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吹砖头作文

时间:2022-06-19 18:15:20 作文 我要投稿

吹砖头作文(15篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的吹砖头作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

吹砖头作文(15篇)

吹砖头作文1

  嗨!我叫小砖头,我身披土黄色的长袍,我力大无穷。

  那天晚上,我正在睡觉,突然邮递员先生给我送了一封信,上面写着:力大无穷的小砖头先生,您好!我们是小桔灯的同学,我们想要您在明天12:50到小桔灯来参加一项挑战。我心想:就凭这些家伙也想打败百战百胜的我。不过,闲着也是闲着,还是去看一看吧。

  第二天早晨,我威风凛凛地来到了赛场,第一个来挑战我的是一个小个子,只见他蹲了下来,双手撑着桌子,往嘴里吹了一口气,然后又吹向我。可这一切都是白费心机,简直是一阵春风吹得我纹丝不动,第二个来挑战的是小桔灯的大力士,他大摇大摆地走上台,使我有点紧张,大力士深吸一口气后,立即向我吹出了五级台风,让我退了几步,但我还是站稳脚步,没有被吹倒在地。

  可是,小桔灯的同学竟然耍赖了,他们集结起五大金刚,向我气势汹汹地围成了一个半圆形,接着五大金刚便向我使出了十级暴风;我也是用了绝招——定身术,五大金刚见我还没倒下,便向泄了气的`球一样,垂头丧气。

  这时,他们的队长手里拿着一个信封袋向我走了过来,只见队长把信封放在我的脚下,我心想:这是要干什么呢?还没等我想完,队长就往信封里吹气,顿时,信封从瘦弱变成了胖乎乎的,我因失去平衡而倒在了地上,这时,我真想钻进地洞里。

  就这样,我输得一塌糊涂!

吹砖头作文2

  柳柳老师告诉我们:“今天要玩一个游戏。”我们一边充满期待,一边半信半疑地想:真的会玩游戏吗?有些同学探头探脑,有些同学窃窃私语。

  这时,柳柳老师从课桌里拿出一个长方体的沉甸甸的东西,是一块砖头。柳柳老师问:“你们知道我们今天要用砖头玩什么吗?”有的同学说徒手劈砖,有的说铁头功,还有的……柳柳老师摇摇头说:“都不对,玩的`是吹砖头!”我们听了都很惊讶,砖头能吹倒吗?

  柳柳老师让我们一组一组地上去吹。第一组四个人,他们四个人走了上去“呼呼”地吹,可是砖头纹丝不动。砖块好像在说:“一群小毛孩想吹倒我,没门儿!”第一组的同学垂头丧气地回到了座位上。

  到第二组了,我们自信满满地走上前去,弯着腰,吸了一口气,腮帮子都鼓了起来,然后吹向砖头,可是砖头还是没动,我们也回去了。第三组跟我们一样都没有吹倒砖头,我们都很失望。

  这时,老师拿出了一个信封,压在砖头底下,往信封里吹了一口气,只听见“砰”的一声,砖头倒在了地上。

  我觉得老师很厉害!

吹砖头作文3

  上课了,罗老师从包里拿出了一块砖头,让大家猜猜干什么,全班都炸开了锅,同学们都议论纷纷,可就是没想到老师竟是让我们吹砖。

  大力士的表演

  这吹砖头的活当然让大力士来干,于是,大力士开开心心地上来了。他先扎了个马步,目不转睛地盯着砖头,深深地吸了几口气,又慢慢地呼出来。突然他猛的一吸气,朝砖头吹去,可砖头还是纹丝不动。

  小武士的合作

  俗话说的好,“众人拾柴火焰高”,大力士失败了,那就让团结队(五个小武士组成的团队)上吧!小武士们先深深地吸了口气,然后用尽吃奶的.劲朝砖头吹气,但还是失败了。

  同学们的智慧

  大力士和小武士都失败了,这说明武力是无法吹倒砖头的,所以同学们想起了办法,决定用智慧来吹倒砖头。可是同学们想出的办法没有一个可用。

  罗老师的妙招

  大力士失败了,小武士没成功,同学们也束手无策,于是,罗老师出马了。罗老师并没有马上吹,而是先问我们她能不能成功,大家齐声说:“不能!”只见罗老师从包里拿出一个信封,把它压在砖头下,封住信口的边缘,像吹气球一样把信封吹鼓了,只听“咚”的一声,砖头果然倒了。没想到这么一个小小的信封,竟能够把一块砖头吹倒。

