当前位置:贤学网>语文>阅读答案> 喜雨阅读答案

喜雨阅读答案

时间:2023-06-14 15:00:35 阅读答案 我要投稿
  • 相关推荐

喜雨阅读答案

  在各个领域,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你所了解的阅读答案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的喜雨阅读答案,希望能够帮助到大家。

喜雨阅读答案

喜雨阅读答案1

  原文:

  喜雨亭记(节选)

  苏轼

  予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭①于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

  于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥②,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?”

  注释:

  ①忭(biàn)欢乐 ②荐饥:连年饥荒 ③二三子:你们 ④优游:悠闲自得。

  翻译:

  我到扶风的第二年,才开始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当作休息的场所。这年春天,在岐山的南面下了麦雨,占卜此事,认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一起欢笑,忧愁的人因此而高兴,生病的`人因此而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。

  于是开酒宴于亭上,向客人劝酒而告诉了这件事,问他们道:“‘五天不下雨可以吗?’你们会回答说:‘五天不下雨,就长不成麦子了。’又问‘十天不下雨可以吗?’你们会回答说:‘十天不下雨就养不活稻子了。’没有麦没有稻,年成自然荒歉了,诉讼案件多了,而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐,难道可能做得到吗?现在上天不遗弃这里的百姓,刚有旱象便降下雨来,使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的,都靠这雨的恩赐啊!这难道又能忘记的吗?”

  阅读训练:

  1、解释下列语句中加点词的意义(3分)

  ①予至扶风之明年( )

  ②既而弥月不雨( )

  ③以属客而告之( )

  2、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是( )(2分)

  A、始治官舍,为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅

  B、是岁?春,雨麦于岐山之阳 陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕?垄上

  C、忧者以乐,病者以愈 不以物喜,不以己悲

  D、越三月,乙卯乃雨 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见

  3、翻译文中划线的句子。(3分)

  则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?

  ______________________________________________________________________

  4、《喜雨亭记》一文表现了苏轼_______ 的思想感情,这种思想感情与欧阳修在《____ 》一文中所表现的思想感情是相通的。(2分)

  ______________________________________________________________________

  ____________________________________

  参考答案:

  1、①第二年 ②下雨 ③通“嘱”,劝酒

  2、C

  3、那么,我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐,难道做得到么?

  4、关心民众疾苦或与民同乐(意思对即可) 《醉翁亭记》

喜雨阅读答案2

  热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知了”地叫着,声音低沉而缓慢,有气无力。

  老人们坐在树阴下,紧锁眉头,不停地扇着扇子,汗还是不断地向下流。狗伏在树阴下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动,没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去潺潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

  突然,乌云从四面八方汇聚拢来,越来越厚。太阳从云缝里刺出火一样的光,慢慢地全被淹没了。天矮了,光暗了。风像先行官一样表到了。电光由天边移到天顶,雷声由远而近,不一会儿,雨点就“啪啪”地落下来了。放眼望去,对面屋顶上溅起一朵朵水花,天地间形成一张严密的雨网。瞧,小杨树,柳树舒展枝叶,在雨中欢笑着。看,禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿正大

  口大口地吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大,地上的水汇成了一条条小溪,“咯咯”地笑着、唱着、跳着,向前奔去。

  傍晚,雨渐渐停了。太阳露出了笑脸,一道彩虹高挂天空。大地散发出奇妙的清凉气息。咦,田边是谁?哦,原来是个老爷爷,他“叭嗒…‘叭嗒”地吸着旱烟,看着绿油油的禾苗,心里乐开了花。他自言自语地说:“真是一场及时雨啊!”听着这句话,我面前出现一幅奇妙的图画:一望无际的稻田一片金黄,饱满的果实压弯了腰,红色的.联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进,金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车运到祖国各地。想到这一派丰收的景象,我们情不自禁地赞叹道:“这真是一场及时雨。”

  1.在第1自然段中找出一对意思相近的成语。

  ( )——( )

