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师生之间作文

时间:2022-10-01 09:22:47 作文 我要投稿

师生之间作文(集合8篇)

  在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的师生之间作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师生之间作文(集合8篇)

师生之间作文1

  手机的铃声响了起来,是刚毕业的学生许婧打的电话,她说刚从学校回来度周末,想到学校来看我。周末我恰好不在学校,琐事缠身,就只好说晚上在网上聊聊天。

  晚上,她告诉我说她把那篇考场满分作文交给了教化学的郑老师,由郑老师将作文转交给我。这时,我才想起满分作文的事。她曾给我发过一条手机短信,说她的作文在期试中得了满分。收到短信的时候,我满心欢喜,不仅为她作文得了满分而高兴,更高兴的是她把这份喜悦与我分享。我似乎可以看见她手捧着试卷,眼睛弯成了月芽,嘴角布满笑意,似乎可以看见到她发短信时迫不及待的神情。

  我只是初三才教她的。起先,她多愁善感,性格有些孤僻,在周记里总流露出忧郁与烦闷的情绪。但我发现她读的书特别多,尤其是古典文学,有时我见她在看破《说文解字》。在周记里我总是像朋友一样开导她,赞赏她,甚至在班上对周记进行点评时说她文采好。渐渐的,我总能听见她与同学谈论唐诗宋词时爽朗的.笑声。

  我没想到的是,竟然是我无意中批阅的一句话改变了她。她在给我的贺卡中写到:您也许不知道,在您教我们之前,我的性格一直很孤僻,每天都很忧郁,看天边的云彩都是灰色的。那天,——您才教我们两个星期,有一节体育课,我一个人躲在教室里想了很久,也哭了很久,我对周围的一切都感到陌生恐惧,这种感觉不自觉地就流露在周记上。结果出乎意料,您竟然在评语中劝我看看头顶的天。语文课上您对周记进行点评时说我文采好,让我受宠若惊,在此之前,从未有人夸过我的文采好。那晚,我看了,我看见月亮很明亮,星星很灿烂。那一刹那,我仿佛被人从悬崖边拉了回来,熄灭许久的信心被重新点燃。人们常说一句话会改变一个人的一生,我原本不信。但现在我确信,您的一句话改变了我,让我明白,黑夜之中,总会有星星在闪烁。在这里我发自内心地对您说一句一直未说出口的‘谢谢!’

  星期一一大早上班,郑老师就把那份满分作文——《盛唐背影》交到我手中。我立刻坐下来,爱不释手地读了起来,滚滚黄沙中的丝绸之路,崇山峻岭间的茶马古道,茫茫碧波中的各国商船,接连着盛唐与世界的各个角落……文笔极其洒脱,不矫揉亦不做作,展现了大唐盛世的和谐,一如既往地展现出了自己较为深厚的文化功底。而我从中深深地知道,这份满分作文中更流露出她平和的心态,她已彻底地走出了阴霾,和谐的阳光心态激发她写出了《盛唐背影》。

