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小学六年级作文:听雨

时间:2022-01-20 00:33:56 作文 我要投稿
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小学六年级作文:听雨

  在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的小学六年级作文:听雨,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学六年级作文:听雨

小学六年级作文:听雨1

  突然,窗外窗外传来哗啦啦的响声。我站起身,走到窗边——雨来了。

  我缓缓的闭上了眼睛,追随听觉,探索雨中的世界。

  许许多多顽皮的小水滴落在青草上荡秋千,又落在地上,传来一阵清脆的嬉笑声。一首大自然的.乐曲,进入了前奏。无数的雨滴变成了无数优雅的音符,在空中漂浮,飘进我的耳朵。哗啦啦——哗啦啦——乐曲继续进行着。

  随着雷声的加入,乐曲进入了高潮。雷声宛如一个个优秀的鼓手,在那节奏越来越快的乐曲中的每一次出现,都显得那么恰当,那么和谐。与温柔细腻的雨声不同,雷声只能用一个词语来形容,那就是狂暴。当它出现之后,乐曲中高贵典雅的气质几乎被一扫而空,剩下的就只有狂躁。这种狂躁的气息几乎占满了整首乐曲,虽然这两种声音几乎没有任何相似的地方,反倒形成了鲜明的对比,但当他们组合在一起时,却并不冲突,并不矛盾,反而无比和谐。在人们耳中听起来,一点儿也不刺耳,一点儿也不混乱,让人们不由得赞叹大自然的无尽奥秘。

  雷声在不断的爆发中渐渐平息,细密的雨丝也不再那么密集。在有些短暂的高潮之后,尾声姗姗来迟。雨越来越小,声音却越来越动听。街上开始有了行人,脚步声,聊天声,孩子的嬉闹声,组成了这奇妙无比的音乐,一切都无比和谐,不是吗?

  雨停了,我睁开眼睛,一只羽毛五颜六色的鸟儿啼啭起来:

  啁啾,啁啾……

  成为了乐曲最后的余韵。

小学六年级作文:听雨2

  我喜欢看雨,每一滴雨珠都能凝聚我的目光;我喜欢听雨,每一声雨滴都能触摸我的灵魂,无论是郁闷也好、欢悦也罢,雨带给我的或是一份宁静与安然,或是一种斗志与希望,或是一种对于青春生命的理解和感悟,或是一种……因为飘飞的雨滴永远都是多情的文字。

  雨是温情的,“吹面不含杨柳风”是肉体的感知;雨是柔情的,“天街小雨润如酥”是入肌后的温凉;雨是缠绵的',缠绵于自言自语“何当共剪西窗烛”之中;雨是闲适的,“七八个星天外”是闲适的背景,“两三点雨山前”是画面的主题;雨是有灵性的,“清明时节雨纷纷”渲染了气氛;雨是激越的,“夜阑卧听风吹雨”,这一雨声阵阵澎湃着老当益壮的激情。

  当细雨化作紫烟,浸入心境的便是丝丝缕缕。雨是一颗燃烧的心,“连雨不知春去,一晴方知夏深”;

  雨是一片温润的情,“残云收夏暑,新雨带秋岚”;

  雨是一缕清爽的意,“空山新雨后,天气晚来秋”。

  听雨是一种心境,捧一本唐诗,临窗而读,那激越、那清幽、那凄婉……诸多的意境均在雨中萌生。倾听雨之声音,会得到一次心灵的洗礼!