  2.联系上下文解释词语。

  (1)情不自禁

  (2)呻吟____

  3.第1自然段的总起句是___。“

  ”这个词说明了热的程度。作者从 、 、 、 、 、这六个方面具体写了天气的热。

  4.在第2自然段中摘抄一个拟人句,在第3自然段中摘抄一个比喻句。

  拟人句:____

  比喻句:____

  5.用“-------- ”画出作者想象的句子。

  6.作者想象的依据是什么?课文哪些句子回答了这个问题,请用“___”画出这些句子。

  参考答案:

  1.有气无力没精打采

  2.(1)抑制不住自己的感情

  (2)指人因痛苦而发出声音

  3.热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了老人狗杨树柳树禾苗小河

  4.禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿正大口大口地吮吸着母亲的乳汁。红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。

  5.一望无际的稻田一片金黄……运到祖国各地。

  6.“略”

  2.(1)抑制不住自己的感情

  (2)指人因痛苦而发出声音

  3.热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了老人狗杨树柳树禾苗小河

  4.禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿正大口大口地吮吸着母亲的乳汁。红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。

  5.一望无际的稻田一片金黄……运到祖国各地。

  6.“略”

喜雨阅读答案3

  【甲】记承天寺夜游

  苏轼

  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  【乙】喜雨亭记

  苏轼

  亭以雨名,志喜也。

  予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年②。既而弥③月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯④乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

  于是举酒于亭上,以属⑤客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐⑥饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”

  【注释】①]扶风,即凤翔府,今陕西凤翔府。苏轼时任凤翔府判官,于嘉佑六年(公元1061年)到任。②雨麦,上天下麦子。岐山,今陕西岐山县。占,占卦。年,年成。有年,指丰收。人们不知道雨麦是不是“祥瑞”,所以占卦。③弥,满。弥月,整月。雨,下雨(动词)。④乙卯,四月初二日;甲子,四月十一日;丁卯,四月十四日。⑤属,酌。属客,指斟酒给客人喝。⑥荐,重。荐饥,重复地遭到饥荒。⑦优游,叠韵连绵字,从容不迫的样子。

  7.解释下列加点词的意思。(4分)

  ①念无与为乐者念:______________②怀民亦未寝寝:______________

  ③志喜也志:______________④雨麦于岐山之阳阳:______________

  8.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。(2分)

  官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野。

  _______________________________________________________________________________

  9.【甲】文没有直接写友情,但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。(2分)_____________________________________________________________________________

  10.(4分)(1)贯穿【甲】文的线索是__________________

  (2)【乙】文的'题眼是_____________

  11.【甲】【乙】两文表达的感情有何不同?(3分)

  ___________________________

  参考答案:

  7.①念:人教版,考虑、想到;语文版,想。(1分)②寝:睡觉(1分)③志:记(1分)④阳:山的南面水的北门为阳(1分)(只要答出句中的“阳”指山的南面即可。)

  8.官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在田野里一起欢笑。(2分)

  9.句子:怀民亦未寝,相与步于中庭。(1分)

  理由:作者夜至承天寺寻张怀民,此时张怀民果然也没睡,二人心意相通呀!随后一同在庭院中散步赏月。这些都表明二人友情深厚。(1分)

  10.(1)赏月(月光)(1分)(2)喜(1分)

  11.甲文表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观的复杂心情,(2分)乙文表达了作者关心人民疾苦、遇到好雨的喜悦之情。(1分,意思接近即可)

喜雨阅读答案4

  喜雨

  偶徇一官偷禄计,便怀千里长人①忧。

  桑间举箔蚕初茧,陇上挥镰麦已秋。

  更喜风雷生北极,顿驱云雨出灵湫。

  从今菽粟非虚祷,会见瓯窭②果满算。

  【注】①长人:指居上位者,做百姓官长。②瓯窭(ōu ja):狭小的高地。

  15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

  A.诗人说自己偶然处置了一个窃取朝廷俸禄的官员,便生出对官场的忧虑之情。

  B.农人有的编织竹匾供蚕结茧,有的挥镰收麦,字里行间透出作者的喜悦之情。

  C.颈联的“更”字表明诗人对农人忙于农活是喜悦的`,对响雷下雨更觉喜上加喜。

  D.尾联“祷”字透出诗人对农业丰收的渴盼,“非虚”二字是说他的愿望终将实现。

  16.清初文学家褚人获评此诗曰:“忧喜之间,尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要分析。(6分)

