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小狐狸上学看图作文

时间:2022-03-07 11:13:46 作文 我要投稿
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小狐狸上学看图作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的小狐狸上学看图作文,欢迎阅读与收藏。

小狐狸上学看图作文

小狐狸上学看图作文1

  一天早上,小狐狸急急忙忙地走在上学的路上,他满头大汗,一边吃面包一边飞快地跑着去上学,书包拉链都忘记了拉,里面的东西都掉了,自己也不知道。

  小狐狸到教室时,迟到了。山羊老师笑容满面地走过来,看见小狐狸焦急万分,急得像热锅上的蚂蚁―团团转。山羊老师和蔼可亲地对小狐狸说:“你在找什么呀?”小狐狸惭愧地说:“我的.作业本找不到了。”

  山羊老师听了,严厉地说:“每天做完作业,要收好书包;铅笔放在笔袋里,整理好书本,知道了吗?”小狐狸羞红了脸:“知道了。”他小声回答道。

  小狐狸下定决心,以后每天晚上都认真整理书包,山羊老师发现了,夸奖他是一个知错就改的好学生。小狐狸听了,心里像吃了蜜一样甜。

  老师点评:小作者观察细致,想象丰富。看图写话情节完整,条理清晰,人物语言活灵活现,符合身份。你的习作真棒!

小狐狸上学看图作文2

  一天,小狐狸背着他的书包上学去,还从家里拿了一个面包边吃边走。

  第一节是山羊老师上课,小狐狸桌上乱七八糟的,不知道怎么办才好。这时,山羊老师进来了。

  看到小狐狸桌上乱糟糟的',心情一下子就变了。山羊老师今天要讲的内容就是要爱干净、把自己的东西整理好。

  下课了,山羊老师走到小狐狸面前,让他把东西整理好。小狐狸听了,连忙整理好东西,山羊老师说道:“以后要爱干净!”“知道了。”小狐狸低下头说道。山羊老师微笑着说:“知错就改还是好孩子。”

  爱干净的小狐狸学习更加努力了,以后我们也要向这只知错就改的小狐狸学习。

小狐狸上学看图作文3

  星期一,小孤狸睡过头了,就要迟到了,他只好一边跑一边把面包拿在手上吃,他只顾着往学校奔,连自己的笔掉了都不知道。

  小狐狸到学校才发现自己少了一只笔,他把书包里的文具全都倒出来,还是找不到。这时候,山羊老师走了过来,看见小狐狸正把桌子倒满,在找一只笔。

  “你为什么一大早在找一只笔啊?”山羊老师亲切地问道。小狐狸难过地说:“我今天明明带了四支笔,却剩下了三支。”“那你下次可得小心啊!”山羊老师说。小狐狸用力地点了点头。

  后来,小狐狸再也没丢过东西。

小狐狸上学看图作文4

  星期五,小狐狸东东吃着面包开开心心地去上学。但是,小狐狸的书包乱七八糟,而且书包拉链没拉,一块橡皮从书包里掉出来,小狐狸东东还不知道。

  东东坐在椅子上,书桌上乱糟糟的。山羊老师走进了教室,对小狐狸说:“东东,你怎么了?”“我在找橡皮。”东东说。

  山羊老师一看,小狐狸的书桌上乱乱的,说:“难怪你找不到橡皮,你的'书桌上东西乱七八糟的,相信不用多久,你又会有东西丢了,你肯定也像现在这样找也找不到。”“山羊老师,我以后一定把东西整理好,不再有像现在这样,把东西丢了找也找不到的现象了。”小狐狸东东脸红得像个红气球说道。

  刚过两天,小狐狸东东把自己的书包和书桌整理得井井有条,让人看着就舒服。

小狐狸上学看图作文5

  一天,阳光明媚,白云飘飘,小狐狸急急忙忙地起床了,他早饭还没吃,嘴里啃着面包,赶紧去上学,跑得满头大汗,书包的拉链也没拉。

  到了教室,小狐狸拿出书包,发现作业本没有了,他翻来翻去,急得大汗淋漓。

  这时山羊老师笑眯眯地问:“你作业怎么没交?”小狐狸说“我起得很晚,书包拉链没拉,所以在路上作业本丢了!”

