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书法的作文

时间:2022-04-09 09:04:47 作文 我要投稿

书法的作文集锦15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的书法的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

书法的作文集锦15篇

书法的作文1

  “乐乐,恭喜你,在区书法比赛中获得了一等奖!” “真的吗?” 我高兴得简直不敢相信自己的耳朵。从老师手中接过那沉甸甸的奖状,我的眼前不由得浮现出了第一次学书法的.情景。

  那时我刚上一年级,一个星期六的下午,妈妈带我到老师家里学书法。走进老师的家,我不由得惊呆了 :墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品,桌上摆着各种各样的笔墨纸砚,柜子里排列着一本本名家字帖,就连空气中都弥漫着浓浓的墨香。

  我一下子就喜欢上了这里,恨不得自己马上能写出那些龙飞凤舞的字。老师先教我握笔姿势,我不以为然:这还用学吗?不就是和写字一样吗?可是出乎我的意料,毛笔竟然要五只手指一起握!握在手里特别别扭,时间长了手都快麻了。接着老师给我们示范写最简单的笔画,哇!真漂亮,跟字帖上的一模一样。轮到我写了:横、竖、点写完了一看,“哈哈哈!”连我自己都忍不住笑了,“横”像条毛毛虫,“竖”就像一条小尾巴,“点”变成了一个圆圈。老师也笑了,他握着我的手一笔一划地教我。老师教得耐心,我学得认真。

  功夫不负有心人,通过两年多的努力,我逐渐掌握了笔画、楷书、篆书、隶书的基本要领。老师还夸我的字结构漂亮,颇有笔锋。书法需要每天练习,虽然现在我学习很忙,但我从来没有放弃,硬是挤时间坚持练习。有时候,看到别的小朋友在楼下玩耍,自己却在苦练书法,也感到有点委屈,也想出去玩。但当我想到老师说过的那句话:“梅花香自苦寒来”,我又咬牙坚持了下来,因为我坚信练习书法就像攀登那一级级陡峭的石阶,只要你付出汗水登上顶峰,你将会看到最美的风景。

书法的作文2

  只有“愚公移山”、坚持不懈,才能成功地做好一件事!——题记

  书法小组要上交四幅书法作品,我有幸成为其中的一员。写书法作品可是困难重重!这不,一大堆麻烦就找上了门。

  麻烦一:字体

  我写的“水天浩茫”中的“茫”是繁体字,我没注意。好几张字练下来了,练到最后才记起字体,结果,所有的准备都白费了。望着一张张有着错别字的练习,只能唉声叹气,全怪我太粗心了,以后要仔细点!

  麻烦二:位置

  开始写作品了,老师在纸上折出淡淡的`框架痕迹,叮嘱我要按着痕迹来写,不要超出。结果,我个500度大近视眼,没看清痕迹,把“浩”写到了左边,都不能落款了,好好的一张作品就给毁了。

  麻烦三:粗细

  因为只写四个字,所以要写得很大,大就要很粗,可是我不会写粗,加上笔太细,我写的字又细又大,十分别扭。看起来一点都不美观,要不是最后老师会照着我写的字加粗,这张字就又没救了。

  麻烦四:笔画长短

  这是我第一次独立写作品,想想从前,写作品身边总有老师指点,以前还嫌烦,现在想想,自己真是身在福中不知福啊!瞧瞧我写的大字,横短的短,撇长的长,跌三倒四的,一点都不美观,如此衣冠不整,想改都难。

  在我的努力下,一直写到第三张,我终于克服了重重困难,写出了一幅还算整洁的书法作品——“水天浩茫”。

书法的作文3

  在我的人生旅途中,有酸、甜、苦、辣。我永远不会忘记学习书法的故事。

  暑假的时候,我妈问我:“孩子,你有什么计划要完成暑假作业吗?”“嗯,反正我喜欢书法,那就学写毛笔字吧!”“嗯,还不错。”我妈很开心,第二天就带我去了玉峰小学匡老师教的书法班。邝先生是书法协会会员。他写得好,教得严格,有时还很幽默。我报名了,第二天,我来到了教室。匡老师首先给我们讲了写毛笔字的作用,给我们讲了一个大书法家身价千块的故事。然后,他教我们如何握笔,如何拿笔,如何摆架子,如何写文笔等一些基本动作,特别强调在练习写作的过程中培养我们良好的品格和品德。