  答

  15.A【解析】“徇”是谋求之意,“偷禄”是尸位素餐之意,这里是诗人的自谦之辞,说自己偶然求得一官,使心忧百姓生计。

  16.①诗人之忧,是忧百姓生计。诗人刚一做官便心忧天下百姓的生计,这种“忧”正是儒家积极入世、自觉担当的情怀。

  ②诗人之喜,是丰收之喜。蚕结茧、麦已熟,丰收代望,好雨适时而至,可助寂粟生长,令诗人欣喜不已。这种“喜”正是儒家“宫民”“足民”“制民之产“思想的体现。

  ③诗人忧以天卜,乐以天卜,始终心系苍生,以民为本,尽显儒者情怀e

  (每点2分,共6分,意思对即可。)

喜雨阅读答案5

  喜雨亭记(节选)

  苏 轼

  予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭①于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

  于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥②,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?”

  【注】①忭(biàn)欢乐 ②荐饥:连年饥荒 ③二三子 :你们 ④优游:悠闲自得

  10、解释下列语句中加点词的意义(3分)

  ①予至扶风之明年( ) ②既而弥月不雨( ) ③以属客而告之( )

  11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是( )(2分)

  A、始治官舍,为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅

  B、是岁之春,雨麦于岐山之阳 陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上

  C、忧者以乐,病者以愈 不以物喜,不以己悲

  D、越三月,乙卯乃雨 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见

  12、翻译文中划线的句子。(3分)

  则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?

  13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼 的`思想感情,这种思想感情与欧阳修在《 》一文中所表现的思想感情是相通的。(2分)

  8、艰难、恶劣的处境(意思对即可)

  高洁坚贞的品质(意思对即可)

  9、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)

  10、①第二年 ②下雨 ③通“嘱”,劝酒

  11、C

  12、那么,我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐,难道做得到么?

  13、关心民众疾苦或与民同乐(意思对即可) 《醉翁亭记》

喜雨阅读答案6

  阅读下列古诗,完成7~8。(5分)

  [甲] 春夜喜雨 杜甫

  好雨知时节,当春乃发生。

  随风潜入夜,润物细无声。

  野径云俱黑,江船火独明。

  晓看红湿处,花重锦官城。

  [乙] 已亥杂诗 龚自珍

  浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

  落红不是无情物,化作春泥更护花。

  7.从两首诗的感情基调上看,甲诗着眼于 字,乙诗则着眼于 字,从两诗景物描写中表现的季节来看,甲诗写的是 春之景,乙诗写的是

  春之景。从两诗涉及的历史名城来看,甲诗涉及的是成都,乙诗涉及的是北京。(2分)

  8.下面两题任选一题按要求作答。(3分)

  ①将甲乙两诗中你最欣赏的一联诗句画上横线,并谈谈欣赏的理由。

  ②甲诗的末两句是作者想像,试用自己的话把作者想象情景表达出来,至少运用两种修辞手法。

  参考答案:

  [命题意图] 侧重评价学生的`鉴赏,评价能力和理解能力。

  [解析] 赏析,可从诗意、写法、哲理等某一角度作一点分析即可。描写再现诗句所写的情景,要紧扣诗句展开联想和想像,语言力求生动形象。

  7. [答案] 喜 愁 早 暮

  8. ①示例:落红不是无情物,化作春泥更护花。赏析:以落花为喻,表明自己心志,表现了诗人为振兴国家而奉献自己的毕身精力乃至生命的豪情。②示例:第二天拂晓,锦宫城里被这绵绵春雨滋润的花儿们,吃饱了,喝足了,一个个都低下了高贵的头,像是在沉思,想变着法儿一展娇人的风姿,又像是在向“春雨”行礼,感谢春雨的悉心、周到、及时呵护。

喜雨阅读答案7

  喜雨亭记(节选)

  苏轼

  予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭①于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

  于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:五日不雨可乎?曰:五日不雨则无麦。十日不雨可乎?曰:十日不雨则无禾。无麦无禾,岁且荐饥②,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?

