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我是天才作文

时间:2022-06-13 13:02:13 作文 我要投稿

我是天才作文

  在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的我是天才作文,欢迎大家分享。

我是天才作文

我是天才作文1

  今天,我做了一个漂亮的小屋子。

  一共有两面墙,一面是蓝色的,一面是绿色的。

  我的基本材料是:娃娃盒子里面的背景纸(我因为要拍古装剧,所以妈妈给我买了两个娃娃),硬卡纸,剪刀,双面胶。

  我先把蓝色的背景拆开,又在上面挖了个洞,是一个窗子形状的,我又用深蓝的硬卡纸剪成比洞大一点的,然后又在上面剪出窗子的模样,然后粘在一起,再从外面粘上一张硬卡纸,把窗户的地方挖出来,田园小窗子就做好了。我把盒子的底部剪了下来,在上面又粘了一张粉色的硬卡纸,地就做好了,我把墙和地粘在一起,我又把绿色的`背景墙拆开,这次我没有做小窗子,直接在后面贴了一张硬卡纸,我又在上面比较高的地方用剪刀穿了一个小洞洞,剪了一块背景墙剩下的小衣钩,用双面胶粘了起来,你知道这有什么用吗?待会儿再告诉你。

  呼哈!我的小屋子做好了。至于大小,比例就和我的娃娃正好能住在里面,我把我的娃娃家具床、梳妆台和梳妆椅都放了进去,大小正好!现在我就公布答案,小衣钩是真的可以挂娃娃衣服的,我们家有两个衣架,我把它套上衣服,挂到了小衣钩上,我又把我的娃娃拿进去试了一下,她坐在床上,腿正好不会超过房间,她坐在梳妆椅上,也是不大不小刚刚好,我让妈妈看一下我的小房子,妈妈说我是天才设计师,嘿嘿!

  我好喜欢我的小房子啊!

我是天才作文2

  天才小时候人称神童。你知道哪些是神童吗?岳柱、诸葛亮、司马光、李贺、蔡文姬、元嘉、韩信、文彦博都是古代的神童!我们的身旁也有神童,如:我们班的谢熠同学,就可以称为“数学小神童”,随便问他一个算式,他立即答复你。胖胖的身子,好像满肚的学问。我们班的姚宇欣同学,就可以称为“作文小神童”,随便给她一个题目,立刻写出一篇优秀作文。班上的廖昱同学,就可以称为“辩才小神童”,妙语如珠,而且出口成章。

  那我是天才吗?我是天才,因为,我有一个聪明的头脑,有自己坚定的信念,尽自己的'全部努力向兴趣和爱好发展。体育是我的爱好之一,比如:老师教我们健美操,我马上能心领神会,并能够当场做出来。你看现在我还是小教练员呢!我还有一个引以为豪的优点,我的组织能力比较强,我中午管队的时候,就能够把队伍管理得井然有序,大多数同学都会服从,老师也比较满意。

  我是天才吗?我不是天才,因为,我做事有点磨蹭,做作业做到很晚。我的依赖性较强,做什么老是要爸爸妈妈帮忙,自理能力不强。我做事缺乏恒心,比如:学弹钢琴,断断续续学了几年,因没有坚持,至今仍未入门。

  对于缺点我要努力改正,对于优点我要继续发扬,争取成为天才。即使成不了天才,我也要做一个对社会有用的人!

我是天才作文3

  “哈哈,我简直就是天才!”我兴奋地说,“人生中第一次语文满分呀!”

  今天摸底测评的分数下来了。而我拿到了人生当中的第一次语文满分。

  可是,除了语文,还有让我心情低落的数学和英语,我的心里有万匹羊驼飞奔而过,数学八十八,英语八十六!

  我迈开大步向家里走去,心里忐忑不安。我这次好不容易语文考了个满分,爸妈应该不会看其他两科的成绩吧,边走边在盘算着这么应对。

  到家了,我把语文考卷交给爸妈,很明显他们很高兴。

  “其他两门呢?”妈妈突然冒出一句。

  我被吓出一身冷汗,完了,完了,关键时刻把应对的策略忘得一干二净,双手不听话的将其他两科的卷子从书包里慢慢地抽了出来。

  “你不是一向数学好语文差吗?这一次怎么回事?”老爸看到分数头也不抬地说了一句。

  我底下头,眼睛看着地板小声地从牙缝里挤出一句:“不知道。”嘴上说着,心里却在大声的'叫着:“我真的不知道呀!!”

