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我和书的故事_小学生五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我和书的故事_小学生五年级作文，希望对大家有所帮助。
我和书的故事_小学生五年级作文1
上小学的时候，我就讨厌看书，因为，书上的文字都是密密麻麻的，故事很无聊，看得很不舒服。
一开始，我看的书是连环画，图画上面印着文字，就像一幅幅流光溢彩的画面，上面的文字就像欢快的乐章。起初，我看的津津有味，因为图画上的文字和故事都生动有趣。但看久了，就不过瘾了。
后来，我在图书馆借了几本真正的连环画，如；《七色花》，《三侠五义》，《水浒传》，只要一看到这些书，我什么都忘记了。
连环画这一类已经不能使我满足了，图书馆那有很多类型的图书，只要一有书，我就奔向哪里，几个月的`时间，我就把那里一类的书都借阅了。
另外，我还可以看一些故事，看的时候，我会常常想起，这个作者有什么样的经历，作者为什么要写这个故事。渐渐地，我爱上了看书，因为读书时我感到随心所欲，只要我看上了一本好书就什么都忘记了。因为书不能一日不读。就像高尔基说的，书是人类进步的阶梯。
我和书的故事_小学生五年级作文2
书中藏着知识的宝藏，等待我们去挖掘。
我在上学之前，我一看到书中那密密麻麻的字就会感到无趣，总感觉电视要比书有趣的多，可有一件事让我对书产生了兴趣。
那是一个周六，爸爸带我去了讨厌的新华书店。这次和以往不一样，爸爸带我来到儿童阅读区，没有让我去选书，而是让我仔细观察那些在看书的小朋友，看看他们在书中找到了什么？我认真的看着他们，发现有的靠墙，有的半蹲，还有几个直接坐在了地上，不管是什么姿势，他们的眼睛始终都盯着手里的书本。其中一个光头小男孩，忽然发出一阵阵笑声，我眼睛一亮心想：“不知道是什么有趣的故事能让他笑得这么开心，我也好想去看看”。这时我又发现有个小女孩，眼睛红红的`，还有泪光在眼眶里打转，我叹息地想着：“女孩总是那么的多愁善感，是不是故事里死了一只小兔子就会哭得稀里哗啦。”不知不觉，我也拿起来一本和那个小光头一样的书，那本书叫《大卫上学去》，书中有个叫大卫的小男孩，是一个刚刚上学的小朋友，身上发生了许多有趣的故事，其中好多故事情节就和我平时的生活一模一样，让我忍不住哈哈大笑，这可是我自己独自看的第一本书，现在都上五年级了我还记得，真是记忆深刻，回味无穷。
是读书给我带来了知识的翅膀，带我飞向无穷的宇宙！
我和书的故事_小学生五年级作文3
书是一把金钥匙，等待着我们去开启智慧的宝库，书是一片收获希望的土地，让我们从中体验到成功的快乐，书籍是人们智慧与知识的结晶。我从小就爱读书，于是书和我便结下了“不解之缘”。
那还是我上幼儿园的时候，刚刚学会拼音的我总会缠着妈妈一遍又一遍的讲故事，百听不厌。有时妈妈会故意落下几句话，我都会及时的.加以“补充”，有时我们会一起读拼音故事，在妈妈的鼓励下我尝试着自己看书《农夫和蛇》，《雪孩子》我能一口气把它们读完，我无比兴奋，书就像一块磁铁强力的吸引着我，随着年龄的增长我的阅读范围越来越广。我看的书，不再局限于童话故事，少年名著、小说、诗歌挤满了我的书橱，我也越来越喜欢读书。
每年的假期，书就是陪伴我最好的朋友，我去的最多的地方就是那弥漫着墨香的新华书店，看见一本本书整齐地排列在书架上，我很欣喜，于是往书堆里一扎就再也不肯抬头……《中外科学家小传》使我惊异于科学家们神奇的发现和顽强的精神，《上下五千年》又令我了解了祖国的悠久历史和文明，《鲁滨逊漂流记》还让我知道了以不屈不挠的坚强意志勇敢地向各种困难挑战，大诗人杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”。读书让我受益无穷，也让我乐在其中。
