《故乡》阅读答案
在学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的《故乡》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《故乡》阅读答案1
①一座叫枫林的村庄又一次在我纸上展开：朝霞微漾的饶北河在村前作了短暂的停留，恋恋不舍地去了远方，茶花遍野的灵山吹来秋天的郁香，两个桔子卿卿耳语，像一对小情侣，缱绻、羞涩，缠绵在一枝丫上。
②一只灰雀剪开薄雾，来到后院的枣树上，轻轻鸣叫。一棵苍老的枣树，根部裹满暗黄的苔鲜,蚂蚁则顺着枝，把熟烂的枣子搬回家。最后挂在树上的枣子，让蚂蚁在整个秋天有了劳作的意义。从树顶上升起的，是一缕炊烟，在微风中，炊烟仿佛要向高处飘升，又像要被风刮散。它是我的乡思，不熄灭，也不弯曲，只飘散，最后溶化在薄雾间，恍惚，迷离。
③我忆起一个老头，个子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光着头，腰间挎一只扁篓，扛一把锄头，在灰雀的鸣叫声中，向菜地出发。当他弯入溪口的拐角，稻花淹没了的身影在我眼中渐渐模糊，初升的太阳闪眼间跳出山梁，把大地涂抹得流光溢彩。他就是我至爱的祖父，一生热爱酒和泥土，勤奋、善良、温和。
④祖父的执着、秉性与血脉，因了饶北河的哺育。我常常跟在祖父的背后，屁股一颠一颠，走五里路的草径，没入一个山坳，在一片茶树林的怀抱中，在几块菜地上投入一天的时光。我热切地爱那片山野，脚踝高的青白菜还滚动着几滴露珠，萝卜则扎着蓝头巾像乡间的女孩，质朴、曼妙、芬芳。茶花白艳艳地坠入绿叶的簇拥，当花香挣脱白雾的紧裹，当蚯蚓钻出新翻挖的土垒，山野就要漂浮劳作的人声。祖父把锄头高举过肩顶，倾尽臂力地挖下来，光亮的两齿钳咬进泥里，我感到大地有轻轻的震动。偶尔他也轻轻地用锄头磕碰拳状的土块，匀和地平整，铲去的杂草用泥块深埋。我知道，他在劳作中获得休息。他劳作的`姿势是那么优美，柔和而强劲，让我想起梭罗《瓦尔登湖》中的伐木者。
⑤其实，祖父一年要挖多少遍地，我不清楚，况且一生。他每天都在那块地里，猪屎、狗屎、牛粪，渗入每一粒泥丸，以至我远远地就能闻到惺忪陈腐的气息。他仿佛不是在种菜，而是在种自己一生的时光，菜不过是他时光的一种体现，一种对生活充满热血的表现。土地越来越肥沃，而人却日益衰老。而我的一生只在纸上度过，在墨水中耗尽韶华，命运是何等相似。
⑥饶北河把无垠的旷野分成了两岸，翠绿葳蕤的是杨柳，粉眉欲坠的是桃花。我遇见过那样的景象，饶北河沉默、内敛，风滑过它光洁的脸也没有留下痕迹，只有山在漂移，天空在飞翔，一群惊飞的白鹭掠过额际，斜斜地，在另一片倒影中消失。饶北河在内心深处汹涌，夜幕初合，星星若隐若现，祖父还在回家的路上，激荡的水声旋律一样萦绕在掌灯的窗前。它仿佛要流进村庄的梦中，向我们诉说一条河流的记忆，它那么鲜活，因为流动而保持几千年而不衰的生命，又那么多情，终年与一个村庄相依。而收割后的田野显得更加空旷，把饶北河紧紧地揽在怀中，相亲相爱。
⑦在没有乡音的城市里，我沿薄薄的纸张返回故乡。那是香椿树，从不开花；溪边茂密的是水芹，母亲正弯下腰去采；山冈上还有一座坟墓，那是祖父的另一个家。当我抱着七个月的小女骢骢站在窗前，向远方眺望时，只有星光闪耀。骢骢的眼睛乌亮，澄澈，哦，那是饶北河的碧波在荡漾。
⑧我在构建一个故乡，温暖、安泰、祈福。
12．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（5分）
A．故乡给了 我 一颗多愁善感的心，它激起 我 的思乡之情。 我 常在故乡记忆里寻找慰藉。
B． 我 在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安。
C．文中写孩子们学大人采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐趣的一面。
D． 我 的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地。
E．文章首句和末句遥相呼应，强调故乡在 我 的文字书写中不可或缺、不可取代的作用，突出主题。
13．文中说： 故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。 精神层面的影响 包含哪些方面？请简述。（4分）
14．请根据文本，分析标题 纸上故乡 的含意。（6分）
参考答案
12．（5分）BE
13．（4分）【要点】①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解。
（意思对即可。）
14．（6分）【要点】①他人关于故乡的文字创作，使 我 从中获得慰藉；② 我 关于故乡的文字创作，纾解
了 我 厚重的乡愁；③ 我 用文字构建的 心中故乡 ，是我对故乡的回报，也是 我 的精神家园。
（意思对即可。）
《故乡》阅读答案2
故乡人
今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。
“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”
“那——得等我姥姥给你钱。”我不安地说。
“钱，要啥钱！”他笑着说。
说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上!”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。
他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”
阅读训练
一、积累整合
1、下面加点字的读音错误最多的一项是 （ ）
A河堤（tí）湍急（tuān）鳜鱼（jué）信笺（qiān）
B腌制（yān） 间或（jiān） 沉疴（gě）一爿（piàn）
C半晌（xiǎng）淤塞（sāi） 拙于言词（zhuó）粗糙（cào）
D欹侧（qí） 逞能（chěng）烹制（pēng） 炮制(pào)
2、下面词语中字形完全正确的一项是 （ ）
A迫不急待砌墙浮雕应付
B穿流不息 防碍雍肿竹杆
C邻次栉比不详之兆抱酬麝香
D指手画脚 惊涛骇浪俯瞰贤惠
3、填入下列各横线处，最恰当的一组词语是：（ ）
①一条大青鱼，______长达七八尺。
②鱼船的船主都是个小财主，______他们也随船下湖，架船拉网，勇敢麻利处不比雇来的水性极好的伙计差到哪里去。
③______他的大力，没有什么传说的故事，他没有表演过一次，也没有人和他较量过。
A往往因为关于
B常常虽然对于
C往往虽然关于
D常常 因为对于
4、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 （ ）
A辽阔的草原上，没有别的建筑物，十多座油井架星罗棋布地耸立着。
B这种走马观花地了解一点表象的工作态度，根本不能解决实质问题。
C季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。
D班里出现了不良现象要及时制止，等到蔚然成风后再治理就困难多了。
5、文学常识填空
《故乡人》选自__________，作者________，江苏高邮人，____代______家、______家、______家。他的第一本小说集是____________。
二、思考领悟
（一）阅读下面文句，完成后面练习
1．她一定觉得：这身湿了水的牛皮罩衣很重，秋天的水已经很凉，父亲的话越来越少了。结合文章，谈谈你对这个句子的理解。
2．金大力不变样，多少年都是那个样子。结合文章，分析金大力多少年来到底是什么“样子”。
3．进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”分析这段环境描写的作用。
（二）
1、在文章第一、二部分，作者隐藏了自己的情感，仿佛是一个远远的观望者，而在第三部分结尾作者终于走出来，说了句“你好，王淡人先生！”，在这句话中含有作者怎样的'情感？
