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有趣的实验课作文

时间:2022-09-19 05:57:32 作文 我要投稿

有趣的实验课作文(合集15篇)

  在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的有趣的实验课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的实验课作文(合集15篇)

有趣的实验课作文1

  在这个星期四的科学课上,我们做了一个非常有趣的实验。

  我们拿着上星期二科学课上彭老师布置带的材料:两个饭盒或盒子和一个尖叫的瓶子。上课后,我们首先检查了每个小组,保证每个小组都有了材料,然后我们便到河边用铲子挖泥土,分别放在两个一样大的盒子或者饭盒里,放泥土是有讲究的,第一泥土要堆平,第二坡度要一样,第三泥土的.颜色也要一样。不然的话,这次实验就失败了。挖完泥土,便在某一个盒子里面放大量的植物,如:小草、树叶、树枝等东西,全部插在泥土的表面,另外一个盒子里就只有泥土了。接下来一个步骤也是很关键的,因为接下来是用尖叫的瓶子洒水,如果洒的水一个多一个少,也是会失败的。

  我们组把这两个艰巨的任务交给了我和小卢。我和小卢迅速地把泥土挖好了,接着我们一起洒水,因为我的力气小,所以我的水比小卢的晚下来,不过并没有影响到整个实验。

  实验结束了,通过对两个盒子的对比,我发现:没有植物覆盖的泥土流失的比较多,有植物覆盖的泥土流失的比较少。原因是植物就像是一把巨型的伞,保护着下面的泥土。

  通过这次实验,我懂得了很多的知识,比如多种植物树木可以阻挡风沙,可以防止泥土流失,还可以净化空气,美化环境。所以我们要保护绿化,多种树木。

有趣的实验课作文2

  一次作文课,大家来到教室,老师告诉我们这节是一堂有趣的实验课,大家听了很高兴,教室里全是笑声。

  老师准备的工具有杯子、盐、鸡蛋、木头做的小木棒。

  老师说:“这节课做的'实验是把鸡蛋放入盐水中,看它会不会浮起来?”大家都说会。老师说:“那我们就来试一试吧!”

  老师先在准备好的杯子里倒大半杯的清澈的自来水,再把鸡蛋小心翼翼地放入水杯里,结果鸡蛋很懒,一进入水杯就沉到水底睡觉去了,大家都很失望,说道:“它好懒呀!”

  老师又说:“那我们给里面加点盐吧,看看它会不会浮起来?”老师给里面加了三勺盐,看它还是很懒,好像在说:“我就不起来,就不起来,我看你怎么样?”然后老师又搅了一下,这时候,它在里面开始转圈圈,好像在跑步,而且是很不情愿地在跑步,老师把木棒从水里取出来了以后,它又跑到水里睡觉去了。

  老师说:“它太淘气了,已经加了六勺盐进去了。”大家有的说:“可能是水加多了盐放少了。”还有的说:“可能是鸡蛋坏了。”

  老师又给里面加了五勺盐,这时它慢慢地游上来,大家说:“哇,它浮起来了。”它探出了它圆圆的小脑袋,它看来非常的不服气,好像说:“我怎么会浮起来呢?”老师又让我们看了一下。

  一个同学用手指点了一下鸡蛋说:“你下去呀,怎么不下去睡觉了呀?”

  老师又给我们说了一下原理,是因为盐能加大水的浮力,所以鸡蛋才会浮起来。

  这堂课真是太有趣了,我们以后要多观察生活啊!

有趣的实验课作文3

  今天,实验班老师给我们做了个实验——“瓶吞鸡蛋”。我们大开眼界。

  老师变法术般拿出两个剥了壳的鸡蛋、打火机、火柴、餐巾纸。当然,不能缺少的还是玻璃杯。

  老师先拿出一根火柴,划燃,小心翼翼地把火柴放进瓶子里。不料,火柴灭了。老师划了五六根,才燃起来。

  老师眼疾手快地把鸡蛋堵在瓶口。奇迹发生了,鸡蛋的`上半身完美地掉进了瓶子里,上半身也完美地掉在了讲台上。

  “哈哈!”同学们笑得前仰后合,合不拢嘴。老师又换用餐巾纸来做。

  老师用打火机点燃餐巾纸,把它放进了瓶子。刚过一秒,纸上的火就灭了,同学们幸灾乐祸,老师却心急如焚。老师又点燃一张纸,颤颤巍巍地把它放进瓶子里总算没有灭。

  趁瓶里青烟弥漫,老师把鸡蛋放在瓶口上。又是一半进了瓶口,一半掉在讲台上。有同学说这是瓶“切”鸡蛋,我们大笑不已。

  我们问老师这是为什么。邹欣蓓抢先回答:“因为瓶子里的气压比外面小,当火烧着之后,里面的氧气全没了,所以蛋就吸进去了。”“哦!”我们恍然大悟。

  这次实验,让我们明白了科学是多么有趣!

