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数学课上作文

时间:2022-03-03 16:44:46 作文 我要投稿

数学课上作文15篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的数学课上作文,欢迎阅读与收藏。

数学课上作文15篇

数学课上作文1

  美好愉快的星期四。这天是我们学生眼里美好的前奏,因为星期四的后面是星期五。

  早上第一节又是亲爱的数学课,不知谁喊了一句“呀,又是申老师的课!”在这咱们就不提那个人名字了,大家千万别对号入座呀。

  上课铃响起,没等到美丽的申老师,只见英语老师手里拿着英语教材悄悄从后门进来,倚在后面墙上的同学被吓了一跳,我连忙凑到同桌旁边“打电话”……

  第二节,我们亲爱的申老师走进教室。老师身穿小袄,暖和又不失时尚,熟悉的`妆容,熟悉的声音从耳边响起。我们昨天的自习课学习了平方差公式,那时我和同桌像被打开了开关似的,认为自己学会了掌握了,当我们看到那熟悉的题时,我脑子里浮现的定义和思路让我们瞬间升华,这种感觉就仿佛紧绷的弦被松开。

  到了做题的时候,老师抽学生上讲台写题,我们一个个像乖孩子一样低下了头。当名字一个个从她口中念出来时,恭喜那些同学你们中奖啦!

  老师看着我们,一脸认真的说着她的辉煌历史。很奇怪,我们班的人在听课时个个无精打采,有的甚至直接睡觉,但当听起老师的八卦时都一脸的认真。

  有时候我们班的心思都能被老师们猜的一清二楚,仿佛有什么读心术一样,这也让某些人头疼。有个读心术的老师有时候也挺好的,但是这要分时候。

数学课上作文2

  前几天,我们学习了“大数估小数”,周三,蒋老师带来了天平、米、钉子,来做一个实验。

  蒋老师说:“昨天,我们学习了‘大数估小数’,今天,我们来用天平做个小实验。”大家拍手叫好。

  蒋老师先拿起米,问同学们:“怎样来算出这一小盒有几粒米?”同学们议论纷纷,,蒋老师请了一个同学来回答,“先称出1克来,数出有几粒米,再称出总质 量,最后拿总质量乘以1克有几粒米,再除以每份质量1克。”蒋老师听了,称也了1克米,数了数,约有62粒,也就是说,1克米约有62粒;然后称出总质 量,约有500克,那么 62*500/1=31000粒,这些米约有31000粒。

  接着称钉子,老师问我们:“钉子该几克一份呢?”同学们踊跃回答:5克、10克、20克……蒋老师说:“把一个数估大往往比一个数估小来得准确。”老 师称出一颗钉子的重量,约有5克,然后,蒋老师说:“称100克。”100克钉子一称,整好20枚,由于天平只能称出1千克,所以蒋老师定了数,半盒钉 子,2千克,2千克=20xx克,20xx/100*20=400枚,所以半盒钉子约有400枚。

数学课上作文3

  “老师,我做对了吗?”

  “不对”

  “老师,对吗?”

  “不对”……教室里时而传来写字的沙沙声,时而传来师生之间的问答。有的人得意洋洋,有的人唉声叹气,这是怎么了呢?原来是语文老师给我们出了道数学题。

  语文老师出数学题,真是闻所未闻。可这件事就在我们的班里发生了。刚开始,我们都觉得小菜一碟。可做着做着,就开始手心出汗了,因为老师一遍又一遍的巡视都说不对的时候,同学们都要抓狂了。我也还没做出来,比同学还要着急,加快写题的速度,大脑以无法形容的速度旋转着;而同学们试了好几次后,尽然有一个人做对了,真厉害。没做出来的我们都慌了。

  终于,我也做出来了,飞快的跑到老师面前,可是老师却说不对。这句话顿时熄灭了我的斗志,可老师又说“只差一点点就对了。”我的斗志又重新被点燃,飞快地冲回座位上检查起来,没有发现错误。我又开始认真的.看题,哈,发现了,最后图片有是两顶帽子,我看成一顶了。迅速改完,终于对,我真是太棒了!