小学六年级作文:听雨3

  今夜,我和爸爸妈妈一起来到鼋头渚宝界桥,听雨。

  门前,只闻屋檐上的雨滴轻落地面,发出“沙沙”的响声,像蚕在咀嚼桑叶。车中看雨,秋雨如仙女洒下的碎玉,又是月宫里桂花的缤纷落英,它是秋天特有的蝴蝶。车轮滚过水洼,“哗哗啦啦”溅出一朵朵小巧的浪花。路灯在雨中闪烁,宛如天上的星星眨着眼睛。你听,雨点落在湖面上,犹如轻风拂过琴弦。雨点落在树叶上,仿佛一首轻松愉快的.小曲儿。秋雨霏霏,飘飘洒洒,如丝,如娟,如雾,如烟,落在脸上凉丝丝,流进嘴里甜津津,落在我的心里,柔柔的,感觉十分惬意,像米酒,像蜂蜜,使人如熏,如梦,如痴,如醉。

  过了一会儿,雨停了 。我望着天空,问爸爸:“现在,天上有月亮吗?”他亲切地说:“一直都有啊!你找一找。”我东瞅瞅西望望,没有月亮,连星星都没有。爸爸看着一脸疑惑的我,笑了笑,没有说话。一会儿,我明白了他的意思,瞧,一轮明月正缓缓升起……皎洁的月光洒在我的心田。

  金风送爽,丹桂飘香,雨后的空气更甜更爽,雨后的秋夜更美更动人。晚 风吹拂着人的面颊,感到阵阵清凉……

小学六年级作文:听雨4

  春花秋草,夏雨冬雪,和风煦日,闪电雷鸣……、这些都是大自然给予我们的瑰宝,一份不可多得的财富。而我却最爱雨,尤其爱听雨。

  春雨是个文静的小姑娘,悄声无息地抛洒。俗话说“春雨贵如油”。在春夜里,我什么也不用干,举一杯香茗,呷一口清茶,只需闭上眼睛,脑海里浮出这样一幅画:大地是一张纸,春雨是一支饱蘸了绿色的笔,只要轻轻一点,那曲清雅的《春江花月夜》便在我心头想起了。

  夏雨可没有那么好的脾气,他像一个小孩子,生气了大吼一声“轰隆隆、轰隆隆……”;伤心了“滴答、滴答……”;高兴了“哗啦啦、哗啦啦……”,然后摇滚音乐会就开始啦!我就用心去听,会听到一串美妙的音乐。为了把演唱会照得更亮,闪电时不时会来凑热闹,就那一瞬间,黑夜如同白昼。一会儿一个又一个的雷声滚来倾听着最杰出的乐章。

  秋,被人们誉为金秋;秋风不如就叫金风吧;那,秋雨自然就叫金雨了。再听金雨的时候,一切都变得沉默了,安静了,如果金秋是一幅色彩宁重的油画,那金雨就是最具有魅力的.背景。在金秋,农民丰收了粮食,老师丰收了希望,而我呢?我又丰收了什么?当然我丰收了知识。

  冬,给人们的印象是冷酷无情,可冬雨却十分温柔。她不慌不忙地飘落,融化了冰和雪;她不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢;他不疾不徐地降落,等待着春天的到来。

  瞧,这就是四季的雨,朋友们,也爱上听雨吧,它会带给你无限的乐趣!

小学六年级作文:听雨5

  盛夏时节,天气像妈妈的脸说变就变。刚刚还是晴空万里,忽然间乌云密布,上帝给云儿穿上了灰色的衣裳,云儿不喜爱,哭了起来,“哗啦啦!”天地间立马就成汪洋一片。就在人们聚在房檐下,惶恐不安时,那倾盆大雨却又戛然而止,像调皮的小娃娃,一会儿听话,一会儿不听话。这就是夏天的雨,忽睛忽阴。

  刚刚天气晴朗,小朋友们欢声笑语。接着,鸟云密布,仿佛天上的“棉花糖“加上了一层“黑糖”。一道闪电“咔嚓!”的一声,劈开了黑幕。雷公公也毫不不弱,打起了似鼓一般“轰隆隆”的响声,雷公公的表演非常响亮而激奋人心。风儿“瑟瑟’”地刮着,小树们也和风婆婆跳起了舞蹈。