有趣的实验课作文4

  就在上个星期四,肖老师给我们班上了一堂有趣的实验课。

  肖老师一走进教室,同学们就注意了肖老师手中拿着一张纸,大家百思不得其解,你一句,我一句议论起来。有得同学说是拿纸来抽奖,有的同学说是折纸飞机,还有的同学说是要玩“纸团大战”游戏。看到大家纷纷议论,肖老师示意同学们停止说话,并告诉我们说是要用手中的纸来完成一个实验。肖老师说完,先就把手中的纸撕成一些小纸片,然后把小纸片放在了讲台上,然后拿出了一支圆珠笔,肖老师把笔快速的往自己头发上搓了几下,再将圆珠笔放在了这些小纸片的上方,只见,这些小纸片纷纷朝笔的方向飞了上去。紧紧的`粘住笔的身体,与圆珠笔抱成一团,死活不下来。又过了一会儿,纸片慢慢的松开笔,纷纷掉了下来。同学们看到这一切都张大了嘴,感觉好神奇,为什么纸片能和笔能紧紧抱团呢?大家纷纷模仿着肖老师的实验做了起来,觉得非常的有趣。看见大家玩得很开心,我心里冒出一个想法:“要是笔不往自己头发上摩擦,会不会产生不同的结果呢?”带着这个疑问,我试了下,拿起笔,放在纸的上方,只见笔和纸的位置纹丝不动,根本无济于事。肖老师看到后,对我们解释说,圆珠笔和头发是两种物体,物体摩擦物体后会产生静电。产生的静电会吸住轻小的物体,所以摩擦过后的笔就能吸住那些小纸片。这堂实验课真有趣!

有趣的实验课作文5

  今天下午刚走进教室就被讲桌上的一些东西吸引住了,桌子上放着一个大的玻璃缸,一个小玻璃瓶,一片玻璃片。“咦,这是什么,老师要干什么呀?”

  “同学们,这节课我们一起来做个实验。”

  老师首先让值日生打来半桶水,倒进玻璃缸内,然后用玻璃片把小玻璃瓶盖上,也放进玻璃缸中。“同学们,你们来猜一猜,一会老师拿出玻璃片,小玻璃瓶会怎么样呢?”

  “小玻璃瓶会浮起来。”“那还用说,小玻璃瓶内会装满水呗!”“嗯…,小玻璃瓶内会不会进不去水啊?”……同学们个个都很好奇,小眼珠咕噜噜乱转,争先恐后的猜了起来。

  “同学们,你们猜得到底对不对呢?就让我们仔细观察下面的实验吧!”老师说完,快速地抽去了盖在小玻璃瓶上的玻璃片。

  “咦,小瓶中一点水都没有!”“是呀是呀,一点水都没有……”

  “到底怎么回事呢,真奇怪?”“该不是小瓶是漏的`吧?”……..同学们议论纷纷。

  “神奇吧,同学们,”老师从玻璃缸中拿出玻璃瓶,“同学们,你们看,确实像你们看到的那样,小瓶中一点水都没有。瓶子也是完好的!老师告诉大家,这是因为瓶子里充满了空气,即便我们把它放进盛满水的玻璃缸中,里面也不会进去一滴水。”

  “哦,原来是这么回事!空气真是无处不在!”

  真是一节有趣的实验课!

有趣的实验课作文6

  星期六上午的作文课,我们像往常一样坐在位置上,作文老师像一阵风似的走进教室。老师从我身边走过的时候,我闻到了一阵清香,原来老师今天带来了柠檬。老师说:“同学们,今天我们来做一个实验。”“是什么实验呢?”我心想。课堂上,同学们议论纷纷,一个同学迫不及待地说:“老师,您就别卖关子了,是什么实验呢?”老师笑盈盈地说:“我们先准备好一个柠檬,一个纸杯,一张白纸,一根蜡烛,一个打火机和一根棉签。”

