公开课作文

【精品】公开课作文四篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的公开课作文4篇，欢迎阅读与收藏。

公开课作文 篇1

　　我们班艺术课学的乐器是陶笛。今天，我们班就上了一场陶笛公开课。

　　在上课之前，我们跳《拍手歌》，大家都跳得非常热情。28号像醉了一样摇来晃去；55号、53号（一对同桌）的动作特有创意；26号很活泼；我和我同桌大不相同：同桌扭来扭去，像在跳“扭秧歌”，而我却不知道做什么动作好看，身子只微微动。

　　《拍手歌》的音乐停了下来，同时大家也静下来了。接下来，老师为我们播放了陶笛曲《森林狂想曲》。大家以认真、投入的态度欣赏着音乐。音乐完后，我们举着手积极发言。

　　大家都很认真，可22号的.手始终没停过（做小动作），27号一直做多余的搞笑动作。

　　在练习过程中，因为有人在滥“笛”充数，所以不是很整齐。开“火车”时，有有人没接上；那些没带陶笛的，在那无聊地打哈欠。丢咱班的面子。

　　也许，一节课可以滥“笛”充数，但是，你是不是好像失去了一丁点什么东西。

公开课作文 篇2

　　星期四，英语课的时候我们的英语老师告诉我们明天会有一节英语公开课，上好了还可以上电视呢！

　　星期五，风和日丽，蓝蓝的天上飘着几朵白云。真是美丽及了。

　　早上，我6点起床，时间还很充足。我慢慢的吃完饭喝完我的牛奶，快快乐乐的出门上学了。我在路上，一边欣赏今天的风景，一边想象着今天的英语公开课。伴着鸟语花香，我尽情的想象着今天英语公开课上所会发生的事情。第二节课上完了，我们大家都在准备第三节的英语公开课。可是，只有我后面的同学没有准备。本来我想说说他，但是我没有说他，因为我以为他是胸有成竹呢！

　　该上课了，我们大家都坐好了（都端端正正的），惟独我后面的人没有坐好。我告诉他坐好，他坐好了。可老师一来他又不坐好了。我看老师来了，就没有说他。只见老师后面跟来了一个听课的领导（一头金色的头发，眼睛有点蓝。及象个外国人。嘿嘿~~~）我们大家看她来了都坐好了。想让领导对我们的'第一形象表示出满意的笑容。可是她没有，使我非常失望，但是我也看出了同学们也非常失望。老师开始讲课了，领导坐在我后面的椅子上。我生怕表现不好（心，嘭！嘭！的跳着，估计每秒钟能跳120下，使我很不安，生怕自己的心脏不听话自己跳爆炸了）。可我还是战胜了自己恐惧的心理。

　　上课时，我积极回答老师的问题，还主动给老师提出错误，表现还不错。课上到一半了，我觉得非常没有意思了。就和别人说话去了，每次当老师走过来我都以为是老师来找我了呢？另我忐忑不安。我看不是找我的就继续和同学说话

　　（心里提心吊胆的）。老师又一次走过来，我就知道这不是来找我的。可是没想到老师居然对我说：“王竞择，请好好听课。”使我大吃一惊。（真是应验了那句老话啊！“若要人不知，除非己没为。”我开始由不好好听课转到好好听课了。可是我后面的同学又开始说话了，也不知道是不是因为我引起的，结果一听，正是在和我说话。看来老师说的真对，“有一个说话的，就会有另一个跟着你说。你要是不说，他自己就说不起来话。”我开始不和他说话，果然他自己也没有在说话了。可是……过了一会他又开始搞小动作了，正好让听课领导看见了，一直盯着他。我的心都快提到嗓子眼了，我真想转过身去告诉他，但是我不敢，领导就在后面坐着。我怕让他看见我跟他一起说话，就没有告诉他。但是……我瞅了他好几眼，他好象察觉到了什么。没有开始那么玩了。我这才松了一口气。心也平静下来了一点。终于，我坚持到了下课。但我不知道领导给我班给她留下了一个什么样的印象呢？

　　几天后，我们才知道，她对我们班的表现很满意，还特意夸了我和几个同学，虽然我知道我后来听课没有那么认真了，但是我还想对你们说这个荣誉不是谁都能得到的哦！但是我们班因为那个同学而不能上电视了，但是我们都没有怪他。那个人是谁你们大概也知道，我就不提他的名字了！我可不愿意伤人自尊心哦！

　　今天就到这里吧！大家再见。

公开课作文 篇3

　　上公开课以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。

　　老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。

　　老师问我们：“还有哪些编码呢？”

　　我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的'编码！”

　　老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢？”

　　一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”

　　“那么食品上的编码呢？”老师又问道。

　　又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”

　　老师说：“很对。那么编码有什么含义呢？”

　　老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”

　　老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是32401。然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。

　　最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩！！”

公开课作文 篇4

　　12月5日非常特别，我们兴高采烈地来到手球馆。为什么呢？因为这天我们要在手球馆上一次别开生面的英语公开课。

　　一进手球馆，只看见许多老师坐在台下。他们来自全国各地。他们有的拿着笔记本，正在做笔记；有的正往台上看学生的`表演。面对这种大场面，我一点也不紧张，因为公开课上得多了，每学期一二次。

　　开始轮到我们班上公开课了。给我们上课的女老师来自南京，她身穿红色毛衣，脸圆得像太阳，非常可爱。老师叫我们猜她的名字，许多同学积极地举了手，但都猜错了。于是，老师给了一个小提示：“我的名字跟水果有关。”邓心怡灵机一动，站了起来，说道：“您的名字叫apple。”老师一听，笑着说：“你猜对了。”在一旁的我很羡慕。

　　接着，老师教了我们几个关于衣服的新单词：毛衣、大衣等，还教了许多夸赞别人衣服的语句：“多漂亮啊！噢，这件衣服真好看！这件大衣好漂亮”等等。还有两首好听的英文歌和一首儿歌。我尽量牢记下来。公开课中，我发言积极，回答声音嘹亮。我共回答了四个问题，破了我自己的纪录。

　　最后一个环节是走服装秀，三个模特分别是：熊梓迪、邓心怡和焦洋。他们每个人的姿势都引人发笑。尤其是焦洋，只见她双手叉腰，摆出的姿势引得台下的老师哄堂大笑。她学着电视上的模特走猫步，台下的老师一边大笑一边鼓掌。然后，焦洋又在掌声中一摇一摆地走回了原位上。

　　这次公开课上得很成功，我也感觉非常高兴。希望下回我们还能有机会上台表演。