2、汪曾祺曾自称为“中国式的人道主义者”，在他的《自报家门》中，有这样一段文字
“从我家到小学要经过—条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些店铺、手工作坊：布店、酱园，杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。有人问我是怎样成为一个作家的，我说这跟我从小喜欢东看看西看看有关。这些店铺、这些手艺人使我深受感动，使我闻嗅到一种辛苦、笃实、轻甜、微苦的生活气息。这一路的印象深深注入了我的记忆，我的小说有很多篇写的便是这座封闭的、褪色的小城的人事。”
请结合上述材料，思考这篇文章以“故乡人”为题有何深意。
参考答案
一、积累整合
1、C。A错3个（河堤dī 鳜鱼guì 信笺jiān）；B错3个（间或jiàn 沉疴kē 一爿pán）；C错4个（半晌shǎng 淤塞sè 拙于言词zhuō 粗糙cāo）；D错1个（炮制páo)
2、D。（A迫不及待B川流不息 妨碍 臃肿 竹竿C鳞次栉比 不祥之兆 报酬）
3、C。（“往往”表示某种情况经常出现，“常常”表示动作行为发生的次数多。“往往”仅指过去经验中的事，“常常”却可以指将来发生的事。“往往”不表示主观愿望，仅表示客观的规律性，“常常”可以表示主观愿望，不一定表示客观规律性。 “虽然”连接分句，表示让步关系，即承认甲是事实，乙却并不因此而不成立。“因为”用来引进表示原因的人或事物。在②句中，第一个分句与后面的句子并不存在因果关系。 “关于”引进动作行为涉及的事物，“对于……”引进动作行为的对象。“关于”作状语，只能用在主语前，“对于……”作状语，用在主语前后都可以。）
4、B。（B项的“走马观花”比喻粗略地观察事物。A项的“星罗棋布”意思是象星星似的罗列着，象棋子似的分布着，形容多而密集，“十多座”还谈不上。C项的“循序渐进”意思是（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高，放在该句中不合语境，可改用“周而复始”。D项的“蔚然成风”形容很多人都在做某种有意义的事，形成一种良好的风尚，不能用在“不良现象”方面。）
5、《晚饭花集》 汪曾祺 当小说 散文 戏剧 《邂逅集》
二、思考领悟
(一)1．“重”的不仅仅是牛皮罩衣，还有生活的压力。“凉”的不仅仅是秋天的水，还有心，是面对卑微辛酸生活而表现出的平静。“父亲的话越来越少”，是因为生活把他们所有的苦与乐、悲和喜掩埋了。这是一种平淡得近于木然的生活状态，生活在重复中，表现出无奈、顺从与适应。
2．金大力 “没有什么本事”，是一个平凡、朴实、普通、极不起眼儿、又有些笨拙的劳动者，他拙于言词，却本能地把别人的事当成自己的事，得到主人家的礼遇和同行的尊重。他开着一爿茶炉子，生活很辛苦却感到知足，经年不变地重复着古老的生活轨迹。达观的生活态度或许就是“没有什么本事”的金大力的最大本事。
3．这段环境描写从侧面揭示了王淡人的精神内涵。他热爱生活却不执著于功名利禄，追求自由、闲适、恬淡宁静、与世无争的生活，坚守人间的真善美。
(二)１、这句“你好，王淡人先生”，显得亲切，仿佛王淡人正迎面向作者走来。这句话体现了作者对王淡人潇洒、达观的生活态度，不求闻达但求清心的精神追求的赞许。在王淡人这个人物身上寄托了作者的人生追求。
2、①体现了作者对故乡一往情深的眷念。②这篇《故乡人》就是作者对于沧桑人世最温情的抚慰。③体现了作者对生存的反思和感悟，面对世事的喧嚣、浮躁，作者追求心境的平和、幽雅，“故乡人”就是精神的回归。汪曾祺追求是一种纯朴和谐和具有勃勃生机的生活境界。一个充满生命活力的世界，一个率性而为没有束缚的世界，一个安静和乐没有纷争的世界。
《故乡》阅读答案3
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如 今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了 B通常，人们在说“认不出”某地 时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜,我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去淡有的大楼，也不是那里出现 了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈 杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲 哀,我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并 排的水井,母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花.树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这 里又是城市，而且是一座弥漫着欧珐风情的中国海滨城市。转过龙眼树.便是一条由西式楼房 组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠樣桉的山 坡,我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满 了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只 在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只 拥有一个依稀的梦3
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数 百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的凡影，听见远处传来的轮渡起航的 汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路,石阶和汽笛的声音了 ！
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着來郁的传统氛 围，那里诞生过林则徐和严复,也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着淇着书 香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿， 那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今 已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并 融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形 态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园 和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应 的文化形态，留給我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的'梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的 怅惘和哀伤是说不清的。
(选自谢冕随笔集《流向远方的水》）
15. 综观全文,面对“消失的故乡”,作者表达了 、 的情感。（4分）
16. 阅读③-⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。（4分）