  【注】①忭(bian)欢乐

  ②荐饥:连年饥荒

  ③二三子:你们

  ④优游:悠闲自得。

  10、解释下列语句中加点词的意义(3分)

  ①予至扶风之明年()

  ②既而弥月不雨()

  ③以属客而告之()

  11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是()(2分)

  A、始治官舍,为亭于堂之北

  每自比于管仲、乐毅

  B、是岁之春,雨麦于岐山之阳

  陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上

  C、忧者以乐,病者以愈

  不以物喜,不以己悲

  D、越三月,乙卯乃雨

  刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见

  12、翻译文中划线的句子。(3分)

  则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?

  13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼的.思想感情,这种思想感情与欧阳修在《》一文中所表现的思想感情是相通的。(2分)

  [答案]10、①第二年

  ②下雨

  ③通嘱,劝酒

  11、C

  12、那么,我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐,难道做得到么?

  13、关心民众疾苦或与民同乐(意思对即可)

  《醉翁亭记》

喜雨阅读答案8

  阅读文言文选段,回答问题。

  (甲)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

  已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

  (乙)亭以雨名,志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山②之阳,其占③为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯④乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭⑤于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。(节选自苏轼《喜雨亭记》)

  (注释)①②:均为地名,在今陕西省境内。③占:占卜。有年:指丰收。④乙卯:古代用干支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯,分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭(biàn):高兴,快乐。

  1.解释下面句子中加粗的词语。

  (1)醉翁之意不在酒 意________________

  (2)游人去而禽鸟乐也 去________________

  (3)志喜也 志________________

  (4)甲子又雨 雨________________

  2.下列各组句子中,加粗词意思不相同的一组是()

  A.名之者谁?/则以名物

  B.余至扶风之明年/越明年,政通人和

  C.太守自谓也/太守谓谁

  D.以为休息之所/全石以为底

  3.翻译下面句子。

  (1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

  ________________________________________________

  (2)农夫相与忭于野。

  ________________________________________________

  4.阅读(甲)(乙)两文后,按要求回答下面问题。

  (1)用原文句子写出两文中亭子命名的由来。

  醉翁亭:________________________________________

  喜雨亭:________________________________________

  (2)(乙)文写了一件什么喜事?(甲)(乙)两文的作者共同表达了怎样的'思想感情?

  ________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)情趣;(2)离开;(3)记;(4)下雨

  2.C

  3.(1)有座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的亭子是醉翁亭。

  (2)农夫们一起在田野里欢笑。

  4.(1)醉翁亭:太守自谓也。喜雨亭:亭以雨名,志喜也。

  (2)久旱逢甘霖(天降喜雨)与民同乐。

喜雨阅读答案9

  欲知一雨惬群情,听取溪流动地声。

  风乱万畴①青锦褥,云摩千嶂翠瑶屏。

  行人隔水遥相语,立鹭摧枝忽自惊。

  岁岁只愁炊与酿,今愁无甑②更无瓶。

  [注]

  ①畴:田地。

  ②甑:煮酒之器。

  阅读题目

  15. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

  A. “惬”字写雨后万物生机勃勃的情态,溪流响声之大说明雨水充足丰沛。

  B. 一阵大风刮起,广阔田地之中如同青色锦褥的禾苗随风起伏,生机勃勃。

  C. 雨后水涨使两岸距离变得更远了,人们只能隔着河大声对话,有些扫兴。

  D. 诗歌先写雨后美景令人欣喜,结尾转写愁情来反衬喜雨,诗意跌宕起伏。

  16. 请简要赏析中间两联写景的`艺术手法。

  参考答案

  15. C

  16. ①比喻,将田地里禾苗比作青褥,将山峰比作屏风,生动形象地写出雨后清新而富于生机的美景;