  最后,老师公布答案:9。同学们都在吐槽这道题的陷阱,我却陷入了沉思:为什么50以内的加减法我都能做错呢?是因为观察不够仔细!我们在生活中的其它时候也要这样:仔仔细细,不马虎。

数学课上作文4

  下午上体育课时,我们和一、四班的体育课一起上,老师让我们像士兵一样站着。

  过了一会儿,老师让我们拉一、四班的人(主要是在站的过程中说话的人)。一、四班一共有56人,我们拉了18个一、四班的人。

  轮到一、四班了,他们一下子把我们班拉剩了4个人了,我们班一共有49人。56-49=7人,他们班比我们班的人多7人,我们的'7+4=11人,等于说,我们现在一共有11人,再加上我们拉的18人,站在我们班的队伍里只有11+18=29人(实际上只有22人)。

  一、四班呢,我们拉走18人,他们班还剩56-18=38人,又拉了我们49-4=45人,他们班队伍里站的人有45+38=83人。

  这说明:我们班在站的过程中说话的人比他们班说话的人多的多。唉!同学们,看来以后我们在上课时还是要专心一点,害的我们多没面子呀!

  (这是孩子在上一年级下学期时的一篇日记,我在帮孩子整理的过程中看到时,感到只要留心生活的任何细节,都能让孩子受益的。)

数学课上作文5

  呀!没事吧!好些了吗,王敬博?下午一来,我们班就发生了一件不幸的事,原本就有腿疾的王敬博同学摔倒在地站不起来,一看就知道是刻骨铭心的痛。没过多久的数学延点课上,又有不愉快的.事发生了。

  我们组回答!

  这个问题是我们组的!

  你们赖嘞!

  你放屁,一群不要脸!

  这还是在课堂上,怎么吵着争着就骂起来了?惠老师原本微笑的脸色一下子严肃起来。

  原来,为了让同学们上课集中注意力,大脑急速运转起来,惠老师把让我们以小组竞赛的方式讲评作业。全班分为四大组,由组长叫组员讲家庭作业题,对了加分,错了不加分,由组内其他人解决,若题目较难或讲解方法巧妙则额外加分,而随意说话、争吵、喝倒彩一律视情况扣分。大家正愉快地进行着游戏,老师突然调换了题目顺序,气氛顿时紧张起来,两组同学竟为了该哪组回答而争吵了起来。不一会,争吵升级了,一些同学骂人,一些同学互相挖苦,个别同学居然还动起手来,老师都有点控制不住了,直到宣布扣分,他们才收敛一些。

  看着一个个余怒未消的同学,我不禁想,两组争吵,必有一组是为事实讨回公道,也肯定有一组,为了一己私利而颠倒黑白。有好胜心和荣誉感是奋进者不可或缺的品质,但不能为了荣誉而不择手段,不能忘记老师开设这个竞赛游戏的目的呀!

数学课上作文6

  总是有许许多多的人在眼睛中一闪而过,或留下深刻的印象,或者是匆匆一面,从此各奔东西。虽然是教了我很久的老师,但留下影响也为数不多。教我数学的戴老师便是其中一位。

  戴老师,总是讲趣味与数学有关。

  那日,戴老师比较一个问题。戴老师问:“不大于,就是在班级里找了一最高大的人,那么所有人便是不大于他了。”所有人都被这形象的比喻所给留下了深刻至极的印象。

  戴老师更喜欢在课上偶尔开开玩笑。

  有一个同学,明明上课没有认真地听课,反而在下课的时候跑过来问老师。虽然老师在那时帮他讲了题目。但是在下一节数学课上时,讲:“上课不认真听讲,就好比你追着问‘戴老师,戴老师,你贵姓呀!’这样,讲过的知识也只能是你那一日所不知道是知识的知识。”

  所有同学都哄堂大笑,那名同学脸红地低下了头。

  而老师你教过的我们却无法用加减乘除算出你的'辛勤付出,当数学课上你用你的幽默征服了我们,我们对数学变多了爱。老师,为人师表,更是爱学生的。同样,学生也是尊敬老师的。

数学课上作文7

  数学课上,我们正在思考问题。

  “摸什么呢?放讲台上!”老师突如其来如喷火龙般的训斥声把我们吓了一跳。哦,原来是徐大哥上课开小差,被火眼金睛的老师抓包了。

  教室里顿时安静得可怕,同学们都齐刷刷地盯着徐大哥,他满脸通红,像是被雷劈了一样,又如大梦初醒一般,一脸恐惧地看着老师。是玩具吗?是笔吗?还是尺子呢?他到底在玩什么呢,我脑子里像放电影似的问号不断。

