舟过安仁作文汇编15篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的舟过安仁作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舟过安仁作文1
正当我坐在船上尽情欣赏两岸如诗如画的美景时，忽然看见旁边也漂着一条小渔船。这是一条中间有坐的地方，两头可以放东西又偏小的`小渔船。船上有两个小孩，男孩长得眉清目秀，女孩长得俏丽可爱。男孩轻轻摇动船桨慢慢地划船，女孩则站在船头不时竹篙这点一下，那点一下。
过了一会儿，男孩突然把船桨放了下来，撑开了一把大伞，女孩也回到了船中间。看着看着，我就奇怪了：这两个小孩子怎么回事？明明没有下雨呀！为什么要打伞呢？带着疑问，我们把船靠近了他俩的小渔船，问道：小朋友！你们好！为什么没有下雨，你们也要撑伞呢？听了我的话，女孩笑了笑说：叔叔，我们并不是为了遮雨撑伞，而是把伞当成帆，借助风的力量，省点力气而已！男孩也接着说：对了，叔叔，其实你也可以这样做的！我们要回家了！因为我们饿了！再见！说完，做了个鬼脸就走了。
我急忙说：哦，知道了。那么再见！我听取了他们的意见，马上照着他们说的去做，发现真的不错！真的很省力气，确实很方便！
今天真是太有趣了！这两小子真是太聪明了！真是：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁作文2
这天，杨万里坐着小船路过安仁县时，他透过玻璃看见两岸到处覆盖着青青的草，像地面铺着一绿地毯似的，到处生机勃勃，鸟语花香，莺歌燕舞。一切都那么美好！
他被美景深深地吸引住了，使杨万里情不自禁地走出船舱，站在船头。这时，春风拂面，花香扑鼻，使他神清气爽，心旷神态。这使他张开双手，深吸一口气，感受着这神圣般的`风景。
忽然，一阵清脆、悠扬悦耳的歌声传入杨万里的耳朵，定睛一看，原来是一叶渔船上两个小孩在唱歌。
那两个小孩嘴里唱着歌，划着桨。过一会儿，他们不唱了，收起了船桨，跑进船舱拿出雨伞撑开。“咦，这不是晴天吗？又没下雨，干嘛要撑伞呢？”而好奇心驱使杨万里前去询问“这没下雨的，你们干嘛要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋说：“我们的船没有帆，把雨伞撑开，当帆用呗！这样就不会累了！”杨万里听了说：“你们两个真聪明不简单，不简单哪！”
回到船舱，杨万里挥笔一写“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
舟过安仁作文3
在阳光明媚的一天，在一面静静的湖面上，成片茂密的芦苇随风飘荡。湖水波光粼粼，周围的群山连绵起伏，湖旁的花草树木都倒映在水里，让人沉醉于美景之中。
在这迷人的景色里，杨万里隐约听见两个小孩子的'说笑声，不禁向四周张望，发现在不远的河面上有一叶渔船，上面坐着两个非常可爱的小孩，一个身穿红肚兜，机灵鬼怪，另一个稍大一点的男孩穿着短袖短裤，正用小手戏水。
可是这艘渔船与众不同，船上额两个小童既没有划船浆，也收起了竹篙，更让诗人杨万里百思不得其解的是，现在天气晴朗，万里无云，为什么要撑伞呢？
诗人想了一会，像是想到了什么，不由地惊叹起来，原来，他们不是在遮雨，而是想以伞做帆，借助风的力量让船行进啊！这两个小童真聪慧！
于是杨万里灵感顿生，挥笔写道“一叶渔船两小童，收篙停棹做船中。怪生无两都张伞，不是遮头是使风。”
诗人再回过头望时，渔船已经从诗人的视线中消失，却隐约还能听见两个小娃娃的说笑声。
舟过安仁作文4