  ②视角变化,颔联有远有近,有俯有仰,画面立体,层次分明;

  ③动静相间,既写出了自然生机勃勃之美,也突出了生活趣味;

  ④视听结合,田地、青山、溪水、立鹭为视觉,溪声、人语为听觉,呈现一片生机,表达喜悦之情。

喜雨阅读答案10

  喜雨(南赣作)

  明王阳明

  吹角峰头晓散军,横空万骑下氤氲。

  前族已贺洗兵雨,飞鸟犹惊卷阵云。

  南亩渐欣农事动,东山休共凯歌闻。

  正思锋镝堪挥泪,一战功成未足云。

  注释:作者王阳明曾任南赣巡抚,当时山贼肆虐,他在南赣崇义县打败以谢志山为首的起义军,勒石纪功。这首诗写的是战胜以后,在返回路上遇雨的情景。

  14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)

  A.—二句用角声、雾气氤氲烘托战场上激战之后的情形,不见打仗场面,却可感受到战场的气氛。“横空”二字体现了军队的气势。

  B.作者用“飞鸟犹惊”的夸张手法暗示打仗的激烈,用雨衬托打仗的紧张心情。

  C.五六句展现出诗人打仗后还关心农事的细心,鲜明地展现一个关心民生的官员形象,同时与开篇的`横空豪情相互映衬。

  D.末二句展现出作者的襟怀与气度,打胜仗后一切云淡风轻。这跟“回首射雕处,千里暮云平”有相似的神韵。

  15.诗歌的题目是“喜雨”,你认为“喜”在哪里?(6分)

  答

  14.【参考答案】B

  【解析】B项中,衬托、紧张心情错,应该是用雨写出打仗后的轻松心情。

  【参考答案】

  ①喜在打胜仗,从“散军”“前旌已贺”看出打仗告捷后大家心情的愉悦。②喜在农事正常进行,从“南亩渐欣农事动”看出作者联想到农田上农民正常耕作,丝毫不因战事而受影响,作者感到欣慰。③喜在当地局势太平,“一战功成”可见打仗后,当地局势太平,百姓生活安定,作者的心境平稳淡定。

  【评分标准】每点2分,考生若有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。

喜雨阅读答案11

  喜雨亭记① 苏轼

  亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎。以名其年;叔孙胜敌,以名其子②。其喜之大小不齐,其示不忘一也。

  予至扶风③之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。

  于是举酒于亭上,以属容而告之,曰:“五日不雨可乎?曰:‘五日不雨则无麦。’十日不雨可乎?曰:‘十日不雨则无禾。’无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”

  既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守。太守不有,归之天子。天子曰不然,归之造物。造物不自以为功,归之太空。太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。” (《古文观止》)

  [注解]①本文为嘉佑七年(1062)苏轼在凤翔府任签书判官时作。②这三个典故分别是:周成公得一异禾,便作《嘉禾》一篇;汉武帝在汾水得一宝鼎,于是改元为元鼎;叔孙领兵大胜北狄,俘秋君侨,即给儿子取名侨如。③扶风:即凤翔府。

  5.对下列句中加点词的解释,正确的一项是

  A.雨麦于岐山之阳 雨:天上落下 B.既而弥月不雨 弥月:不足一月

  C.农夫相与忭于野 忭:惊恐草一木 D.狱讼繁兴而盗贼滋炽 繁兴:繁荣兴旺

  6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

  A、①其占为有年 B、①忧者以喜,病者以愈

  ②其可得耶 ②始旱而赐之以雨

  C、①雨麦子峻山之阳 D、①古者有喜,则以名物

  ②属客而告之 ②五日不雨则无麦

  7.下列六句话,分编为四组,都体现作者关心百姓、与民共忧同乐思想的一组是

  ①古者有喜,则以名物。 ②引流种木,以为休息之所。 ③既而弥月不雨,民方以为忧。

  ④官吏相与庆于庭,商贸相与歌于市,农夫相与忭于野。

  ⑤无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴而盗贼滋炽。 ⑥使天而雨玉,饥者不得以为粟。

  A、①③④ B、④⑤⑥ C、②④⑤ D、①⑤⑥

  8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

  A.百姓因久旱逢甘雨而欣喜,作者的心情也很高兴,故以“喜雨”名其亭,这与杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一样,表现作者在意的不是个人的悲欢离合,而是天下苍生的幸福安宁。