  这一次游戏,让我明白生活处处有科学。

吹砖头作文4

  今天杨老师拿了一块黄砖头来,我心想:难不成杨老师要单手劈砖?原来是要玩一个有趣的吹砖头游戏。同学们一个个跃跃欲试,想来大显身手一番。

  游戏开始了,肖洋自告奋勇地到上面去吹砖头,他开始深呼吸了几次后,把气都集中在嘴巴里,呼——使劲地吹着,冷冷的气流向砖头冲去,砖头纹丝不动,好像在说:想打倒我?太不自量力了呀!肖洋第二次吹砖头了,砖头只扭了一下身子又恢复了原样。大家看了哈哈大笑。他第三次吹,结果还是一样。

  不知不觉中好几个同学上去吹,都是以失败告终。轮到我上场了,我之前自信满满,认为吹砖头有什么难的。看到这么多同学都失败了,我有点小紧张,可我还是鼓起勇气上去吹砖头。我双腿扒开,双手撑着桌子上。深深一吸,把气集中再嘴里,脸涨得红彤彤的,像一个红苹果一样。呼——,结果砖头纹丝不动,理都不理我。

  我没有气馁,心想:遇到困难要想办法的'。这时杨老师拿出一个信封,只见她把砖头放在信封上,然后叫了一位同学来来吹砖头,那位同学把信封吹得鼓鼓的,只听啪&的一声砖头倒了。大家开心地大叫着:砖头终于倒了,我们打败了他啦!教室里一片沸腾!

  这真是个有意义的游戏,遇到困难都要用智慧来化解。

吹砖头作文5

  大家好,我的名字叫砖头。我身披黄金大铠甲,力大无穷。

  我今天被带到了小桔灯的班级里,因为他们要举行一场吹砖头的大比赛。

  比赛开始了,刚上场来找我比拼的是一个小个子。他把我竖起来,深吸一口气,吸不下了,再使劲全身的力气吐出来,但是我还是稳如泰山。然后,来了一个身强体壮的`大汉,他大摇大摆地走到讲台前,我扎进讲台里,只见他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,吹起了十级狂风。还好我牢牢地扎在桌子里,要不然,还真被他的狂风给吹走了呢!接着,他们全班同学和我比。以以多欺少的方式来猛攻我,那时我十分紧张,一下子使用了我的大招—定海神针牢牢地把自己定住,不让他们把我吹走,他们深吸一口气,用九牛二虎之力的吐出来,就差一点点就把我吹走了。他们不耐烦了,就拿出他们的法宝—信球,这也太可笑了吧,用一个信封就想吹倒我。我放轻松,他们把信封放在我底下,他们往信封里一吹,不料,信封顶了起来,把我顶倒了。

  这场比赛,我竟然输了。

吹砖头作文6

  咦!老师怎么搬了一块小红砖来了,难道今天要我们来劈砖啊!真不知道,她在搞什么名堂。

  “谁是我们班的大力士?”老师刚说完,我们班的陈铎、朱熙洋、毕震宇立刻举起手来,老师对他们说:“你们能把小红砖吹倒吗?”我见他们偷偷的笑,他们一定在想:“哈哈,这简单了,对于我们大力士来说真是小菜一碟。”(人物心理活动想象得较为生动)只见他们信心满满的走上了讲台,老师先让朱熙洋来吹,只见,他深吸了一口气,然后使劲把气推向小红砖,可是砖头没有一点摇晃,可能是因为刚才太用劲了,朱熙洋脸红通通的.,像个红苹果,但他好像不服气,又深吸了一口气,鼓起腮帮子,用尽全身的力气,把气推出,呼――呼――呼强烈的风向红砖吹来,但是那砖头还是纹丝不动,我想:“难道真的拿它没办法了吧?”