从前有两个小孩儿想吃白莲，便偷偷地划船去采白莲，他们两个是兄妹，他们决定过安仁去采上好的白莲吃。
第二天他们偷偷地划着小船，小船跟一片叶子一样在水面上漂。为了不让他们的家人发现，他们便早早地出了家门。这条船没有船帆，他们只能用力地用手去摇船桨让船前行。他们花了很长时间手已经酸了，他们便把船桨放下来。就凭一点儿风让小船顺流慢慢地行驶。
突然那个小男孩儿拿出船舱里的一把伞，他把伞张开举起来，旁边的女孩儿问：“哥哥，你为什么要这么做呀，现在又不下雨？”“我只是想让船行驶的快一点而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑着说。
兄妹两个终于把船划到了安仁。刚过安仁船就驶进一片宽阔的水域，这里就是传说中的白莲湖吧，可是湖里并没有白莲花呀！兄妹俩很失望，但是他们的船一转弯，竟然看到了洁白如雪的白莲花了，他们迅速地把船划了过去，开始采白莲花。
他们回家的.时候天色已晚，他们的父母把他们狠狠地批评了一顿。但是他们兄妹俩并没后悔偷偷去采白莲，他们觉得自己采的莲子非常的好吃，他们觉得这次冒险很值得。
舟过安仁作文5
晴空万里，蔚蓝的天空像是被蓝色渲染，洁白的云朵看不出一丝尘埃。天空下，一条潺潺地小溪穿梭在安仁县城，小溪两岸的垂柳随着风儿翩翩舞动。
平静的湖面上，从远处缓缓驶来一叶渔船，渐渐进入诗人杨万里的视线，吱扭吱扭……小船上两个年龄相仿的男孩，说说笑笑，配合默契。哥哥摇着船桨，弟弟撑着竹竿，湖面上总会留下船桨和竹竿溅起的粼粼波纹，毫无疑问，这给原本非常宁静的'画面，让诗人眼前一亮。
忽然，哥哥放下了手中的船桨，歪着头，注视着微风中飘逸的柳枝，弟弟不解地问：“哥哥，怎么了？看什么这么入神？”只见哥哥从船舱里拿出了一把雨伞，弟弟更是诧异，天气甚好，哥哥拿伞做什么呢？这时，哥哥邀弟弟收起竿，走到船头，一起坐下，撑开伞，迎着风，举过头顶，像祭东风的诸葛亮那样，念起了咒语：“风儿呀，风儿；吹大一些吧，再大一些吧……风姑娘似乎听懂了哥哥的召唤，前来助阵，果然，渔船晃晃悠悠地前进了。这时，弟弟欢呼雀跃，一下子就明白了。船边传来了“哗哗哗”的水流声，一起为哥哥喝彩。
轻风拂过杨万里的长衫，他微笑着捋捋胡须，不禁为两个男童的奇思妙想频频赞许。于是，他挥毫泼墨，留下了一首：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁作文6
在一个宁静的清晨，大雾弥漫着整个天空，使原本因为云多而乳白色的天空变得灰蒙蒙了。这天，似乎是为这美景的原因，使溪湖水陶醉，清澈了许多，似乎是因为湖水变得更清澈了原因，鱼儿在水中国快活在摆动着尾巴，好像还不适应这改变许多的环境；忽然，一阵风吹来，使河边的芦苇上的苇絮飘飘悠悠在窜飞翔，最后从空中“跌落”在水面上。
“哗哗，哗哗……”随着一阵阵船桨在水中“游泳”的.声音，一条小巧玲珑的渔船进入了我（我现在是诗人杨万里）的视线，只见那条小渔船上坐着两个穿着小白褂和短裤的小朋友，还有一穿着红肚兜呢！我猜他们是一对兄弟，因为他们彼此都亲密无比。只见他们把船划到湖中心后便停止了划桨，安安静静地坐船里。过了一会儿，他们忽然“扑哧“一声笑了起来，笑够了后，他们便从船舱里把雨伞拿出来，我愈到很奇怪，没雨他们拿什么伞，我想过去问问他们，可是还没等我过去，我便听到那个哥哥对他的弟弟说：“弟弟，把伞打开，让船自己漂。”弟弟说：“好的。”呵呵，多么聪明的哥哥，我么可爱的弟弟呀！
舟过安仁作文7
我就是杨万里，我的船路过安仁，我看见了两个小孩子在船上于是我开始猜想了。