  然后,他在黑板上贴了一张纸,拿着毛笔,写了一个“……”一开始,匡老师让我们跟着字帖走。我总是写大小不一的字,有粗有细,很难看。老师告诉我:“放轻松,不要紧张,姿势要端正,握笔要正确,写毛笔字的速度要慢。”我还教我怎么练字。我仔细看了邝先生的笔画和画,但我自己写的'时候,总是像蚯蚓一样写,有大有小。我泄气了,心想:唉,学书法太难了。放弃就好!这时匡老师似乎看到了一些线索,说:“同学们,刚开始学书法很难,但这本身就是一个考验。过了就成功,放弃了就失败。没有汗水和毅力怎么写好一个字?”我想:对!我不能半途而废。半途而废就像向困难低头。面对困难,我不能轻易放弃。我必须努力工作,相信我能做到。于是我粗糙的心平静下来。不管天气多热,我都认真练字。渐渐熟悉了各种笔画,神韵多多少少体现了一些。我一个一个写。上学的时候,我很认真的盯着老师的笔和一幅画。回家后认真练字,所以速度越来越快,字也渐渐工整。

  通过练习书法,我不仅提高了我的写作质量,而且学会了我做任何事情都不应该害怕困难。如果我不懈努力,持之以恒,我一定会有成就和进步。就像匡老师说的“没有努力和毅力怎么写好字?”

书法的作文4

  每个人都希望有一方属于自己的天空,面对源远流长的书法文字,我的心静若止水。

  依稀记得,三年前与你初识的画面,我好奇地打量着你,你立在一旁注视着我,于是从那一刻开始,我眼中的你如一颗梧桐树,已悄然在我心中根深叶茂。

  那段时光真是欢喜啊,整月与你作伴。铺一张木宣,倒一台乌墨,执一枝狼毫,挥一袖清风,横是遒劲有力的气概,竖是自由奔放的豪爽,撇是锋利刀刃的尖锐,捺是干净铿锵的稳重。落笔成字,提笔成仙,一笔一划,浸润着中华民族的智慧结晶,我眼中的你,唱着歌跳着舞,谱写着几千年文明的'华章。

  后来,又结识了你的另一个面孔,又感受到你的风韵。隶书,比楷书多了一些柔和,却呈现出同样的风情万种。起笔,微顿;落笔,回锋;字里透着的,是古人的智慧,是精美的结构,是洋溢着节奏感的音律。从此,书房中总有一枚影子,没日没夜地研究字帖,感知这滑向心坎的美好。我眼中的你,含情脉脉,风韵犹存。

  现在,我又告别隶书,乘着梦想的小船,去追赶最美的你。初见行书,心中升起的何止是高兴啊,分明浸泡了潮湿的思绪。“矫若惊龙,飘若浮云”,沿着墨色的小河,我沉醉。一气呵成是你行云流水的笔触,镌刻着几千多年来的风风雨雨,葱茏岁月。岁月的长河中,你的身影永久辉煌着,你的踪迹永久刻在我的心头。书法,你是中华文化中一颗璀璨的明珠,你是沙滩的一个靓丽的贝壳,你鼓舞我奔向梦想的骊歌……

  风吹着窗花的花树,云唱着蓝天的歌谣,抬头,是一片清澈。

  我眼中的书法,最美!

书法的作文5

  我,姓蔡名圣男,是一名六年级的小学生,我的爱好是写毛笔字。我本来是不喜欢写毛笔字的,我之所以喜欢写毛笔字,是因为我喜欢它那龙飞凤舞,笔走龙蛇的字体。

  那是一个暑假的晚上,也是一个夜黑风高的夜晚。那时,我正在家里看电视。突然传来一声:“男男!我带你去学写毛字。”说完,没等我同意,就一把把我给拉上了电瓶车,这简直就是“绑架”啊!