  为了分享她的喜悦与成功,她将《盛唐背影》送给了昔日的老师。我定将这份满分作文珍藏,视为瑰宝,因为它是对我最好的报答。

师生之间作文2

  老师与学生之间,向来多被认为是纯粹的"教"与"被教"的关系。常有这样的情景:两个学生因某一问题而争得面红耳赤,不可开交:一方搬出了最厉害的一着:"老师就是这样说的。"对方哑然。其实,那位学生的论据是站不住脚的。对事物无所不知的人在现实中是不存在的——即便对于某一学科的某一方面甚至某一点,也大有值得商榷、探索的领域。学生不必迷信老师,老师不必"小瞧"学生,道之所存,师之所存,师生之间在教与学的过程中,要相互学习,共同提高,真正达到"教学相长"的目的。教与学的过程,是对立统一的。对同样一个问题,由于师生的学识多少不同、认识角度不同,往往会产生不同的想法或解法。把这些观点加以理顺、综合,往往会使我们产生更高层次的、全新的认识,从而得出更加客观、准确的结论。记得初中时,上节选的杨沫的小说《青春之歌》,老师启发大家思考林道静的名字究竟有什么特色。一位同学说:"我认为作者用‘道静’的名字不如‘道净’三字更‘彻底’,更准确。‘道’字不必说,用‘净’字使人想到清心寡欲,无丝毫尘思杂念,更符合林父为她取名的本意……再说,沙和尚的法名不就是‘悟净’吗?"在同学们的笑声中,老师回答说:"你讲得有理,但不足取。林道静的父亲信佛,但舍不得姨太太,所以没有出家——他本人眷恋红尘,想来也不愿让他的宝贝女儿去代飨他的宿愿。其二,‘道净’,象个尼姑的法号,让人觉得枯燥,而林道静却并非尼姑;用"道静",虽然也总有那么点‘奇怪’之处,但一下子就容易使人想到一位文雅、清秀的女子……这一段有趣的对话,格外真切地印在我的记忆中。不用说,课上得极成功,老师讲好了,我们也觉得又真正学到了许多东西。圣人无常师。就是说"圣人没有固定不变的老师".比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。在学习的过程中,也不能迷信权威,要有独立思考,敢于质疑,这样才能把学到的知识真正变成自己的东西。知识面前人人平等。尽信书不如无书。书的'作者就如我们的老师。一个过分依赖老师,过分"相信"书本的学生,他不会是一个很好的、有创造性的学生。学生不但要善于领会接收老师讲授的知识,而且要善于提出疑问,善于掌握学习的方法,把学到的知识真正变为自己的东西。一个过于自信,不爱听学生中不同意见的老师,他同样也不会是一个好老师。师不必贤于弟子,弟子不必不如师,只要师生都能真正认识到这一点。就能够做到"教学相长"、"青出于蓝而胜于蓝",我们的教学工作就能够更上一层楼,进一步做好。

师生之间作文3

  这是一年中最生动的季节,满目青草黄花勃发着一种强悍而热烈的生命。艳丽绝伦的花儿,三两朵摇曳其间,红透了半边脸的苹果探过篱墙,泄露了关于这个季节的全部消息。铃声蓦的响起,一切又都宁静起来。您抱着一摞本子急匆匆的穿过朝阳斜照的走廊,走进那间属于您和我们的教室。远远的,整齐划一的问候声,从敞开的窗户传来。风儿拂过,天还是那么蓝,云也白白的。

  放课了,大家都背上了书包,伴随着夕阳的余光,身影都消失在了宁静的校园,知了也停止了鸣叫。您抱着我们的作业,走上回家的路。可是,您却忽然停住了步伐,您弯下腰,拾起地面上的一块小石头,放入旁边的花丛中,然后会心的一笑。那笑,在夕阳的余光下,那么的柔和,那么的温暖!

  这一天的天空,似乎在预告着什么?阴沉沉的。

  大家正聚精会神地听您讲课。

  忽然,大地剧烈的摇晃起来,无数的灰尘,砖瓦如冰雹般往下坠落,您催促大家快跑。

  房子摇晃的更厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,我们剩下的四个同学,是不是没有希望了呢?然而,就在我们向生命低头认输时,一双温暖的大手将我们拉入课桌底下,并展开自己宽大温暖的.胸怀,护住了我们!

  砖块,水泥板,重重地砸在您的身上,房子塌了

  嘀,嘀

  这是什么?湿湿的,还是咸的!!

  我缓缓地睁开眼睛,在刚才的一阵地动山摇之后,眼前变成了这幅画面您宛如一只雄鹰,伸开巨大的羽翼护住了我们。

  可是,老师,您在哭吗?

  为什么?老师您很疼吗?

  是心,疼?还是身,疼?

  砖块,水泥板啊!我恳求你们,轻一点儿行吗?不要压在他的身上啊!他会疼的,我们也会疼的,我们的心会很疼!

  听,着一定又是您的声音,这黑暗里稠密的情思。我的心不禁微波荡漾。静听着,这旋律的生动,一声声从我心底穿过,是期冀还是牵挂?我懂得,但是我怎能应和的了?除非,在梦里有一天,您和我们一起,吟唱,这优美的旋律。

  遇到您,让我们年少稚嫩的情感有了归宿,只有爱才可以让我们匆匆行进的脚步停下来,求您在我们身边多待一小会吧,您可知道忧伤正像锯子锯着我的&&

  您知道吗?在我们看来花儿绽放是一种美,残落也是一种美,而且更富有内涵的美;正如同人,聚是一种美,别也是一种美。只有盛开过了,心底的幸福便永远不再枯萎。老师啊!去往天堂的路孤单吗?

  是否有很多的安琪儿陪伴您呢?

  梦聚梦散,人去楼空,这里是那样的寂静。然而,那一片片废墟仿佛在向人们传颂着,那凄凉,伤感的故事!

