记忆中的老师作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的记忆中的老师作文，欢迎阅读与收藏。
记忆中的老师作文1
在我的记忆里，老师是辛苦的，老师是劳累的，老师是蜡烛，默默地燃烧自己。他们为了学生将来出人头地，付出了许多心血。从跨入校园起，老师们就一直伴随着我成长，其中就有何老师——我印象最深刻的老师。
记得一年级刚入学时，何老的第师一印象就是“严厉”。开学第一天，许多被称之为小朋友的同学还不懂规矩，教室里闹成一团。何老师在给我们上课，我则在座位上埋着头玩纸片。突然，一张大手拍在我的课桌上。“你怎么能这样做！”何老师的一声大喝差点把我从板凳上震到地上。“我告诉过你要在问题前写序号！”说着，那大手握着我捏紧笔的小手，在课本上写上序号。我吓得好久才抬起头打量了一下：高高的身材，瘦瘦的脸，绷着一脸的严肃。从此，我就在恐怖的.气氛中学着数学。奇怪的是，我的数学成绩很好。何老师的严厉也发生在班上很多同学身上。
“严厉”成了何老师递给我们全班同学的名片，不过后来，“严厉”变成了“感动”。那天，何老师上课时不停地咳嗽，但他依然不停的讲着，那声音听起来让人心痛。第二天，不幸的消息传来了：何老师病倒了！一时间，愤怒、悲伤、惭愧全部涌进我们心中。啊！对不起，何老师，平时我们调皮，你批评我们，我们还抱怨，现在我们终于明白了，什么是师恩。您为了我们，连自己的身体也顾不上。
老师们为了学生操劳了大半生，他们站在三尺讲台，鞠躬尽瘁。他们累却尽职着，累并快乐着。
何老师，我赞美您，赞美您的辛勤与无私，赞美您为我们付出的一切。
记忆中的老师作文2
说起一、二年级的时光，我的回忆总会停留在一个人身上，他当然就是我的数学老师―― 罗老师
他身材高大，只是胖了点，不过非常壮。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同学也可以听得清楚。夸张地说，就是隔壁班的同学也可以听到。他五官端正，棱角分明，第一眼给人看到就留下很深刻的印象。我们班的很多同学都很喜欢听他讲课，包括我在内。
他的语言非常幽默，这是我们喜欢他的主要原因，还记得那一次上课“同学们，计算连加连减时一定要小心哦，一般算这种题，上面算错了，下面的.题就全错了。不过，除非你们有卫家琦这样的神功！”
“唰唰”我的脸顿时变得像苹果一样红。
“他是这样的”罗老师继续说“他开头第三个就已经错了，可是他下一个竟然是对的！”
“哇！”人群中发出一阵赞叹声。“一直到最后一个都对，就第三个错了。”“你牛！”“厉害呀！”有几个同学打趣道。
他不但语言幽默，还是一个认真负责的好老师，无论工作再忙，他也会遵守自己说过的话。
试卷发下来了，“嗯，九十八分，不错。”我自己评价自己。“改不完试卷的，放学不准回家。”罗老师在黑板前大声说。我又看了看试卷，“唉，就一个错的，下课再改了。”我自言自语地说。可是到了下课，我就把这事忘了。
就这样，我一直忘到放学，“啊，放学啦。”我赶快排好队准备回去。“卫家琦，你的试卷没改好，不能走。”罗老师在后面大声说。“哦，好”我回答道，然后就跟着他回到办公室改卷……
这就是我们的数学老师，这就是我们负责任的罗老师。
记忆中的老师作文3
冬天又到了。
雪花在天上飞舞着，地面上积满了白雪。不仅地面上，树上也积满了白雪，像是一个个雪地里的士卫。伙伴们就在雪地里打雪仗，堆雪人。
每逢这时候我都会想起王老师。
王老师是教我们语文课。
他高高的个，身材非常瘦，长长的脸蛋上有着一双明亮的大眼睛，一头乌黑油亮的头发。
王老师课讲得好极了。他每次朗诵课文的时候都会情不自禁地陶醉。读到优美的那段，他会细细品味，读到悲伤的那段老师会不尽流下眼泪。这种情景已经过去将二年了，可是依然那么清晰，亲切。
然而，给我印象最深的`还是那次在雪地里打雪仗。