  到了那里,走进门,就看见一位德高望重的“老头子”坐在那里。他见到我进来了,就简洁的做了自我介绍,比如说:他姓李,写毛笔字已经50多年了……

  等他介绍完,他就递给我了一支毛笔,并且教了我怎样拿笔。他先写了个“一”字,可我觉得那不单单是“一”字。有时使我觉得像两头粗中间细的大蛇,有时我觉得像一根黑色的毛虫。

  如果你仔细看它,你会怀疑墨汁真的在里面流动。

  我见了这“变化多端”的字,忍不住动笔试试看了。我拿起笔,装模作样地写了起来。虽然说写的很认真,但是写好后就觉得像一根小木棒,像一条冻僵了的小蛇一样。如果拿李老师的字来比较,简直是一个在天上,一个在地下啊!顿时,我的信心大降,觉得自己不是一个写毛笔字的料。又有些羞愧,恨不得找个地缝钻进去。

  李老师仿佛看透了我的心思,便对我说:“写毛笔字不但要具有恒心,而且还要多写多练,这样才会写得更好。”我听了李老师的`话,信心就像火焰一样又燃烧起来……经过几年的刻苦训练,我的毛笔字也可以用笔走龙蛇来形容了。

  学写毛笔字不仅增加了我的耐心,也使我的书法作品变得栩栩如生,学写毛笔字真好,我喜欢学习写毛笔字!

书法的作文6

  说起书法,我真的都怀疑我自己是怎么坚持下来的。那条路上坎坎坷坷,我几次都想放弃!

  我记得非常清楚,那时我才上一年级,可妈妈就把我送到了她朋友的书法班了。

  教我练毛笔字的是一位老人,他虽说有点老,但还是一副炯炯有神的样子。

  一开始,我并不想去,就连写作业也是抱着应付的.心理,但是老师的严厉让我“重归正道”。

  有一次,我因为一时贪玩而忘记了写书法作业,老师便狠狠地批了我一顿。从那以后,我放学一回到家后就开始写作业。在别人玩的时候我在练,在别人睡觉的时候,我还在练……

  有时我会优秀,但我有时也会犯低级的错误。我还被老师训过,被妈妈骂过,但是我还是努力的让自己坚持下去,因为我已经喜欢上了书法。

  但是我第一年去市里参加书法比赛中,却没有得奖,回到家后我觉得我很对不起这些年的努力,对不起老师对我的教育,对不起妈妈对我的关心,更对不起同学们对我的鼓励……我在房间里反省!

  于是我更加努力的练习书法,果然“功夫不负有心人”我在第二次比赛中成功脱颖而出。

  我喜欢书法,喜欢毛笔的样子喜欢墨的颜色和味道喜欢厚厚的宣纸,喜欢那大而安静的教室,喜欢陪我度过困难和快乐的同学们,更喜欢教我成长的老师……

书法的作文7

  我的特长爱好是书法,其实我开始一点也不喜欢练书法,喜欢乐器、喜欢管弦乐,但是现在我也喜欢上了书法,因为有这样两件事让我改变了对书法的观点。

  那是四年级的事了,那时我是讨厌书法,因为每一次老师都要写五六排的字,将近几百字。所以,美去我都会很烦恼,而且最让人恼火的是,中间都不能下课去玩,就一直一直一直写到下课……

  这样年复一年,日复一日,都是这样……上书法课有什么用呢?