师生之间作文4

  话说在六年六班这个大家庭里,有一群快乐而又搞怪的学生,有了搞怪的学生自然就有搞怪的老师。在这师生之间每天都上演着许多精彩瞬间。

  帅气无比的鸟窝头、擦得油光锃亮的大皮鞋、挥舞起来呼呼生风的鼓槌,不用说这一定是我们的时尚音乐老师——大帅!每次上他的音乐课,我们师生之间总能上演一场好戏,搞怪之事层出不穷,欢笑之声不绝于耳。

  你瞧!今天他又心血来潮,在课堂上玩起了KTV。话一出口,班里顿时炸了锅,唧唧喳喳的议论声响成一片。气氛骤然活跃起来,童心和张昕旸这对肥瘦组合,第一个窜到了台上。

  大帅也装模作样地坐到了评委席上,半眯着眼睛、手托下巴、用犀利的'眼神扫视着他们。呵,还真有点华仔的范儿!

  “五只老虎、五只老虎,跑得慢……”他们俩唱得奶声奶气,恶心至极。台下又一次大乱,嘘声、作呕声几乎盖过了他们的歌声。“这不就是《两只老虎》的恶搞版吗?”“就是,太幼稚了!”在一片唏嘘声中,他们俩的脸红成了火柿子,站在台上极其尴尬,又是摸头发,又是拽衣角。我们的大帅到是十分平静,“唱得不错,发音很有新意,但是选曲还需斟酌,下去吧!”一句话既肯定了他们的成绩,又含蓄地点出了不足,妙!

  “我为大家带来的是周杰伦的《稻香》”,此话一出,各位周杰伦的铁杆粉丝们顿时眼前一亮,不用说这一定是我们班的流行歌王子——吴皓文。他先轻声哼出一段前奏,双眼眯成了一条缝,左手缓缓地举了起来,“还记得你说那神秘的城堡。”随着曲子进入高潮,他的左手狠狠地向下一砸,右手在肚子上有节奏地摩挲着,做出弹吉他状,一个个优美的音符从嘴中窜出。

  大帅轻微地摇晃着脑袋,脚不由自主地打起了拍子,显然他已陶醉在了这美妙的乐曲中。这对师生一个唱,一个赏,在无形之中给这乐曲增添了一份别样的情趣,台下的我们都看得一愣一愣的。

  小吴完全沉浸在自己的歌曲中,把这不足2平方米的讲台当成了自己的舞台。此时的他俨然成为了一位大歌星,又是跺脚,又是挥拳,还在教室间来回地踱着步。“回家吧,为了最初的理想——”半晌,教室里没有一点声音,静得连掉一根针的声音都听得见。等大家回过神来,雷鸣般的掌声顿时炸开,还夹杂着一阵阵欢呼声和叫好声。

  大帅也兴奋地站了起来,跟着大家一起鼓掌。“唱得太好了,神形兼备,简直是周杰伦的翻版。”“还记得你说那……”大帅一边晃动着鼓槌,一边自娱自乐地哼了起来。

  大家的热情也都被大帅点燃了,纷纷上台献艺。五音不全的、唱歌老跑调的、深藏不露的,大帅都一一给出了中肯的评价。这堂音乐课,大家不仅放松了身心,同时也在大帅幽默、准确的评论中学到了很多歌唱技巧。

  其实,我们师生之间的趣事还多得是呢!今天就讲到这儿,免得羡慕死你!

师生之间作文5

  妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教给我知识外,还关心我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理。

  就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。

  她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的课,同学们都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天。

  我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童年往事,鼓励我。

  她说:“我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”

  “考上大学了吗?”我急迫地问。

  她笑了,很温和地说:“我要没考上,今天怎么能当你的老师呢?”

  我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事。

  “后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了,都没有孩子。”余老师皱着眉头,连声叹气。

  “看医生了吗?”我轻声问。

  “看了。我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的。”

  我看着她,握住她的手,对她说:“余老师,我想做你的女儿,你看可以吗?”