那天，外面的雪已经堆的非常厚。王老师见我们一个个对窗外望着，就知道我们想出去玩雪。王老师就说：“我们看窗外雪下了这么大，你们想不想出去打雪仗。”我们异口同声的回答：“想。”于是我们排着整齐的队伍走出了教室。
来到雪地上，我们一个个都做好了暖身操。比赛开始了。我们都捏好一个个巨大的雪球向对方砸去。一个个雪球砸来砸去像“天女散花”一样。我听不见同学们被雪球砸到哭泣的声音，只听到同学们的一片欢声笑语。老师看我们玩得这么开心，也加入了进来，老师这一加入可就吃了大亏，我们男女生都停战了，捏好一大堆雪球向老师砸去，老师只好逃走了，我们就跟在老师后面追，绕着雪地跑了五圈。老师累得气喘吁吁，便停了下来。我们一看，老师身上到处都是雨雪。因为雪把老师的镜片给盖住了。老师就把眼镜取下来，一看，连镜片都掉了！我们笑了，老师也笑了……
我也曾见过这样一位老师，天天只知道让学生们做作业，连下课也不给学生们休息一下。我想，王老师一定不会这样，他现在一定会带着他现在所教班级里的学生做游戏，让学生们放松一下……
记忆中的老师作文4
何盟老师是我们班的班主任，也是全校最好的老师，当你走进我们的校园，就可以在学校最美教师评比栏上，看到她的光荣事迹。
何老师每天辛勤地工作着。早晨，她早早地来到学校，给我们上早读，为我们听写生词。下午，老师离开学校通常很晚。下课的时候，她总是在教室里，认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
何老师对待学生总是和蔼可亲。
记得有一次，老师把《语文学习与巩固》发下去，我一看，发现我把“武”字加了一撇，而且把下面的“止”写成了“工”。我不知道怎么写，又没带字典，只好求助于同学，最终我想起不加撇，改后，心想这下全对了。我又去找她，可她眉头紧锁，又打了一个叉，我想是我写得不对？还是同学说得不对？我又去问他们，但一无所获。我正准备问老师，但是我又犹豫了一下：“会不会挨批评呢？”心里像十五个吊桶打水——七上八下，如果不去改作业会更糟，于是我一咬牙，去排队了。转眼间，轮到了我。何老师看到我满脸的紧张与不安，笑眯眯地说“‘武’字这样写。”在纸上写了一个大大的“武”。啊！老师，您在百忙之中，还给我认真地讲解，而不是急躁的批评，我心里充满了感激，这件事深深地印在了我的脑海里，而且以后，我再也没有写错过“武”字。还养成了认真观察，精益求精的'好习惯。
何老师时刻关心我们的学习和成长，她并不只是把学习看得很重要，而且也重视我们的品德和心理健康。如果谁的纪律和德行出了问题，何老师都会及时地和他谈心，纠正他的行为，帮他找出原因，激励他进步。
何老师，您越来越美了！是您的美，浇灌着我们，滋润着我们，伴我们成长。
记忆中的老师作文5
我的老师王老师已当了我三年的班主任，她和蔼可亲，说话有条不紊，讲课娓娓动听，她的教育方法与众不同，我们班每个同学都喜欢她，是个名副其实的“好母亲”。
王老师对排座位很讲究。前排座位，距离老师最近，小动作、小嘀咕，一览无余，王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排，让他们无机可乘，待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢？而且还要被同学们开玩笑，弄得难为情，无地自容。慢慢在无形之中，那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错，现在我们班基本无人换座位了。这招，可真好！
王老师为了调动每个学生的学习积极性，别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表，让我们以小组为单位，把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的，只要每个人比原来有进步，都可在评比表涂色，谁涂的颜色最多谁的`进步就最大。以小组为单位又增加了集体荣誉感，哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性，使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低，只要有进步就行，这效果，真不错！