从前有一个渔夫家里有两个小孩子，这一天这个渔夫生病了，不能出去打渔了就排了这两个小孩子去打鱼，可是这两个小孩从未出家打过鱼，有没有什么力气，这两个小孩子只好硬着硬着头皮出去了。这里的江水碧绿碧绿的，船从水上过去的时候，一条一条的波纹，越来越大。收获了两条大鱼的他们，非常高兴，但是在回家的路上突然没有力气了，这里的大哥哥以前和爸爸遇到过这样的情况，他也像爸爸一样把篙收掉了，突然张开伞，我还以为怎么了，望天上一看只是来了乌云有了大风，看了一会我才知道，原来他们是用伞，利用风，让船行进的`快一点，船行驶的越来越快，不一会便没有了他们的踪影。我猜他们是掌握了穿的方向，往家里去了。
这两个渔童，经历了这一次他们一定成长了许多。
舟过安仁作文8
我乘船过河，此时万船清我望远处，到处花红柳绿。张望四周，到处都是鸟语花香，山清水秀，低下头看，河水里鱼儿们欢快的嬉打闹。仰望天空，鸟儿群飞。此景像一幅画，画中有一道景色耀人眼球，那就是一艘窄小的鱼船上坐着两个小孩，他们收起撑船的竹竿，也收起了船桨。但和面却泛起一阵阵波涛，船缓缓地向前行驶。我十分疑惑，不用船浆是怎样让船向前行驶的`呢，难道两位小孩有什么大本事？于是，我多花了点银两，麻烦渔夫将船靠近，看个究竟。
船渐渐前行，我也渐渐靠近。只见两个小孩坐船中撑着一把大伞。我疑望着他们遗憾不解。突然悦然大捂，原来那两位小孩把伞当成帆，利用风使船前行啊！多么聪慧，赋有想象力啊！连我这位大诗人都想了半天，
老渔夫突然问道：“客官，为何多花银两，看这个呢？”我说：“那两位小孩的智慧把吸引了我。老渔夫又说“是啊，回想以前小时候，跟那两位小孩一样，不管什么，都想去尝试，探索奥秘。哎！如今老矣！真想返老还童啊！水面又荡起一阵波涛，船向对岸使去。我向回望，哎！那小船呢？
舟过安仁作文9
在一个晴空万里的一天，诗人杨万里坐在船上欣赏风景，偶然，听见了孩子们的嬉笑声，诗人杨万里看到了那艘船里做了两个天真活泼的孩子，他们收起了划船的篙和浆，却撑开了一把旧伞。
诗人不禁想到：今日无雨，为何张伞？过去一问，才得知，原来他们是在借风的'力气，让船前进啊！诗人杨万里知道原因后，不停的在称赞这些孩子的聪明劲儿。
舟过安仁作文10
有一天，天空明朗，空中飘着一阵一阵的风，在一座小村里，有一条清澈的和，周围种着许多绿色的植物，有树、有草、也有花，空气中弥漫着香味，再加上周围的绿色植物，让人感觉到了平缓舒心的感觉。
不一会儿，就来到了两个儿童，他们走着走着，忽然看到了一条河上，有着两只小船，这两个儿童，他们挑了一个又好又好滑的船，然后就坐在船上，把绳子接了，他们就往东边方向划船了，他们两个儿童看着河两边的树、草和花朵，他们高兴极了，因为闻着花香，看着绿色植物，他们的`心情非常舒心，并且说起了自己的故事，两个儿童听得都非常入神，都觉得对方的故事非常有趣，都笑的嘻嘻哈哈，高高兴兴。
他们说着说着，风就吹来了，忽然两个儿童一激灵把竹篙收了起来，还把船桨停了，然后安静的坐在船中，。忽然，看见他们把搁在船里的伞，拿了出来，然后借助风，其实并不是遮雨，其实是让船开始前进了。他们每人都拿一会儿，就这样，开开心心的回岸了。这一路，他们开心的都想在过一次，这样的旅程。
舟过安仁作文11
绿树成荫，遮盖不住夏日炎炎的骄阳，碧波荡漾的河面如同冒着白烟。安仁的夏日正是如此。
河面上，两个小孩正在渔船上休息。以水为步的渔船似老爷爷走夜路，慢慢前行，河面泛起层层涟漪。小孩子既不撑篙，也不划桨，令人十分惊奇。突然，其中一个孩子拿起一把伞，缓缓撑开，举过头顶。他穿着红肚兜，并没有穿鞋，可爱的小脚丫踩在船板上。他时而站起，时而坐下；时而和旁边一个穿蓝裤子的小孩谈笑风生，时而望着河边沙沙作响的芦苇出神。我站起来，把手拢在嘴边，做成喇叭状，对着渔船上正在接头交耳的.两个小孩大喊：“小朋友，为什么没下雨也撑着伞呢？”