  余老师高兴地对我说:“好啊,这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心,走出余老师的办公室,连忙冲进同学当中。

  此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的'女儿一样,作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏消息的不是别人,恰恰是余老师。那天是她的生日,是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画,并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴,就在上课的时候,讲完课,她微笑着对全班同学大声说:“下星期,谁要是过生日,我就以妈妈的身份来奖励他(她)。”

  后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅是我自己,还有三位同学。自然,余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧?事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。

师生之间作文6

  对于即将走进高中生活的我们,相信每个人都已经接触过多个老师。

  从小学到初中,我接受了很多老师的教育和关爱,他们各有特色,都很优秀。在这一段学习生活里,我深深地感受到师生之间最宝贵的那份感情,它是让我不能忘记,一辈子都会珍惜的财富。

  小学的第一个班主任,是办事干练果断的郭老师。她对我们的学习要求非常严格,这让我多多少少有些怕她。直到有一天,我在与朋友玩闹时摔倒在教室外的走廊上,牙齿狠狠地磕到了水泥地上。就在这时,碰到了准备来教室上课的郭老师。我心里害怕极了,却疼得爬不起来。没想到郭老师匆忙扶起了我,领我到她的办公室,拿出毛巾脸盆给我擦手洗脸,最后还拿出杯子给我漱口。我诧异了,那可是郭老师平时喝水的杯子。我满嘴是血,她却一点也不在意。在郭老师的脸上,我看到的是母亲对孩子的心疼和爱护,没有不耐烦,没有嫌弃。这件事彻底改变了我对郭老师的看法,她就像一个严厉的母亲,虽然对我们要求严格,却是从心底里把我们当作自己的孩子去爱,为我们好。

  等到了五、六年级,我又换了一位班主任,他是让我印象深刻的江老师。江老师很年轻,却在管理班级和教学上很有经验。他说话幽默,我们全班都爱听他的数学课。他布置很少的作业,告诉我们很多跟课本无关的知识,支持我们组织儿童节的活动,带领我们布置出漂亮的板报橱窗,把我们班变成全年级最优秀的班集体。但这些并不是我们崇拜他、尊敬他的.唯一理由。我们爱他,是因为他给予了我们像父亲一样的爱护。他是小学班主任中少有的男老师,心思却十分细腻。他关心我们的学习,也同样关心我们的身体健康、家庭生活甚至还了解到我们和朋友间发生的矛盾。他会注意到女生换了发型,男生带了足球,他了解我们的爱好,主动与我们交流,让我们每个人都有被重视的感觉。最感动的一次是在校运动会上,我和几个朋友正顶着太阳写着通讯稿,没想到江老师竟自己花钱为我们买来了冰果汁,我差点哭了出来。在他的眼里,我们都是班级的奉献者,我们的付出受到了肯定,所以再苦再累也骄傲。毕业的那天,我们多少人流泪,我们都舍不得江老师。我们曾在教师节送给他鲜花和贺卡,可是第二年他没有允许我们再送。我知道,我们在每一次的考试中拿到年级的语数双第一,对于江老师来说,那就是最好的礼物。

  有人说,师生之间是朋友。可是对我来说,师生之间是亲人。因为我的老师们给了我像亲人一样的爱,我们像亲人一样彼此包容,彼此关爱。我们更像亲人一样,无论分开多久多远,心还在一起,爱还在那里,永不改变!

  点评老师:

  点评内容:考生通过两位给自己留下深刻印象的老师,写出了师生之间那份宝贵的“亲情”。这份“亲情”又透出考生对师生关系的独特见解,字里行间透露出浓浓地真情实感。这一份师生之间纯粹而让人难以忘怀的感情,读来令人感动。语言朴实,感情真挚,事例安排合理有详有略。

师生之间作文7

  老师,您像春天里的一股微风,吹红了我们这朵祖国的花朵;老师,您像严冬里的炭火,给予我们温暖;老师,我是风筝您是线,无论我飘到哪里,都有您宽厚的肩膀依靠。

  刚刚入学那年,我和学校里的老师同学都还不是很熟,到哪里都是一副胆怯,小心翼翼的模样。那时,您是我们的班主任,负责教我们语文。您中等身材,一头金黄的卷发非常漂亮,脸上总是挂着亲切的笑容。

  一年级时的一节语文课,让我格外印象深刻。您让我们用“飞”组词,班上很多同学活跃积极,争先恐后地举手发言,而我仍默默地坐在座位上,静静地聆听别人精彩的发言。“张丁懿,你来组个词。”出乎意料的是,您居然点名让我发言。您朝我温和地一笑,顿时,我心中那股寒冰莫名地消失了,也许是您的微笑感化了我吧!我颤颤地站起来,面对着所有同学的目光和您坚定的支持,我小声地说出了第一次的发言:“飞翔。”话音一落,您朝我投来赞扬的目光,“啪啪啪”地鼓起掌来,不知不觉中,全班同学都被带动起来,响亮的掌声回荡在教室里,响了很久才停下来。我高兴极了,激动极了,我没想到这微不足道的一次发言居然得到了您的鼓励和大家的认可。扑哧一声,我也笑了。