故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井， ① ， ② ：长满水草的河渠， ③ ；充满欧陆风情的的街巷、教堂;“我”北 上求学时走过的通向江边的石阶道， ④ 等。
17. 根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。（2分）
18. 本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。（3分）
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花.树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
19. 城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考? (4分）
参考答案
15. (4分)怅惘 哀伤或:失望 遗憾 怀念 痛惜（每空2分，共4分）
16. (4分)①井边开着小花的茂密的龙眼树②树下静卧的水牛的描写, 渲染了故乡田园般宁静、安祥的氛围,表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。
【B】示例:句中用 “千篇一律”、“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感, 变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。（点评合理即可,共3分）
17. (2分)经历近百年的共生并存的多元文化。(照抄原文相关语句的.给1分）
18. (3分）【A】示例:作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍bsp;(4分)示例①:文化遗产是人类的宝贵财富,保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、 文化的根。 示例②:面对开发与保护的矛盾,我们要充分重视文化遗产的保护,不能只顾眼 前利益,而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。（能点出“应保护文化遗产”并适当阐 述的.给3分,语言通顺1分,共4分）
19. 卧的水牛③碧绿的稻田④轮渡起航的汽笛声或:闽江的帆影（每空1分,共4分）
《故乡》阅读答案4
⑴我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来、、、、、、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑵我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的'偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑶我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
小题1: ⑴⑵两段文字所写的主要内容是什么？（2分）
小题2:在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？（3分）
小题3: “他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢？（2分）
小题4:人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（2分）
参考答案：
小题1: “我”坐在船上，渐离故乡的感受。
小题2:第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。
小题3:“新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。
小题4:“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。
试题分析：
小题1:
试题分析：两段主要写的人物是“我”，主要事情是“坐船”，还写了“我”的心里感受，从这个角度去概括即可。
小题2:
试题分析：注意问题的指向“各指哪三个人”，而不是“在个辛苦各是什么意思”，当然回答“各指哪三种人”，要理解这个种“辛苦”的含义。
小题3:
试题分析：这个问题要结合作品的内容和作者鲁迅的思想去理解，鲁迅在文章中伤感进而批判的是什么？鲁迅希望的又是什么？思想这两个问题作答。
小题4:
试题分析：要针对文章中作者所叙述的事情和感受从“伤心失望”和“怀念希望”两个角度去理解作答。
《故乡》阅读答案5
阅读《故乡》节选，完成文后题目。（10分）
1“阿!闰土哥，——你来了?……”
2我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
3他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”
4我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
5他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
6母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
7“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
8“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
9“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
⑩“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
11宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。他只是摇头。
……
12老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
……
13我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
【小题1】对比是小说中常用的手法之一，找出选文中两处对比，并分别说说这两处对比的表达作用。（4分）
【小题2】有人说，闰土对“我”的感情已经消失，也有人说没有消失，你同意哪种说法，请从选文中找出依据。（3分）
【小题3】人都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗?(3分)
答案
【小题1】通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，（1分）形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。（1分）“我”与闰土的隔膜和水生与宏儿的毫无隔膜的对比，（1分）表现了“我”对人与人不再隔膜的希望。（1分）
【小题1】从“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情” “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，……” “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”都可看出闰土对“我”怀有感情。（每找到一处得1分）
【小题1】（1）会，故乡是“我”成长的源头，有着我许多美好的回忆，文末再现西瓜地的美好画面，说明“我”内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。（2）不会，“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望。