书，是我最亲密的朋友，他给予我知识，赋予我力量。今天，我在书海中遨游;明天，我将用知识去创造生活。
我和书的故事_小学生五年级作文4
中秋节的第二天，我约爸爸陪我去趟新华书店。吃完午饭稍作休息后爸爸开着车带我就直奔书店去。
不一会儿，远远地就看见新华书店四个闪闪发光的大字，在阳光下格外醒目。走进书店大门，哇！里面可真大啊，几台大空调一阵阵凉爽的冷气扑面而来。在这炎热的天气下可真是一种享受啊。只见一排排书柜像一条条长龙，上面整齐地摆放着各式各样的书籍，有许多学生如饥似渴地看着。
书店分为两层，一楼有许多故事书，这里最能吸引小朋友了，我立刻找出我最喜欢的《装在口袋里的爸爸》我便认真地看了起来。过了一个小时多，爸爸说二楼有关于小学到初中的学习教科书，有学习辅导书，奥数书，作文书等等……我听了爸爸说的，便立刻上楼找起了五年级作文，找到后找了位置认真地看了起来。时间过得飞快，要关店了，我才依依不舍地离开了书店。
一路上，我在想着那些好看的`书，那里清凉的环境，还许多书，可真学习的好去处，以后有假期我还要去。
我和书的故事_小学生五年级作文5
从幼年起，书就成为我生命中不可缺少的一部分。
我读小学三年级的时候，不知何时，同学们都有一本书，他们相互炫耀，使我眼羡不已，一回到家，我就叫妈妈给我买一本作文书，妈妈爽快地答应了。第二天，妈妈把作文书送到我手上，我高兴得不得了。我每天都看十几篇。过了一段时间，我的作文水平提高了。有一次，我去参加了一次作文竞赛，竟然获得了第一名。学校奖给我了一本<<昆虫记>>这是法国著名的作家法布尔写的，我一接到它，就像得到了一件稀世珍宝。我用牛皮纸给它做了件衣服，每当我要看的.时候，总是把手洗得干干净净，小心翼翼地翻着每一页，生怕把它弄坏。书中的作者把我们带到一个神秘而又多姿多彩的昆虫世界，详细地向我们讲述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，为我们展开了一幅有关昆虫的画卷。
后来，我又不满足于只看一本书了，学校图书馆的课外书，像磁石一样深深的吸引着我，哪些古今中外的大部头小说，使我看了如醉如痴，我把所有的课余时间都花在借阅图书上，书真的丰富了我的课余生活。
现在书和我已经成为形影不离的的好朋友，也成为我生命中不可缺少的一部分。
姓名：袁源四川省南充市仪陇县复兴小学校五二班指导老师：袁庆
我和书的故事_小学生五年级作文6
书是知识的宝库，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盘，还是照亮我朝着光明道路前进的一盏盏路灯。
早在3岁的时候，我就已经拥有我的第一本课外书，那时候的.我拥有一本古诗词和一本印刷着各国国旗图片的书。每当我和我的爷爷空闲的时候，有时爷爷会叫我来教我认国旗“这是中国，那是朝鲜，再那边是叙利亚……”或是教我学古诗“床前明月光，疑是地上霜……”因为我认识的字不多，所以在上学前班之前，我只能读儿童绘本和教小朋友认识各种东西的启蒙书。
自从上了学前班后，我认识的字越来越多了，便能勉勉强强地读起童话来，读童话的时候，我的心情也会随着童话故事中的主角而转变。读了《海的女儿》后，我非常感动，明白了爱不仅可以接受，而且可以付出；读了《卖火柴的小女孩》后，我十分同情小女孩的遭遇；读了《丑小鸭》后，我为丑小鸭被别人嘲笑的事情而愤愤不平，又为它历尽磨难最后成为白天鹅而高兴得跳起来了，之前的不高兴一扫而光。从学前班到小学二年级，我一直沉浸在童话世界里。
上了三年级之后，我读到了人生中的第一本儿童文学小说——《一百条裙子》，之后便开始大量借阅儿童文学小说，这些课外读物使我受益匪浅。