  开始做实验啦!老师先把纸杯摆到桌上,把挤出来的柠檬水倒在纸杯里。闻一闻柠檬水,有一种淡淡的香味扑鼻而来,还带有一点酸味儿。然后,老师用棉签沾满柠檬水。我看到这里,心想:老师是不是要在纸上画画?正如我所料,老师让我们选择0~9里面的一个数字写下来,我轻轻地在白纸上写了一个“5”,放在桌子的一端等着晾干。过了一会儿,老师用打火机点燃一根蜡烛,拿着我的纸在火上烤一烤。奇迹出啦!“5”真的出来了,一个黄色的.“5”透过白纸跳了出来,教室里刹时变得鸦雀无声。

  后来老师告诉我们,这是因为柠檬汁中含有维生素C,它和纸张中的淀粉产生了化学反应,可以降低燃烧点。纸张在火上烤了以后,柠檬汁写出的字最先烤焦,所以字就显现出来了。

  这次有趣的实验课让我明白了一个道理,生活有探索就会有发现!

有趣的实验课作文7

  这天,刘老师和我们上了一节有趣的实验课。

  我回到了自己的座位上。刘老师说:“这是一块神奇的手帕,火烧不着它……”“不信!”话还没说完,同学们就嚷嚷起来了。“不信?那就做个实验吧!”

  “好!”

  “女子决不食言”,刘老师开始准备实验器材:一个铁架台、俩夹子、一个器皿、一盒火柴和一瓶无色透明液体,还有实验手帕。

  实验开始了,刘老师先把装液体瓶子的盖打开,把液体倒进器皿里。再把手帕折两下,放进器皿里,把它翻了几下,保证哪都浸泡到。

  接下来,老师用夹子夹住手帕,挂在铁架台上。恐怖的时候就要到了!

  同学们屏住呼吸,教室里安静得好像有一根针掉在地上都能够听见似的。偶尔听见同学们在窃窃私语,但是马上又静下来了。

  刘老师划着了火柴,点燃了手帕的边缘。被泡过的手帕顿时着了火。刚开始火苗还是红色的,咝咝地往上蹿,霎时,火苗立刻升出了一尺。手帕倒没什么变动,只是有点发黑了。

  再看看同学们,有的瞪大了猫眼;有的张大了嘴巴,简直能塞进一个鸡蛋;有的`咬住了嘴唇;有的握紧了拳头;有的紧张地说不出话来……

  可是,手帕上的火已经变蓝了,火苗也没有那么高了。最后,火苗在手帕上绕了两圈,熄灭了。手帕完好无损。

  其实,那瓶液体就是白酒!我真是虚惊一场,心里的一块大石头终于落了地。

  真是一节有趣的实验课啊!

有趣的实验课作文8

  星期六下午,我去作文班上课,我早早就来到了作文班等待着作文课。

  上课了,老师说,今天我们做“鸡蛋漂浮的实验”。赵老师先在玻璃杯里面倒了满满一杯水,再把圆圆的鸡蛋放入水中,老师加了4勺盐,鸡蛋都没有漂浮起来,这下老师急了,一勺,二勺,三勺,四五六勺……一共加了16勺鸡蛋才漂了起来。老师又让我们自己做,我拿出了一个塑料瓶子和搅拌棒和食用盐。

  我在杯子里面倒满了水,也像老师一样往里面放了16勺盐,再把鸡蛋放进去一看,哇!鸡蛋真的'漂浮了起来。我又把鸡蛋放下去说:“鸡蛋你下去呀!你下去呀”。鸡蛋好像再说:“不要,不要,不要!”鸡蛋好像在玩跳跳床一样上去一下,下去一下,食盐沉入水底像铺了一层细细的白沙。我想了想说:“鸡蛋放一周会不会下去?”老师说:“放一周不会下去。”

  我想了想说:“要是再放一个鸡蛋会不会漂浮起来?”我记着爸爸说放两个不会漂浮起来。

  这个实验真有趣,她使我发现了生活中处处有科学。

有趣的实验课作文9

  今天上午,我们去实验室上科学课。

  在去实验室,我们的班主任刘老师,叮嘱了我们,严肃地说:“实验室是一个危险的地方,那里有硫酸,有易爆炸的物品,大家千万不要乱碰,一不小心,就会炸掉一根手指头。”

  我到了实验室里,里面的情景非常好,天花板上有着地球形的图案,椅子可以转动,没有任何危险物品。我们找了一个桌子坐了下来,听着老师说的话,老师跟我们介绍了一下桌子上的东西,然后,老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师,然后老师倒进了一个罐子里面,然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水,然后把饭盆放在三脚架上,让老师点燃酒