  B.全文结构谨严,脉络清晰,如剥茧抽丝。语言轻快活泼,文笔淋漓酣畅,充分表现作者的喜悦心情,极富感染力。

  C.第三段把议论寓于对话之中,句末一个反问句,强化了“文眼”之意。第四段以歌作结,引出给亭命名的缘由,照应首段。全文以一“志”贯穿,首尾呼应,结构谨严。

  D.开篇点明用“雨”命名的缘由,接着援引古人以喜为名的三个例子,这三件事不仅有趣,而且都与国家政治有关。这从一个侧面说明作者看重的是国计民生,而非亭名。

  答案

  5、A(雨:用作动词;弥月:满月;忭:喜悦;繁兴:多发。)

  6、D(A①那;②岂 B①因此;②把 C.①的;②他们)

  7.B(除①②,其余均能体现)

  8.C(全文以一“喜”贯穿)

  附文言文译文:

  亭子用“雨”来命名,是为了记载当时下雨这一件喜事。古时的人有了喜事,就用它来给物取名,表示永不忘记。周公得了“嘉禾”,用它作为他的书名;汉武帝得了鼎,用它作为他的年号,叔孙战胜了北狄,用北狄国君的名作为己儿子的名。他们的喜事虽然大小不等,可是用它来表示永不忘记却是一致的。

  我到扶风的'第二年,开始修建官署。在厅堂北面建了个亭子,在南面开了个水池,引来了水,种上了树,当作休息的地方。这年春天,岐山南面下了麦雨,占卜说是个丰收年。接着,整整一个月没有下雨,老百姓正在因此担忧。过了三个月,到四月初二日(乙卯)才下雨,四月十一日(甲子)又下了雨,老百觉得没有下够。四月十四日(丁卯)又下大雨,一连下了三天才停止。官吏们在厅堂上互相庆贺,商人们在衡市上一起唱歌,农民们在田野上成群欢舞。担忧的人因此高兴起来,患病的人因此病情好转,我建的亭子正好在这个时候落成。

  于是在亭子里摆上酒席,向客人敬酒并告诉他们给亭子命名?我说:“五天不下雨行吗?”客人说:“五天不下雨就没有麦子”十天不下雨行吗?”客人说:“十天不下雨就没有稻谷。”我说“没有麦,没有稻,将会连年饥荒,诉讼案件就会接连发生,而且盗贼也会增多、猖獗。那么,我和你们几个人虽然想要悠闲自在地在这亭子里玩乐,那能做得到吗?现在老天没有遗忘这里的百姓,刚刚出现旱情就赐给了雨。使我和你们几个人能够悠闲自在地在这个亭子里玩乐的,都是雨的赐予啊!这又怎能忘记呢?

  已经用“雨”给亭子命名,接着又歌唱道:“如果天上落下的是珍珠,寒冷的人不能用它做衣服;如果天上落下的是美玉,饥饿的人不能拿它当粮食;一连下了三天雨,这是谁的功劳呢?老百姓说是太守,太守认为没有这个功劳,归功于皇帝;皇帝说不是这样,归功于上天;上天不认为是自己的功劳,归功于太空;太空渺渺茫茫,不可能给它命名,我就用‘喜雨’来叫我的亭子。”

喜雨阅读答案12

  环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

  ……

  已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

  亭以雨名,志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。

  予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山②之阳,其占③为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯④乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭⑤于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

  (节选自苏轼《喜雨亭记》)