王老师出口成章，讲故事绘声绘色，每个单元都有一个故事，每个故事里都包含一个含义深刻的道理，《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》……
我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理，同学们戏称，王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。王老师啊，真有才！
十年树木、百年树人，王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师，王老师有如天上一颗璀璨的星星，时时刻刻照耀着我们。你说，我们的王老师谁不喜欢呢？
记忆中的老师作文6
丁零零，上课铃响了。那位身穿白衬衫黑裤子，戴着眼镜，个子不高但步履矫健的中年男子，不是我们2、3年级时的数学老师陈老师吗？
记得二年级的一天，陈老师和往常一样微笑着走进教室，开始上课。我们也和往常一样七嘴八舌地笑着闹着，老师提醒了几次，下面还是乱嚷嚷。突然，陈老师怒目圆睁地猛地转过身来，大喊一声王潇桐？？教室里一下子安静下来。难道王潇桐犯了什么错，老师要罚他？我们顿时不敢再出声。王潇桐诚惶诚恐地站起来。这时，陈老师的脸上又泛起笑意，温和地说：10除以5等于几啊？一听是要回答问题，我们都长舒了一口气，王潇桐也放下心来，干脆利落地回答道：2！没想到陈老师却不置可否问了句：同学，这2是从哪来的呀？是从阿拉伯飞来的'吗？教室里哄堂大笑，王潇桐也反应过来，赶忙纠正：10除以5等于2。答题也要答得规范完整，这个陈老师早都强调过N次了，可我们总是不当回事。这下我们印象深刻，再也不忘记了。
陈老师为人和善，批评我们也很注意方式方法。有一段时间，我上课不专心，总觉得都会了，于是就在桌子下偷偷看起了小说。陈老师发现后，并没有当着全班同学的面处罚我，只是小声提醒我。第二天，我翻开发下来的同步练习册，首先映入眼帘的便是两行红色的大字：宇晗，你是一个聪明的孩子，昨天讲的内容虽然你全都会了，但我还是希望你更加认真的对待每一个知识点，更加认真地对待学习！这时，我仿佛感受到了陈老师春风般的温暖，也感受到了他对我殷切的期待从那时起，我便发奋图强认真学习，为的，是不让老师对我失望。
现在我们已经上了四年级，陈老师也与我们分开，不再教我们了，可我却常常想起他，穿着白衬衫黑裤子，永远笑眯眯地站在我们中间？
记忆中的老师作文7
陈老师是我们的班主任，和我小学的数学老师同姓，但一个是中学的语文老师，一个是小学的`数学老师。
她是我所见过的人中性子最急的一个。她真正做到了“如风”。还未打预备铃，她便从办公室里出来，只用了五六秒便穿过20米的走廊，进了教室。有一次，她让我们做两篇文言文练习，说给我们20分钟，她自己在讲台上批作业。但才过了十分钟，她便耐不住性子了，于是整个教室里便再次充满了她的催促声，吓得我们拼命地做题。做完之后，我们才发现只过了十四分钟，瞬间怨声载道，而她却十分满意。
同时，她也十分关心我们的成绩和纪律，也曾因此大骂了十余次，敲坏了两根戒尺，摔了一个杯子——但我们的成绩仍未能达到理想的前五。
有一天下午，我们学校举行了一场朗诵比赛。成绩出来，我们班也不是很好，只得一个三等奖。临近期末考试，别班都回教室上课，她却带着我们到了篮球场上。“这是要干吗?”大家心里嘀咕。她却说：“今天就给大家放松一下，自由活动。”我们一下全都愣住了。是的，平时，她一直都抓得很紧，恨不得把下班也用来给我们做题，今天却说自由活动?下午的阳光照在篮框上，透过透明的篮板，散出金色的光，若在平时，我们定然要立刻去拼搏一番才能尽兴，可现在，我们却狐疑地看着她，直到她说：“去啊，不去就回去做题。”我们才像炸锅一样，四散而去。