  三轮过后,砖头始终没能吹倒,突然,毕震宇说有办法说是用信封,老师听取了他的办法,找来了一个信封,请了一个人去吹,只见他把嘴伸进信封口向里吹了一口气,见信封慢慢鼓起来,砖头渐渐向后倒,最后,“扑通”一声重重地倒下来。我们一阵欢呼“成功了!”而他也已筋疲力尽,像个泄气的皮球,爬回了座位。

  这一次活动,让我知道了,只要动脑筋,就没有解不开的谜。

吹砖头作文7

  今天,老师从包里拿出一块砖头,让同学们猜用砖头做什么?同学们议论纷纷,有的猜是劈砖头,有的猜是扔砖头,还有的猜是吃砖头……答案五花八门,却没有想到老师让我们吹砖头。

  我们班的大力士上场了。他扎开马步,眼睛紧紧盯着那块砖头,连续吸了几口气,突然,他猛地一吹,砖头摇了两下就不动了。大力士只好摇摇头回到了自己座位上。

  老师让第一组上来试一试。他们三个肩搭着肩,猛吸一口气,然后呼出来,结果砖头还是纹丝不动,他们三个只好也无奈地摇摇头。

  老师问我们有没有人想来试一试。连大力士都输了,我们当然不敢再上去了。

  老师见状,拿出了一个信封说:“我这边有法宝呢!”

  同学们纷纷脑洞大开。有的同学想把信封靠在砖头上,有的同学想把砖头放进信封里,还有的同学想把砖头砸碎了放在信封里……

  最后,老师出场了。她把信封放在砖头的下面,然后用信封把嘴和鼻子套在里面,再使劲把信封吹得鼓鼓的。砖头只听“砰”的.一声,倒在了桌面上。班上响起了热烈的掌声。

  原来白费力气是没有用的,要用智慧才能解决难题。

  老师点评:有进步!习作点而结合,抓住人物的神态、动作、语言、心理活动,表现了活动的有趣、精彩!继续努力!

吹砖头作文8

  “哈哈哈……”从我们班传来一阵阵欢声笑语,是在干什么呢?让我带你们去看看吧!

  下午,等同学们都到齐了,老师就神秘地说:“这节课我们来玩一个游戏。”这时,老师拿出道具――灰色的轻砖。顿时,教室里沸腾起来。大家都在议论玩什么,有的'说空手劈砖,有的说用砖头砸人……老师说:“安静一下,今天我们玩吹砖头!”我心想:什么?砖头硬硬的,很厚,根本吹不倒!这个游戏简直是异想天开!

  这时,老师喊我们组上去,没办法,只好和砖头硬碰硬了。我们来到台上,弯下腰,鼓起嘴,吸了一大口气,使劲吹那稳如泰山的砖头,可是不管我们怎么吹,石头都纹丝不动。我们失望极了,个个都垂头丧气的,像几只失败的公鸡。

  接下来,又有好多组挑战,结果都一样,失败了。

  最后,老师亲自出马,来到台上,把石头压在一个信封上,弯下腰,鼓起嘴,深吸一口气,朝信封吹去,顿时,信封鼓了起来,只听“砰”的一声,那本得意洋洋、稳如泰山的砖头一下子倒了,同学们都欢呼起来。

  从这次游戏中我明白了:有时做事不一定靠蛮力,要靠智慧。

吹砖头作文9

  今天,老师进教室的时候,我们看见她手里拿着一块小红砖头,为什么带砖头来呢?真是莫名其妙。有的人猜:是不是教室里破了一个洞,用它填补一下的。还有的人认为:今天来比赛,谁能指头顶起这砖。同学们你一言,我一语地言论着。

  老师说:“要先选出大力士,下面的游戏才能玩得起来。”曹子佶得意洋洋地想:“大力士这个称号非我莫属。”可是他竟没有想到,还有人比他力气更大,最后选出的“大力士”是余浩。

  我想,这选出大力士和这块砖有什么关系呢?哦!原来,好戏在后头呢!

  老师把这块砖放在桌子上,让我们来吹倒它,有一些人想:就这块砖吹倒了有什么难的?结果老师请了那个大力士余浩来,他腮帮里鼓足了气,弓着腰,吸了一口凉气,可怎么吹都倒不了,这砖就像粘在了桌上。

  陈列洋提议,多找几个人来不就行了吗!老师就按照他的`想法,找了五个女生和五个男生,但不管用。砖头岿然不动。

  最后。朱阳想出了办法,他看到桌上有个信封,于是他抒砖头压在上面,然后对着信封口吹气,毫不费力的就把砖头给制服了。这时砖好像在说:“竟然有人把我制服,太可恶了。”教室里顿时响起了掌声。