  徐大哥在大家惊疑的目光中慢吞吞地走上讲台,把玩的东西交到了讲台上。我定睛一看,什么啊?原来是学生证啊!这东西有什么好玩的呢?我百思不得其解。“证交了明天不上学了?”老师瞪着眼睛,怒声喝道,“学生证好玩吗?是不是摸上面照片两百下就能把你变了?”徐大哥一下子被老师秒成了渣渣,傻呼呼地站在那,张了张嘴,一句话也没说出来。老师脸严肃得像块压缩饼干,气压也低到尘埃里,空气顿时凝固了,目光牢牢地锁住他,感觉下一秒他不认识错误就能吞了他。我估计这会儿他肠子都悔青了,被老师的.一顿“唾沫大餐”喷得体无完肤,那可怜样有如丧家之犬。

  怎么样,开小差付出的代价可不小吧。老师无时无刻不在关注着我们,我们就像孙猴子,可逃不出他们的五指山。

数学课上作文8

  在一节数学课上,徐老师让我们开始做口算训练,徐老师报了一个数字:“35。”我竟然听成了:“39。”我跟身边的盛于蓝、李艺涵和叶紫霖说:“39页,徐老师说做口算训练39页!”然后我们就开始做了,“好难啊!”我带着疑问的表情说着。我旁边的盛于蓝也抓着头说:“对呀!”突然杜昕安做好了,他说:“你们怎么做得这么慢啊!我都做好了!”杜兴安疑问中带着几分得意,我觉得他现在心里想着:“哈哈!连徐子涵都比我慢!”

  我们一直做到39页的105片倒数第六题,旁边的人说:“你们这么慢,是不是上课没听讲呀?”李艺涵才写到105篇的第二题,他脸上也是带着疑问的。突然徐老师走了过来,对我们几个说:“你们怎么这么慢啊!你们做的是第几片啊?”我回答说:“第39页。”徐老师惊讶的说:“谁跟你们说的啊?明明是35页!”我又说:“我自己听到的呀!”

  我们班的.同学集体捧腹大笑,我们四个脸都红了,我说:“他们太吵了,我听错了!”我赶紧将39页的口算翻到了35页,赶紧写,写了五分钟,就写好了,就立刻站了起来。

  这个故事告诉我们,人在公共场所必须要安静,不安静的话,可能就会造成他人的“惨不忍睹”情况。我明白了上课安静,与人、于己都是很重要的。

数学课上作文9

  今天第3节就是数学课了,我们的数学老师急匆匆的来到班里,打开数学书从数学书里拿出卷子准备给我们讲这份卷子。

  数学老师说:“这一份卷子呀,我们是要回家做的,这里面有几道难题,今天我给大家讲一讲,方便回家或者课堂上做好做一些。”我们同学都说:“好的,没有问题。”我们老师就开始讲起“长篇大论”。只见我的同桌一直在那嘻嘻的笑。然后他小声的对我说:“哈哈,老师讲的答案我都抄在纸上了。等会儿做的时候就不用思考了,赶快抄就得了。”结果这个动作就被眼睛非常尖的数学老师发现了。数学老师说:“越婧妍,你在那傻笑什么呢?给我站起来。”我的同桌就只好慢悠悠的站了起来。还翻着表白眼儿。嘴里直嘟囔。

  数学课上了一半,我就听到了,好像有咀嚼饼干的声音。“咔嚓,咔嚓”。声音就从我左边传来。我往左边一望,我的同桌正在掰他的尺子,她已经将他的尺子掰成了4半。响声还在传来,周围的.同学全部都看到了,她在掰尺子。老师也纳闷了,心里想,“唉,怎么同有同学吃饼干啊?”老师看到我们关注的那个人。一看,怎么在掰尺子,尺子已经成了好几瓣了。

  于是老师又点了她的名字。她被气得直翻白眼。还竖了中指在,鄙视老师。过了一会儿又开始掰尺子。老师说谁在看它掰尺子,每个组扣20分。其他的都慌了,连忙转过来看老师。

  越婧妍,她一直都在掰尺子,直到把这尺子掰的不能再掰了。数学课结束了后,到了下午他的气才没了。

数学课上作文10

  老师教了我们一首新歌,歌名叫《摇啊摇》。我们刚学会这首新歌,就下课铃声响了,我开始紧张起来,怎么办,怎么办,下一节课是数学课,我最怕的就是数学课,可是马上就上课了,妈呀,下课十分钟,今天这个十分钟过得可真快呀!