  但就是这一节课,让我对书法课改变了观点看法。

  这天上课时,老师竟然叫我们不用写了。这时我感到十分惊讶:书法课不就是写字呀,为什么不写呢?之后,老师就叫我们到教学楼下玩儿。

  我们下去时,我们会都欣喜若狂,都在想:这节课不是书法课吗?怎么可以到下面玩呢?难不成太阳从西边出来了?休息结束后,也正好下课了,我们还可以继续在操场上玩。

  上课了,但老师还是没让我们写字,而是给我们说了一个道理:字不要求速度,而是要求质量,写不好也是废的。字要干净整齐地写在试卷上,一个字一点分数,就这一点点微不足道的.分数就会决定一个人的人生路;就这一个字,可以决定你成功或是失败,人生路程上不能没有字,字是人生成功的阶梯,如果几十年之后,你的文化、写字、语文丢了的话,那么准落后,谁将被社会选中,谁又会被淘汰就看你的字,写得整不整齐,干不干净。所以,从小练书法是很有必要的。这几句话,激励了我的人生,我一定要练好字,让我自己的人生成功打好基础。

  这几句话启发了我的人生,它教会了我怎么做人,怎么可以让人生成功,是它教会了我人生的各种哲理。

书法的作文8

  书法可是我国的国粹,它散发着艺术魅力,还受到人们的喜爱和珍视。可是一说起书法,有的人就会说:“哈!学书法有什么用啊!还不如多花点时间来复习一下课本知识呢。而且,书法不是很好写的啊,就像我们写的硬笔一样!”可我不是这样觉得的。

  记得我刚从幼儿园毕业时,爸爸妈妈因为工作忙,没有时间照顾我,就把我送到了姨父家。姨父是一个书法老师,他对我说:“瞧,你长得多可爱,那你想不想让自己再可爱一点呢?”

  我说:“那怎么才能让我再可爱一点呢?难道您有魔法吗?”

  “哦,我倒是有一个神奇的魔法,但我只能告诉你该怎么样做,最终还得由你来创造呢!”

  我兴奋地说:“好啊!好啊!姨父您快告诉我吧!”我拉着姨父的衣角撒娇,请求他快点告诉我。姨父看着我沉思了一会儿,便严肃地对我说:“但是,这个过程是很辛苦的哟,如果你想跟着我学,那么就一定不能放弃!”

  “嗯!我一定会坚持到底的!”

  第二天早晨,姨父带着我去参观世纪城的书法展览。当我看到几幅作品时,惊呆地姨父说:“姨父,这些都是谁写得呀,这么好看!肯定创作的人和字一样好看!”

  姨父听了我的话喜笑颜开地对我说:“这些都是一些著名的书法家写的,他们都是经过日复一日的练习才写得那么好的'。”

  我们又继续参观了一会儿,看了好多优秀的作品。

  回到家,姨父拿出了纸和笔,在桌上铺开纸,提起笔奋笔疾书,快如流水地写下了这几个字:“一手好字走天下!”

  我惊叹道:“哇!姨父,原来您也是一个书法家啊!”

  “不,你再仔细地看一看,我和书法家之间的距离差得远多了。”说完,姨父就开始教我练字。就这样,我就练习了一手好字。

  现在我终于知道了,书法其实能帮助我们学习提高,养好我们的学习习惯。我不禁感叹道:“书法对于我来说,真是重要啊!”

书法的作文9

  字写得好是一种深度,而且让别人看起来也比较舒服愉快,如果不从小学起,长大后就很难写好了。所以,从一年级起,爸爸就给我报名学硬笔书法,当时还小,不想写,只懂得和小朋友在一起玩。

  于是,我就迫不得已去学了,进去之后发现全部都是比我大的哥哥姐姐,就躺在地上哭了起来,后来经过妈妈的一番劝慰之后,勉强的留了下来。当时是一位很老很老的男老师,面色严肃,从不带一点微笑,头发里带有几丝白发,让人有一种恐惧感。

  他跟妈妈交谈完之后,就给我发了一本厚厚的练习本,我一看,惊了一下,恐怕是半年也写不完吧!我拿起铅笔认认真真的一笔一画写了起来,虽然写的不是很好,但是我已经很努力了。我在写的时候,坐姿不标准,驼着个背,有时不知怎么的,本子就一点一点斜过去,字也写得歪歪扭扭。于是,老师给了我一样“法宝”,就是防助坐姿的,只要我一驼,那个尖尖的尺子就会扎进我的下巴。

  没过多久,硬笔书法的老师———毛老师走了过来,仔细端详着我写的字,点点头,说了声:“嗯,挺好的.。”我大吃一惊,自以为写得不好,我想他应该是为了鼓励我,给我勇气,能让我继续写下去吧!过了一会儿,我就写得越来越起劲,连爸爸妈妈都夸我呢!