  [注]①②:均为姓名,在今陕西省境内。③占:占卜。有年:指丰收。④乙卯:古代用于支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯,分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭(biàn):高兴,快乐。

  10.解释下面句子中加点的词语。(4分)

  ⑴醉翁之意不在酒( )⑵游人去而禽鸟乐也( )

  ⑶志喜也( )⑷甲子又雨( )

  11.下列各组句子中,加点词意思不相同的一组是( )。(3分)

  A.名之者谁?/则以名物 B.余至扶风之明年/越明年,政通人和

  C.太守自谓也/太守谓谁 D.以为休息之所/全石以为底

  12.翻译下面句子。(4分)

  ⑴有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.

  ⑵农夫相与忭于野.

  13.阅读甲乙两文后,按要求回答下面问题。(4分)

  ⑴用原文句子写出两文中亭子命名的`由来。

  醉翁亭: 喜雨亭:

  ⑵乙文写了一件什么喜事?甲乙两文的作者共同表达了怎样的思想感情?

  【答案】10.⑴情趣 ⑵ 离开 ⑶ 记 ⑷下雨

  11.C

  12.⑴有亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的是醉翁亭。

  ⑵农夫们一起在田野里欢乐。

  13.⑴醉翁亭:太守自谓也。喜雨亭:亭以雨名,志喜也。

  ⑵久旱逢甘霖(天降喜雨)与民同乐

喜雨阅读答案13

  阅读苏轼的《喜雨亭记》,完成7—10题。(14分)

  亭以雨名,志①喜也。予至扶风②之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭③于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。于是举酒于亭上,以属客而告之,日:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥④,狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”

  【注释】①志:记。②扶风:即凤翔府,今陕西省凤翔县,苏轼此时任凤翔县判官。③忭:喜乐,欢欣。④荐饥:连年饥荒。荐,重。

  7.(1)解释下列句子中加点的词。(4分)

  ①予至扶风之明年()

  ②是岁之春()

  ③以属客而告之()

  ④五日不雨则无麦()

  (2)下列句中的“以”与“亭以雨名”中的“以”的意义和用法相同的一项是()(2分)

  A.固以怪之矣B.以啮人,无御之者C.不以物喜D.祭以尉首

  8.用“|”划分下面句子的朗读停顿,划一处。(2分)

  今天不遗斯民

  9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)引流种树,以为休息之所。

  (2)鸢飞戾天者,望峰息心。

  10.这篇散文表现了作者怎样的.思想感情?(2分)

  参考答案

  7.(1)第二年。这。同“嘱”,嘱托,劝酒。(2)C

  8.今天不遗斯民

  9.引来流水,种上树木,把它当做休息的场所。

  像老鹰飞到天上追名逐利的人,看到这样的山峰,就会平息那颗追名逐利的心。

  10.关心民众疾苦或与民同乐

喜雨阅读答案14

  喜雨

  热呀,热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知了!知了!”地叫着,声音低沉而缓慢,有气无力。老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地扇着扇子,可汗水还是不断地向下流。狗伏在树荫下,伸着舌头“呼呼”喘气。柳树、杨树一动也不动,没精打采。禾苗在地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱歌的小河失去兴趣,河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。

  突然,乌云从四面八方聚拢来,越聚越厚。太阳从云缝里刺出火一样的光,慢慢地全被云淹没了。天矮了,光暗了。风像先行官一样来到了。大风由天边移到天顶,雷声由远而近,不一会儿,雨点就“叭叭”地落下来了。放眼望去,对面屋顶上溅起一朵朵水花,天地间形成一张严密的雨网。瞧,小杨树,柳树舒枝展叶,在雨中欢笑着。看,禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿,正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大,地上的水汇成了一条小溪,“咯咯”地笑着、唱着、跳着,向前奔去。

  傍晚,雨渐渐地停了。太阳露出了笑脸,一道彩虹挂在天边。大地散发出奇妙的.清凉气息。咦,田边是谁?哦,原来是个老爷爷,他“吧嗒吧嗒”地吸着旱烟,看着绿油油的禾苗,心里乐开了花。他自言自语地说:“真是一场好雨呀!”听着这句话,我面前出现了一幅美丽的图画:一望无际的稻田一片金黄,饱满的果实压弯了腰,红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车,运到全国各地。想着这一派丰收的景象,我情不自禁地赞叹着:“这真是一场及时雨!”

