关于坚强的作文集合五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的坚强的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
坚强的作文 篇1
今天，我向大家推荐一本书，它叫《爱哭的女生也坚强》，这本书可以让爱哭的人变得坚强。
提起男生女生谁更坚强，大家都会毫不犹豫地说男生更坚强。女生很爱哭，其实女生也应该坚强，不要轻易掉眼泪。这本书的主要内容是：四年三班的班花思悦很爱哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小樱桃和黄蓉的帮助下，思悦坚强了一些，可是她却突然患上了白血病。思悦并没像大家想像的`那样大哭大闹，而是很平静地去面对，居然还想在化疗前剃光头！不久，思悅的病好了，大家都在心里默认：思悦是坚强的！”
我非常喜欢小樱桃，黄蓉，思悦这三个好朋友。小樱桃不仅学习好，还乐于助人，爱思考，是班长；黄蓉虽然大大咧咧，却很勇敢，很坚强，学习也很好，是学习委员；思悦漂亮，善良，是班里的班花和文艺委员，她们三个都很爱帮助朋友。
当我读完这本书是，心里有一种说不出的感受。它也让我明白了：不管是男生还是女生，都应该坚强面对问题，尽量不要让自己哭，哭只会给人留下软弱的印象，不能解决任何问题！
坚强的作文 篇2
今天，老师让我们玩了一个游戏，名字叫“心有灵犀”，这个游戏让我的想象力和应变能力得到了一次考验。
“三，二，一，开始！”“雪糕队”第一个词是“杯弓蛇影”，老师刚一出题目，林贝尔却马上喊：“过！”夏子乔不解的地问：“为什么喊过？”林贝尔连回头的机会等没有，免得让“雪糕队”输，所以她认认真真地答题，没有理会夏子乔。他们答对了几题后，我看着张怡紧张的表情，高兴极了，因为她们答不出来就是给我们增加机会。
第二个词是“大手大脚”，林贝尔张开手掌，把腿叉开，好像在练瑜伽一样。张怡见了抓耳挠腮，暗暗嘀咕：“唉，到底是什么呢？”林贝尔不想浪费时间，再一次喊“过”。紧随其后的是“火烧眉毛”，林贝尔急了，跳来跳去。张怡说：“手舞足蹈？”“错！”林贝尔赶紧提醒。时间一分一秒的'过去了，张怡和林贝尔各自纠结，一番你来我往，林贝尔更是急得一蹦三尺高。忽然，她眼睛一亮，赶紧用手做出了打火机的样子，然后试图发出打火机的声音：“咔，咔，咔！”“短路！”张怡大叫。“四个字，四个字！”林贝尔急得强调着。
“三，二，一，时间到！”“雪糕队”没答出这一题。她们答对了八个词语。 轮到我和夏子乔答题了，顶着巨大的压力我们出场了。刚开始出师不利，两分钟只猜对了一个词。当出现“捧腹大笑”这个词时，我乐翻了，马上托着肚子摇啊摇。“捧腹大笑！”我竖起大拇指。紧接着是心满意足，我指着心，点点头。“心满意足！”对啦！我们队只答对了四道题。
唉，关键时刻默契也是很重要的！通过这个游戏我也看到了自己想象力和应变能力的不足之处，以后还得加强。
坚强的作文 篇3
“唉！我也不隐瞒你们了，告诉你们这个真相吧！这学校不办了。那校长已经把这学校卖出去了。要办一所公立学校……”静静的轻轻的教室突然轰响起来。“老师，愚人节过了。”“啊，真的吗？这太……“这是真的，前几天哪几个家长来闹了的，就在小学部那边……”叽叽喳喳的声音震碎了夜的宁静。静的同学有的低着头默默沉思；有的则不信的呆望着老师；还有的在左顾右盼聆听其他人的对话；闹的同学有的破口大骂；有的则直追问着老师；还有的在自言自语嘀咕些什么…
那晚，我们都得到了肯定的答案，这无情却极有力量的消息浓浓的闷在这看似无边际却容积娇小的脑海。学校不办了，这意味着分离与割舍，正如自己正生活在美满的家庭中，却突然间将必须要换去自己父母般的荒唐与痛苦，有哪个孩子愿意啊？风，无止的刮着。夜，无尽的黑着。月，也无情的冷着。“舍不得啊！本想教到你们至初三，就尽了我最后一届教的初中生涯，去教高中了，想不到这么快就，唉！还教不完你们了，这学校怎么也得等这学年过了再办手续啊，这偏偏中途。。。。。”语文老师的话在耳边回响。哭？这陌生的词隐隐约约浮现出来。。。。。。泪，这不该在男儿眼角出现的液体朦朦胧胧偷偷溜出了一点儿在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它们赶了回去，不知不觉中就沉沉的睡了去……
到教室，只见老师坚定的脸上红红的眼眶里时不时闪着泪光。嘴里不断指责着校长的错举，抱怨着权威的不平，诉说着坚持留下来！愿我们好好读，学校垮了，但我们没有，将来我们做了官，一定不能像他那样，为钱，不为学生的学业考虑……平日里比较调皮的学生此刻却异常慷慨的骂着，但大多数同学还是保持着那份令人心酸的沉默，那空气中快乐的原子分子似乎一点儿也没敢融进这间宽敞的教室。讲课，老师讲的很好，那种因有人没听懂而毫不思考停下脚步解释、作图、说明、又接着问“听明白了吗？”的执着，令我听懂了她这节课教的所有知识，其他同学都很认真的样子，应该也和我一样听懂了吧。就算是以前有其他老师听课的课，也远远没有这一节课好。它虽没有听课时上课的拘束，却仍有比听课时还认真精神的学生，而听课时的老师也没有这老师如此真诚的关怀与讲解的仔细。这，可是师生共连的的信念的力量啊！接下来的课程一如既往的安排，课比起以前却总犹有过之，老师那抑扬顿挫和深沉有力的声音平日里都能震散我睡意的声音，现在却怎么震也震不散我哀伤的情绪，无止尽的哀伤……
