橡皮的诉说作文

橡皮的诉说作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的橡皮的诉说作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

橡皮的诉说作文1

　　我是一块人见人爱的小橡皮。不久前我还在文具店里过着无忧无虑的生活，特别舒服。有一天我正在睡觉，一只白胖胖的小手把我拿起来大声的'说：“这块橡皮真好看，我买它了。”其他橡皮朋友都投来羡慕的目光。我也很喜欢我的小主人，我想自己一定会成为他的好帮手。

　　开始，小主人对我非常好，每次都是小心翼翼地使用我，用完之后还会说谢谢我。我对小主人很是满意，所以更加勤勤恳恳的工作。小主人一有错别字，我就立马跑过去把错字消灭掉，即使我的身体在一天一天的变小，我也心甘情愿。可是好景不长，有一天，小主人上课拿着我玩儿，被老师发现了，批评了他。他很不服气，就拿我当出气筒，用铅笔扎我，用刀子割我，把我在桌上扔来扔去，折磨死我了。我真是叫天天不应，叫地地不灵啊！

　　晚上小主人睡着了，我和文具朋友们诉说自己的不幸。书哥哥说：“以前小主人对我也很好，可是他今天把我也撕了。”钢笔姐姐说：“小主人太不应该了，怎么能这么不爱惜文具呢！”是啊！我不希望小主人这么对待我，老师说他，他也不应该有情绪，应该认真检讨自己，上课认真听讲，珍爱我们这些文具。

橡皮的诉说作文2

　　每一年新学期开始的时候，妈妈都会给我买新的橡皮，红的、白的、蓝的，颜色很漂亮。可是它们总是会一直不停的不见，难道它们长脚跑掉了吗？

　　于是我一直在不停的想办法，思来想去，终于让我想到了的一个好办法：把它们切开，在上面做上各种不同的记号：点个点；扎个小洞.....

　　可是它们还是会一直不停的不见。就在我们出去上体育课的时候，橡皮们就溜出来开会了。有的橡皮很自豪的`说:“你们看，我每天都干干净净的，开开心心的。”有的橡皮说：“真羡慕你们，每天干干净净的，开开心心的。我们就惨啦，小主人把我们切成好几段也就罢了，还把我们的兄弟姐妹弄丢了。”说了这句话后，许多橡皮都快要哭了。

　　一块蓝色的橡皮跳出来说：“我们请铅笔大哥帮我们写一封信给小主人。”个个橡皮都说好。于是热情的铅笔大哥帮橡皮们写信说：“亲爱的小主人，请不要再把橡皮切开了，也请不要再在橡皮上乱涂乱画了，请每次用完橡皮后，放进文具盒里。”

　　每个小主人在收到这封信后，再也没有把橡皮弄丢了。

橡皮的诉说作文3

　　我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺。，有一天，它们开始奇怪的说话了。 有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢笔如闪电般的.飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。 铅笔第一个发言说在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写不成字。 橡皮满不服气的说哼你算什么，要是你一不小心写错字了了怎么办，不是还要我来帮忙吗？要是主人写错字没有我，那就要把那纸撕了，如果这样那该多浪费纸呀| 钢笔说你们呀，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。 直尺说钢笔呀，钢笔呀，如果有连线题，没有我，你行吗？你能把线画直吗？ 文具盒走过来说：你们呀|自己都有自己的长处，你们要和平共处，才能成主人的好帮手。 文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好朋友。毓秀路小学三年级:周大智

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