幼儿园班主任工作心得15篇
心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的幼儿园班主任工作心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园班主任工作心得1
班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家；事虽不多，但繁杂锁碎，特别是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进行交流学习，我感到非常地开心，但我深深地知道当一名全托班的班主任老师必须有超人的耐心和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方很多。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今天我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会：
当今社会大部分都是独生子女，所以做好家园工作是一件不容易的事情，曾经有家长对我说过“老师是孩子心目中的皇上，每一句话都好像一道圣旨，必须照做”，我觉得现在的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，顺听必从。要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜欢且尊敬的好老师：
爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。如果你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，老师就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品尝到班主任工作的幸福与快乐。
既然作为班主任，老师对琐碎的'幼儿工作就要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜欢的妈妈；孩子有要求时，教师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告诉他们的爸爸妈妈。家长就会对你有了初步的了解，做好了孩子喜欢且尊敬的好老师以后，做家长工作就容易多了，以下就是我的一些做法：
一、热情地接待每一位家长，通过家长会和家长进行初步的沟通、交流，让家长进一步了解幼儿园的工作，达成基本共识。
二、通过家园栏将一些好的教育方法、育儿经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。
三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，仔细交流孩子的表现，让家长们全面的了解幼儿在园的情况，
四、按时更新周计划内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，每月不定时的至少二至三次电话交流，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，及时反馈幼儿在园的情况。
五、对于工作比较繁忙，又长期不在家的家长，老师则通过家园联系册、家长QQ群、经常主动与家长保持联系，这样则能让我们仔细了解幼儿在家、在园的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、“班级资料”等活动，与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作，我们要经常换位思考，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。
啰嗦了这么多，其实这些都是大家平常做的工作，没有什么特别之处，虽说这几年我在招生和留生工作上取得了一些小成绩，但工作中还存在着许多的不足，比如：我有点粗心大意，不能经常从细节中发现教育时机，对班级里能力有差异的幼儿也不够及时关注等，都是我今后工作中要改进的地方，在这里真诚的希望大家能给予我改进的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。
幼儿园班主任工作心得2
我觉得我的人生是很完整也算是十分顺利的，因为我实现了自己的梦想，成为了一个幼儿园的教师，并且这家幼儿园是我们市最好的幼儿园，我经过两年的工作成功的升职为幼儿园小班的班主任，并且我带的这个班的小孩子还那么的听话懂事，我想没有几个人在自己的职业道路上有我这么顺利了吧，经过长时间在幼儿园的工作，我下面就来谈谈我在工作中的一些心得体会。
小班的孩子都是年纪很小的，正处于启蒙教育的初始阶段，而我们作为他们的老师，我们的一言一行都会影响到孩子的性格谈吐举止，这个年龄段的孩子最善于模仿，所以当我们在他们面前教学的时候千万不要给他们带来一些不要的怀习惯，真的对一个孩子影响太大了。比如我之前带过的一个班级，里面就有个小孩子，在喝奶粉的时候喜欢摸肚脐眼，什么时候吃完什么时候停下来，我不知道用了多少办法才让她改正回来，据说就是她叔叔在她喝奶玩耍的时候，露出自己的大肚子，让她看肚脐眼逗弄着说：“xx，你看叔叔的肚子上有个洞，你看下你有没有。”然后她也去摸自己的肚脐眼，就这样养成习惯了，家里人怎么说都不听，一把她的手拿开就不喝奶了，开始哭。我十分善于捕捉孩子的心理活动，可能她只是觉得想知道自己喝的奶到肚子那里去了，后来我真的是绞尽脑汁，最后用吸引注意力的方式让她慢慢的不在摸了，然后再耐心轻言细语的告诉她，这样是不对的，是很不雅观的'行为，因为她们对老师的那种盲目的信任让她慢慢的就把这个习惯戒了。对待孩子一定要保持耐心以及足够细心，切不可急急燥燥的。
这个年龄段的孩子普遍，对一切事务都充满着好奇，是实打实的十万个为什么，什么都会问你，比如：“老师，为什么幼儿园的那棵树叶子变黄了啊，它是不是要死了”。“老师，飞机为什么可以飞到天上去，飞的那么高，我爸爸给我买的飞机就飞不起来呢”。等等的问题，的确对待孩子的每一个问题都要认真仔细的回答，但是绝对不能对于自己不懂的问题也要强行解释回答，那样只会误导孩子，不要过分的体现自己是老师就什么都懂，要用自己的言行举止告诉孩子们，不懂的就是不懂，不要不懂装懂。这样才能算是一个合格的幼师。
幼儿的世界是很纯真很简单的，你想要进入他们的世界，你就要摒弃任何的杂念，释放自己的童心去跟她们交流，这样她们对你就不止是老师的敬畏，还有把你当朋友的信任。
幼儿园班主任工作心得3
一年已经过去了，想想这一年过得漫长又短暂。漫长是因为这一年在工作上经历了很多事情，短暂是因为这一年里我觉得和幼儿园的小朋友度过得很愉快。总而言之，就有收获，又有成长。所以我才觉得这一年是值得纪念的一年。
这一年是我作为xx幼儿园小班班主任工作的一年。关于这一年的工作，我有很多的心得体会。