解析【小题1】试题分析：文中的对比既有少年闰土与少年水生的对比，“便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了”，表明闰土家的生活不如从前了，过得更加穷苦了。也有闰土对我的态度的对比，还有“我”和闰土“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”和“宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了” 水生与宏儿的毫无隔膜形成对比，表现了我对人与人之间“一气”生气相通关系的'渴望。
考点：本题考查对对比手法的理解能力。
点评：我们首先要了解对比手法的特点及其作用，然后根据具体的文章内容加以分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
【小题1】试题分析：从全文内容看，闰土受封建思想毒害，和我有了隔膜，有了等级观念，但对我的感情没有消失，在文中从前向后找，就可以找到依据。一定注意要找全。
考点：本题考查学生提取信息的能力。
点评：同意哪种观点，首先要根据全文的内容与主旨，明确自己应同意哪种说法。然后在文章中由前向后找到关键语句，并提取出来作为支持自己观点的依据。
【小题1】试题分析：这是一道开放性题目，也是考查学生的理解和表达个人见解的题目。可以说“会”，也可以说“不会”，没有对错之分，只要理由充分即可。“会”则要从对故乡仍怀有希望和憧憬。“不会”则要回答通过这次回故乡看到了故乡的衰败、冷漠，“再也不是二十年前的故乡”的失望。
考点：本题考查学生表达个人见解的能力。
点评：这是一道表达个人观点的开放性题目。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。平时的阅读中遇到问题，要多与同学讨论、争辩，在互相学习交流的过程中，加深对文章的认识，同时也可以锻炼自己的语言表达能力与辩论能力。
《故乡》阅读答案6
离开故乡很久很久了，可故乡的一山一水依旧那么清晰。最令我难以忘怀的，是外婆家屋后那一片青青的竹林。
这是一片美丽的竹林。春天一到，整个山坡嫩笋萌发、万竿吐翠，显得生机勃勃、春意盎然。漫步林中，和风佛面，呼吸着竹子清新的气息，听到树叶发出的簌簌声，真让人心旷神怡。
故乡的竹林有一种说不出的韵味。青青的干、青青的叶，一丛丛，一根根，在风中摇曳。那秀丽挺拔、楚楚动人的，叫青竹；那一节节挺着大肚子的，叫佛肚竹；还有那苍劲伟岸、昂首挺胸的鞭竹……一簇簇，一丛丛，迎着风儿呼啦啦地往上蹿，不禁使人感到有一种奋发向上的力量。
早晨的竹林，在我眼里，又是一番绝妙的景致。胖胖的佛肚竹，似乎做了个美梦，一副乐哈哈的样子；翠绿的青竹经过一夜露水滋润、柔风爱抚，显得更加修长俏丽；鞭竹依旧伟岸挺拔，不失男子汉的气概，还有那可爱的小竹笋正在迷迷糊糊地伸懒腰、打哈欠呢！
寒冬来临，枝条折断，落叶纷飞，寸草不生。然而，故乡那片竹林，依旧是青青的干、青青的叶，依旧是苍劲挺拔、直指苍穹。
噢，故乡竹，不屈不挠的竹、英雄的竹、顽强的竹！
如今，故乡已离我千里万里，那片青青的竹林也已浓缩成一个遥远的记忆。然而，我无时无刻不在思念着那些青色的朋友。每当起风的时候，这种感情更加强烈，我仿佛又回到了那片竹林，又在呼吸着清新的空气，听着簌簌的竹叶声，和叶子们的喃喃细语……
1．在文中第四自然段中，请你用横线画出作者看到的景物，用“～～”画出作者的联想。
2．去掉句中的'修饰词语，并比较与原句有什么不同。
(1) 和风佛面，呼吸着竹子清新的气息，听到树叶发出的簌簌声，真让人心旷神怡。
(2) 那可爱的小竹笋正在迷迷糊糊地伸懒腰、打哈欠呢！
3．你对下列句子是怎样理解的？
(1) 寒冬来临，故乡的竹林，依旧是青青的干、青青的叶，依旧是苍劲挺拔、直指苍穹。
(2)这种感情更加强烈，我仿佛又回到了那片竹林，又在呼吸着清新的空气，听着簌簌的竹叶声，和叶子们的喃喃细语……
4．这篇文章抒发了作者怎样的情感？请你仔细地阅读，体会一下作者的情感。
5．把你最喜欢的几个小节背诵下来。
6．读了本文一定引发了你对家乡景物的思考，请试着写一篇描写家乡景物的作文。
《故乡，那片竹林》答案：
1.(1)漫步林中,呼吸着竹子的气息，听着竹林发出的声音，真让人心旷神怡，与原句比较，竹林显得失去了生气。
(2)那小竹笋正在伸懒腰、打哈欠呢！与原句比较，竹笋有失可爱。
3.(1)写出了竹子的不畏严寒,敢于与困难做斗争的精神。
(2)作者与竹林有着很深厚的感情,已经与竹林融为一体了。
4.对竹子美好形态的赞美和对竹子顽强精神的歌颂之情
《故乡》阅读答案7
在上面睡了一夜，有时带一个助手。
一找，家常预备，叫张仲陶，我的家乡是高邮，特别关照，也是说其省事。阅读答案网
先泡一大碗炒米送手中”，不作别的用途，风气相似，请到家里来，来求张先生算一卦。阅读答案
从顶上开一个洞，（4分）14。作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，就成了一个硬壳的钵状的东西，那是泡着吃的，也有。dedecms
整天在家研究易经，可代早晚茶，算卦怎么能算得这样准。阅读答案网
这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚，并不是人人都会的，车站码头都有得卖，风干。
有人背了一面大筛子，很多人都躲进了红十字会，在你们家炒米坛盖子上，炒米是各地都有的，也觉得好玩，晚上。
这是一个道士观，炒炒米都是把一年所需一次炒齐，像别处一样，我倒宁愿来一小碟酱生姜，（选自《汪曾祺文集》，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中。
快要过年了，他算卦用蓍草，觉得有点紧张，郑板桥说“穷亲戚朋友到门。
我们是冲炒米度过的，没有床铺。
怀疑是女佣人偷了，我还在上小学。
看双方枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，用开水一泡，管一顿饭，）13。（4分）①多用短句，故乡的食物汪曾祺①小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮。
一炒炒米，全城只有他一个人用蓍草算卦，四川有“炒米糖开水”。
很多人家住在一起。
我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，这就是炒炒米的，而说是“浪漫主义的夜晚”体现了作者幽默的笔触；③作者能以淡定从容的心态回顾这段经历，那也是作坊里做的，完成11～14题，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，答满5点给6分，不像我们那里。
不事雕琢（答出2点即可）14。（6分）①表现“我”对这种打破常规的生活极感兴趣；②这个战乱中与炒米相伴的夜晚，炒米是吃不饱人的，再找炒炒米的也找不着，没有零零碎碎炒的。
也有搓成圆球的，不过取其方便。
我的祖母用的是一个“柚子壳”。
手执长柄的铁铲，把一坛炒米带了去，叫做“欢喜团”，我们那里也有炒米糖，抓一把炒米和在一起吃。
我现在岁数大了，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的，有什么作用？（4分）12。请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容，是不加糖黏结的，给几个钱，我们那里吃泡炒米，丢了一只金戒指，（每点1分）12。（6分）①吃炒米的风俗；②炒米的做法；③装炒米的用具；④炒米的吃法；⑤炒米的用途，他薄有田产，切成长方形的一块一块，（6分）13。请简要分析第⑤段的语言特点，泡一碗，就让人觉得，曾教我读过《项羽本纪》，或半石；像我们家人口多。
其实没有多少东西。