  数学老师慢悠悠的走进来开始讲课,三二班上的是音乐课,他们的歌声从窗缝里挤了进来。很快,大家都被三二班的歌声吸引住了,简直把我们班所有同学的魂都勾走了。

  大家都在心里唱摇啊摇摇啊摇。小船儿,摇到外婆桥。老师看见我们失魂落魄的样子就拍了拍讲台,大家的注意力才回来了一点,只有周文龙的`还没有回来。还眯着眼睛轻轻地陶醉着。

  老师叫周文龙把刚才讲过的一道题的答案说一下,谁知周文龙姜然迷迷糊糊的站起来唱:摇啊摇,摇啊摇。小船儿,摇到外婆桥。

  周文龙还没唱完,大家就哈哈大笑起来了。一直笑个不停,老师说:“唱的不错,可是我这可这是数学课不是音乐课,你要上音乐课,就摇去三二班上你的音乐课吧。”周文龙听到脸像苹果一样红了低着头说:“老师,我知道错了。以后我认真听讲,再也不会跑神了。”老师笑了笑说:“周文龙你这样就对了,好了坐下吧。”大家听了又禁不住笑了一下,周围龙不好意思地坐下了。

  希望周文龙以后上课要认真听讲,不要再犯迷糊,大家只有专心学习,成绩才能提上去。

数学课上作文11

  这学期数学课我们学了新的知识点---可能性,老师让我们通过游戏的方式学习知识点,这个游戏就是摸球。

  游戏的规则是在一个不透明的袋子里面放入两个黄球和一个白球,然后将袋子里的球摇一摇,由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次,男生摸到白球为胜,黄球为负,女生摸到黄球为胜,白球为负。

  老师分配每组有四人,让我当组长,作为组长我第一个摸球,我先把袋子里的球摇一摇,再慢慢地把手伸进袋子,我紧张极了,生怕摸到黄色的球,但是我四次都摸到了黄色,我的运气可真差啊!

  另一个男生运气会不会好呢?答案是否定的,他也只有两次摸到了白球,最后两个女生摸到黄球的次数多,她们是这次游戏的赢家。

  最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的,因为袋子里有两个黄球,却只有一个白球,所以摸到黄球的`可能性更大,数学老师顺势而为,向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识,这一节数学课,我们听的特别认真。

  在这次游戏中,我不但玩的很开心,还学会了知识。

数学课上作文12

  今天上数学课时,我真正地体会到“细节决定成败”的含义了。

  数学课上,我们大家争先恐后地回答老师提问的问题。可老师一次也没有叫过我,我心急如焚,拼命挥动着双手,还喊着:“老师!老师!”

  “来吧,子宸。”赵老师对我笑着说。我顿时感觉赵老师的样子是多么的漂亮,声音是多么的动听!我是男生代表,冯筱雅是女生代表。

  开始答题了,我一边抄题一边想着解答过程,抄完题我再把是同类项的代数式用相同的下划线标出来,然后再用老师教的方式把这个多项式化简,再代入求值就做出来了。

  我“写完”后,下意识地回头问赵宇轩:“对不对呀?”“对了,对了,是三分之二。回来吧。”我心里的一块大石头终于落地了,放心地回到了座位上。细心的李勇博发现我的式子中忘写“因此”了,便激动地对我说:“忘写因此了,快去加上!”他这一说全班都沸腾了,男生、女生成为两个阵营,男生朝我喊:“快去改,快点!”女生朝我喊:“不能改了,你可是个男的,写了就不能改了。”连我的'同桌关天瑜平时文文静静的一个女孩,现在也成了“女汉子“,站起来,挡住了我唯一通往黑板的路。

  赵老师迈着快步去改我们的式子,我在下面抓耳挠腮,欲哭无泪,肠子都悔青了。老师拿起粉笔在我的式子旁边写上大大的“因此”,又在冯筱雅的式子上打上一个鲜红的对勾。

  通过这件不起眼的小事,我明白了,什么事都要注重细节,因为细节决定成败!