  之后,每一次的作业我都获得一个“优”字,不仅父母开心,连我自己都不敢相信。我真的很感谢那位书法老师,是他给了我信心。

书法的作文10

  当我看到同学的笔一划,一个漂亮的字从烤箱里出来,我没有提我有多羡慕,甚至梦想成为一名书法大师。于是,我缠着妈妈说:“妈妈,我想学书法。”妈妈听后说:“练字需要很大的毅力和毅力。你必须坚持。你能忍受这种痛苦吗?”我点点头说:“我能行。”

  刚开始学写字,老师让我们练挂笔,我们要练30分。我慢慢地举起手,挂上笔,但是几分钟之内,我的手就酸痛了,再也忍不住了。我真的想马上扔掉我的笔,再也不写了。但是转念一想,我想答应我妈。如果我现在放弃,我不会让我妈嘲笑我是“缩头乌龟”,所以我会咬着牙去克服。很难熬过这一关,老师让我们练习画圈,叫我们不要倒笔。很痛苦,真的让我后悔当初的选择。在日复一日枯燥乏味的练习中,我总是写不好最基本的笔画,时不时会有退缩,但我觉得我妈平日给我讲的保罗和海伦凯勒的故事。我觉得他们都是能克服一切困难,成为伟人的残疾人。我是个健康的人。为什么我坚持不了?更何况失败是成功之母。为什么我不能从失败中吸取教训,改正错误?

  慢慢的,经过我不懈的努力,我学会了写大字。现在我的.字不是最好的,但是在一天天进步。老师还把我写的诗贴在教室里,学生们看完赞不绝口。老师还说我是个小才女,从中体会到成功的喜悦。

  现在我已经过了中国书法五级,现在我坚信:“如果你永不放弃,每天坚持一点,从失败中吸取教训,你就会成功。

书法的作文11

  “铛,铛……”下课铃声响了,写了两个小时的书法,别说手酸,我都有些昏昏欲睡了。看着同学匆忙的脚步,我也赶紧收拾东西,准备回家了。

  “刘志铭,你留下来,把这张作品写完吧!”在后面桌子旁整理的老师对我说道,他让我继续将手上的这首诗写完。唉,师命难违,没办法。

  我不紧不慢地拿出宣纸,用毛笔沾沾墨水,就准备开始写了。其实心里有很多个不乐意,身心早已疲惫,但想想毕竟是自己的作品,总得负责到底了,再累也要好好完成。

  老师走到我旁边坐了下来,这时我才发现,这间宽敞的教室,此时静得出奇,只有墙上的挂钟发出“嗒,嗒”的声响,周围没有了刚下课时的那种令人烦心的喧哗声。可这种安静却让人有些害怕,浑身上下都紧绷着,一旁的老师眼睛直勾勾地看着我……

  我又迟迟不敢下笔,老师在我旁边看着我的一笔一划,我生怕写不好了挨批评,一种无形的压力充斥着我的身边。我深吸了一口气,鼓起了勇气,终于将笔压下,缓缓地行笔……

  我的“抗压”能力终究还是不好,刚写完一个字,又不敢下笔了。用余光偷偷瞄了一眼老师,见他眉头紧锁,两只眼睛还是直勾勾地盯着我面前的.宣纸上的字,我甚至能听到自己的小心脏砰砰直跳的声音了。“起笔要稳,注意力要集中,认真写!”老师再一次提醒了我。

  真是一种煎熬!在这两个人的教室,不安和压力“陪”我写完了这张作品,看来学书法千万不可一对一啊!