她用这个柚子壳用了一辈子，阅读下面的作品，入了冬，一次得炒一石糯米，大概是过了冬至吧，但是很多地方都做成了炒米糖，炒一天，③装炒米的坛子是固定的，但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，另外还有一种吃法，这女佣人蒙了冤枉。
——我们那里柚子不多见，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，简单、平易，我对这种打破常规的生活极感兴趣，祖母指挥着，郑板桥是兴化人，果然，有一年，最是暖老温贫之具”，过了这个季节，他很有学问。
这一晚上，来了平常的客人。
一般是抓上一把白糖。
再塞上米糠，柚子。
——最好滴几滴香油，这样的感情。
红十字会设在炼阳观，一大碗，如有人请我吃泡炒米，舀炒米的东西也是固定的，爬到吕祖楼上去，有删改）11。第④段中写了关于张仲陶的一段轶事，佐以酱姜一小碟，比下一碗挂面还要简单，泡一碗，少，多是聊天谈话的语气；③平淡质朴，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的）在我们县境内开了仗，不治生业，马上就可以吃，不能煮饭，也算是点心，或二斗，把里面的瓤掏出来，说戒指没有丢，除了方便，是自己家里炒的，在没有什么东西好吃的时候，张先生算了，是外地人们不易领会的`，多半是个半大孩子，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，我小时就不大相信。
其实是请了人来炒的，街坊就会有议论的，
《故乡的食物》阅读题目：
⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃，那倒是还有点意思的，大街小巷地走，⑥我们那里的人家预备炒米，原来还有一层意思，怎样理解这句话？（6分）
《故乡的食物》参考答案：
11、（4分）①表明炒米坛子家家有；②表现炒米在家乡的普遍性；③增强文章的趣味性；④真实地表现了普通百姓的生活，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”。
一般人家大都是用一个香烟罐头，（每点1分。
④我父亲有一个很怪的朋友，但通常所说的炒米，炒炒米也要点手艺，算卦，这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。
是帮他烧火的，作者不写常人心目中的离乱之苦。
据说他有几卦算得极灵，我们一家带了一点行李进了炼阳观。
是应急，少用修辞，觉得很亲切，有一家，如叙家常；②多用民间鲜活的口语，②说是自己家里炒，表现了他的达观与超脱，谁家要是老给孩子吃这种东西，这个坛子就叫“炒米坛子”。
《故乡》阅读答案8
这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光。可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着 变化真大 的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
我认不出我们熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上述了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
为了不迷路，那天我特意约请了一位年青的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台边上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切，只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下山坡道。我记得在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，以及远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！
这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和谢冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的'另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念怀想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛，儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构造了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
1.作者在第二自然段中说“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”，根据文章内容，作者写到哪些东西消失了？请用自己的话分条概括。（6分）
2.第九自然段中作者所写的“有异于内地的文化形态”和“另一种文化改造”分别指的是什么？（4分）
3.文章开头和结尾都写到“迷了路”，它们的含义是否相同？这样写有什么作用？（5分）
4.对“消失的故乡”作者怀着怎样的情感？表达了怎样的思想认识？（5分）
【答案】
1.一片梅林和迎着风霜绽放的梅花消失了；妈妈洗菜和洗衣时的水井、井台边上茂密的龙眼树树下的水牛消失了；有着长满水草的河渠以及碧绿的稻田的乡村景色消失了；充满欧陆风情的建筑消失了；“我”北上求学时走过的小路、石阶以及听到的汽笛声消失了。（写出3点给4分，写出4点即可得满分）
2.前者是指基督教文化与原有的佛、儒文化融汇后形成的文化形态；后者指依据所谓“现代文化”改装西式建筑，用水泥封糊地面，建筑刻板房屋。（每点2分）
3.开头写“迷了路”是指家乡的变化让我认不出，为下文做铺垫。（2分）结尾写“迷了路”是指在家乡的变化面前，“我”找不到了童年的梦幻、至爱的故乡和特有的文化情结。（2分）这样写既前后呼应，又深化主题。（1分）
4.哀伤和惆怅。（2分）对童年的怀念，对充满欧陆风情以及异域情调的故乡的怀念，对特有的有异于内地文化形态的怀念。（3分）
【解析】
1.本题考查筛选信息的能力。第二段的这句话引起下文，答题时可从每段开头搜寻有用的信息整理即可。
2.本题考查理解文中重要语句的含意。答题时注意前后文的关系。这句话起着承上启下的作用。所以前半句指代前面的内容，后半句指代后面的内容。
3.本题考查文章的写作特色，可谓首尾响应，既有伏笔又有回应，作用可抓住与主题的关系作答。
4.本题考查鉴赏作者的思想感情，可从最后一段中提取答案。
《故乡》阅读答案9
阅读下面文字，完成小题。
故乡的山梨
李辉英
①一个人谁没有一个故乡呢。对于故乡的留恋，或是说一些回忆，恐怕也全是人人少不了的。
②故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，甚而是一些荒坟，都会给你留下亲切的影子；说到故乡的特产，那就更叫你关怀了，愈是久离故乡的人，愈是关心不忘故乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流，为了思念特产得不到手的缘故。
③但这种特产，却并非都是名贵的东西，即以食品一类来说，肉包子也许就是特产之一，五香豆腐干也可以算是故乡的一种特产，此种食品，全在于地方风味的宝贵，而且更可以进而以某种特产物品或食品传名外方，叫别人一听到某种物品时，不自觉地就会联想起那出产物品的地方来，譬如南翔的包子，南京鸭肾，福建肉松，莱阳梨等全是。
④说到梨，故乡也出产一种梨，因为不是种在人家园子里面而是自己生长在山上的,所以叫作山梨。这些山梨虽然并不出名，外人很少知道，在当地却是家喻户晓的。由于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落后的社会情形来，若在繁华的省份，人烟稠密的地方，那是无论如何不会让这些山梨自由生长的，大概不等结到七成熟时，早被别人打光了。留待成熟后再摘下来吃的事情，怕是不会有的。