数学课上作文13

  每次数学课学完东西,我们都要做作业本,今天的这节课也不例外。

  我们学完了这节课的知识后,作业本也做完了。这时,有些同学想上去改作业本,可是樊老师却不让改。同学们只好回到座位上,沉默片刻后,有人举手了。老师问:“你要干什么?”那个同学站起来,说:“樊老师可不可以改?”“樊老师不可以改。”老师还幽默地说了一句。“樊老师,可不可以改作业本?”那位同学把原先的错误改了过来。“好,上来改吧。”那位同学听了之后,跑了上去。同学们看到后,各个都举手了,不过大部分同学都没有举手。随着举手的人数越来越多,人们拍马屁的花样也越来越多,什么宇宙最帅啦、什么全球最好的数学老师啦、什么全世界最聪明啦……一个比一个夸张。宋世煜举手了,站起来说:“全世界最最最最最最最最最最,省略号,最帅的樊老师,能不能……”宋世煜的花还没有说完就被樊老师给打断了:“好好好,都有省略号了,我能不答应吗。”宋世煜改完之后,邹婕举手了,她站起来,说:“全国最帅、最聪明、最好的樊老师,能不能……”樊老师同样也给打断了:“好,上来改吧。”可是,邹婕继续说了下去:“能不能改全班同学的作业本?”樊老师考虑了一会儿,同意了,于是许多同学一窝蜂地拥上了讲台,但是樊老师又说:“不过要邹婕点。”托了邹婕的.福,全班同学的作业本改好了。

  樊老师就是这样一个幽默的人,在他的课上,总能给我们带来笑料。

数学课上作文14

  吵闹的课上,数学老师正不停地“喃喃自语”,一只手瘫在桌子上,眼睛眯成了一条穿不进的缝,眼神飘落在某位同学的身上……

  一个显眼的`地儿,有只“话唠鸟”毫不知情地畅谈话语,处在“世外桃源”,根本没有把课堂纪律放在眼里。他正不停地叽歪着,嘴里枯燥的话语似乎永远都不会停歇。他悠然地翘起了二郎腿,得意的神情被老师一眼目睹。那张嘴崛得比山还高,比铁块还硬,谁也倔不过。他用眼睛一扫,发现了“重大秘密”:一位“敌军”正瞄着他,他顿时猴儿般的放肆,目中无人,心中燃起了兴奋的火苗,眼睛瞪得溜圆,崛起那傲娇的嘴巴,像极了社会“败类。”他一下子胆大包天地站了起来,鄙视着他的“敌人”……

  这会儿,他没事干了,闲着。便开始“怼人模式”,老师说一句,他接一句,还十分的自豪,仿佛他荣获了“诺贝尔奖”似的。老师不禁地瞄了他一眼,像一把枪似的对着他,面无改色,冷笑道:“你,上来,去那……”他一顿时跳了起来,似乎要变身“巴啦啦小魔仙”一样,踉踉跄跄,拖着负罪累累的身体坐到了角落的凳子上,又一次抬起了那迷之自信的二郎腿。他又是胆大包天的做了个Poss,以为自己是“这条街最靓的仔”……

数学课上作文15

  “丁零零”,上课铃声响起,陆老师开始上数学课。我翻开数学书,不由一愣,咦,怎么昨天写的题目全部不见了?我揉了揉眼睛,这些题目我昨天明明写过了呀,可今天怎么书本和新的一样,一题也没做?

  正当我感觉活见鬼时,被同桌发现了。同桌毫不留情地举起了手: “陆老师,周晨辉昨天没写数学作业。”我心里暗暗叫苦,这下完蛋了,要被老师批评了!

  陆老师走到我面前,我委屈地说:“我昨天明明写了作业的`,可这会儿全不见了。”

  陆老师也很无语,她突然一眼扫到我的前桌竟然没有数学书,就问道:“吴和刘,你怎么没有数学书?”

  我前桌回答:“我的数学书不见了。”

  陆老师似乎明白了什么,对我说:“周晨辉,你再找一找书包,里面是不是还有一本数学书?”

  我马上翻起了书包,哇!书包里真的还躺着一本一模一样的数学书,上面写着我前桌的名字。翻到今天上课的那一页,数学题目全都做完了,正是我昨天做的。真相大白了,原来我昨天把作业写到了前桌的书上了。英明神武的陆老师把“鬼”捉出来了!

  唉!这下我不得不把昨天的作业重新写一遍。我竟然帮别人写了作业,真是让人哭笑不得啊!

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