课外读物为我开辟了一个美丽的世界，我要在书的王国里到处旅行，争取能去到更多的地方，我爱阅读。
我和书的故事_小学生五年级作文7
其实我并不是一个认真读书的孩子。只是随便一般遇到感兴趣的就尽量认真去读，直到七八岁之前，爸妈还害怕我会因为不爱阅读而影响语文科的学习呢。
直接把画面播到三年级吧，就是那一年窗边的小豆豆彻底改变了我。
这是一本非常好的书，可以用来形容的词不胜其数，妙趣横生，与众不同，趣味十足。我时不时将豆豆想像成自己，她的家人就是我的家人，她的学校就是我的学校，她的生活就是我的生活。这种幻想使我不由自主地在阅读中找到快乐。
从那以后，我再也不在晚上疯玩儿是尽可能把时间一点一点挤出来就像海绵里的水一样，用于看书。
这时家里的书再也不能满足我了，我需要一个大书架，粘满书的'书架，这样才可以暂时满足我的需求。
现在的我已经是个大姑娘啦！当年有阿拉丁神灯许的幼稚愿望，也实现了。当然，不是神灯实现的，而是爱我的家人们，现在我也是博览群书的人了。
读书这种东西吧，不懂就问，不懂就查，要用打破砂锅问到底的精神，把书吃透。如果是这样的话，我会说恭喜你成功的读完一本书了。
现在如果你问我读书的滋味是什么样的我会从容的告诉你，你不知道？那我和你一起去书海里感受一下好吗？
我和书的故事_小学生五年级作文8
从小，我就天天缠着妈妈让她给我念《安徒生童话》。每天晚上都要讲几个故事我才肯睡觉，上幼儿园时妈妈又给我买了几册连环画。
起初我只是对连环画里那一张张色彩丰富的画感兴趣，但是慢慢地我被书里的故事情节吸引住了，随着年级的增高，像连环画这样的'小书已经不能使我满足，我又把妈妈拉到书店让她给我买了几本注音的名著。
一到家我就打开书津津有味地读起来。到了小学二年级，我开始看一些不带注音的书。
四五年级时，科普读物吸引住了我的目光，我开始看《十万个为什么》，它带我去参观了宇宙世界。看《植物与动物未解之谜》时，我又进入了一个神奇的森林公园。我贪婪地阅读着，小小的心中充满了欢乐。每次看书我总是太入迷，有好几次看着看着就到了晚上九点，直到妈妈叫我赶快睡觉时才想起要写家庭作业，我如梦初醒，抓起书包投入到战斗中。
怎么样，我看书的故事有趣吗？我期盼你们以后也要把自己的故事写出来哦。
我和书的故事_小学生五年级作文9
讲起我和书的故事，那是怎样都讲不完的。为了买一本新书，我和妈妈软磨硬泡，为了买书攒下零花钱……我不仅把书当做好伙伴，还把书当做了我生活中不可缺少的一部分，我只要一天不看书，心里就会不舒服。现在，我就给你们讲一件我为看书而熬夜的故事吧！
一天，妈妈告诉我，书店有一本很有趣的书，书名是《爱丽丝漫游奇境》。顿时，我就心花怒放了，并急忙问妈妈：“真的吗？能给我买一本吗？”“现在还不行。”妈妈说道。
就这样，我就一直等，天天盼到能看到那本书。终于有一天，我看到了这本书……这本书以梦幻的形式，将天真可爱的我们带进无比自由生动、丰富活跃的想象世界中。穿衣服的兔子，咧嘴嘻嘻笑的猫，长鼻子和眼睛的鸡蛋，凶残的扑克牌红心王后……这些稀奇古怪、不可思议的'东西，都使我们感到新奇有趣。
我似一匹饿狼，贪婪地读着。只可惜时间老人步伐迈得太快，不知不觉中，睡觉的时间到了。在妈妈的催促下，我极不情愿地放下书，上床睡觉。可是我又哪睡得着呢？我的脑中不断浮现出书中的情景，又想着后面的内容。
我忍不住翻身下床，打开台灯，捧起书津津有味地看了起来。直到凌晨1点多，我才放下书，心满意足地进入梦乡。
虽然有人会认为我很傻，但是我真的对书痴迷，因为有了书，我的生活才会变得如此多姿多彩！
我和书的故事_小学生五年级作文10