⑤说起故乡的山梨，并不像一般梨子那样甜蜜可口，皮嫩如膏；反之，它倒是一身酸味，皮厚得像一层老布。你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我觉得故乡的山梨特别叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮！因为它是和一般梨子迥乎不同的。如果让植物学家来解释的话，山梨的酸味和粗厚的外皮，正可以说是为保护自己的身体安全才长着的，因为山丛之中，杂虫甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早让虫子们蛀光了。果然，山梨里面很少有生虫子的。
⑥山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨和天津鸭梨要细致得多，而且又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。
⑦山梨的酸味是特别让人难忘的。一般人对于甜的感觉得之容易，忘之更快，不比酸的味道，虽不能使人愉快，却足可叫人轻易忘记不掉。在事务方面，我觉得也是这样，得意的事情容易忘记，酸辛的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。
⑧我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，来比拟自身寒酸的境遇；是的，我的生活永远是在酸味中过着的，我没有过一日属于甜味的生活！也许，我此后的日子还是要在酸味中过着的呢。所以，对于故乡的山梨就因此更给我不能忘记的深深的印象了。
⑨故乡的山梨又是上市的时候了，村妇们定又一群一群的提着筐，肩着担子，还有背着口袋的，到人家里去作交易。她们不要钱，只是换些得用的东西，像棉花、布头、绒线一类的物品。这种交易倒很和上古时代“日中为市”的“以己之有，易己之无”的情形有些相像，不同的就是没有固定的交易时间罢了。我爱故乡的山梨，但我更忘不掉比山梨还要酸上万倍的故乡人们诉苦无处的非人生活。
1.结合4、5两段的内容来谈谈为什么作者家乡的山梨可以在完全成熟以后被摘下来吃。（4分）
2.文中第5段说“你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢”，请结合全文来分析山梨让作者念念不忘的原因。（6分）
3.文章标题是“故乡的山梨”，但直到第四小节才点题。请思考：
（1）前三节写了什么样的内容？请用30字以内的一句话概括。（4分）
（2）前三节的内容在文中有什么作用？（4分）
4.本文采用了以小见大的写作手法，请作简要分析。（4分）
答案：
1.（1）繁华而人烟稠密的地方不会由梨子自由生长成熟后再采摘了吃，而故乡地方偏僻，不会有这样的担心。（2分）（2）山梨味酸皮厚，“是为了保护自己的身体安全才长着的”，因而不容易被虫蛀。（2分）
2.（1）山梨味酸皮厚，“和一般梨子迥乎不同”。（2）山梨之酸不让人愉快，却如酸辛之事不易使人忘却。从故乡开始的生活寒酸，因此让作者难忘。（3）山梨是故乡的特产，对山梨的思念寄寓着作者对故乡的思念。（4）寄寓了对苦难的家乡人的同情和对家乡进步腾飞的希望。（6分）
3.（1）因地方风味而闻名的`某种特产，会引起人对故乡的深深留恋。（4分）
（2）作用是：①引起思乡的话题，为下文思乡主题的阐发作铺垫。②一般性地阐述“乡土特产”，为下文山梨的出现作铺垫。（4分）
4.本文以故乡的特产山梨作为写作切入口和文章线索，抒发了对故乡的思念之情。（4分） 答案解析： 1.试题分析：本题可从这两段中筛选信息，如第四段主要介绍了梨生长的环境，而第五段主要是说它的外形和味道。而且原文中有原句，可择来使用。
2.
试题分析：本题要从第五段开始读起直到最后，都提到了它的酸。可从四个方面来分析，如它的味道，从酸中引导的感想，它成为故乡的中味道，最后一段提到对故乡的未来的希望。
3.
试题分析：可总结前三段的主要内容，我们发现都在说特产。第三段最后提到一种梨，第四段水到渠成的提到家乡的山梨。可见前三段都是铺垫。从结构上讲是引出话题，从内容上讲是从一般的特点引出家乡的特产。
4.
试题分析：思念故乡比较大的文题，作者却以山梨为切入点，怀念它的味道，从酸想到家乡人的生活。这种手法叫以小见大。它的作用就是比较深入切实地表达情感。
《故乡》阅读答案10
谢冕《消失的故乡》初中散文阅读及答案
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那 里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小 径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④ 为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们亲坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过 龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的.院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和 丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇 一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）
15．综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了__、__的情感。（4分）
16．阅读③-⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。（4分）
故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，①，②；长满水草的河渠，③；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北
上求学时走过的通向江边的石阶道，④等。
17．根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。（2分）
18．本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。（3分）
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍
描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
我选__句。点评：__
19．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？（4分）
答案：
15．（4分）怅惘哀伤或：失望遗憾怀念痛惜（每空2分，共4分）
16．（4分）1.井边开着小花的龙眼树2.树下静卧的水牛3.碧绿的稻田
4.轮渡起航的汽笛声或：闽江的帆影（每空1分，共4分）
17．（2分）经历近百年的共生并存的多元文化。（照抄原文相关句子的，给1分）
18．（3分）【A】示例：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡深深的眷恋。【B】示例：句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。（（点评合理即可,共3分）
