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陶艺课作文

时间:2023-11-08 14:27:05 作文 我要投稿

陶艺课作文

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的陶艺课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

陶艺课作文

陶艺课作文1

  一说起有趣的课,我第一个想起的无疑就是陶艺课了。那接下来,我就给你们看看我的工艺品——植物大*战僵尸中的小喷菇!

  首先,把一块泥巴揉捏成圆形,再用工具把底部整齐的切下来。这就是小喷菇的上半身。接着,把一块块小小的泥巴压扁,粘在半圆形的泥巴的中上部,再用一个更小的陶泥按在半圆形陶泥的上边,仿佛一个个小斑点。

  接下来,用同样的方法做眼睛,在眼睛的中间点一个小点,此时,小喷菇马上就要完成了!最后,揉一个圆形的'泥巴,把小脑袋放在上边,两只炯炯有神的眼往上一按。嘿,一个可爱的小喷菇从我手上跳出来了!

  小喷菇的外形很可爱,大大的脑袋,圆圆的嘴巴,炯炯有神的眼睛,扁扁的身子,多可爱呀!我做的小喷菇可真漂亮呀!每当我看着它那令人可怜的眼神,心里都会感到一阵阵欣慰。

  我觉得做陶艺决不能心浮气躁,要细心,要认真。可是我们一年只能上一次陶艺课。我喜欢陶艺课。

陶艺课作文2

  今天下午,阳光明媚,妈妈带我去上陶艺课。

  到了陶艺馆,老师问我想做什么?我绞尽脑汁想了半天也不知道做什么,妈妈说:“做个笔筒吧!”我爽快地答应了!

  于是,老师从袋子里拿出一块陶泥,让我把陶泥搓圆,再用手压平,把不圆的地方用小刀割圆。不一会儿,笔筒的底部就做好了。老师又从袋子里拿出一小块陶泥,让我把陶泥搓成又细又长的.长条,我用同样的方法搓了好几条,把搓好的陶泥条一条一条地从笔筒的底部往上搭。搭好后,笔筒的形状就形成了。老师又教我用毛笔蘸一下泥浆,在笔筒的细痕处涂一涂,再用手抹一抹,细痕就消失了!

  这时,老师拿出一筐模具,让我选两个印在笔筒上当装饰品。我精心挑选了一个爱心模具和一个奶瓶模具,把陶泥压在上面,形状就出来了,我把压出来的形状粘在笔筒上,笔筒就完成了。老实说等笔筒干了,下星期再教你如何上釉。

  我心想:陶艺课可真有趣!不仅能培养我的耐心,还能提高我的动手能力呢!

陶艺课作文3

  这个暑假,我在杨杨美术学画画。今天,我们上的是陶艺课,要求爸爸或妈妈一起做陶艺。

  有陶泥玩我可高兴了,我就叫妈妈陪我去上课。到了那里,教陶艺的杨叔叔先给我们演示演示。他说要先把陶泥搓圆,然后用手去拍,把这块泥拍实。最后放在做陶泥的机器上,用大拇指把它轻轻地按下去,要使陶泥和机器牢牢地贴住,开动机器就可以做了。你想让这块泥变什么,只要会做,就会变出来。那位杨叔叔结果做成了一个盘子。

  我开始做了,叔叔给我一块很大的`陶泥。我先把它搓圆,再弄点水,把它放在机器上,然后把它弄紧,再用大拇指轻轻地按下,就让妈妈帮我开开关。开动后它自己会转起来,我马上按下去,再用海绵把它弄光滑。做好后把开关关掉,我一看原来做了一个碗。

  陶艺课结束了,杨叔叔走过来一看,表扬我说:“你做得挺好的,继续努力。”我一听心里美滋滋的。

陶艺课作文4

  暑假期间,妈妈给我报了一个美术班,其中有一堂课是手工课,我非常喜欢,就是陶艺课。

  这一天,我一进教室,就闻到一股泥土味,原来是老师在和泥呢!

  老师和好泥后,给我们每人分一块,让我们来做“泥罐子”,并细致地说出了做罐子的方法。

  开始做了,首先先拿出一点点泥,把它揉搓成圆形,压扁一点,做成罐子的底,再拿出一点点泥,抹上一圈泥浆,把这一条泥对着泥浆的地方固定着,以此类推,一直站到罐子的`顶部就好了。不过,粘到罐子弯曲的地方,要一点一点地往外或往里粘,这样就会呈现出瓶子的弯曲度。最后再把罐子装饰一下就好了。

  虽然我这次做的不太好,妈妈说你是第一次做,已经做的很好了,以后会做得更好!

