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耐心的作文

时间:2023-02-28 10:24:11 作文 我要投稿

关于耐心的作文

  在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的关于耐心的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于耐心的作文

关于耐心的作文1

  今年秋天,语文老师带我们去野外游玩。

  我们来到果园里,看着树上那鲜红嫩绿的桃子、苹果、石榴,真是垂涎三尺,我们迫不及待地爬上树摘果子吃。语文老师看着我们这一只只小馋猫,笑得合不拢嘴。

  吃饱喝足后,我们走到地瓜地里,语文老师说:“今天,我们要进行一个拔地瓜比赛,最快拔出地瓜的同学为获胜者。”听完老师的话后,同学们个个欢呼雀跃,纷纷摩拳擦掌开始拔起了地瓜。

  我也不例外,我飞快地跑到一根长满叶子的地瓜藤前,心想:这个地瓜藤这么粗,拔出的地瓜一定很大!于是,我弯下身子,用双手握住整根地瓜藤,用力地攥。结果,一下子把地瓜藤拔断了,怎么办呢?我灵机一动,拔断了,我可以用双手挖嘛。我用手把土一把一把地挖开。哎,这个办法还真有效。挖了一会儿,半个地瓜就露出了脸。我高兴极了,用双手抓住地瓜,使劲拔。“啪”的一声,地瓜被我拔断了。看着还埋在地里的半个地瓜,我蹲在地上,急得哭起来了。

  这时,语文老师走过来,拍拍我的.肩膀,和颜悦色地对我说:“不要着急,要有耐心,慢慢来,你一定行的!”听完老师的话,我决定再找个地瓜,重新拔。我用刚才地方法,克服急躁的心情,终于,一个地瓜被我完完整整地拔出来了。我高兴地把地瓜交给老师。这时,老师宣布:“获胜者姚青,她还拔出了一个地瓜爷爷!”我得意极了。其他同学也拿着自己挖的地瓜围过来了,大的、小的、圆的、扁的都有。

  秋天的季节,我也有了自己的收获,我知道了:做事情不要太急躁,要有耐心,不然到头来,一切都是白费的。

关于耐心的作文2

  耐心就是静下心来做事,不急躁,不厌烦,那些恨不得一就而就绕不得一点弯路和曲折的人,就是没有耐心,他们总是感到焦虑着急,其实静下心来总会有办法。古今中外有许多伟大的人,因为有耐心反复做一件事,静下心来做,最终才成功。

  爱迪生的一生中有许多的发明,就难灯泡举例,爱迪生在成名前就一直在研究:怎样能不用煤油灯来照明,在经过几千次研究之后,他才成功发明了灯泡。

  爱迪生在研究制作灯芯时,找不到合适的'材料,他是用自己已知的金属做实验,再用非金属做实验,后来有一次到移动人家做客,在男主人与他交谈的时候,爱迪生看到男主人长长的胡子,他突发奇想:可不可以用胡子来做灯芯呢?他看着男主人长长的胡子,突然伸手揪了一根下来,道歉后就飞快的回家,用那一根胡子做实验,后来他又用头发和动物身上的毛发做实验,当他想放弃时,却又静下心来慢慢做实验,终于在他做了几千次实验之后,终于制造出了灯泡,他成功了。

  试想:如果在他尝试了很多次都没有成功,在某一次他放弃了制造灯泡,那么灯泡是不会晚几百年出现或没有出现?但爱迪生没有放弃,他有耐心的,一点点,一步步的尝试,最终成功了。

  古今中外,概莫能外。

  屠呦呦发现了青蒿素,使非洲人民免受了疟疾的困拢。屠呦呦在研发治疗疟疾的药物时,翻阅了很多的收书籍,最终在一本古书中找到了一句有关青蒿素的描写,但是并不详细,她以为是高温萃取,没有成功,又不断的调整萃取青蒿素的温度,在经过190次的试验后,在第191次成功了,他成为了第1个获得诺贝尔医学奖的中国人!在那190次实验中,他有很多次都想要放弃,但他最终还是坚持了下来,耐心的一遍遍去实验,最终使非洲人民免受了疟疾的困扰,并获得了诺贝尔医学奖。

  我们做事要有耐心,就如爱迪生和屠呦呦一样,不管过程中有几次想去放弃,应该坚持下来,耐心的去做,最终才会成功。

关于耐心的作文3

  我家离学校不过500米。步行,15分钟;骑车,10分钟左右;坐汽车的话,5分钟的时间。

  步行过马路时,我是不急不躁,很有耐心地等待着红灯不断倒计时;如果骑自行车时,就有点不耐烦,想加快速度;如果坐汽车,看到司机停车等待,我就会变得浮躁和迫不及待。心里一直说着:“快点啊!怎么又碰到红灯了呀!”我想,如果我会开车的话,就冲去……