书法的作文12

  在我6岁时,看见爸爸每天早晨都拿着一根毛茸茸的笔在纸上写着什么。我问爸爸:“爸爸,这是什么东西呀?”爸爸笑着说:“这是古代人们所使用的一种笔,叫毛笔,用它可以写毛笔字。”并告诉我说:“中国是书法的故乡,我们应该将书法艺术发扬光大,这样才无愧于我们的祖先。”听了这些话我似懂非懂,只觉得自己想学写毛笔字。于是对爸爸说:“您可不可以教我写呢?”爸爸爽快地答应了。

  爸爸先让我认识了毛笔、墨汁、砚台、临帖,并告诉我学习书法应该从楷书入手,才能根底扎实。接着就教我如何握笔,正确的坐姿。然后又教我运笔方法。刚开始写毛笔字时,总觉得这根毛笔不听我的使唤,原本想把它直直拉过去,可它左拐右拐的走向了另一边,看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难,平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思,走过来笑着说:“别灰心,要想写好书法就必须练好基本功,功到自然成嘛。”接着爸爸又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的`故事,听后我明白了写好毛笔不是一朝一夕的事情。从此,我静下心来一笔一笔的去写。

  如今,在爸爸的严格要求之下,经过一年多的练习,我的毛笔字书写水平有了很大的进步。我每天中午写完毛笔字,还会欣赏一番,爸爸总爱开玩笑地说:“我家的“王羲之”感觉如何啊?”,每当听到这句话,心里感到美滋滋的,因为我已喜欢上了这墨香。我也暗暗下决心:“坚持、坚持就是胜利!”

书法的作文13

  从小我就有一个书法梦,因为我认为书法不仅仅是一个兴趣,它也是一种神奇的精神。

  年幼的我,一天几张纸的训练是家常便饭。但是又有一段时间我将它丢了。学习任务的繁重迫使我不得不放弃它,甚至还和母亲发誓:初高中这两个学习阶段不会再碰书法。

  初一下学期中的一次月考中,我的英语发挥失常,被英语老师狠狠地批评了一顿,我的心里顿时感觉有种说不出来的委屈。回到家,我放下那沉重书包,坐在椅子上,眼睛不自觉地瞥向了一个角落。

  那个角落上全是灰尘。我站起身,走到角落边,蹲下来,我摸了摸以前最喜欢的一支经典小狼毫,上面的毛早已变硬。我随手拿起一张纸,小心翼翼地擦着他那笔直的身躯。然后,我从水池里舀了一碗温水,将笔放在水里,过了好久,它才舒展开一点点,毛笔里原先的墨块慢慢地散开,水,的颜色也渐渐地变深,墨块在水中缓缓晕开……我闭上眼,想起了小时候写书法时的模样,脸上被墨汁弄的脏兮兮的,还和同伴一起玩耍……

  从前和书法相伴的美好时光重现眼前,按捺不住心中的期盼,我将书桌上的书本全部收到一旁,将毛毡放下用手抹平。调好墨汁的浓度,从那厚厚的'一堆字帖中抽出一本小揩体,楼上正好传来了一阵悠扬的琵琶曲,一切仿佛刚刚好!我将笔沾上墨,又在墨盘的边缘刮了刮,我伴着那轻柔的琵琶曲,柔和地写了一行小楷,沮丧的心也慢慢柔和下来。

  写着写着,昨天的英语成绩像魔鬼般猛得惊醒我。一次失败不能说明什么,我应该重新再整理一遍英语错题与知识点,争取下一次考好!原本柔美的字开始慢慢变硬,仿佛带着几丝坚定与决心。

  初学书法时,我是带着一份"趣"去学习它的,但现在,拿着学习任务的繁重为借口将它丢弃,如果生活里全是学习,那岂不是很枯燥,书法,并非是一个十分起眼的兴趣,但对我来说,它不仅仅是一种兴趣,更是一种精神上的食粮!现在我决定将它重新拾起……