  山羊老师一本正经地说:“你应该在前一天晚上把书包收好的,文具要放到文具盒里,文具盒要放进书包,书本也是一样。你要养成早睡早起的习惯,这样你才能不急不忙的上学校。”小狐狸说:“知道了!”

  第二天,小狐狸不慌不忙地来上学,书本也放得整整齐齐,山羊老师说:“知错就改,就是好孩子。”小狐狸开心地笑了。他的爸爸妈妈知道这件事后,还表扬了他,让他把山羊老师的'话听进去,这才能让他有着良好的习惯。

  老师点评:你观图细致,故事完整,贴近生活。山羊老师的语言描写得活灵活现,赞!

小狐狸上学看图作文6

  一天,小狐狸一边吃东西一边去上学,他的书包拉链没有拉好,走的`时候把笔弄丢了。

  到了教室,小狐狸怎么找也找不到铅笔,山羊老师问:“你怎么了?”小狐狸说:“我的书包拉链没拉好,笔丢了。”

  山羊老师说:“小狐狸,你早上书包拉链没有拉好,笔当然会丢呀!”小狐狸知道错了,说:“我再也不会不拉书包拉链了。”“知错就改才是好孩子!”山羊老师摸摸小狐狸的头说。

  于是,小狐狸天天早上都整理好自己的书包才去上学。山羊老师也放心了。

小狐狸上学看图作文7

  一天早晨,小狐狸起来晚了,他连忙把书往书包里一塞,书包拉链都没拉,早饭也没吃,拿了一个面包,一边上学一边吃,路上连作业本掉了也不知道。

  小狐狸到了学校,已经大汗淋漓。他打开书包一看,发现作业本没了,急得团团转。这时,山羊老师笑容满面地走了过来。

  山羊老师问:“你为什么这么着急呀?”小狐狸回答说:“我的作业本找不到了。”山羊老师说:“你每天晚上做完作业,就要把书包收拾好。早晨,千万不能睡懒觉。”小狐狸听了,不住地点了点头。

  小狐狸下定决心,他已经记住了山羊老师的话,他改掉了这个坏习惯,成了一个乖孩子。

  第二天,老师表扬了他。

  老师点评:小作者看图细致,善于想象,故事写得生动、完整。习作语言流畅,标点符号使用正确!你真棒!值得点赞。

小狐狸上学看图作文8

  一天早上,小狐狸花花上学迟到了,他连忙起床,把书本、笔袋放进书包里,连拉链都没拉,妈妈看见了给了他一块面包,小狐狸气喘吁吁地走在路上,一边赶路,一边吃面包。

  到了学校, 小狐狸把文具和书本放在桌子上,可练习本却找不到了,他急得如热锅上的蚂蚁―团团转。

  山羊老师走了进来,看到小狐狸翻书包,于是,就走过去和蔼可亲地说:“小狐狸,你在找什么?”小狐狸说:“我在找练习本。”于是山羊老师开始教他怎么摆整齐,说:“1、晚上,文具笔袋放进书包里;2、早晨,早点起床,不要睡懒觉,3、到校后,课前准备要充分,把要用书本整齐地放在课桌上。”

  小狐狸听了,就精心准备着,第二天,小狐狸受到了老师的`表扬!小狐狸心里像吃了蜜一样甜。

  老师点评:小作者善于观察,善于想象,故事写得生动,将前因后果交代得一清二楚。老师的语言条理清晰,符合人物身份,你的作文真精彩!