  从那以后,我不再害怕,不再胆小。每次上课,我都把手高高地举起,虽然每次发言您不再给我鼓掌了,但是那掌声却隐隐约约仍在我心里响起,六年了,从没变过……

  您对我的爱是温暖的,也是严厉的。记得有一次,在作业中我有几道题目不会做,便不再理睬,抱着侥幸心思:不做也行,老师对我这么好,一定不会怪我的。于是第二天,我自信地交了作业。没想到,那天上课您虎着脸,在全班同学面前严厉地批评了我,说我不坚持,不愿思考,对待作业马马虎虎,并要求我放学后留下补写,我顿时傻了,一句话也说不出来。我感到有些委屈,眼泪不知不觉滴滴答答地流了下来,边哭边绞尽脑汁地想题。您不知不觉来到了我的身边,将我的头轻轻地托起,拿着纸巾为我擦泪,语重心长地教育我:“孩子,空着作业不做对你以后的考试有害,你就不会独立思考,知识也不能得到牢固。假如我今天纵容你,没有让你补写,那你以后就会习惯不完成作业,知识越积越多,你只会学得更累啊!”我看着您慈爱的眼神,似乎有些明白您的做法了,惭愧地向您道歉:“老师,是我不对,马马虎虎,不认真写作业,以后我不会这样了,一定独立思考,认真做题。”您露出了舒心的'笑容,接着耐心地教我做题,不厌其烦地一遍遍为我解释。

  老师,正是您温暖的鼓励和正确的指导,使我在一天天中慢慢懂事,慢慢成熟,养成良好的学习习惯和行为习惯;让我这朵娇嫩的祖国花朵得到升华,渐渐变成一朵美丽大方,刚强,不怕挫折的花朵。您是我的第二个母亲!在您的呵护下,我的成长将会更加完美,更加完整。您对我的爱,比天还高,比海还深,让我怎能忘怀啊?

师生之间作文8

  星期一的第二节课是自然。我上完英语课后,伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍,也没找到自然课本的踪影。啊,糟了,这回可要挨批评了————我可是老师心目中的好学生,这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。

  “叮零零”,上课铃响了,自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数,还装模做样地看着。老师走到讲台上,开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着,我在下面一句也没听进去:我的心始终悬挂着,生怕被老师发现。好不容易挨到下课了,我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气,准备走过讲台出去玩儿时,没想到传来老师的话:“你,去办公室等我。”声音不大,可足以令我心中一颤。

  哎呀,老师知道我没带课本了,这下好了,万一老师来个“恶人先告状”,那么,等着吧!等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧!我忐忑不安地想,但师命难违,只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上,我想起了上次,一个同学没带课本,老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的,却是哭丧着脸出来的。想到这里,我不由地又打了个寒颤。

  不知什么时候,我已经走到了办公室门口。走进办公室,办公室里的老师都不约而同地抬起头来,审视着我这个新来的'“囚犯”。自然老师进来了,问我:“你今天为什么没带自然课本?太不像话了!”我听了,心里害怕极了,支支吾吾地说:“我……我……”还没等我说出来,就被自然老师高八度地大喊打断了:“你怎么了?你,说!”我支吾着说:“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了,想:没带课本就没带,你难道就没有过这样的失误?用得着这么小题大作吗?老师听了我说的话,鼻子“哼”了一声,粗暴地对我说:“如果你下次再不带,我就不让你上课了!”我点点头,说:“知道了,知道了。”我心里却气愤地想:你敢因为我忘带书就不让我上课,我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿,老师的气消了,语重心长地对我说:“你是好学生,应该起带头作用,如果你都不能做好课前准备,那么同学们呢?你的表率作用呢?我们要严格要求自己才对。”他停了停,接着说:“一个人,必须要有责任心,不做好课前准备,就等于战士上战场前没带枪枝,那就只有挨打的份儿。”老师想了想,又说:“没带课本虽然是小事,却体现了一个人责任感,你知道吗?”我终于醒悟了:做人最重要的是有责任心,老师并不是小题大做。

  从此,我吸取了这次的教训,再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。

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