  无声的沉默压得人喘不过气。

  “好了,休息去吧,我也不想多说什么了。”老妈的一句话打破了僵局,我拖着一身疲惫和自责回到自己的房间。

  提心吊胆地到了第二天。要排名次了,我没有抱任何希望。

  老师进来,把一张写满了字的纸贴在黑板上。

  咦!什么!数学第一名八十九,英语第一名九十!!

  “yes,我真是天才!”所有不快在这一刻消失地无影无踪,我小声地叫了一声。

  “你看看语文成绩。”同桌的一句话让我立刻收回了喜悦。

  “什么鬼?语文第一名一百加十五!没搞错吧!!”

  天呐,这也太虐心了吧!人生当中第一次语文满分的梦想瞬间化为泡影。

  不过,天才就是天才!语文一百分是我为之自豪的,天才的字典里没有一百加十五分!

我是天才作文4

  自从,和那群女孩吵架后。我几乎,常常和男孩子混在一块。称兄道弟的。而且,放学一块走。 在我的记忆中,不知是什么时候,我常常一下课就去找男同学玩,找男同学聊天。而且,聊得非常好,几乎什么话题都聊,更是非常自然。 有时,我还会主动去跟男孩子大方地说:“喂,交个朋友行吗?”可他们总是被我吓到了。我心里好奇怪好奇怪,那个男生干嘛啊?我又不是恐龙!

  放学了,我依然是和男孩子一块走了。在走路的途中,我经常很自然的把手搭在别人上,用别的话来说,就是“勾肩搭背”。 直到今天,我看了一篇作文,《忘了我是个女孩》,才想起,原来,我是个女孩啊。 怪不得我问人家能不能我做朋友的时候,别人会吓得半死。原来是怕我……那个啊……真是晕死了……

  怪不得我跟别人“勾肩搭背”的时候,总会有人投来异样的眼光。原来是在想:这两个小孩早恋啊! 不过,我还是想做一个男孩。你知道吗?做一个男孩的日子,真的很快乐!我很满足,能跟男同学夸夸其谈,玩在一起,闹在一起。真的'很开心。 可是,现在,我记起来了,我是个女孩! 哎!其实,我不是想当男孩,只是想要一个豪爽的朋友。 你知道吗?豪爽?被当今好多人忽略的东西。其实,生活中,最重要的就是豪爽。如果人很豪爽的话,还会想着害人吗?

  所以,记住,豪爽,重要的东西。

我是天才作文5

  说心里话,其实,一直有四个字一直憋在我的心窝里,闷闷地,我快要窒息了,这四个字就是——我是天才。

  上了五年级以后,从对我的种种考验中看出,我真的有点像天才了。而且我越发地发现自己的才能了,也感觉到了我的前途无量。可能是天才的第六感吧。

  记的从前,有一切主题班会,就属于我自编自演的类型,唉!编这个主持人演讲稿可把我累坏了,写了一遍不行,又一遍,还不行,可问题出在哪呢?没找到。我写了一遍又一遍,终于,我发现了,我这个天才发现了!我这个主持人的话语太僵硬了,猛一看,全是这类的话:请×××上台表演,同学开始讨论。无前因,无后果,甚至有一段我还没写游戏内容和规则就要开始游戏。自己想想真可笑。但经过反复地排演,反复地修改,我的大作完成了,这次主题班会开得有声有色。也算是我的一大成就吧。

  不光是组织和演讲方面的能力有所提高,而且我发现自己的责任感也增加了。

  自从我成为副大队长之后,我就被辅导员老师安排到了国旗部和体育部的'统领的位置上。从那天开始,旗杆与旗帜就成为了我最要好的朋友,天天都要检查它们的“身体”。有一天,我刚上楼就听见有人说:“哎,你知不知道国旗坏了,嘿,不用举行升旗仪式了,哈哈!”听到这话,我当时一急,怎么搞的?那天不行,怎么偏偏今天坏了,于是我把升旗手韩雪松找来一起去检查,最终修好了,升旗仪式正常举行。

  而且,我还是一个知错就改的天才。

  有时,作文写得不理想,老师出了改正的意见我马上就改了,因为我是个天才吗!