  通过这个活动,我明白了,有智慧的人才能完成每一件事。

吹砖头作文10

  “丁零零……”伴随着悦耳的铃声,老师快步走进了教室。老师神神秘秘地从讲台下面拿出一个正方形的,用报纸包着的长东西,让学生猜猜是什么。大家都很好奇,小声问:“是试卷吗?”“是平板吗?”老师打开报纸,原来是一块砖头。我们激动得不知道老师葫芦里卖的是什么药。

  老师说:“今天我们玩吹砖。”谁想上来试试?全班鸦雀无声,我心想:这么重的砖怎么吹下来?正当大家都在犹豫的.时候,小程主动要求试一试。我看到他深吸一口气,脸涨得通红,把气吹到了砖头上。没想到砖头没动,我一定在想:你个小家伙,你想把我轰下去,没门!

  老师又派了几个同学去吹砖,但还是稳如泰山。砖头站在桌子上,仿佛在说:“我说你打不过我的,不要尽力。”

  这时,老师亲自来了。我看到她把一个信封平放在桌子上,然后把砖头放在信封的底部,用双手捏紧信封的两边,把嘴和鼻子钻到信封里,然后吸气。砰的一声,砖头终于掉了下来。欢呼声响起,掌声响起。

  学生们一个个举手尝试,老师又给了他们一次经验。

  通过这个吹砖游戏,我不仅学到了知识,也明白了一个道理:做一件事,不仅要有勇气和力量,还要有科学的方法。

吹砖头作文11

  “加油!加油!”你知道我们教师在干什么吗?告诉你吧!我们在玩吹砖头比赛呢!

  老师说:“谁力气最大?”我们都争先恐后地举起了手。老师先请涂腾上来吹,他两脚叉开,猛吸一口气,鼓起腮帮用力一吹,可是,砖头纹丝不动,他停下来,围着砖头,他左看看,右瞧瞧,还把砖头拿起来掂了掂,一言自语地说:“砖头还挺轻的,我两根手指头一夹,就夹起来了,怎么就吹不动呢?”他又试了一次,可是,还是失败了,只好失望地回去了。

  老师说:“想想办法呀?”“多请几个人。”老师请了四个男生,他们大步流星地上去了,他们紧盯着转头看,我们大声喊:“一、二、三!”他们一起用力吹。他们吹得脸都涨红了,也没成功。他们把砖头横过来放,还是吹不动,他们实在吹不动了,停下来,站在那里,直喘气。

  我们都请老师吹,这时老师拿来一个信封,压在砖头下面,她对着信封口猛吹一口气,只听“澎”,砖头倒下了。我们惊讶地说:“好厉害呀!”

  原来,做事要动脑筋啊!

吹砖头作文12

  叮铃铃,上课了,杨老师走进教室从袋子里拿出一块砖头,教室里立即炸开了锅,杨老师拿砖头干吗?难道今天要表演空手劈砖?还是表演魔术?我们百思不得其解。杨老师笑眯眯地说:今天我们来玩吹砖头游戏。同学们听了都跃跃欲试。

  游戏开始了,只见一位同学胸有成足地走上了台,蹲着马步,双手紧握桌角,头往后一仰,深吸一口气,再快速地往前一倾,使劲一吹呼……一股气流向砖头冲去。可那块砖头像座大山一样纹丝不动。接连几次,挑战者就算把脸憋得通红,也未能战胜砖头,砖头这下可神气了,好像在说:想打倒我,回家再练十年功吧!我在下面看得兴奋不已,但看着同学们一个个败了下来,我心里十分愤怒,真想上去助他们一臂之力,

  终于轮到我了,我找到了打倒砖头的办法,我先将信封轻轻地塞到砖头下,再握紧信封的两头,深吸一口气,将全身力量聚集到嘴上,把嘴放进信封,憋红了脸,再用嘴将全身的`力量释放出去,只见信封鼓了起来,砖头却慢慢地倾斜了,砖头好像喊:不可能!我是不会被打倒的!嘭!砖头被打倒了,我心想:你太自大了,我不光只会用蛮力。