  转眼间,雨“哗啦啦”地下着,有的落在窗户上“滴滴答答”如同一连串透亮像水晶一般的珍珠,的落在地上“淅沥沥”,有的落在一潭的清澈的湖面上“叮叮咚咚”。小鸭们可开心了,在妈妈的带领下“扑通”地跳进水里,“嘎嘎”地叫嚷着。人们有的.打着伞雨中漫步,有的孩子在踩积水,还有的把折好的帆船放进积水中飘呀飘。

  过一会,雨停了,露珠从碧绿的荷叶滴落下,发出“淙!淙!”的声音。

小学六年级作文:听雨6

  小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥.凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的楼房中,听不到雨声凄然,似乎生活中缺少了不少灵气,缺少了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢的.沙化。

  于是就怀念起那瓦屋雨声。

  雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不想那厚重的楼房。而瓦屋则不同,雨,滴在上面叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。雨势急骤,生音就像慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾。雨势减缓声音也就弱下去轻柔的沁入你的心像春天耳边的轻风。瓦片似乎是专门为雨设置的,它们尽职的演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情谊。

  人们当心中充满怀念和感谓时,一个人静静地坐下听雨。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的流淌。雨声的敲打出去岁月的回响外,还有昔日难在的痛惜。似乎只在这瓦屋轻灵的雨声里,心灵才得以喘息,生命才得以延续。

  雨声依然在响,像我真实的心跳.........

小学六年级作文:听雨7

  前一段日子,一直不下雨,我十分烦躁。今天,“老天爷”开眼了,下一场大雨,我高兴极了,原本无精打采的我,振作了起来,来到窗前,推开窗子,聆听那美妙的声音。

  有人说,雨是最不好的,总是“哗哗”的下着,吵的他们不得安宁,而我却不这么认为。你仔细的

  听,那一滴滴的雨交叉在一起,再加上枝头鸟儿的'鸣叫声,多像一首动听的《雨歌》啊!

  我总觉得听雨是一种浪漫,更是一种解脱。它能冲掉你脑子里所有的烦恼和痛苦,能把你的灵魂带到一个无忧无滤地地方,让你美美的享受一回。

  雨越下越大,溅起了一朵朵及晶莹剔透的雨花,它不光溅到了地上,还溅到了我的心里,在我的心里留下了一道美丽的亮光,照亮了我的心。

  大约过了三四个小时,雨停了,我走出大门,被眼前的一切给吸引了—大雨冲掉了地上的尘埃;带来了新鲜的空气;鸟儿在枝头鸣叫;柳树姐姐在大风哥哥的抚动下,翩翩起舞,不知怎么回事,我心里有了一种莫名奇妙的喜悦感。

  好久,我才从美妙的雨世界苏醒过来,我顿时感到整个人好轻松,这大概是雨的神奇之处吧!

小学六年级作文:听雨8

  我坐在窗前,静静地看着窗外,看见雨水或急促或缓慢地从玻璃上掉下来。 渐渐地,雨水淋湿了原来干燥的地面,用灰尘冲洗着原来的叶子,然后掉在地上。 慢慢地,雨水逐渐覆盖整个地面,使地面变湿,使空气变湿。 乒乓球的声音太大了。 我知道那是雨在雨棚里。我喜欢雨慢慢地滴在树叶上。 在这个潮湿的'天气里,我的眼睛不知不觉地与雨水沟通。

  回想一下你在这段时间里的行为和结果。 我不认为我是个幸运的人。我不能学好。我不能做得很好,所以我选择加倍努力,但这并不容易。 我不知道为什么会有点委屈,但我想,如果我不努力工作,我永远不知道会发生什么。也许我没有努力工作。 但我相信我会变得越来越努力。

  反正我也想打架。 也许在其他人看来,我的话仍然像个孩子一样温柔。 也许我的话会给别人一种多愁善感,但这是我当时最真实的感觉。 这是我的承诺。我想坚持下去,但我不知道我能坚持多久,但我想坚持很长一段时间,努力工作,直到我参加中学入学考试。 直到高考。

