鹦鹉学舌作文

鹦鹉学舌作文

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的鹦鹉学舌作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

鹦鹉学舌作文1

　　生活中，有许多事情值得我们去探索，去找出其中的奥秘。

　　这个寒假，我无意间看见了鹦鹉学舌的场面。上面的鹦鹉不仅见到人来就会说一些“你好！”“谢谢”等问候语，还会唱一些简单的乐曲，模仿得惟妙惟肖。

　　我见后，连忙问爸爸：“这些小鸟怎么这么厉害啊。居然会学人说话，还会唱歌，它们是天才吗？这到底是怎么回事啊！”没想到爸爸却不正面回答我的.问题，而是绕了一个弯。说白了就是要我自己解决。哼，要不是看在我好奇心太强，性子太急，我才不会便宜你呢！我肯定会使劲各种办法逼你说出答案。

　　我赶紧去书柜里把所有的书全都拿出来，在书柜里来了个“翻天覆地”，最终，在一本书上找到了答案。原来，这些鸟之所以能学人说话，主要是因为它们的舌头比较富于肉质，舌尖圆滑，柔软而灵活，善于模仿声音。如果在人为的加以训练，它们就能发出简单的话音。它们的发音器官也比较独特，发出的声音像人的声音。此外，不仅鹦鹉会学舌，还有八哥、鹩哥等都会。

　　哈哈，我终于知道了答案，得赶紧向爸爸报告去喽，拜拜。

鹦鹉学舌作文2

　　你听说过鹦鹉学舌的故事吗？我亲身经历了鹦鹉学舌的事，糗大啦！

　　我们的语文朱老师，非常重视朗读，她说语感就是通过朗读练出来的`。上课时，就让我们字正腔圆读句子，还必须接得快，读得好。如果不专心，那可是要吃不了兜着走，谁叫她还是我们的班主任呢。

　　这天，上的是《月球之谜》，老师口若悬河，同学们听得津津有味，了解了许多月球的未解之谜，课也已经上了大半。我是猴子屁股坐不住，于是就开始东摸摸，西抓抓，拿着本语文书倒过来倒过去，眼睛不时瞟一下老师，生怕被发现。忽然听老师说：“请读上文！”一听到“读”字，我一个激灵，马上接了上去：“请读上文！”咦？怎么没有人一起读啊？我有点莫名其妙，张望了一下，只见同学们都惊讶地望着我。再看看老师，似怒非怒，似笑非笑地瞪着我。教室里鸦雀无声，只听到我的心跳“扑通！扑通”像打鼓。终于，等到老师开金口：“这是我的要求……”话音未落。忍了一时的同学们哄堂大笑……原来是鹦鹉学舌。我羞得面红耳赤，千不该万不该在语文课上开了小差。

　　这次的经历让我深深懂得：学习要专心致志，不可三心二意，否则会闹出大笑话。

鹦鹉学舌作文3

　　一天，我们在广场上看见了两只鹦鹉。一只鹦鹉，头顶绿色的毛，羽毛呈深绿和鹅黄两种颜色，在阳光下越发有光泽。眼睛像两颗宝石，机敏的环顾四周，十分可爱。

　　都说鹦鹉学舌很好玩，我决定逗逗它。我对她说了声“你好”，它眨着眼睛盯着我，在确定我没有恶意后，也学着我，伸长脖子说：“你好！”它的声音粗壮有力，我又去斗另一只鹦鹉也对它说：“你好！”可它却没有搭理我，还把头扭到一边去了。于是我又去逗那只鹦鹉，我说：“你好，再见！”它也和我学：“你好，再见！”边说还边，扑扇着五彩色的.翅膀。我心想：这鹦鹉把中文学得那么好，英文会不会说呢？于是我饶有兴趣的对它说：“hello！”可它反应了一会儿，不会说，于是就把头扭到一边叫了起来。这只鹦鹉可真聪明，不会说就不说。

　　不一会儿我们就回去了，这只鹦鹉可真逗。

鹦鹉学舌作文4

　　我有一个可爱的弟弟，他才2岁，长得非常帅气，俊俏的小脸总是红扑扑的，一看到就想捏一捏。他才学会走路，一摇一摆的，像个小鸭子。

　　弟弟最有趣的.地方就是“鹦鹉学舌”。

　　有一次，我和妈妈带着弟弟去舅妈家，弟弟的到来总是给大家带来许许多多的欢声笑语。晚饭过后，我们和弟弟一起玩，我们喊他“过来”他马上就说“过来”，舅妈叫我们别闹，他也跟着说：“别闹”。电视上广告说脑百精，他立即就说：“脑百精”“脑百精”能重复好几遍。四姨家的小伟哥哥老爱亲弟弟玩，他就会一本正经的说：“干什么呀？”他的表情太好笑了，逗得我们笑的不亦乐乎。弟弟还会哄我们开心，我有时问他：“姐姐美吗？”他就讨好的说：“姐姐美”，我就会逗他说：“那亲一个，”他马上就靠过来，嘟起小嘴在我脸上亲一个。大家玩游戏数1，2，3，4，5，他就说：“打老虎”，有时也会说：“6，7，8，9，10，”可爱极了。

　　有了活泼可爱的小弟弟我们家里整天都充满了欢笑，大家干什么都有劲。我爱我的弟弟。

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