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。是的，没有书就不会有科技发展，更不会有人类的进步。
小时候，妈妈给我讲了许多故事，有《小红帽》《白雪公主》还有《灰姑娘》等等。长大了，书依然是我不可分离的好朋友。从《西游记》到《淘气包马小跳》，从《爱的教育》到《假如给我三天光明》，我如饥似渴地读着。记得有一次，我得到了一本梦昧以求的书，我吃饭的`时候读，做完作业也读，就连睡觉还忍不住再看几页，结果你猜怎样？第二早晨醒来我发现书盖在我的胸前，妈妈笑着对我说：“你呀，真是个小书虫！”听着妈妈的话，我不好意思地笑了。
慢慢地，这些书已经不能满足我了，我开始迷恋上《福尔摩斯》《中华上下五千年》《明朝那些事》……正是因为书的帮助，我单凋的脑瓜一下变的丰富多彩起来。同学们朝我坚起了大拇指，称我“万事通”，我听了心里美滋滋的。
我想，书将是我一生的朋友！
我和书的故事_小学生五年级作文11
莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。”这句比喻对我来说十分贴切。
三年级时，我们刚开始学写作文，我读书的目光总被文学作品所吸引：从《小红帽》一字一字地品味、一篇一篇地读到《红楼梦》。写作文时，我开始把这些温婉优美的词句和我的想象结合在了一块——在我的笔下，有了小红帽般机灵的'女孩儿，有了林黛玉般娇弱的千金……在书的带动与引导下，我的写作能力日益提升，常常被老师当作范文来念。殊不知，书不仅时我的好朋友，更是我的好帮手呢。
“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，这话说得还真不错。但我的这位好朋友不但让我受益匪浅，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——这是一本名叫《我班流行写小说》的书交谈，突然灵光一现，突然也有了要写小说的想法。于是，我在好朋友的陪伴下成功写了两本“校园小说”。让我很是得意。虽然在这其间，我也停了几次笔，但总在朋友们的鼓励下坚持下去。
书，培养了我的情操，陪伴了我11个春秋，它好似跳跃的音符，好似灿烂的画页，好似文明的果实，是它把无知的我领入知识之门；始终陪我攀登着知识之峰。它让我的心灵得以净化，它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永无句号，只会随我的成长越加丰富……
我和书的故事_小学生五年级作文12
我和书的故事可多了。
有一次，我正在写作业。我看见桌子上有我喜欢的一本书。那时，我妈妈正在沙发上呼呼大睡，我的机会来了。现在，我有A、B、C、D四个计划。我要实行A计划了：A计划是偷偷摸摸去拿书。为了不吵醒妈妈，我便趴在我洁白的'地面上。我发现这样鞋子会发出声音。于是，我便像毛毛虫那样爬行。快要拿到了，可是，就在这时，妈妈的手机突然响了一下。我马上站起来，蹿回屋里。
A计划失败了，该实行B计划了：B计划时上厕所拿书。我踮着脚尖假装去厕所，其实去拿书。结果差点把妈妈吵醒。
B计划失败了，要实行C计划了： C计划是倒水去拿书。 我刚一出门，妈妈就上厕所了。吓得我回了屋。
就这样，C计划也失败了。就剩下D计划了。怎么办，就D计划了，一定要拿到。D计划：大大方方去拿书。我稳重地走过去，拿到了书，撒腿就跑。我拿着书，兴奋不已地我看起了书。
还有一次，我在看书，结果睡着了。我醒来时，已经在我妈妈的怀里，这是怎么回事？原来啊！我从屋里走出来，妈妈问我看见了吗？我没回答。但是嘴里念出了许许多多的的书名。我梦游了，然后醒来时就在妈妈怀里了。
你们有和书在一起的故事吗？快写下来吧！
我和书的故事_小学生五年级作文13