小狐狸上学看图作文9

  今天阳光明媚,天上自云飘飘,小狐狸起晚了,他急急忙忙地跑出了家门,早上没有来得及吃早饭,嘴里还啃着面包。路上,小狐狸跑得满头大汗、气喘吁吁。他书包的拉链都没有拉,铅笔、家庭作业都掉在了地上。

  小狐狸到了教室,拿出书包,发现家庭作业不见了,他想:“应该是在路上弄丢了吧!”山羊老师走过来笑眯眯地问:“小狐狸,怎么了?”小狐狸说:“我的.家庭作业本没有了。”

  山羊老师一本正经地说:“你以后不能这么邋遢了,要早早起床,书包拉链要拉好,你知道了吗?”小狐狸羞红了脸,小声说:“知道了。”

  从此以后,小狐狸不邋遢了,每天都早早起床,书包拉链也拉好,山羊老师来到教室,看到小狐狸把东西摆放整齐,对小狐狸说:“知错能改就是好孩子。”小狐狸听了后,心里比吃了蜜还甜。

  老师点评:故事的前因后果写的一清二楚,语言生动、完整,你行文的速度很快,真棒!

小狐狸上学看图作文10

  今天是小狐狸上学的第一天。可是,他昨天晚上睡晚了,所以今天起晚了。他书包拉链还没拉好,嘴里含着一块面包去上学了。

  上课铃声响了。小狐狸找到自己座位,赶紧坐下,然后把第一节数学课要用的东西都拿出来。山羊老师来了,看见小狐狸满脸都是汗。

  山羊老师伸出手,指着小狐狸说:“小狐狸,上学要早到,书桌上也要整理得干干净净,知道了吗?”小狐狸说:“知道了。”

  自从小狐狸被山学老师批评之后,就像变了一个人,每天书桌都整整齐齐,上课都聚精会神,好好听讲了。

  老师也经常表扬小狐狸!

小狐狸上学看图作文11

  一天,小狐狸匆匆忙忙地上学,他一边收拾书包,一边吃面包。书包拉链都没拉好,路上还掉了支铅笔。贪吃的小狐狸说:“这个面包真好吃!”

  小狐狸到学校时,山羊老师都来了。开始上课了,小狐狸的.笔却找不到了,焦急地说:“咦!我的笔哪去了?”原来是早上书包拉链没拉好,掉了。

  小狐狸上课一直在找铅笔,没听山羊老师上课。“这道题小狐狸来回答。”山羊老师说。小狐狸慢悠悠地站起来,支支吾吾地说:“这题是六。”“这哪是六,是八。”山羊老师说。山羊老师接着说:“你知道,我为什么让你回答?”“我知道。”山羊老师又说:“你下次一定要整理好书包,这样学习用品就好找了。”

  从此,小狐狸天天早早起床收拾好书包,上课专心听讲!

小狐狸上学看图作文12

  一个晴空万里的早上,小狐狸吃着面包开开心心地去上学了。

  快要上课的时候,小狐狸找不到自己的铅笔了,桌上也很乱。上课铃响了,教室的门开了,山羊老师走了进来,准备上课。

  这时,山羊老师看见小狐狸的桌上很乱,桌下掉了一支笔,就走过去把笔捡起来,对小狐狸说:“小狐狸,你的.笔在这里,要上课了,快把东西整理好,以后不能再把桌上的东西放得这么乱了。”胆怯的小狐狸点了点头。

  小狐狸把书放好,把笔收到文具盒里面,再把书打开,把作业打开,一点儿不马虎,反而变得比以前更认真了。

  现在,老师经常表扬小狐狸,邻居们也更喜欢小狐狸了。

  因为,小狐狸现在东西放得有条有理,作业写得比以前更认真了,小狐狸已经完全变了一个人呢!

  老师点评:你把事情的起因、经过、结果讲得有条有理,一清二楚。对小狐狸的改变采用对比手法,写得鲜明,现在的小狐狸人见人爱!

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