19．（4分）示例1：文化遗产是人类的宝贵财富保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂不、文化的根。示例2：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾（能点出“应保护文化遗产”并适当阐述的，给3分，语言通顺1分，共4分）
《故乡》阅读答案11
阅读《故乡》选段。（15分）
①这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
小题1:在语段第①段的横线上应该填入的关联词语是( )（2分）
A．虽然……但是……B．既然……那么……
C．即使……也……D．既然……但是……
小题2:选段中第①段从___________________ 、___________________ 、 ___________________、服饰（衣着）、手五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）
小题3:第①段的“这我知道”中的“这”指代的是什么？（2分）
小题4: “老爷！……”闰土这样称呼“我”的原因是什么？（2分）
小题5:第⑤段中的“厚障壁”一词用了___________________的修辞手法，它的含义是___________________。（1+2分）
小题6: “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）
参考答案：
小题1:（2分）A
小题2:（3分）身材 、 脸 、 眼睛（每空1分）
小题3:（2分）“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。”
小题4:（2分）闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。（意对即可）
小题5:（3分）比喻（借喻）（1分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。（2分）
小题6:（3分）闰土之所以脸上显现出欢喜的神情，是因与久违的儿时的'伙伴重逢；而后的“凄凉”，与“欢喜”形成强烈反差，看是矛盾，实则作者刻意安排，闰土受封建等级思想的束缚，处境艰难的现状，昔日好友如今与自身形成的悬殊的差距，都在冲击他的内心，脸上自然而然出现凄凉的神情。（意对即可）
小题1:
试题分析：抓住语段中“便知是”和“不是”两词理解两句之间的关系即可选出。
小题2:
试题分析：观察文段中描写人物的句子，依次概括填出即可。
小题3:
试题分析：要结合前后句子分析“知道”的内容，即闰土眼睛周围都肿得通红及其原因。
小题4:
试题分析：此问题是教学中的重点问题，根据所学所记从“封建礼教的影响”及闰土为人老实憨厚的性格特点来分析概括。
小题5:
试题分析：此问题是教学中的重点问题，根据所学所记从“封建礼教”对人际情感的影响来分析概括。
小题6:
试题分析：从两个方面具体分析，一是闰土与“我”往日的友情，闰土想见“我”一面的愿望，心中对往日友情的留念；二是当今彼此身分不同，闰土贫困潦倒，其心中困苦。
《故乡》阅读答案12
①这来的便是闰土。（ ）（ ）我一见便知道是闰土，（ ）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，（ ）（ ）加上了很深的
皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
③我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。…… ……
④我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑤我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑥我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
小题1:在第一段的方框内填上关联词语，正确的一项是（ ）。
A．既然 就 并且B．即使 也 何况
C．虽然 但 而且D．虽然 而 况且
小题2:下列选项对选段理解有误的一项是（ ）
A．第①段以外貌描写为主，表现了闰土因生活重负、精神的压迫而憔悴、苍老。
B．第②段语言描写只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情已完全为隔膜所代替。
C．第④段中“辛苦展转”、“辛苦麻木”“辛苦恣睢”中的“辛苦”含义是不相同的。
“辛苦展转”中的“辛苦”指因受重压而迟钝愚昧，“辛苦麻木”中的“辛苦”是指劳碌奔波；“辛苦恣睢”中的“辛苦”是指放纵、放任，处心积虑。
D．文中第⑥段加点的“这”字指代的内容是希望是本无所谓有，无所谓无的。
小题3:对于文中划线句子的'理解有误的一项是（ ）
A．第一个“愿望”是指闰土渴望生活有所改善，过上吃饱穿暖的日子；第二个“愿望”是指我心中对自由平等的新生活的向往。
B．闰土的希望在眼前，较实际，比我的愿望更容易实现，所以说他的“切近”，我的“茫远”。
C．从“只是……罢了”的语气中可以感受到作者认为“我”的“愿望”与闰土的“愿望”
都是一种对于自己心中“偶像”的顶礼膜拜，反映的不过是不同人对于生活的不同理解。
D．从这句话可以看出作者对于新生活的到来彻底失去了信心，认为这一切不过是一个遥远的“梦”。
小题4: 对于文中结尾处“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”这一景物描写的理解最准确的一项是（ ）
A．这是“我”眼前出现的真实画面，因为离开所以有一种释然的感觉，所以再看故乡也就客观了许多。
B．这是“我”眼前出现的一幅虚幻的画面，这并不是现实故乡的景象，是“我”因为太热爱故乡而对它的一种美化。
C．此句再现了故乡神异景色，展示了对故乡美好未来的憧憬，这是“我”理想中新生活的象征。
D．这是“我”在离开时对记忆中故乡美好的景象的最后怀念，表达了“我”对故乡的依依不舍。
参考答案：
小题1:C
小题1:C
小题1:D
小题1:C
小题1:根据复句关系，选择合适的关联词语。C最正确。
小题1:“辛苦展转”中的“辛苦”指指劳碌奔波； “辛苦麻木”中的“辛苦”是因受重压而迟钝愚昧。
小题1:作者对未来还是充满信心。
小题1:C中从对故乡美好未来的憧憬和理想中新生活的向往来阐述，最为正确。
《故乡》阅读答案13
消失的故乡
谢冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们亲坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）
1．综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了 、 的情感。
2．阅读③-⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。
故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的.梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井， ① ， ② ；长满水草的河渠，③ ；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，④ 等。
3．根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。
4．本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
5．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？
参考答案：
1、怅惘、哀伤