每当有人问我最爱什么，我都会毫不犹豫的告诉他：“我爱书，我更爱读书。”在我看来，读书是一种享受，它能把人带入更广阔的世界。
在我只会牙牙学语的时候，每天晚上，我都会缠着妈妈给我讲故事。妈妈讲啊讲，我仿佛融入到故事中去了。在那个时候，我就与书结下了不解之缘。
随着年龄渐渐的增大，那些小故事已不再是我的读物了。我的求知欲望越来越大，每次去逛街，我都会央求爸爸妈妈给我买几本有拼音的童话书，我恳求了许久，爸爸妈妈终于答应了。我很高兴，一回到家，就马上开始把那拼音一个一个拼出来，又读了几遍，我再读给妈妈听。妈妈说我读的好听，我很高兴，又继续去读书了。
渐渐的，我已经上了五年级。那些童话书已经不合我的胃口了。我又去品味小说，散文以及诗词等。
正是有了这些课外读物的积累，我的语文成绩才渐渐的变得比原来好一些。
我天生爱吃水果，便也喜欢把书和水果联系起来。书是苹果，每一遍品读书中的词句，都有新的'感悟，犹如每咬一口苹果，都有香甜的果汁沁出来，书的西瓜，在心烦气躁时，读一本书，心也就安宁下了，犹如酷热难当的夏日里咬几口爽口清甜的瓜瓤，全身的疲乏随之消失。
我爱书，更爱读书，书像我的一位形影不离的好朋友，将伴随我的成长。
我和书的故事_小学生五年级作文14
书是我最好的朋友，它像一位老师，给予我了许多知识，当然，我和书之间也发生过许多有趣的事情。
周末，我到图书馆里看书，看见那一排排花花绿绿的书，我的心情就格外兴奋。我先找了一本笑话书，我拿着书，找了一把椅子坐下来，津津有味地读起来。我读到一篇非常好笑的.文章，忍不住开怀大笑起来，因为图书馆是不许发出声音的，所以顿时，我觉得有千千万万双眼睛正在瞪车我，紧接着传来一片“嘘”的声音，我低下了头，觉得很不好意思。之后我又忍不住笑了出来，但是这次我把声音放小了，可是还是被周围的人听见了，接着又传来了一片“嘘”的声音，我的脸顿时红了起来，害羞极了，只好回家了。
还有第二个故事呢！我一有空，就会躲在书房里看书。有一天，我又在书房里看书。每次我的心情都会有故事情节发展产生变化，书里的主人公开心，我就开心，如果书里的主人公伤心，我也会伤心。一直在外面扫地的妈妈一会儿听到我笑，一会儿听到我哭，觉得非常奇怪，进来问：“你怎么了？怎么一会儿笑，一会儿哭的。”我笑了笑，没有回答妈妈……”
“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的，所以我们得多读书，而且要读得滚瓜烂熟，这样才能进步，才能写出好文章。书永远是我们最好的朋友。
我和书的故事_小学生五年级作文15
“读书破万卷，下笔有神，读到这句诗，我就特别想成为跟杜甫一样的大诗人。
班里最近流行一本书《查理九世》。我也特别想拥有一本。一次，我和妈妈一起去超市，有一块地方，那里全是卖书的。我一到那里，看到了一排排架子上放的书。这里真是书的海洋！我一直都在我《查理九世》这一本书。找了半天，我都没有找到。一问售货员她们都说在最后一个架子上放着，我走了过去，终于找到了，我有些喜出望外、要求妈妈给我买！妈妈答应了。回到家里，我就躺在床上，打开书，边吃零食边看书。一会伤心难过，一会火冒三丈。一看就是几个时辰，看的我好像就是里面的主角。不一会，就已经到晚上了，可是，我依然很入迷。妈妈一进来，把我的书放在了柜子上，就关灯走人了。我好想再看一会。我灵机一动，将我的小台灯放在了被窝里，把书又拿到被窝里！可，这个事情已经被妈妈知道了，第二天妈妈告诉我晚上在被窝看书伤眼睛，而且睡眠不足的'话会影响第二天上课。
我爱书，书是成功的阶梯，书是打开未来之门的钥匙、书是知识的海洋，我爱读书。
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