  精灯,看着盐水是怎么分解的,过了一会儿,我们的盐水先冒出来的气,后来水面冒出来的气泡,气泡越来越白,从透明到洁白,后来,我们才知道,我们的盐分解出来了。又过了一会儿,我们的水像结了一层冰是的,水面慢慢的'封闭了起来,后来,老师告诉我们,盐要从水里面爆发出来了,让我们离盆子远一点儿,免得爆到自己的脸上。后来,盐真的像爆米花一样爆了出来。

  等水没了的时候,老师让我们每个小组的组长拿一个放大镜来观察,看看跟我们吃的盐和现在在盆里的盐有什么共同点和不同点,后来,我们每个人都说全了以后,老师就让我们下课。

  真是一个有趣的试验课。

有趣的实验课作文10

  在科学上有许许多多的奥秘,很值得我们去探索。今天,开心老师就带我们去做一个小实验探索科学上的冰山一角。我们都十分好奇!

  我们准备了材料:有两个气球,一条绳子。首先,老师用充气桶把气球吹用好,用绳子系紧。然后,在毛衣上摩擦出静电,接着开心老师就把气球靠近水龙头。同学们有的兴奋,有的好奇,还有的期待。都目不转睛盯着气球与水龙头里流出来。在气球接近水之前,小水流是一直往下垂的。可当气球靠近水龙时,气球一旦摇动,水也跟着摇动。水好像被气球吸引了,还像一个小姑娘在跳舞似的。这时,同学们有的.惊讶不停眨眼睛,有的感到很神奇目不转睛地盯着水流,还有的觉得不可思议发出惊叹声!我也是膛目结舌,我不敢相信这景象,觉得我可能眼花了,我赶紧接过同学的气球,自己亲身尝试了一下。果然,水被气球带动了,从上到下,有时水变弯曲的,有时扭动,还有时候水流跟着气球摇动,这一幕真的太神奇了!

  同学们看了这一幕,都议论纷纷疑惑不解。有的说:“这是什么情况。”最后老师说:“原因是气球上表带有静电,所以会形成一个小磁场,吸附不同性质的电。”大家都恍然大悟,科学真是有趣,真是神奇。

  通过这节实验课,我知道了科学要去亲自探索,才能揭开谜底!

有趣的实验课作文11

  今天,老师给我们上了一节有趣的实验课,“鸡蛋会不会浮起来?”

  首先,老师拿来了一盆水、一袋食盐、一根木棒、一个玻璃杯和一个鸡蛋。

  老师先给玻璃杯里倒了一些水,然后老师把鸡蛋放了进去,鸡蛋慢慢地沉了下去,像一颗流星一样飘落下来。

  老师又加了一些盐,盐慢慢地沉了下去,然后,溶化、分解。老师又多加了一些盐,然后老师开始用木棒搅拌,在老师的搅拌下,盐以很快的速度溶化。

  老师停下,看了一下座位,结果空无一人,同学们都跑上讲台了,老师说:“请同学们回到座位上观看。”同学们“唰”地一下回到了自己的.座位,老师又加了足够的盐。

  这个时候,奇迹发生了,鸡蛋自己浮了上来,像一个调皮可爱的娃娃一样。

  老师说:“盐能加大水的浮力,所以才能使鸡蛋浮起来。”

  老师还告诉我们:“世界上有一片海,名叫“死海,”因为盐的浓度太高,没有动物、植物能在死海中生存,人跳进死海中也不会沉下去。”

  这一节实验课我知道了一个知识,就是“盐能加大水的浮力。”

  实验课真有趣,我还想上实验课!

有趣的实验课作文12

  你们听说过火柴会走吗?有人可能说:这不可能,可我认为这是有可能的,不信你看!

  今天上课时,老师带领我们做了一个实验——《会走的火柴》。首先老师准备了这些东西:火柴、小刀、肥皂、笔、尺子、水。我心想:这个实验一定很精彩。我和同学拿来一根火柴,先拿把尺子放在桌子上,然后拿笔开始画火柴。把火柴分成四等分,取其中的四分之一开始切割,记住一定要小心。然而拿来肥皂,用小刀把肥皂切一个小薄片,记住要薄,把那个小薄片放入切好的火柴里,要塞均匀,还要塞满,“记住放火柴的同时不要超出了那四分之一”听到老师的嘱咐,原本小心翼翼的我顿时变得紧张起来,生怕超出那四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话还真能体现在我身上,差一点就超出了那四分之一,我心想:或许会失败。接下来就更加小心了,等水平静下来,我小心翼翼的把火柴放了进去,结果竟然成功了!你们知道为什么吗?因为水上面的水分子受到水的作用产生了表面的.张力,而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力,这样就造成火柴棒的部水的表面张力大于尾部水面张力。

  听了我的介绍,你一定动心了吧!还等什么,赶快实验吧!

