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叙事作文

时间:2023-04-21 18:05:05 作文 我要投稿

【推荐】叙事作文集合7篇

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的叙事作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】叙事作文集合7篇

叙事作文 篇1

  在人生道路上,每个人都会有绊脚石,只要你坚强,有勇气,就能使你获得道德实践的勇气和力量,使你能顺利地过了人生中的“坎”。

  记得那是一个阳光明媚的上午,班主任匆匆忙忙跑来,吞吞吐吐地说:“快——点,整——整好队伍,到——到——医务室里去,——打——针。”听到了班主任这段话,我的心跳迅速增快10倍,我最怕打针了,真想逃跑。哎!我不得不说我自己命苦了!想着想着,一阵清脆的'哨声钻进我的耳朵里,不用想,绝对是要去医务室了,这就是现实,不能抵抗。到了医务室,一、二、三、四班的学生都站在那儿等着了,一排排如威武出征的战士挺立着,听别人说,要扎胳膊、手指,啊!还要扎两下,这不要我命吗?我的鼻子是有灵性的,闻到了一股浓浓的碘酒味,要先从一班开始打,太谢天谢地了,还好没从我们四班开始打,我手脚冰凉,四肢发麻,前面的同学王雪丽告诉我:不要紧,要想些快乐的事,如:去非洲游乐园,去看沙滩骆驼都行,只要不想打针就OK了,我闭着眼,挽起袖子,在脑子里浮现出快乐的情景,不到5秒钟,阿姨说:“小朋友,打完了。”我没感觉,怎么就打完了?原来,王雪丽说得太对了。

  这事让我明白:什么事只要有毅力,有勇气,没有过不去的“坎”。

叙事作文 篇2

  一个多么美好灿烂的字眼,他给人带来喜悦和自豪。在我记忆的长河里,有着数不清的成功之星,现在我就捡起一颗最大最亮的星星,与大家一起分享我的快乐。

  那时我刚开始学打篮球的时候,连最简单的排球都不会。一天晚饭后,爸爸带我到楼下去排球,爸爸让我先拍五个球,我只拍了一下 球就跑了,好像故意和我作对,我心想太难了,不拍了。爸爸看我灰心了,就耐心地对我说:“学什么开始的时候都不容易,只要有信心,反复练,就没有学不会 的。成功者永不放弃,放弃者永不成功。”说完,爸爸拍了几个球,给我做示范,我又有了信心,开始拍起球来。球跑了, 我捡起重拍,就这样经过一段时间的练习,我不仅能拍很多球了,运球也很熟练。

  从此,我一写完作业就抱着篮球下楼去练习,球技渐渐增长。那次,我参加了全校的'篮球比赛,由于我表现出色,得分最多,我所在的队居然获胜。

  那次的篮球比赛,让我体验到了成功的乐趣。“成功者永不放弃,放弃者永不成功。”这是我从中得到的最大收获。

叙事作文 篇3

  今天,我正在看《77乘2个经典科学游戏》这本书,当我看到“分不开的杂志”这一个游戏时,我顿时来了兴趣:1.准备两本页数差不多的杂志。2.将杂志隔三五页就交叉在一起。3.沿水平方向拉杂志,就是拉不开!

  怎么会拉不开呢?我更加感兴趣了。而我却没有像之前那样直接看“为什么”,而是自己动手做起这个游戏来。我把两本书一页一页地夹在一起,夹完后,我突然发现夹歪了,我便想把她拉正,可怎么拉都拉不正。算了,不管这些,我使劲儿拉着两本书,但就是分不开!我不信了,怀疑自己力气太小,便叫来爸妈,大家一起拉,还是拉不开,这是怎么回事呢?

  这时,爸爸神秘地说:“看我的!上帝,请赐予我仙气!”边说边向书吹气,并猛地一拉,书竟然分开了!这是为什么呢?为什么空气进去了书就分开了呢?原来是大气压力使纸紧贴在一起,纸和纸之间又有摩擦力。虽然两张纸之间的摩擦力很小,但整本书的'纸之间所产生的摩擦力就远远大于两张纸所产生的摩擦力。而至于为什么空气进去了书就分开了,是因为空气进入后纸和纸就分开了,摩擦力就小了,书自然就分开了。

  摩擦力真是一种神奇的力量!