  今天的吹砖头游戏真有趣!这几课让我收获的不仅是快乐,还让我明白了一个道理:遇到困难不能只用蛮力,还要有智慧。

吹砖头作文13

  今天老师来上课时,带了一块砖头来。大家议论纷纷,有人说:“老师今天带砖头来干什么呢?”“不会是搬砖头比赛吧?”“啥?这一块砖女生都能拿起来!”······

  正当大家滔滔不绝地讨论着自己的猜测时,老师说:“咱们班谁是大力士啊?”大家纷纷举起手来。“哟,原来我们班有这么多大力士啊!顺便提醒一下,不是拿砖头哦,是吹——砖——头!”老师一说完,刚才兴致勃勃地同学们,“唰”地一声,手全部收了回去。这时老师请我们班才评选出来的.“大力王”——朱海涛来试一试。朱海涛一到前面来,他就深深地吸一口气,又猛地把气吹了出去。可砖头去纹丝不动。后来,老师又请大家一起吹,大家个个吹得脸红脖子粗,可砖头就是不动。

  这时,一位同学把书卷成喇叭状,猛对砖头吹。可砖头还是岿然不动,这个计划失败了!然后,另一位同学让老师把砖压在信封的中间,把信封口对准自己。“一、二、三,吹!”他“呼——呼——呼”一连吹了三口气,可砖头还是不动。大家非常失望。

  正当大家极度失望的时候,又一位同学拿着两本书往讲台走去。他首先把一本书立了起来,可是立不起。经过很多次的实验,书立了起来。然后他使劲吹了一口气,竟然砖头微微地动了一下,大家有了希望。之后两本书一起吹的时候,砖头倒了!同学们欢呼起来。

  通过这次实验,我知道了当你遇到困难时你要借助外力,说不定会成功。

吹砖头作文14

  “叮零零”随着一阵悦耳的铃声,老师迈着轻快的步伐走进了教室。老师神秘兮兮地从讲台下拿出一个方方的、长长的用报纸包着的东西,让同学们猜一猜是什么。大家都很好奇,小声议论起来:“是试卷吗?”“是平板电脑吗?”老师打开报纸,原来是一块砖头。我们大家兴奋极了,不知道老师的葫芦里卖的`是什么药。

  老师说:“今天,我们玩吹砖头。”哪个想上来试一试?全班鸦雀无声,我心想:那么重的砖头怎么吹倒呀!就在大家犹豫不决时,小程自告奋勇要去试一试。只见他深吸一口气,把脸涨得通红,把气“呼”的吹向砖头。不料砖头纹丝不动,一定在想:你这个小毛孩,想把我吹倒,没门!

  老师又派出另外一些同学吹砖头,没想到砖头依然稳如泰山。砖头站在桌子上,好像在说:“都说了你们吹不倒我,别花力气了。”

  这时,老师亲自出马了。只见她将一个信封平放在桌上,然后把砖放在信封底部,双手捏着信封两边,把嘴和鼻子钻到信封口里,往里吹一口气。“砰”一声,砖头终于倒了。全场欢呼声响起了,掌声也响起了。

  同学们一个个举手要尝试,老师让他们又体验了一次。

  通过这次吹砖头的游戏,我不仅学到了知识,还明白了一个道理:做一件事,不仅要有勇气和力量,还要有科学的方法。

吹砖头作文15

  “什么?吹砖头?不可能吧!”“就是啊,根本不可能!”“老师不会是在骗我们吧!”“让我们吹气球还行,但吹砖头就有点不靠谱了!”听到我们的想法,你一定很奇怪吧,其实这件事来源于作文课。老师拿出一块轻砖,我们大家一看,哦!原来是一块轻砖啊。大家顿时自信满满,有好多人都自告奋勇上前吹砖头。

  老师首先抽到我们这一组。我们组的四个人弯了弯腰,蹲了下来,鼓着腮帮,深吸一口气,只见我们脸涨得通红,然后使劲一吹,可砖头还是稳如泰山,一动也不动。最后我们组全都垂头丧气地回到了座位上。

  老师又喊了第二组,可第二组六个人也未能将砖头吹倒。接着是第三组,他们也和前两组一样失败了。

  老师说:“既然你们都不行,那就只有让我亲自上场了。”老师用了两个方法,一是在石头底下放一个信封,然后往信封里面使劲吹一口气就行了。二是前面放一个新华字典,只要新华字典倒了,石头也会倒的,老师说这是多米诺效应。

  经过吹砖头的`游戏我明白了:做事不能只靠蛮力,还需要动脑筋,这就是智慧。

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