特殊处理，灾难无情人有情！”购物中心的工作人员首先捐了款。到傍晚，他已募得700多澳元。与中文学校的老师电话联系之后，他和妈妈当晚就把募捐得来的`1200多澳元（约合8000元人民币）悉数送到中文学校的募捐工作室。
1、章围绕主人公戴维详写了哪几件事？结合全文内容，揣摩其作用。
__________________________________________________________________
2、从戴维为中国地震灾区组织捐款的全过程来看，这个孩子的身上显现出哪些优秀的品质和鲜明的个性特征？
__________________________________________________________________
3、文中画线的句子所作的必要交代，在文章的内容和结构上有什么具体的作用？
__________________________________________________________________
4、读完这篇文章，你从戴维身上受到了哪些启发？
__________________________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档江苏月考题 答案 1、向对门邻居退役军官募集支援中国四川灾区的捐款；向隔壁邻居卡罗琳太太募集善款；第二天在社区购物中心组织发动捐款。详写这三件事，突出了戴维对灾区人民超越国界的深情厚谊。
2、超越国界的大爱，及强的组织能力和语言表达能力，为实现目标不懈努力的精神，善良，有爱心等。
3、内容上，说明戴维对中国的感情深厚，也说明他为来到中国而付出的努力。结构上，照应了第一段爸爸慷慨允诺带他去中国的情节，也为后文组织捐款的情节作了铺垫，开启了下文。
4、“略”。
（意思对即可）
《心愿》阅读答案5
(1)很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
(2)那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
(3)那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
(4)那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
(5)渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：你看这些，有你喜欢的吗?这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
(6)有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说;爷爷，这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
(7)从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：不急、不急，书一定为你留着。
(8)有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：这是水晶石，一定很值钱!小男孩兴奋地问那个小伙伴：真的吗，你说值多少钱呢?那个小伙伴思忖了一会儿说：至少可以换你想买的那套书吧。
(9)于是，他把捡到的.那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块水晶石一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：怎么还差6毛钱呢?那个小男孩连忙说：您看这是一块很值钱的水晶石，用它抵6毛钱行吗?哦，老者恍然明白过来。他拿起那块水晶石端详了一会儿，摇了摇头说：这不是水晶，而是石英，不值钱的。听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!
(10)从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
(11)许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
(12)今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的水晶。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
1.概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。(2分)
①小时候我经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。
② 。
③水晶石原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了我。
④ 。
2.第(10)段画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)
3.举例说说文中的老者是怎样的一个人?(3分)
4.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示?(3分)
参考答案：
1、(2分)(2)我攒钱买书，还差6毛钱的时候，捡到一块值钱的水晶石。
(4)多年后，我依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。
2、运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。(2分)
3、老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。(观点2分，举例说明3分)
4、略。(3分)
《心愿》阅读答案6
阅读下面文章，完成后面小题。(13分)
像水晶一样的心愿
矫友田
很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
那个小书店的老板，是一个60多岁的老者，长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。A有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．60元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的.。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”
有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱！”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”
于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后，小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错！”
从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。B他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
小题1:说说第一段画横线句子的作用。（2分）
小题2:概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（2分）__________________________________________
小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》→_____________________ →_____________________ →多年后，“我”创作出版自己的作品。
小题3:结合语境，说说画横线的A句加点字“依依不舍”的含义。（2分）
小题4:画线的B句运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
小题5:文中的老者是怎样的一个人？（2分）
小题6:结合全文，谈谈你对文章最后一段画波浪线句子的理解。（3分）
参考答案：
小题1:交代背景，引出下文，为下文故事情节的展开作铺垫。
小题2:“我”攒钱买书，还差6毛钱的时候，捡到一块值钱的“水晶石”“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”
小题3:“依依不舍”写出了小男孩因买不起书而不忍离去的心理。
小题4:运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。
小题5:老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人
小题6:老者收下了那块石英，让“我”如愿以偿，得到了那套《安徒生童话》，使“我”后来有机会成为作家，创造出版了很多作品，完成了心愿。老者的行为对“我”产生了深远的影响
小题1:
试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。
小题2:
试题分析：要求学生快速阅读课文，把握文章脉络，能够复述文章大意，然后根据提示写出经过和结果，注意语言简练。
小题3:
试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。不愿意舍弃这本书，但无钱。
小题4:
试题分析：考试中考的较多的多的是比喻，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。
小题5:
试题分析：结合人物的语言，动作描写及其他人的衬托，总结出人物性格即可。
小题6:
试题分析：注意真正的“水晶”的含义，老人的行为对我的影响。
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