今天，她一反急躁的性格，坐在树下微笑看着我们，不再有期末成绩的担忧和其他的焦虑。
当然，期末考试，我们也将放手一搏，以免遭她的打击。
她就是这样，急促，严格，又平易近人。
记忆中的老师作文8
郤老师是我的班主任，也是我的数学老师。在我的记忆中，郤老师中等身材，平时穿着朴素。她教学有方，对学生认真负责，是我最喜欢的老师之一。
排练开幕式
刚开学时，学校要举办运动会开幕式。郤老师帮我们设计好了方阵，我们每天都需要排练。
操场上骄阳似火，豆大的汗珠从老师的脸上流了下来，但我们还做得不够完美。老师用袖子抹去汗水，焦急地说：“孩子们，看我这里。”说着她站直身体，伸出双手，抬起胳膊，一个动作一个动作地示范。看到比我们大这么多岁的老师，努力地认真地做着每一个动作，我们心里很感动，也为自己不认真努力感到惭愧。在老师的带动下，我们很快就练好了变队形和舞蹈。
终于到了运动会那天，在我们表演时，郤老师关注着我们的一举一动，生怕几个星期的练习前功尽弃。我们表演完了，没有出任何差错，郤老师也露出了开心的笑容。
如果没有郤老师认真负责的`态度，辛苦地带着我们反复的练习，就不会有我们成功的演出。
教导有方
有一次家长会，郤老师让我在家长会上给大家分享我的学习经验。坐在电脑前，我怎么都没有思路。于是我求助了郤老师。她想了想，告诉我：“你可以写一些你的学习方法、学习习惯，还有你每天都是怎么安排时间的，等等。”听了郤老师给我的建议，我立刻开窍了，很快便做完了PPT。我把我的成品发给了她。她提出来一些修改建议，让我修改了3次。我有些不耐烦了：“都是些小细节，无所谓吧”。她语重心长地对我说：“要么不做，要做就要做到最好。这样吧，你忙不过来，我帮你改！”她一丝不苟地帮我修改、完善。家长会那天，我顺利地完成了演讲。
郤老师先指导我做PPT，又帮我完善，我永远不会忘记她对我的帮助和一丝不苟的态度。她让我来讲我的学习方法、学习习惯，让大家参考学习，是为了帮助更多的同学，这是她教学有方。
我记忆中郤老师的优秀品质使我受益匪浅，在往后的几个学期，我会紧跟着郤老师和同学们共同进步。
记忆中的老师作文9
迄今为止，老师这个职业在大部分人印象中还是倾向于一位古板严厉的老学究形象。“荷塘”这个名字，乍一听竟认为是密友之间的称呼，不曾想过会是一位教师在学生面前的代号。
荷塘——荷塘不止是一花一木，它是世上一个包容万物的有机组成部分。她说这个名字的意义在于包罗万象，也做到了。一位老师一生会遇到千百学生，没有两个学生是完全相同的，正如一场大雪后千万树枝缀满雪花，却并不是每片雪花都会恰合人心意。那么大雪存在的意义，在于包容，让每片雪花终有归属。
我首次见到荷塘老师，是几年以前。首次上课，问着关于选材的问题。荷塘说源于生活，加之以想象，选材永远不会逾矩。届时对写作并不擅长的我，惊叹于这一句引导，把学生曾嫌恶的作文推向文学的高度。荷塘上课从未发怒，她给所有学员的印象是柔和的.。月光幽幽穿过树梢，停息在讲解文章的她身上，似一位沾染了人间气息的天使，接受着每一位求知的灼灼目光。
学生们甚至可以向她倾诉任何心事，从对作业制度的不满到对时政的论谈，荷塘达到了用心灵与学生的交流。最甚的，学生在校有难处，她能从当事人的角度理解，抚慰他们。与其他老师不同，荷塘把因材施教发挥到了极致。有家长满怀焦虑：“真的没有作文天赋的孩子，能学成吗?”她得到这样的答复：每个孩子总有优点，随心成长即是学成。她为学生的喜而欢欣，为学生的苦而缄默。我想，这才是教育。不止是教书，更是育人。
以人的方式培养人，才会让人各尽所能。我与荷塘的相遇，竟一晃已走过将近四年。她不但是良师，还是益友。四年时光，我们都在浮浮沉沉的生活中改变着，不变的却是对未来有您的渴望!