  随着科学技术的发展,通信、交通迅猛的发展,任何东西变得越来越发达,越来越便捷。人与人之间的交流也越来来越便捷,生活的节奏也越来越快。我们的电子产品——手机,基本上人人都有,这大大方便了人与人之间的交流,手机的铃声无刻不在。随时随地打电话时,如果对方电话打不通。打电话的人就会崩溃,发了疯般地拨打;电视也成了人们悠闲娱乐时的工具,本来电视频道就那么几个,看得津津有味,现在就有上百个频道,人们拿着遥控器换来换去,几秒钟一换,变得又急又躁;原先的家庭电脑网速很慢,人们忙得不亦乐乎,现在如果网速慢了一秒,有人就会拿键盘和鼠标出气……

  有一次,我去钓鱼,一开始我是拿着鱼竿静静地等待。可是没过多久,我就崩溃了,鱼儿一直不上钩,我恨不得跳下河,用手去抓鱼。

  以上都是没有耐心的表现。为什么我们变得越来越没有耐心呢?也许是心理的某种惯性,也许是事物的'变化、发展速度的变化,也许是我们心理上产生相关反应,也许是人的内在欲望使然……

  社会在发展,时代在进步,谁也阻止不了这个进程,我们应该放慢自己的脚步,需要安安静静,不急不躁,泰然自若。

关于耐心的作文4

  从前有个年轻的农夫,他要与情人约会。但小伙子性急,来得太早,又没耐心等待。他无心观赏明媚的阳光、迷人的春色和鲜艳的花朵,一头躺倒在大树下长吁短叹。

  忽然他面前出现了一个侏儒。“我知道你为什么闷闷不乐。”侏儒说,“拿着这钮扣,把它缝在衣服上。你要遇着不得不等待的时候,只消将这钮扣向右一转,你就能跳过时间,要多远有多远。”这很合小伙子的胃口。

  他握着钮扣,试着一转:啊,情人已出现在眼前,还朝他笑送秋波呢!真棒啊,他心里想,要是现在就举行婚礼,那就更棒了。他又转了一下:隆重的婚礼,丰盛的酒席,他和情人并肩而坐,周围管乐齐鸣,悠扬动人。他抬起头,盯着妻子的.眸子,又想,现在要只有我俩该多好!他悄悄转了一下钮扣:立时夜阑人静……他心中的愿望层出不穷:我们应有座房子。他转动着钮扣:房子一下子飞到他眼前,宽敞明亮,迎接主人。我们还缺几个孩子,他又迫不及待,使劲转了一下钮扣:日月如梭,顿时已儿女成群。他站在窗前,眺望葡萄园,真遗憾,它尚未果实累累。偷转钮扣,飞越时间。生命就这样从他身边急驶而过。还没有来得及思索后果,他已老态龙钟,衰卧病榻。至此,他再也没有要为之而转动钮扣的事了。

  回首往日,他不胜追悔自己的性急失算:我不愿等待,一味追求满足。眼下,因为生命已风烛残年,他才醒悟:即使等待,在生活中亦有意义。他多么想将时间往回转一点啊!他握着钮扣,浑身颤抖,试着向左一转,扣子猛地一动,他从梦中醒来,睁开眼,见自己还在那生机勃勃的树下等着可爱的情人。然而,现在他已学会了等待。

  一切焦躁不安已烟消云散。他平心静气地看着蔚蓝的天空,听着悦耳的鸟语,逗着草丛里的甲虫,他以等待为乐。

  即使等待,在生活中也很有意义,一方面你可以积蓄力量;另一方面,只有经过努力和历尽艰辛实现的愿望,才更令人满足。

关于耐心的作文5

  经常与电脑对弈,大多以失败结束。好在电脑不像人,它既没有嫌弃对手水平差,也不会因为我屡屡悔棋而大动肝火,还是不厌其烦地和我“玩”。

  一日,一向高我一筹的对手竟然连连被我战败。他不解地问我:从哪里拜了位高师啊?我的眼前不觉一亮,我哪里有什么高师啊?还不是每天与电脑对弈的结果!每天虽然失败着,可是每天却在不知不觉地进步着,每天的进步也许总是那么微不足道,但是一天天的日积月累,不就积累出喜人的'长进吗?

  由此想到,我们的教育工作不也如此吗?我们常常埋怨每堂课的教学目标难以完成,感叹学生不可教,其实,学生们每天或多或少都有着进步。是一种操之过急的心理,使得我们看不到他们的优点,而把注意力集中到他们的缺点上来。如果我们当教师的能如人与电脑对弈一样允许学生犯错,让他们在失败中总结经验教训,学生前进的步子会更扎实;如果教师能像电脑一样不厌其烦地对待每一个学生,经常用“放大镜”放大他们的优点,就会觉得每个学生都在“长大”,都有着令人欣赏的地方。