几天后，我转学了。闷闷的车上空空的坐着我与爸爸，临别时老师依依不舍的话语久久地回荡在耳边，哭了，男儿有泪不轻弹？我不管那么多了！喉咙间那上不去下不来的酸涨，使我不由自主的轻轻的抽咽着，那调皮的泪水只在眼角一热，便拥挤在在眼睛里的每一个角落。缓缓闭上眼睛，心里不断地念着：“对不起，老师，我能怎样？父母们的选择我又何尝愿意？我只能随着他们的指使走完我这身注定要走的路。身为一个差班生来到其他学校，我内心欢喜吗？不啊！您养育了我们，没看着我们一个个快乐的相聚在一起开毕业晚会，答谢您，祝福您，却眼睁睁的看着我们一个个转校离您而去，留下来的只是一张张惨白的`纸上的一串串单调的数字，对不起，老师……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的怀念，但她，却已经永永远远的印在了我的心里。同伴的呼唤，老师的教导，甚至是独自在树下玩树叶…脑海里浮幻着母校里曾发生过的欢声笑语，师生情意。但，都已成为了过去……
嗡嗡发响的车正带着我向另一个神秘的地方驶去，那儿又将是如何的一个世界呢？又将如何接续我这残断的学习生涯？就这样颓堕自甘的去面对吗？不，不能，无论再是怎样的环境，也要全力的去奋斗！为了什么？就为了修补这残缺的人生，就为了补贴这半路停留的不平，就为了演绎出一个精彩的自己！
即已离开了你，那请带走我曾前的微笑，留下我今日的坚强！
坚强的作文 篇4
每一个成功的人背后都离不开家人、朋友的支持与陪伴。正如花儿的灿烂离不开阳光的呵护，鸟儿的翱翔离不开蓝天的保护，城市的美丽离不开清洁工的辛勤，我们的成长离不开亲人的鼓励。
一个人从走路，到咿呀学语，到步入校园，到获得奖状，到独立做事，到成家立业，这一步一个脚印都离不开家人的支持，朋友的陪伴，老师的鞭策和自己的`努力。我对此深有感触。
第一次妈妈去送我上幼儿园，我大哭大闹，不想让妈妈走。妈妈蹲下来轻轻抚摸着我的头，说：“你看别的小朋友都没有哭，你要坚强，不要动不动就哭鼻子，妈妈下午就来接你，好不好？”我不舍得点了点头。这一次，妈妈教会了我坚强。
刚适应小学生活时，爸爸妈妈时刻教导我、鼓励我，让我在老师眼里留下了好印象。一次绘画比赛，爸爸在旁边细心指导：“这个地方用红色，这个地方要画直一点，这里重新画……”经过我和爸爸的创作与努力，一幅优秀的美术作品诞生了。我还荣获了区三等奖呢！这一次爸爸教会了我凡事都要做到完美。
我上六年级时，一次演讲比赛要求脱稿，我非常紧张，生怕到时候忘词。比赛前一天下午，我急忙回家背诵。爸爸看了便和我一起进行“魔鬼训练”。他当甲，我当乙，一唱一和，配合的很默契，声调、韵律都很到位。经过我的不懈努力和台上的超水平发挥，我获得了第一名！这一次爸爸教会了我坚持就是胜利。
现在的我已经升入初中了，不会像以前一样动不动就哭鼻子，我会乐观的看待每一件事情，不会轻易被打败。被人瞧不起，我会努力向他们证明自己有多棒。遇到困难时，我会敢于面对，不服输。感觉要放弃时对自己说：“坚持，一定会成功的！”老师教会我们做人的道理，父母教会我们如何在茫茫人海中立足，朋友陪伴我们冲破难关，敢于面对。
因为有亲人的鼓励，我更坚强！
坚强的作文 篇5
放学回到家，妈妈叫我去把厨房门打开，我马上跑去打开门，不经意间，手向门上一摸，“哎呀”，我大声叫起来，感觉小拇指一阵刺心的疼。仔细一看，手指流血了，我先用清水洗了洗手指，在灯光下看到肉里隐约有一条很细的木刺，我急忙告诉妈妈。妈妈听了，拿出缝衣服的针来，对我说：“得把它挑出来！”用针挑木刺一定很疼，我吓得哭起来。我心想：挑刺这么痛，我还是先对妈妈说刺没了，不用挑了，瞒过去再说。然后，我装作没事的样子笑着对妈妈说：“没事了，刺不见了，不用挑刺了。”妈妈看我没事的样子，终于松了口气。
妈妈叫我去弹琴，我坐到凳子上，觉得凳子放得太往后了，不好坐。于是我用手拉拉凳腿，“哎呀，疼！”我又叫了一声，低头一看，又是小刺在“捣乱”，而且手指还渗出了红红的血丝来。不把这根刺挑出来，它会继续“捣乱”的'，长痛不如短痛，还是挑出来好！于是我便叫来妈妈帮我挑刺。妈妈说：“以前我们干活儿的时候经常被刺扎手，都是自己挑出来的，你得学学自己挑。”我拿着针想扎下去，但是又不忍心，因为那可是我自己的肉呀，我怕疼，最后没办法，还是叫妈妈帮我挑。妈妈轻轻地用针扫了扫伤口，咦！真神奇，刺出来了。这件事情让我明白了一个道理，做什么事都会有困难、挫折，但当遇到困难、挫折时应该坚强面对，还要积极想办法去克服困难。
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