记忆中的老师作文10
记得上三年级之前我的成绩特别差，经常被老师和同学们责怪和嘲笑，我也非常自卑觉得自己拖了班级的后腿。正是由于这种自卑的心理使得我的成绩严重下滑，本来考倒五的我竟然下滑到了倒一！我觉得那段日子是我人生中最黑暗的时光，直到我遇到了刘老师。
刘老师姓刘名海俊，建湖人，他高大的个子，强壮的体形，配上浓厚的胡须，仿佛是神话人物中追日的夸父。
刘老师外表粗狂，但为人和善对我们非常好，就算平日里喜欢调皮捣蛋的学生他也会悉心教导，只有我们犯了大错误的时候他才会拿出他那不经常使用的竹片子在我们的头上轻轻地敲上几下，并告诉我们以后要注意。
接触一段时间后，刘老师觉得我不是愚笨的人，他多方面了解我的情况，还特意进行了家访。从我妈妈那里了解到我成绩不好的心理原因，于是他对症用药，平时找一些简单的题目来给我做，以此来锻炼我的自信心。每天放学后还帮我补习功课，就这样数月如一日。终于，期末考试快到了，刘老师在我的作业本上悄悄写了一行字：加油！你一定行的，要自信，老师相信你！看着这行温馨的话语，我顿时觉得信心十足，浑身充满力量。我告诉自己考试时一定要沉着冷静，认真答题，细心复查，一定要对得起老师的付出和期望。“皇天不负有心人”，成绩出来了，我考出了全班第三的好成绩。我兴奋地拿着试卷一阵风似的跑到刘老师的身边，刘老师激动地抱起我，说：“好小子，干得不错。”刘老师欣慰的笑容，我到现在仍记得清清楚楚，这个笑容也是我之后学习路上前进的不竭动力。
到现在，刘老师不教我已经好几年了。虽然我是他教过的众多学生中的一个，平凡的'可能刘老师都已经忘记了我，但我一直记得刘老师对平凡的我付出的辛勤汗水，他的谆谆教诲深深地印在了我的心里。在这里我想告诉刘老师一个秘密：刘老师，从您教我的第一天起，我就下定决心认真读书，发愤图强，长大后报效祖国。因为我知道这是您对我不变的期望！
记忆中的老师作文11
我是五4班的学生，教我的老师有许多有；画图高手沈老师，跳舞能手何老师，体育键将扬老师……而我最佩服的是教我们美术的沈老师。
沈老师身材矮矮的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，头发短短的，不怎么惹人喜欢。可是我们却非常喜欢他。
他是一位画图高手。他画起画来既快又好，只要随手画上几笔，就能够画好了一幅画。
有一次，我们上美术课，他教我们画一幅人物画。首先，他叫我们自己看书上的那一幅，然后，他叫我们停止看图，看他怎么画好这一幅画。只看见老师在黑板上用粉笔随手画了几笔，就把那个人物画了出来。而且是画得那么的好，特别是那一双眼睛，真像是活了一样。这时我想我要是能够像沈老师一样画出这么好的画来那该有多好呀！
接着，沈老师就让我们自己动手画画了。开始，我画得还挺顺利，画得也非常好，跟画中的人物简直一模一样。可是，我画到眼睛的时候，不知道怎么一回事，就是画不好。我擦了又画，画了又擦，就是画不好。正在这时，沈老师正好走过来，站在我身后。他看了看我的.画，轻声说：“画得不错！”听到这话，我可乐坏了。老师看到我停笔不动，接着又说：“你为什么不画眼睛？”我说：“老师，眼睛我画不好。”沈老师没有说什么，只是拿过我的笔在我的画上添了三笔。呀，真好！他在画上给我画上了一双大大的英雄型的眼睛。啊，加上这么一双眼睛，这一个人物简直帅极了！嗯，沈老师真是我崇拜的偶像。
后来，我把这一幅画交了上去。过了两天，沈老师把画发了下来。我看到这一次我画的画既然得了一个优。我高兴极了。
你们说我们的沈老师是不是一个叫人佩服的人呀！
记忆中的老师作文12
老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。您的眼睛是我永远的`牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
这位如此魅力，吸引力的老师，就是我们的语文老师——沈老师。沈老师一头波浪式的闪闪发光的长头发放荡不羁地披挂在双肩，红扑扑的圆脸颊上镶嵌着乌黑的双眸，她的脸颊，因为操劳，明显的陷下去。