小学六年级作文:听雨9

  这是一个多雨的早春!绵绵的细雨努力地想要唤醒沉睡的小草,轻柔的风也急着想吹绿河边的垂柳,可是山城的早春依然是透骨的寒凉。一阵阵细雨,一阵阵轻风,路上的行人早把头深深的藏进了衣领里。

  我是一个特别喜爱阳光的女人,看细雨纷飞,总让我想花开花落,想雨打梨花,想那悠悠的雨巷……

  好在早春的雨也似特别的.懂事,夜间里飘飘洒洒,白天也只是偶尔才轻舞飞扬。

  那夜突然被一阵凉风惊醒,是女儿的腿不安分的掀开了棉被,竟听得窗外密密的雨声正有节奏的拍打着树叶,拍打着大地……

  细雨不时淅淅沥沥,又不时的嘀嘀答答,她轻轻的亲吻着万物,轻抚着大地。在这样的夜晚,静静的听着窗外的雨声,那淅淅沙沙的雨声竟是那样的柔美,象妈妈在轻唱着儿时的童谣,又象是妈妈在低声哼着眠歌,那广袤的天地就象是一个大大的摇篮,那世间的万物就是那襁褓中的婴儿,正贪婪地吸吮着母亲的乳汁。

  春雨贵如油,润物细无声。正是这绵绵的细雨用一份厚爱轻轻的滋润着大地,才将万物唤醒;正是这多情的雨用她满怀的深情,迎接每一个希望之春!这春雨才是万物的母亲!

  在这样一个安祥的夜晚,我静听窗外的雨声,心竟是那样的安宁,所有的凡尘俗事此刻都随着那细雨、轻风飘然远逝。女儿梦中呢喃,我轻轻给女儿拽了拽被子,搂着女儿,细听窗外的雨声……

小学六年级作文:听雨10

  午后,阳台上,和着雨声,伴着几缕氤氲的书香,一种美的意境。

  我喜欢雨,它晶亮的样子总能驱散我心灵上的阴霾;我喜欢听雨,听雨淅淅沥沥的声音,听雨滴滴答答的声音……

  每个时节的雨,各有姿态,雨的.声音,各有不同——

  春雨的声音,是最柔和的。缠缠绵绵的春雨悄然飘到人间,春雨在岩石上舞蹈,在瓦片上唱歌,在小树上嬉戏……“沙沙沙沙……”春雨的声音,隐隐约约地窸窣作响,静谧的夜晚,我仔细地捕捉这“润物细无声”的微弱的雨声,别有一番情趣!

  夏天的雨是暴躁的!无情的大雨像一把把利剑直插在溪水上,荡起圈圈涟漪——“哗啦啦,哗啦啦……”像一只欢快的歌,又像一阵爽朗的笑声,这声音是孩童的匿笑,是世间最单纯的声音!

  秋天的雨是欢快的!将丰收的讯息带到人间。“叮咚叮咚……”像琴师在抚弄琴弦,从古筝传出悠扬悦耳的亲生,好似由天边悠然传来的籁赋!

  冬天的雨是冷烟的。它的到来,总带着逼人的寒气,却又把妩媚的一面展现出来。它放肆地玩弄着大地的一切,有孕育着新的希望——“刷刷刷……”它唱着歌,它吟着诗,轻轻地来,又悄悄地走……

  独自一人,倚在窗前,细品一杯清茶,聆听着雨声,好美!