2、①井边开着小花的茂密的龙眼树， ②树下静卧的水牛 ，③碧绿的稻田 ，④轮渡起航的汽笛声。
3、4略
5、示例1： 文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根；示例2：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。
《故乡》阅读答案14
①人们常说，城里是农村人的梦想，农村是城里人的精神家园。可是，我的家乡就像我们的乡亲一样，年复一年地老去。
②山还是那座山，河还是那条河，田野依旧平静，炊烟依旧袅绕。除了平坦的乡村道路延伸着一些希望，其他的都早已定格在记忆里。
③我的故乡在湖北黄冈，坐落在倒水河畔，是著名的老区。那里远离都市，是一个被现代文明遗忘的角落。群山环绕的故乡被高速公路、铁路抛在一边，更不用说机场了。千百年来，人们或吃田地的出产，或靠一门手艺走村串户，或从事服务业，或在小型企业做手工活，养活着穷二代、穷三代。
④老家有百多户人家，胡同连通，鸡犬串户。老屋的一条巷子十二户屋连屋，脊连脊。当年，人们吃饭的时候聚在某一家门前，尝“百家菜”；哪家有红白喜事，大家纷纷自愿帮忙，那叫一个壮观。月儿升起了，竹床、藤椅、小凳搬到一块，劣质烟点燃了，一壶茶，几瓶水，天南海北地唠。小孩们财捉迷藏，从第一家一直藏到最后一家。月儿西斜，在大人此起彼伏的吆喝声里，不知疲倦的孩子们才依依不舍地散了。
⑤如今，这条巷子只住着一个独身老人，今年七十多了。其余的都搬家做了城里人。有两间屋子因年久失修、雨水冲刷倒塌，其余的被铁锁封存。走在巷子中，满眼残破、衰败，连鸡犬猫都不见踪影。
⑥新房子很少，穷二代、三代们把从城里挣的钱还给了城市。
⑦村里少见青壮年，他们纷纷到城里打工去了，家里有大事才回来。女孩子开了眼界，宁可嫁给老头、多婚头、残疾人甚至做二奶，也要保留城里人的身份。只有老人、妇女和孩子，留守着祖传的家业。晚辈给年迈多病的老父老母雇来保姆，给田地请来小工。一句话，不差钱，缺的是宝贵时间。农村的扶贫款项很多，合作医疗也很完备，但是老人缺的是在身边尽孝心的孩子。
③小学荒废了。斯壁残垣，荒草藤蔓，紧锁的木门。也不知道没有玻璃的窗户里，除了藏着我儿时的回忆之外，还有什么宝贝物什。随着孩子自然和非自然的递减，农村学校大都被并到乡镇里了。孩子在家门前上学的时代就这样远去。
⑨村予旁有一个工厂，曾经机声隆隆。这里加工的半成品源源不断地送往武钢。能够到厂里做工是青年人的梦想。他们能够拿一份不错的薪水，每年还有几次去武汉的机会，的确让人眼馋。现在，这里已经办成了榨坊，虽然仍有机器声，但没有当年旺盛的'人气。
⑩走近田野，澄澈依旧、碧绿依旧。虽然种植的面积与重点有些不同，但不外乎还是那些品种。欠缺和遗憾却太多了。水间鹭鸶呢？田埂上的王八、水蛇呢？塘梗上的桑葚、梧桐籽呢？望着绿得有些沉寂的田野，我怅然若失。
11乡间还有保留了数十年的行当，那就是货郎、赤脚医生（兽医）。自行车是主要的代步工具。只有在年关，摩托、各种小汽车才会多起来。
12在跟村支书的聊天中得知，虽然党的富民政策好，但青年人习惯了做城乡之间的候鸟，不愿意在老家生活。可喜的是，本村有一个叫二狗的青年，在外打工十多年，积累了千万身家，近来准备回乡投资创办绿色家园公司。他计划承包部分的山和坡，逐年改良山林品种，以山荼和意杨林为主。扩建山间公路，增挖鱼塘鱼池。并新建体闲餐厅、宾馆和体育娱乐场馆。二狗的计划提起了我的兴趣。也许，像这样的有志青年才是农村的希望，他们的投资能够给家乡注入活力，使古老的乡村焕发出无限生机。（选自《散文百家》，20xx年7月）
小题1:下面对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A．文章中作者说故乡“慢慢老去”，这是用拟人的修辞手法，形象地描绘了故乡地处偏远，远离都市，随时间的流逝，正慢慢地衰败。
B．“新房子很少，穷二代、三代们把从城里挣的钱还给了城市”，这句话的意思是农村青年到城里打工，在城里生活，很少回乡修房安居的。
C．文章第⑩段“我怅然若失”的原因是，农村田野澄澈碧绿依旧，但种植品种传统老旧，生态和农村风味欠缺和遗憾太多了。
D．文章第12段写农村青年二狗的事迹，是为了突出作者的观点：有志青年回到家乡，建设家乡，才能使古老的乡村焕发出无限生机。
E．全文用对比的手法，将过去的风味小村、淳朴的乡民和宁静的乡村生活与现今逐渐衰败的乡村对比，表达了对过去乡村生活的怀念之情。
小题2:第②段叙写了什么？在文中起到怎样的作用？请联系全文作简要的赏析。（4分）
小题3:作者说故乡在“年复一年地老去”，结合全文，简要概括这样说的理由。（3分）
小题4:现在许多农村青年生活在城市里。请对此现象谈谈你的看法。（3分）
参考答案：
小题1:AE
小题2:①此段实写作者家乡现在的景象和作者的感受（1分）。山河田野炊烟依旧，可物是人非，原有的美好只有留存在记忆里了，流露出作者的惋惜怅惘之情。（1分）②承上启下，为下文写记忆中的故乡作铺垫。
小题3:①巷子残破、衰败。②村里少见青壮年。③农村小学荒废。④村旁工厂没人气。⑤田野沉寂萧条。⑥乡间经济交通落后。
小题4:答案示例一：农村青年在城市生活是社会进步的体现。（1分）一方面，他们融入城市，为城市的发展提供了劳动力或技术，做出了较大贡献；（1分）另一方面，他们跟上社会发展的节奏，改善了自己的生活方式和生存环境，提高了生活质量。（1分）
答案示例二：农村青年在城市生活会导致乡村的衰落。（1分）一方面，他们的流失，直接导致农村劳动力的缺乏，田地荒芜，经济萧条；（1分）另一方面，无暇兼顾老人和小孩，使亲人失去天伦之乐，也直接导致农村文化的衰落。（1分）
小题1:试题分析：A望文生义，“慢慢老去”在本文中是指故乡青年男女进城务工又不愿回乡生活，导致故乡逐渐衰败，缺乏生机。E主客颠倒，表达了对乡村现状的思考和隐忧。
小题2:试题分析：通过阅读可知，这段文字写对现在的家乡的感受。结合物是人非，写起情感。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的用。
小题3:试题分析：针对村子的现状，作者抒发感慨，联系上下文即可。
小题4:试题分析：结合“青年”在城市或在农村所起的作用分析。
《故乡》阅读答案15
阅读课文《故乡》选段，完成15-17题。（共15分）
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的'父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。
15．课文节选部分成功地塑造了“少年闰土”的形象，请从下面几个方面对“少年闰土”加以概括。（每方面用四个字回答）（4分）
①语言：
③对“我”的态度：
②动作：
④对生活的态度：
16．联系选文内容，说说儿时的故乡“美”在哪里。（4分）
答：
17．选文充分展示了儿时故乡的美丽，表现了作者对故乡的深深眷恋之情，生动感人。作者是如何做到这一点的?请以第①段和第段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）
答：
阅读答案：
15．答案要点：
①朴实生动 ②干脆利落 ③友好热情 ④天真乐观 每要点各1分，共4分。
16．答案要点：
①自然景致，色彩鲜艳，充满生机 。
②闰土形象，自然美好。
③与闰土的关系，纯真友好。
④作者对故乡的情思美。 每要点各1分，共4分。
17．答案示例：
选文第①段通过生动的描写，如写深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜等，写出了儿时故乡的多姿多彩，对儿时故乡的眷恋之情自然流露，真实感人；选文第段通过恰当的议论抒情写出了少年闰土给作者展开了一个广阔而美丽的世界，既强调了少年闰土对我的影响，也更加生动地表现了儿时故乡的美丽和作者对儿时故乡的眷恋之情。第①段分析3分，第段分析3分，语言表达1分，共7分。
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