穿蓝裤子的孩子站起来。双手抱拳，作揖还礼，顽皮地说：“呵呵，老先生，这您就不知道了。我们撑伞并不是为了挡雨。”
“那是干什么？”我心中的疑惑更大了。
“我们的船没有帆，走不快。我们用伞当帆，让风推动我们的船。这样，我们就可以前进了，而且一点儿也不费力呢！”
我听了，赞叹不已：“小朋友，你们真聪明！”
“呵呵，谢谢老先生夸奖！”
一阵大风吹来，两个小孩的渔船很快从我的视线里消失……
“多么智慧有礼的孩子啊！”凝望着小船消失的方法，我陷入沉思……
舟过安仁作文12
在湖南省东南部，宋时设县，一个没有波浪，平如像一块没打磨的'镜子一样。
满塘的荷花，繁花似锦，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆煞是好看。
在湖水的衬托下，一个个柳树就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。
舟过安仁作文13
一天，杨万里路过安仁，不禁被眼前的美景吸引住了。小河的`两岸有茂盛的树木和鲜艳的花朵，不时送来阵阵花香。风吹在河面上，河面上泛起了微波。
这时，他看到一叶渔船，里面坐着两个小孩子。突然，哥哥把船停下，收起了竹蒿，停下了船桨，把伞打开，弟弟问：“你这是干什么呢？”诗人杨万里心里也迷惑不解，停下船干什么，难道不走了吗？哥哥说：“弟弟，我想出了一个好主意。我们不需要划船，船就可以走！”“那你这样是什么意思？”弟弟指着放在船中的竹蒿与船桨说道。“这是把伞当做帆，借助风的力量使船前进呀！”哥哥说。“怎么样，我的主意不错吧！”哥哥拍着弟弟的肩膀笑着说。“不错，哥哥，你可真聪明呀！”
这时，诗人杨万里才恍然大悟：怪不得没下雨也张开了伞，原来是想利用风的力量使船前进呀！这可真是两个又聪明又天真可爱的两个孩子！
舟过安仁作文14
在阳光明媚的一天，我坐着船去安仁游玩，我刚一到这儿，就被这儿的景色迷住了。一条清澈见底的小河，在太阳光的照射下，显得波光粼粼，小鱼、小虾在水中自由自在地游着。河岸上，野草密密麻麻的.，远处的山峰高低起伏，就像一幅迷人的山水画。
忽然，河面上出现了一条渔船，这船没什么有趣的，倒是船上的孩子的一举一动，让我觉得很有趣。
船上的小孩子，收起了竹竿，停下了船浆，坐在船中央，过了一会儿，他们拿出了一把伞，打开，往风吹的方向举起了起来，然后就在那儿互相说笑呢！我观察了一阵，只见船正在慢慢地前进，可是，我还是不太理解他们意思。于是，我走到岸边，对着他们大喊：“小朋友！小朋友！你为什么没下雨也打开伞啊！”“因为用船浆划太费劲，所以我们想出了这个办法，看能不能省一些力气。”小孩子回答道。
这时，我恍然大悟：原来他们是想利用伞使风让船前进啊！听了他们的话，我立刻竖起了大拇指，连声夸聪明！
舟过安仁作文15
在一个晴空万里的夏天，天空是那么明朗，空气是那么清新。湖水清澈见底，透过湖水能清晰地看见许多小鱼在湖里游，微风轻轻抚着河边的垂柳，周围到处是绿草。
这时隐隐约约发现不远处有一艘小船慢慢的划过来，船上坐着两个孩子，一个哥哥，一个弟弟，他们穿着白马甲和短裤子。哥哥说：“弟弟，我们收起划船用的篙和浆吧。”只见哥哥用力地撑开一把大伞，高高的举在头顶。弟弟很奇怪：“今天无风也无雨，为什么还要在船上撑起一把伞呢？”突然空中刮起一阵大风，船向前行驶了一大步。这时弟弟才明白了哥哥的.用意，撑起伞原来不是为了遮雨，而是想利用伞被风吹动的力量来使船前行。
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