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英雄少年的作文

时间:2022-05-14 01:06:34 作文 我要投稿

英雄少年的作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的英雄少年的作文,欢迎大家分享。

英雄少年的作文

英雄少年的作文1

  我望着天,很平静,天很平静,我也很平静,突然,风云乍起,云霭布满了整个天空,一抹灿烂在云雾中晕开,我知道,那是生命的光辉,灾区儿童用他们弱小的身躯支起了生命的蓝天,我的心随着时间的洋流漂浮着,波澜起伏,像极了天。

  他们没有倾国的容颜,却能绽放出最美的笑靥,他们没有明星们完美的嗓音,但是他们在废墟下唱的《义勇军进行曲》却像是来自天国的音乐,感动了无数的国人。他们不会流畅的草书,端正的楷书,但他们做到了任何书法家都不能做到的事情——把爱大写在蓝天。

  记忆里还有她们的背影,只是化作一行隽语,书写着青春的诗落和生命的此地彼伏。

  在5.12地震中有很多含苞待放的花朵被暴风雨吹得掉落,她们曾经幸福过,她们为了给别人幸福,奋不顾身的把自己的弱小的身躯深深地埋葬在废墟之中。宋雪和邹文樱都是小学五年级的学生。5.12日,星期一,闷热的夏季,同学们都在午睡,学校里一片寂静,14时28分,大地剧烈地摇动,正在检查午睡情况的学生会干部宋雪马上意识到地震了。大声呼喊着:“地震了,大家快跑……”午休的同学们听到呼喊马上冲出教室,奔向操场。教室正在剧烈地摇动,还有两个同学趴在桌子上。宋雪大叫着,可是同学根本听不见她的呼叫,于是,宋雪放弃了自己的花季年华,冲进教室,把同学摇醒,同学飞一般地冲出教室,她们身后,教室轰然倒塌。地震后的第二天上午,救援人员才发现宋雪的遗体,她仍然保持这冲向门口的姿势……

  幼小的生命过早离开了,美丽的雪花还未度过冬天就融化了,但她的`纯洁的笑靥永远留在人们心中最柔软的地方。

  同样,邹文樱也是过早凋落的美丽的花儿。身高1。6的藏族女孩本是班上的体育尖子,她曾代表学校到汶川参加运动会,然而,这个跑的最快的孩子在地震时她是最后一个。当救援人员在废墟中发现她的时候,她的手还紧紧地搀扶着另外一个同学。这位优秀的体育尖子输掉了与死神的赛跑,只是因为她把生的机会让给了别人。“只有你爱别人,别人才能爱你。”这个可爱的女孩再也没有了爱别人的机会,但是所有的人都会在心里祝福着她。

  记忆里还有他的声音,化作一个个来自天堂的音符,演奏着花季的独有的音乐。

  他是许政,在地震时,他幸运地躲进了课桌椅搭起的空隙间,在封闭的情况下,时间变得很漫长,时间老人放慢了脚步,为了鼓舞士气,许政带头唱起了国歌,慢慢地,有更多的人加了进来,慢慢地,国歌声越来越响亮。给很多很多的幸存者带来了希望。不知过了多久,不知唱了多少遍国歌,声音越来越弱,许政把抽屉里唯一一瓶矿泉水扔向了有更多同学的地方,自己仍然大声唱着国歌,稚嫩的歌声从小小的洞口飘出去,救援人员来了!和国歌相濡以沫的二十八小时,多么漫长,多么壮丽,多么感动,这比任何誓言都更好地诠释了这个只有九岁的孩子的爱国精神……

  天空变得平静,只是,那抹灿烂还未散去,我知道,这生命的光辉将会永远的矗立在彩虹之巅,那些少年将永远都活在天地间,活在人们心中。

英雄少年的作文2

  本学期我担任三年级(2)班班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:

  一、培养学生的良好习惯。

  (1)培养学生遵守纪律的习惯。

  本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里大多数同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者做的不够,以后还要加强教育。

  (2)培养学生文明礼貌的习惯。

  要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

  (3)培养学生讲卫生的习惯

  本学期,经常对学生进行卫生教育,要求学生部乱丢纸屑杂物,不随地吐痰,看到纸屑杂物能主动捡拾,值日生按时打扫教室和清洁区。经过一学期的努力,学生的卫生意识有所加强,卫生习惯得到了培养。

  (4)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

  在课堂教学中,我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的.能力。

  二、培训班干部。

  要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议。经过培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。

  三、做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。

  在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

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