  教师应该学学电脑软件的设计,让每个人可根据自己的实际水平选择不同难度的学习内容,真正做到因材施教。当学生犯了错误,首先想到的是他在哪些地方巳经有了进步,而不是认为他不可救药;不把所有的学生放在同一水平上作横向比较,而是把他们与自己的过去作纵向比较,客观全面地进行分析,我们当教师的要记住:允许学生有失败,让他们在失败后总结教训摸索前进;要呵护学生细微的进步,让他们在品尝成功喜悦的同时增强自信,继续努力。学生每一次微不足道的进步就如同一丝涓涓细流,但日积月累,细水长流,必将汇成滔滔江河。

关于耐心的作文6

  朋友,请问一秒钟可以做什么事?一秒钟,没错,只有一秒钟。上个星期,校运动会上,我们谱写了一秒钟的传奇。

  随着热烈的掌声和震耳欲聋的音乐声,运动会开幕了!我们期待的集体项目“迎面接力”也要开始了。大约十点钟,我们踏上了赛场,我是第一次站在这一群运动健将里,由于要十男十女参加接力跑,我只是来充数的。因为体格瘦弱,我跑得并不是很快。体育课代表在赛前鼓励我们:“不要紧张,赛出实力就行了,不要浪费每一秒!”听了课代表的话,我放心了许多,可心中还是有一股莫名的紧张。身旁的运动员们都冷眼相对,四周冰冷的空气让我感到窒息,我总感觉对手眼里的冷光可以刺穿我的心脏。在这杂乱的空间里我却只能听见自己的心跳,我的血液也凝固了,我的灵魂渴求着速度。可面对如此之多的强有力对手,我们能胜利吗?

  “嘟!嘟!嘟!”起跑哨声一响,第一棒运动员就奔跑了起来。课代表以身作则,飞奔了起来。他的速度似乎在告诉我们“兄弟们!上!”很快就轮到我了,可因为前面的差距,与我平行的许多运动员都起跑了。我目测了一下,还有一秒我就可以接棒了。一秒钟!就像课代表说的每一秒都不可以浪费。这滔滔的历史长河不是用一个个小小的一秒组成的吗?一秒钟,昙花一现;一秒钟,生死交错;一秒钟,胜负亦出!只要一秒,世界就有翻天覆地的变化。只要一秒,刚才的王就会成为一个失败者。过去不能代表未来,我们不能回到上一秒修复错误。我们的'人生,也被囚禁在一秒之中。我侧目望了望隔壁班的校友,比赛是无情的,死亡天使收割了他们的快乐。那位队员并未接住接力棒,接力棒弹出了他的手,他的眼里全是失败。我一下接住接力棒,飞奔了起来……

  茫茫人海之中,谁不在为这一秒钟而等待呢?我们应该把握住属于自己人生中的那一秒!

关于耐心的作文7

  兽伏在草丛中窥视着猎物一步步走近,心急的猛兽不等猎物靠得太近就蹿了出去,追逐了半天,却没有收获,而另一些猛兽则在耐心地等待,等猎物走到眼前再施以雷轰般的一击,安稳地填饱了肚子。这只是动物中的一个捕食技巧,但用心体味,我们可以发现等待的重要。

  等待不是完全停止活动地呆着,它要求我们在观察形势的同时做周密的准备与计划。有些人认为等待的人不过是畏畏缩缩的懦夫,而我要说:会等待的人才是真正的智者。

  等待的人是在寻找机会,等到机会来临的瞬间,他们就可以充分地把握机会取得成功。想要打败曹操的百万大军,吴蜀联军就必须等候东风吹动旗帜;想要拍摄老实泉的喷涌,我们就得手持相机守候于其侧;要想有所盈利,股民就得静观股票的涨落。“座山观虎斗”或许更多体现了人的狡猾,但没有这种今乎阴险的等待,人类也无法到达今天的地位。机会就像流星,从不等待别人将它收入相册,只有我们耐心地去等才可以抓住机会,不失时机地促成事物的飞跃。

  急功近利的人往往受不了漫长的等待,他们总是希望一蹴而就。于是,诸葛亮和司马懿麾下总有请战的将领;总会有人过早地或许过于轻率地作出行动。也许他们自诩有着小说中好汉的豪爽与敢作敢为,但他们忘记了好汉们也是该出手时就出手的,什么是“该出手时”呢?那也是需要我们等待,等待机会的来临,不经历必要的等待而去做事,我只会想开头那心急的猛兽徒空劳无益,即使我们最终达到目的',势必也会付出额外的代价。

  有一个关于“等待”的寓言“守株待兔”想必大家都知晓,但我所谈的等待与寓言中那无知者的浪费时光可谓大相径庭。等待不是弱者期待的上天的怜悯,而是强者的蓄势待发;等待不是愚者的想入非非,而是智者的深谋远虑。等待是去做,去思索,去预见,去为最后的一搏做充分的准备。

  学会等待,我们终会等到可以放手拼搏的时刻,终会体味到等待这人生哲学的奥妙,终能品尝到“久酿”而成的“琼浆”。

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