一天，沈老师给我们朗读三篇佳作。当着三篇的题目从沈老师口中跃出来后，我就不禁感叹：妙，这些题目真吸引人眼球。于是，我带着满心期许地听着下面的正文，这三篇文章，用词是那么准确，描写是那么精彩。文章是那么行云流水……我已经深深陶醉了。
其实，这作文虽然让我喜爱，可沈老师那声情并茂的朗诵，更是深得我心！当沈老师读时的嘴巴一张一合，演绎着每一个字。我仿佛看见这些字都有了生气，宛若一个个小音符，从沈老师那乐谱中陆续蹦了出来。教室里静，静得出奇。同学们凝神屏息，沉浸在语文老师那富有磁性的抑扬顿挫中。优美的语句经老师的朗读，更加亲切悦耳，动人心弦。沉浸其间的同学们时而侧耳聆听；时而会心微笑；时而微微点头；时而情不自禁竖起大拇指……如若没有沈老师那在旁的衬托，作文即使写得再好，那也体现不出美。
我欣赏她，因为她对工作的热忱，也因为她关心爱护学生，还因为她课上得深动形象，特别是因为她自己热爱学习，沈老师是一位勤奋好学的好老师，她是我学习的好榜样，我欣赏她。她的一举一动在我的记忆屏幕上流下了深刻的印象。我为有这样一位好老师感到高兴、喜悦、荣幸、自豪！
记忆中的老师作文13
那年，我跟着奶奶在乡下读一年级。
也许是因为时间太久了吧，也行是因为那时候还小，因此，在我的记忆中老师的长相有点儿模糊。她姓张，短发，那时的她已经快六十了，头发有些花白，脸上常挂着笑容。
学校只是一栋普普通通的楼房罢了，而学生的教室也只有两间窄小的屋里，这里只有幼儿班，一年级和二年级，也许是因为这个地方太过于贫穷，整个学校就只有她一个老师。
张老师也有自己的孙子，不过住在县城里，她每个星期六都会回去。直到星期一才回学校，每次回学校都会买一些文具或者零食之类的。
第一天上学张老师见我不爱跟别的小朋友玩就笑着对我说：“你怎么不跟大家一起玩呀？”“我。”“别怕，他们不会欺负你，走！我们一起去玩！”在游戏中，老师还会时不时拿着她买给小朋友的零食来鼓励我们。
到了中午我们都是回去吃午餐的`，虽然我们一起回家的有好几个，而且学校离家不远，但是要穿过一片林子，张老师怕我们乱跑，便天天把我们送过树林，然后看着我们的身影渐渐走远了自己才回学校做菜。
一次，我跟她说奶奶做了一种粑粑特别好吃，是用叶子包的。于是中午回家时她便让我带她去摘，我们来到摘叶子的地方，我不小心被树枝挂伤了，疼的哇哇大哭，这时候张老师便自责道：“乖，不哭了，都怪老师不好，等回到教室我帮你擦点药。”后来，回到教室张老师小心翼翼的帮我擦了药，还做了粑粑给我吃。
老师常常教导我们，说我们要努力学校，长大以后有出息了才会离开这个穷地方，话是这么说，可张老师却在这儿教了十多年书。
张老师，谢谢您让这个小山村的孩子们可以上学，不用去很远的地方上学。
记忆中的老师作文14
岳老师走了，永远地走了。
岳老师是我一年级时的语文老师，她留着一头齐肩短发，戴着眼镜，脸上无时无刻不挂着温和的笑容，让人第一眼就觉得这是一位和蔼可亲的老师。
可是岳老师只教了我们大半学期就生病了。刚开始她还能带病坚持给我们上课，可有一天，岳老师突然就没来了。年幼的我以为岳老师只是感冒了而已，休息休息就会好起来。可一连好久，都不见岳老师的身影，我不禁有些担心了。“岳老师到底怎么了，为什么这么长时间还不回来，他的病很严重么……”这一连串的问题久久的在我脑海里游荡。
岳老师回来了，是被人搀扶着来的。她，瘦了。脸色憔悴不堪。但她还是坚持给我们上了一节课。
自那以后，我很久不再见到岳老师。听大人们说岳老师病得很严重，卧床不起。这可把我急坏了，那么温和、那么耐心，那么负责地岳老师，单是想想再也见不到了，我就害怕极了。
岳老师又回来了，她愈发虚弱了。
那天正值“六一”儿童节，岳老师依然和上次一样，是被别人搀扶着来的`。和岳老师一起来的还有两个大箱子，那是她给同学们准备的礼物，整整75盒橡皮泥。那天，岳老师哭了……
最后一次见岳老师，是在殡仪馆。那天，全班同学都来了，大家都哭红了眼，站在岳老师的遗像前久久不愿离去。我知道，这次我是真的要和岳老师说再见了。
虽然岳老师已离开了多年，但在我心里，却有一颗种子悄悄发了芽：我长大了也要当一名老师，像岳老师那样的老师。
岳老师，您好！
岳老师，再见。
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