小学六年级作文:听雨11

  天暗了下来,乌云随着一阵阵骇人的风声覆盖了原本蔚蓝的天空。雨,却不慌不忙地决定着什么时候才降落。随即,风也变弱了,皮肤又热又黏,人也开始变得烦躁起来。

  雨最终淅淅沥沥地落了下来,我坐在窗边,看着一丝丝的银丝落在窗上,滴滴答答,仿佛一首交响乐正在耳边围绕。虽然坐在窗边,却似乎能隔着玻璃捕捉到那一掠清风,清凉而清新,把所有的不适带走。雨势渐渐减弱,窗户上的雨滴落到窗沿上,雨水也从交响乐变为淡雅的催眠曲。

  我站了起来,扶着冰凉的.手把打开了窗,感受微雨的阵阵清凉,豆大般的雨点和清风交织在一起,向我扑来。我的视线转向了远处的朦胧山景,却突然变成了一片翠绿的草原,我似乎来到了唐朝的小巷,眼前是韩愈笔下的天街小雨润如酥,草色遥看近却无。我惊觉手中多了一把油纸伞,古朴的纸色,氤氲在濛濛细雨中,我欣赏着绿草的景色,无比惬意地沐浴在柔和的春雨和清风中。直到绿草渐渐散去,再次成为山的样貌,出现在眼前。

  雨停了,催眠曲也演奏完毕,我步出了家门,走到外面,乡间的清新气味随即涌入鼻腔,那是雨后特有的气息,是泥土与雨水的混合气息,还隐约参杂着树林湿润后的清香。楼下满地的花瓣宁静地落在地上,夜来风雨声,花落知多少?

  走出了家门,行走在乡间的小路上,乌云散去,雨虽来得突然,却重新把一切洗刷了一遍,山色空蒙雨亦奇。然而这春雨把闷热带走,只留下清凉的春风。

小学六年级作文:听雨12

  本来应该走出梦幻般的窗户,但风刮得很厉害,接着是透明的闪电,接着是歇斯底里的大雨。 把空气中的所有精灵都洗干净,闻一闻。 夏天是活力和青春的季节,大雨似乎是他的灵魂。 没有春雨的诗歌不是秋雨的挥之不去,而是激情自由和所有生命的最好诠释。 他不仅从形式上扫除了过去的尘埃,而且在他生命的最基本的意义上。

  在黑暗中重新悬挂年轻人激情的特殊标志。 暴雨中没有烦恼,只有勇气和激情与我们同龄。 考虑到昨天的风,昨天的眼泪在黑暗中消失了,看着身体里的血液像雨滴一样挥动着新的运动。 暴雨显示出人们最基本的愿望。 昨天的梦想又开始了。

  无论是曾经发誓的幻影,还是今天的固执,还是明天的'傲慢行为。 没有任何世俗的颜色是梦中最基本的颜色。 简单的灰色,蓝色和白色。 正如童年第一次识别的颜色是简单而简单的,当思想的潮水在纸上流动时,它不知不觉地发现大雨没有留下一点细雨。 雨水与土地碰撞的答案和偶尔的雷声。 暴雨不干净,他的呼吸和我的思想一样好。 他就像我们年轻生命的流逝。他总是不情愿地放弃失去的岁月。

  在漆黑的夜晚,今晚是一个没有睡眠的夜晚,伴随着雨到黎明。

小学六年级作文:听雨13

  夜深人静,我躺在床上,耳边一直听到雨的沙沙声,多么像许多乐器的合奏,奏出了千变万化的声音。

  “叮叮叮”传来了风铃般清脆的响声,哦,雨碰到了晾衣架,真让人身心舒畅,又觉得自己变成了一只无忧无虑的小鸟,在湛蓝的天空上,自由自在地飞翔着;“嗒嗒嗒”传来了腰鼓般沉重的响声,呀,雨碰到了空调外机,让人的心一跳一跳的,像在推拿店里,高级的推拿师在我的背上不轻不重地敲着;“沙沙沙”传来了沙球的声音,哟,雨碰到了树叶,让人全身放松,仿佛到了一个树林里,到处都是鸟语花香,还有小虫子们的'呢喃细语,让我们去静静聆听。

  听雨,也觉得雨在告诉我们一些小秘密。轻声的雨,他们的秘密可大了,要小声点对我说,要我保密;稍响一点的雨,可能已经跟别人说过了,不必再轻声说了;大声的雨,可能是控制不住,又不想一个一个去告诉,干脆大喊一声。呵,逗人的雨!