叙事作文 篇4

  我的奶奶是一个50多岁的老奶奶了,虽然她很唠叨,而且还很坏,但我非常爱她。现在我给你介绍一下我的奶奶吧。

  我的奶奶很小气,也很爱讨小便宜,这一点让我非常不满意,这件事还得从那天起。一天,奶奶说去赶集,我也喊着要去,奶奶只好同意了,我高兴地跳了起来。到了目的地,我就下车赶紧冲向前去,奶奶见了嚷嚷道:别跑,会上人多,丢了你我可不管。奶奶说完这句话时,我就慢慢地走在后面,盯着奶奶心里想:丢了我你就完了,哼。奶奶看见我一直盯着她,就感到不对劲,转了一圈逃掉了我的视线中,走着走着,我看到了我最喜欢吃的草莓,便对奶奶说说一句我想要草莓,奶奶听了说:草莓有什么好吃的,有那么贵不行。说完看都没看我一眼,就走了。

  我气急了,就蹲在哪里不动,奶奶回头看我依然在哪里,大声说:给我过来,不行就是不行。说完,旁边的人都看着我和我奶奶,这时候我真是又害羞又生气,奶奶真是又坏又小气,哼。

  说奶奶好,也是从一件事情来的,让我来细细讲给你听:那天晚上我和奶奶在吃饭,今天奶奶做的'是红烧肉,我超爱吃的一道菜,奶奶边吃边往我的碗里放,他一个红烧肉也没舍得吃,你说这个奶奶是不是很好。

  不管奶奶好不好,我依然深深的爱着她。

叙事作文 篇5

  有一天中午,妈妈做饭时,我问妈妈:“你做的是什么汤啊?” 妈妈说是:“面片儿汤。” 我说:“妈妈,我也想学。”

  妈妈说:“好啊,我教你。” 我开心的'学了起来。妈妈先让我打了两颗鸡蛋,拿筷子搅和成汤,再挖两碗面放在盆子里,放一点水,用手和一和,和好后,把面拿出来用擀面杖擀平了,在那刀切成宽条条往锅里下。最后慢慢地把鸡蛋汤放到锅里面,让它煮一会,过了两三分钟,汤煮好了。这时,妈妈说:“还要在放一点盐。”

  我拿起盐,放了半勺搅一搅,觉得差不多了,正要把汤倒下去,妈妈急忙说:“你不能倒,小心把你给烫到了。” 我把手移开,妈妈端起锅放到了那屋。我跑到柜子里,拿出了勺子,给大家盛汤,大家过来时我说:“今天的饭可是我做的,你们要好好的品尝品尝。”

  大家坐到了座位上,开始吃饭,我问大家好吃吗? 爸爸说:“可真好吃啊!” 我高兴地笑了。

  这件事虽然过去了很久,但每当回想起来,我都很开心,因为我能为爸爸妈妈做事了。

叙事作文 篇6

  雪是冬天的灵魂,是上天对大地最好的恩赐。洁白的雪,可以使人无限想象;洁白的雪,可以使人忘掉一切烦恼;洁白的雪,可以使人拾起一份珍贵的友谊;洁白的雪,可以……

  由于我家距离学校较远,每天造成要骑自行车上学。记得那是一个寒冷的冬天:我骑自行车去上学,在半路上天突然阴暗了起来。心想:可千万不要下雪啊!可是天偏偏不如人意,不仅下了雪,而且是鹅毛般的大雪。不一会儿,地面上便结了一层薄薄的冰,骑起车来非常的艰难。由于道面滑的原因,还没有骑一段路就摔倒在地了。在摔倒的那一刹那间,感到身上无比的剧痛。我艰难的把自行车拖到马路旁。