陶艺课作文5

  放暑假了,我去学校参加了一节陶艺课。

  刚到陶艺室里,我就迫不及待地问老师:“王老师,我们今天做什么?”老师回答:“我们今天做关于桌游的陶艺作品。”老师的回答令我感到很好奇。

  终于开始了,原来,我们今天做的是筛子和棋子,怪不得老师说是关于桌游的,听完了老师的`讲述,我认真地做了起来。

  我先拿一块泥巴揉成圆,用食指和大拇指捏出棱来,稍微平整一些时,每面轻轻在转盘上敲打3下,再修整一下,最后,用牙签写上数字,一个筛子就做好了,等到它变硬后,就可以用了。其实这个筛子还可以做12面、10面、8面、20面等等,这又让我学到了很多。

  我们做完筛子,便开始做棋子。我想了好久,才想出来。做完一个后,打量了一下,觉得做得不错,就又做了一些同一类型的棋子,非常开心。

  这次陶艺课我又获得了不少陶艺知识。以后,我要多参加社区活动,因为,它能让我学到很多,受益匪浅。

陶艺课作文6

  盼星星,盼月亮,总算盼来了周五的社团课。我迫不及待地闪进了陶艺教室。

  由于是第一节课,老师让我们自由发挥。我左思右想,做什么好呢?飞机?不行,太难了。月亮?不行,太简单了。对了,做个杯子吧,不简单也不难,我为自己想到了这个好主意而暗自得意。

  正当我要着手做时,又愣住了。怎么做呢?算了,随便做吧!我左摸摸,右捏捏,不小心在杯壁上挖了一个小口子。突然,我停了手,瞧!这不是一个像模像样得花壶吗?我高兴极了,立刻把这个刚发现得花壶完成了。

  后来,我得作品居然被老师选中了。说不定,烤干之后还真能用来浇花呢。

陶艺课作文7

  陶艺课开始了,我们坐到各自的座位上,兴致勃勃地听着课。

  老师先教我们怎么做成一个圆球,按成饼,还告诉我们,不要按的太扁。老师又教我们怎么做圆,爱心,五角星。最后老师告诉我们,泥不要揉很多次,要不然会被晒干的。

  老师讲完了,我就迫不及待的'动手了。第一次尝试,按的太扁了;第二次,有裂缝;第三次,终于成功了。我高兴极了,第二步开始做图形,我先做了一个爱心,再做了一个五角星,还有几个小雨滴。有些不会的就向同桌果果请教。最后做完了,老师过来帮着摆正一下,就好看多了。我激动得真想跳起来。老师给我了一个纸条,我写好颜色、名字和一个大大的“二”字。

  转眼间陶艺课就结束了,它不但给我带来了欢乐,而且我还被评为“陶艺之星”呢!

陶艺课作文8

  今天我上了画画课,学习了陶艺,这是一节很有趣的课程。

  首先是和泥。老师给我们发了泥巴,我拉开塑料袋,拿出一块硬得跟石头一样的泥巴,按老师教我的方法,用力在泥巴上挖了一个小坑,装点儿水进去,泥巴过一会儿就会变得软软的,粘粘的`。

  然后是摔泥。把泥巴拿起来,扔下去。教室里一片“咚”,“当”,“啪”的响声,不知扔了多久,老师终于喊停了。

  接下来是做造型,我需要做一个花篮。先做底座:切一块处理好的泥巴,搓成一个球,用擀面杖把它擀成一个“饼”后放在一边。再用剩下的泥条搓成一条条“蚯蚓”,我搓了很多长短不一的“蚯蚓”,再把最长的放在中间,一条搭过来,一条搭过去,如此反复,最后把它粘在底座上,就编成了一个花篮!

  最后,将泥浆涂在接口的地方,让它更牢固。这样,一个陶艺小花篮就做好了!等它烧好了,一定会很漂亮的!

陶艺课作文9

  今天,我们一起去上陶艺课,老师讲完话以后,到我们进入了教师,陶艺课就开始了。

  首先,老师问我们什么是陶艺,有人说是做一些平常没有的东西。还有人说是用黄河泥做的东西。老师都说:“你们说的都很对,但是要别人问你什么是陶艺,他说是捏泥巴玩,人家就会给你一巴掌。陶艺不是捏泥巴,它是一门艺术。同学们懂了没?”我们异口同声的回答:“懂了!”。然后老师给男生女生分好后就开始了。我们一开始有的在玩黄河泥,但渐渐都不玩了,开始认真的'坐了起来,做了一半,下课了,我们出去玩了一会,上课铃又再次打响,我们又开始做开我们的作品,搞笑的是,杨元翰和王若晨不会做,所以他们在玩黄河泥,下课了,我们组我做的最不好,我们组优秀的有:杨海龙、张邵凯、安鹏程。下课之后,我们就回宿舍了。

  虽然我做的最不好,但我从中学到了,每件事想做成都不是那么简单的,只要努力,就能成功!

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