书法的作文14

  我曾经尝过画画、毛笔字等,可最让我记得的还是我和硬笔书法的故事。

  记得我刚上幼儿园大班的'时候,爸爸就让我学习书法。直到我上四年级的时候,爸爸还在让我练习书法。就在其中一次练习书法的时候,发生了一个小型“事故”,在那一次,我准备好了纸、笔,于是,我便拿起笔来开始写,就在这时候,我被爸爸叫去煮饭了,于是,我便把笔下平放在桌面上,过了一会儿,我把饭煮好之后,便又回到了书房,突然,我发现笔漏墨了,还把整整一小沓练字的纸都弄得墨迹斑斑。我翻了翻练字纸,发现都不能再使用的时候,便告诉了爸爸,爸爸听后便连忙直奔书房,他看到我的练字纸已经“面目全非”之后,便对我说:“我这里有一沓新的练字纸,如果你写出的字让我满意,我就给你买五沓练字纸”。我一听便来劲了,便对爸爸说:“好啊,你可要遵守诺言”。爸爸笑着说:“一言为定”。于是,我便换了一支笔,我拿起笔,一笔一画地写了起来。我先写的是书中的藏字,我先写了一横,然后又一横一竖地继续写着。过了半小时之后,我终于把那两三张纸写完了。一写完之后,我便立刻跑到爸爸那里,翁字拿给他看,爸爸看后,似乎很满意,便对我说:“你的字我很满意,今天下午我帮你买五沓练字纸”。

  我和硬笔书法就在此时结下了不解之缘。

书法的作文15

  抑扬顿挫,飘逸洒脱,抬笔间绽放芳华。

  ——题记

  紧握毛笔,慢慢在上好的宣纸上书写,墨始干,笔尚动,我早已被你慢慢感动。

  浸水泡笔,将潺潺流水慢慢装入壶中,我拾起那支包含墨香的笔,轻轻放入水中,水面已出现片片涟漪,在碧波中慢慢荡漾,紧紧收拢的笔头似一只娇羞的花骨朵,随着时间的洗礼,岁月的冲刷,慢慢盛开,笔头渐渐开出了花,未刷完的残余墨汁从每一根羊毫毛的间隙中飞快流出,染黑了一壶碧水,空气中飘荡着一股墨香,就像记忆的味道。似一条条追逐的蛟龙,在海中翻腾,涌动,锐不可当地向前靠近,感动书法,在浸笔中体会岁月的沧桑变化,开始慢慢磨练自己的耐心。

  研墨晾笔,将上好的微墨轻握于手中,墨块吐露着淡淡的芳香,周围砚台中也盛着部分溪水,墨块放到了砚台上,在光滑的.表面静静摩擦,片刻间便溢出了一阵清香,在静谧的小屋中徘徊,令人流连,令人陶醉,右手紧握墨块,慢慢在砚上垂直地打转,一圈又一圈,诉说着一个动人的故事,溪水渐渐变了模样,变得黝黑发亮,成了一潭墨汁,躺在边上的毛笔经过了阳光温和地抚摸,笔尖的水早已淡车,柔软起来,感动书法,在研墨中体会持之以恒的乐趣,继续磨练自己的耐心。

  铺纸执笔,毛毡上的宣纸早被缓缓铺平,洁白的纸张中没有一丝杂质,我拿起毛笔,放入砚中,蘸着浓墨,看笔头一点点变黑,几根毫毛中还闪耀着灿烂的白光,多余的墨汁从笔上悄悄滑落,我提起了笔,仔细书写,一撇一捺,点滴中蕴含坚毅;一横一竖,片刻中感受执着。起笔,墨在纸间游荡,渐渐蕴开;顿笔,墨停下流连的脚步,不再徘徊。《兰亭集序》在纸中留下痕迹,化为一道靓丽的风景,感动书法,在执笔中体会人生的峰回路转,起起落落,不断磨练自己的耐心。

  一撇一捺,一竖一横,书法,你将我深深地打动着,一颦一笑,一停一顿,我早已被你感动。

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