  啊,我真是个天才!

我是天才作文6

  我是天才,还是笨蛋?我并不知道。

  也许在冥冥中我默许了自己的愚蠢。是啊!有什么人能让自己留下长长的疤痕。

  也许春日的灿烂也无法使我换成短袖,长长的袖口将阴影覆盖在手臂上,也覆盖在我心里。只是茫然地望着电视机。一只手伸出来:“来陪我去看花吧。”

  我抬头,是姥姥。我于是将双臂怀抱,极不情愿你将脚跨出门去。

  院子里的被磨钝的铁钩上仿佛仍我的血迹。心虚地低下头,仅仅能看见石缝里钻出来的`几棵顽强的小草。

  “姥姥,你说我是不是笨蛋?”我抚摸的手臂,“为手臂上的伤疤多丑……”“快走吧!牡丹开得正盛呢。”

  我只是微抬眼帘,几朵牡丹招摇着探入我的眼,华丽的重瓣似她们层层叠叠的舞裙,花蕊处露出几点黄,接着是深沉的红,到了花瓣边缘就逐渐淡成了梅红,灿若流霞。熙熙攘攘的花下缀着绿色的厚实的叶子。“真美啊……”我拨弄着袖子,目光黯淡。

  “姥姥,你说我是不是真的很笨?”我只是不依不饶地追问。可姥姥并不作声,抚摸加娇丽的花瓣。然后,猛地把花瓣和花叶拨开。我呆住了,艳丽的容貌下,是一副焦黑枯涩的骨头。

  “牡丹花有一个传说:当年牡丹因拒绝在冬日开花,被武则天用大火焚烧三天三夜,后来被扔到洛阳的一个山坡上,痛苦的扎下根,活成了花中的王者。你是天才,还是笨蛋,我无法替你选择。可你现在的颓丧,无疑是一个笨蛋的行为。如果你像牡丹一样,你也可以活成别人眼中的天才。”

  牡丹依旧笑着,阳光越发灿烂,我望着姥姥和满园春色,情不自禁地挽起了袖子。

  我是天才,还是笨蛋,这由我选择。

我是天才作文7

  天才是指拥有一定的天赋、卓越的想象力、创造力和聪明才智的人。现实生活中又分为歌唱小天才、表演小天才、创作小天才……而我被同学们称为课堂小天才,想不想知道我是如何获得这个称号的呢?下面就听我娓娓道来吧!

  那是在一节语文课上,我还是像以前那样坐在座位上像个木头人一样,而其他同学都在聚精会神地听老师讲课,对于我来说,无论老师讲解得如何精彩,我都无动于衷。

  这时,老师提出了一个问题让我们来回答,有的同学绞尽脑汁地思考,有的`同学趴在桌上,一副懒洋洋的模样,有的转动着笔头费劲地思考……我抬起头,看了看老师提的问题,下定决心要找出问题的答案。我一而再再而三地反复阅读课文,终于在课文中的一段话中找到了答案。我举起手,又放下,又举手……

  我不敢举起手因为我怕老师说我的答案是错误的。这时,外面的鸟儿向我啼叫,好像在说:“不要害怕,举起手来,就算你答错了,但你也勇敢地站了起来。”大树在风中摇摆着,仿佛也在鼓励我,让我举起手来。可是我最终还是没有勇气举起那双小手。教室里鸦雀无声,老师温柔地目光看了看全班同学说:“有谁知道这题的答案,跟大家分享一下呢?”最后又意味深长地看了我一眼,就是这一眼,给了我莫大的勇气,使我勇敢地举起了手,声音宏亮地把答案一字不漏地回答出来。老师率先鼓起掌来,同学们都投来佩服的目光和热烈的掌声。

  从那以后,课堂上无论是语文课还是其他课程,我都积极思考,勇于举手发言,成绩也直线上升。现在我是名副其实的小天才——课堂小天才,我光荣!我自豪!

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