有趣的实验课作文13

  “叮呤呤”上课了,这一节是科学课。

  “老师,老师,去实验室!”我们班的总彪头大声喊着。只见刘老师站在门口,对着我们说道:“出来排队,我们去实验室啦!”全班同学一直盼着去实验室已经好久了,今天终于如愿以偿了!

  到了实验室门口,几个男生争先恐后地进入实验室,这真不亏是女生,有条不紊地进入实验室,尽显女子们的优雅气质。

  “同学们,上来拿玻片标本”。老师说道。同学们冲了上去,开始拿标本,有:运动神经标本,蝗虫标本,玉米标本等。同学们看得入了迷,不知道拿什么才好,只见一男生 一连拿了十几个走几个走,其他同学也学着他,拿了好几个。我也不过如此,拿了好多标本。“好,拿出你们的显微镜,开始按照书上的做。”同学们拿出显微镜,左看右看。摆弄着手中的`显微镜。我则不慌不忙地调节着面前的这台显微镜。“诶呀!老师,我的显微镜坏了,怎么什么也看不见呀坐在第一排的周伦喊道。实验室里传来一阵笑声。周伦邹着眉头问道:“你们笑什么呀?小应说“你目镜没放系自然看不到啦!实验课是那么的有趣啊!

  实验室里的故事还不断上演着,这节课可真有意思!

有趣的实验课作文14

  今天下午1点左右,我来到了萧山日报9楼会议室,准备参加爆破摩天大楼的活动。

  我到时老师还没有来,空旷的会议室里空无一人,我开始猜测今天课堂的内容:真的用炸大楼?绝对不对;用小型来炸积木做的模型大楼?有可能。想着想着就到了上课时间了,小记者们陆续到齐了。

  开始上课了,最激动人心的时候来了,我们要开始爆破摩天大楼的活动。小记者们被分成13组,每四人为一组。活动规则大概是:每组要用50根木条搭出一座高至少1米的摩天大楼模型,在搭的过程中还要用4根绳子绑住4根木条,搭完之后抽出有绳子的木条实施爆破。看哪组爆破范围小哪组就赢了。各小组纷纷开始的搭建摩天大楼的模型。我们组各成员齐心协力,经过不断的尝试,终于搭建成了“摩天大楼”,最后完成了爆破。小记者们经过了一个小时紧张认真的努力,各组都顺利的完了这次爆破摩天大楼的实验!最终我们小组以178分的.好成绩获得了第三名。

  通过这次实验让我明白了爆破不一定都是大范围的损毁,爆破是可以被控制的,然后可以很好的运用到各个需要爆破的领域。希望以后我能学到更多的知识。

有趣的实验课作文15

  今天上午第三节课,老师带了一桶水、两个茶杯、两个鸡蛋和一袋食盐,说是给我们做一个实验。我想:到底做什么实验呢?

  老师用茶杯从桶里装了两杯水,放在讲台上,然后把两个一样大小的鸡蛋分别放在杯里,问道:“你们看见了什么?”我们说:“看见鸡蛋都沉到杯底了。”老师又说:“如果我往一个杯里加些食盐,你们想一想会发生什么变化呢?”同学们议论纷纷,有的说鸡蛋会不见了,有的说鸡蛋会裂开,有的说鸡蛋会浮上来。老师并没有下结论,而是把一些食盐放进一个杯里,用小棒搞一下,使食盐溶化。

  当老师一转动鸡蛋的时候,我们看到鸡蛋一下子变大了。怎么会这样呢?只听许智伟同学大声说:“是因为玻璃杯就像一个放大镜,中间厚四周薄,所以鸡蛋看起来变大了。”老师点了点头,表扬了许智伟。老师又把一些食盐放进杯里,我们看见鸡蛋慢慢地浮起来。那些猜鸡蛋浮上来的同学兴奋得跳起来。

  老师问:“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”大家沉默了,我想到了,然后举手说:“是因为盐水的浮力比淡水大。”老师表扬了我,我心里美滋滋的`。

  这堂实验课真有趣,我学到了很多东西。我想:只要仔细观察,认真思考,我们就能发现许多科学的道理。

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