  1.根据内容,给各段写个小标题。

  2.雨前的景色什么样?

  3.作者写雨中景色运用了什么修辞方法?

  4.“看着绿油油的禾苗,心里乐开了花。”表达了老农怎样的思想感情?

  5.从短文中摘录一个比喻句,说说把什么比作什么。

  6.从短文中摘录一个拟人句。

  7.本文表达了作者怎样的思想感情

  《喜雨》答案

  (1)天热难熬 大雨降临 老农欢喜

  (2)乌云从四面八方聚拢来,越聚越厚。太阳从云缝里刺出火一样的光,慢慢地全被云淹没了。天矮了,光暗了。风像先行官一样来到了。大风由天边移到天顶,雷声由远而近。

  (3)作者写雨中景色运用了拟人的修辞方法。

  (4)表达了老农对雨的喜爱和雨后将要获得丰收的喜悦之情。

  (5)红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。把联合收割机比作舰艇

  (6)瞧,小杨树,柳树舒枝展叶,在雨中欢笑着。

  (7)本文表达了作者喜欢这场雨,抒发了对这场雨的赞美之情。

喜雨阅读答案15

  于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也,有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

  余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。(王安石《游褒禅山记》)

  亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。

  余至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南。引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野。忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。

  于是举酒于亭上,以属客而告之曰:五日不雨可乎?曰:五日不雨则无麦。十日不雨可乎?曰:十日不雨则无禾。无麦无禾,岁且荐①饥。狱讼繁兴,而盗贼滋炽,则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?

  既以名亭,又从而歌之,曰:使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守,太守不有。归之天子,天子曰不然。归之造物,造物不自以为功。归之太空,太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。 (苏轼《喜雨亭记》)

  【注】①荐:频仍,屡次。

  1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A.何可胜道也哉 尽

  B.至于幽暗昏惑而无物以相之 帮助

  C.既而弥月不雨 整

  D.以属客而告之曰 叮嘱

  2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)

  A.夫夷以近,则游者众 以我应他人,君还何所望

  B.其孰能讥之乎 其声呜呜然

  C.丁卯大雨,三日乃止 以其乃华山之阳名之也

  D.归之天子,天子曰不然 同时被逼迫,君尔妾亦然

  3.下列对选段有关内容的赏析和概括,不正确的一项是( )(3分)

  A.《游褒禅山记》的选文部分主要写游山的心得,先写游山洞的心得,再借仆碑抒发感慨,提出治学必须采取深思而慎取的态度。

  B.《游褒禅山记》选文中,作者认为要观赏到非常之观,必须要有志向,要有体力,还要有所凭借,三者之中,志最重要。

  C.《喜雨亭记》第三段把议论寓于对话之中,句末一个反问句,强化了文眼之意。第四段以歌作结,引出给亭命名的'缘由,照应首段,全文结构谨严。

  D.《喜雨亭记》第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常,作者为此也特意建造了一个亭子,并命名为喜雨亭,体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。

  4.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

  (1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。

  (2)使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。

  参考答案

  1.D

  2.D

  3.D

  4.(1)古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有所得益,是因为他们探究、思考深邃而且广泛。(2)假使上天下珍珠,受寒的人不能把它当做短袄;假如上天下白玉,挨饿的人不能把它当做粮食。

【喜雨阅读答案】相关文章:

说说“浅阅读”阅读答案04-29

美好的声誉阅读答案《美好的声誉美》阅读答案09-27

大风的阅读答案06-23

《前方》阅读答案07-14

《穷人》阅读答案11-25

《病人》阅读答案01-15

《面条》阅读答案04-14

《做客》阅读答案06-29

马灯阅读答案07-02

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有