  路上的人来来往往,却没有一个人伸出援助之手。

  就在这时,我发现了那个熟悉而又有些陌生的身影,那不是小明吗?小明是我的同学,我们俩昨天刚刚发生了一点小矛盾。我想:这下可出丑了,他一定是来看我的笑话了,这可怎么办呀?他向我走了过来。带着一脸的微笑。我心想:他这是葫芦里买的`什么药?谁知他却关心的问了我一句:“怎么样,没事吧?”我非常的吃惊,然后摇了摇头。说:“应该没什么大碍。”说完他就过来搀起我的胳膊,准备要扶我起来。我尖叫了一声,我的腿感到很痛。他关心的问道:“怎么了?”我说:“有点痛,可以的。”说完在他的搀扶下艰难的站了起来。他对我笑了笑。说:“我帮你推自行车,咱们一起上学吧,要不然一会儿会迟到的。”我点点头,说:“昨天的事,对不起。”他说:“过去就过去了,不要再提起它了。”然后就一起向学校的方向走去了……

  雪还在继续下着,天还是如此的寒冷,可是我的内心却无比的温暖……

  谢谢你,雪!谢谢你让我重新拾回了这份友谊!

叙事作文 篇7

  “哎哟!唐姥来啦,唐姥来啦!”班里的淘气包李雨函一敲桌子,只听“吱呀”一声门打开的声音,紧接着,传来一声的怒吼:“李雨函,你给我到讲台上扎马步”。我们如同受惊的小兔子一样散开,回到了自己的“家”。

  看到这,你一定误以为咱们的“唐姥”是一个戴着眼镜,严厉的老师吧?错啦!错啦!“唐姥”可是一个年轻漂亮、温婉如水的好老师呢!

  “唐姥”有一头自然卷的秀发,穿着一件黑绿相间的风衣,脚下一双大约三厘米高的平底鞋,白白的`皮肤十分好看。她的教学方法更是奇妙。嘿嘿,我们来看看吧!

  第一招:自主讲课

  咱们来上学为的就是要学到知识。可“唐姥”不高兴了,她说:“唉,我当老师一点也不容易!”然后,她的目光一扫呆滞的我们,一拍讲台,然后说:“我打算让你们讲,我就不讲了!”从那以后“唐姥”真的不给我们讲课了,我们只好自己动手做PPT,钻研教材。我们在上课时,偶尔遇到了问题,她还是会为我们讲解,很快,我们熟悉了课文。月考下来,大家都考得都不错,这个方法一直被年级的老师使用呢!

  第二招:今天不用写作业

  别以为“唐姥”招术只有这么点,她的主意还多着呢!那是一个疲倦的下午,我打着哈欠,翻开抄录本,准备抄写作业。我一看白板,不禁一愣,只见白板上干干净净,只写了一行简短的小字:“今天没有作业”。耶!今天没有作业!这时,“唐姥”迈着轻盈地步伐走了上讲台。她笑呵呵地说:“同学们,今天没有作业,大家要复习以前学过的内容哟!”我百思不得其解,还没有教新内容呢!复习,复习什么啊?只见“唐姥”拿出语文书,给我们讲解单元重难点。可我还是不明白“唐姥”的意图,讲解完毕后“唐姥”诧异地看着傻呆呆的我们,奇怪地问道:“嗨!同学们,你们怎么还不明白我的意图啊?今天没有作业,但你们要理解并复习课文呀!”

  有一大胆同学问道:“唐老师,我们这个学期没有新课文啊!我们复习什么?“唐姥”眼睛瞪得跟铜铃似的,半晌,她挥手说:“既然我们学过的知识,就等于你们也学过,回家认真复习吧!”语毕,全班同学都“晕”了。但回了家,我们还是埋头苦读。第二天,我们大家像开了锅的开水一样,你说了,我又说。整全课堂十分轻松,大家都对“唐姥”的教学方法点了赞。

  “唐姥”也不是什么女巫和仙女,她只是一个平凡的教师,滋润我们的心田,让心灵开满了五彩斑斓的美丽之花。

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