  雨本是无声的,雨和万物碰撞却能发出无比美妙的乐声,听雨,是一种享受!

小学六年级作文:听雨14

  沙、沙、沙,天空中好似藏着什么。滴答,瞧!它们来到了我家。乘着第一班火车到达它们想去的地方。

  用心去听,雨点儿有节奏的敲打着,小草、小花、飘零的树叶,哪一样不是它们的乐器?是在为我演奏吗?不,是大家的。我闭目聆听着,享受着。与此同时,又有客人来了,好久不见,可爱的小蜗牛们。我认得你们,那坚硬的外壳就是你们的家,在世界各地来回奔波着。告诉我,你是否去过北京,看见那伟大的首都。当心脚下,别打扰了它们的美梦,破坏了它们温馨的家,小心翼翼的。

  仔细去看,小小的花圃里究竟住着多少居民?新来的.,没错就是你。到这片叶子上吧,我会为你找一个温馨的家。想看电影吗?那就去窗台吧。和我一起欣赏水滴们的比赛。请勿喧哗,别打搅了它们的美梦,破坏了它们温馨的家,小心翼翼的,和我一样,做一个讲礼貌的好孩子。

  听啊!又有火车到站了,会是谁呢?秘密。

  我喜欢下雨,特别是在窗外看雨,雨水滴打着,映着那一张张面孔格外清秀,树梢传来一阵阵雨的回韵,叶尖上的露珠晶莹剔透,将彩虹镶嵌在空中。绿草如茵的一片格外清新,花儿们也相继争艳。为什么雨中的花朵格外艳丽?我想,一定是因为它那不肯向风雨屈服、低头折节的品行。可我总是不肯直视路上的行人,为什么下雨天的大人总是一脸愁容?我不知道为什么……

  即使雨会为出行带来不便,使环卫工人增添负担。可我就是喜欢雨,去听它,去看它,去感受它的存在。

小学六年级作文:听雨15

  ‘哗啦啦’‘轰隆隆’门外雨声持续,雷声伴着电母的光奏起了一曲美妙的交响曲,此时的我不知为什么内心十分激动,并不烦躁也不闷热。

  雨声那滴滴答答,断断续续的声音,好像天上的雨滴仙子十分高兴,在为人间的人们弹奏着一首钢琴曲,琴声是那么的悦耳动听。

  雨滴仙子从低处突然往高处弹起,雄壮的琴声高起。雷公电母听到这歌声,已经再也忍不住,火急火燎的`赶往雨滴仙子的洞宫,为她伴奏。于是,电母挥着她的连衣裙,衣裙擦出了火花,形成了电;雷公拍着那双大手,大手击出的声响,就变成了雷。就这样,琴乐和鸣,委婉动听。

  琴弦继续拨动,琴声耶随着琴弦的拨动,忽高忽低,忽响亮忽低沉。终于,伴着一阵滴答声结束了这场琴音之旅,但似乎雷公电母还不想就此罢休,还是陶醉在其中,直到雨滴仙子唤醒了他们为止。

  彩虹仙子见雨滴仙子弹奏完毕,赶紧过来,为雨滴仙子庆贺成功弹完一曲唯妙动听的钢琴曲,而建立一座彩虹桥,那座彩虹桥是那么高大、雄伟,气势十足,雨滴仙子走到彩虹桥上,彩虹桥顿时蓬毕生辉,处处充满光彩,增添了一层光辉。

  而此时的人们都纷纷聚集到了街上,欣赏这座美丽的彩虹桥。

  就这样,这场雨由彩虹桥挂上了幕帘。

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