首先在教育孩子方面，我觉得我们老师要以身作则。我们总在说着，这件事要如何如何做，要求孩子们要达到如何高的标准。但其实很多时候，我们这些当老师家长的，也很少做到。比如在吃饭方面，我们要求孩子能做到不挑食，不说话，要有餐桌礼仪。那我们这些做老师的，在吃饭的时候也要做到这些。比如在生活中，我们要求孩子们要文明用语，尊敬师长。那我们这些做老师的，在平日里也要学会讲礼貌，相互尊重，绝对不说一句脏话，绝对不做没有素质的事情。这样我们才能给孩子们做一个好的榜样，让他们觉得其实做这些事情并不难。所以教育不只是在平时的课堂中，还存在于生活的方方面面中。我们首先要学会做好自己，才能有资格去教育别人。
其次在家长工作方面。在过去一年里，我特别重视这一块。因为幼儿园的孩子年纪还小，所以他们的家长很不放心，他们在幼儿园的生活。所以家长们经常会打电话过来，问一下他们的学习情况和成长情况。当然也有不少家长，有时候不太理解我们学校的某些做法。所以这个时候就必须要由我来跟他们进行好好的沟通和交流。在交流沟通的.过程中，我必须要保持良好的态度，要非常耐心的跟他们说明我们这样做的理由。这样他们才能够理解我们，我们学校的工作才能够顺利进行下去。所以说作为一名班主任，跟家长之间的沟通是非常重要的。
这一年发生了很多事情，这些事情让我明白了：作为一名班主任并不是一件简单的事情。但是看着孩子们天真无邪的笑容，我又觉得我做这些事情都是值得的。我热爱这份工作，我在这个岗位的一天，我就要对我这份工作负责任，我就要对孩子们负责任。所以我会坚持下去的！
幼儿园班主任工作心得4
我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。
对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会儿嫌小朋友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提醒着自己，要有“爱心”！想着便走向桑锐，问：“你怎么了？”“想妈妈！”桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈！”我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。
对待家长要有“耐心”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，莎莎的奶奶气急败坏地领着莎莎来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下，并安顿好莎莎，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？”见我态度如此温和，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果（我班奖励小孩子的粘贴纸），莎莎没拿到，今天还是没有，难道是莎莎不乖吗？莎莎在东溪幼儿园时，老师最喜欢她了，每天都有小红花带回家。”（这一学期莎莎刚从东溪幼儿园转学到我班。）一说起东溪，莎莎的奶奶满是得意。搞清了事情的`缘由，我思考着解决的方法。多年的工作经验告诉我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对莎莎奶奶的质问，我首先肯定莎莎的优点，并列举了莎莎许多闪光之处，听着听着，莎莎奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解获得“红苹果”的条件。莎莎奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出莎莎没有获得“红苹果”的原因，并把莎莎叫到身边，鼓励了莎莎。莎莎奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，莎莎奶奶对我说：“老师，以后莎莎有什么不好的地方，你一定要指出来。对待孩子，一定要严格要求。”现在，莎莎奶奶每天来接莎莎，总是微笑着问我：“莎莎今天怎么样？”莎莎进步了，我则以赞扬的口气加以肯定；莎莎表现不够好时，我便委婉地指出莎莎的不足之处。莎莎奶奶总是积极地配合着我们的
工作，她的态度也激励着我更加努力地工作。
对待同事要有“热心”。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关键。几位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感到非常高兴，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不高兴呢？”我心里想，“一定是因为儿子小乐。（郑老师与丈夫离异，儿子由她一人带。）”于是，我找了一个适当的机会悄悄地说：“过几天，你去杭州培训，把小乐交给我，我一定会把他带好的。”郑老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的？那太谢谢你了！”因为我的热情，我和郑老师成为了无话不谈朋友，这样她儿子小乐跟我更亲密了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮忙照顾，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。
一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我很多启示。只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工作，追求进步，让工作成为我开心愉快的一部分。
幼儿园班主任工作心得5
一转眼我来到幼儿园里也有一年的时光了，回想一年以前自己刚刚来到幼儿园里也还只是一个大学刚刚毕业的小女孩。那个时候我也是非常的天真怀揣着对于这份职业的向往来到了这里成为了一名幼儿园的老师。在这一年里我学习到了很多东西，不单单是知识上的，更有那些我在学习里学习不到的，还有了作为一名幼儿园班主任的经验。虽然这一路上也有着很多的困难和磨难，但是我也都坚持了下来，一直学习成长到了现在。我想自己能够成长到现在缺少不了自己在过去一年付出的那些努力以及自己一直想要变得更好的那颗心。成为一名幼儿园老师也是我的一个目标，因为我感觉和小朋友们每天相处在一起自己也变得乐观开心起来了。我想这些就是小朋友们的'魔力吧，拥有着让人变年轻的能力。
在刚刚来到幼儿园的时候有些惶恐，害怕自己不能胜任完成领导布置下来的任务，害怕自己误人子弟。但是也期待着做一名幼儿园老师会是什么样，虽然曾经幻想过很多次，但是自己也从未真正的作过一名老师，因此充满期待。我一直认为作为一名老师我要做的除了传授给学生知识之外更是要告诉小朋友们的一点是怎么样做人，做一个善良的孩子，未来做一个对国家对社会有贡献的孩子。而这一点就是我的目标，所以我来到幼儿园之后也是一直朝着这个目标努力的。而在这一年中我也的确是这么做的，除了传授给小朋友们基本的知识之外，还会带着小朋友们唱歌跳舞做游戏，以及会时不时的告诉他们那些是正确的行为，那些事不正确的。而我在这样的努力下，也有了一些收获，小朋友们也在被我一点点的改变着。知道了要爱护环境，不乱丢垃圾，知道了要帮助其他的同学和朋友，和朋友分享自己的好吃的和好玩的。
这样的成果让我感到满意也开心，虽然我现在还只是一名入职一年的幼儿园老师，但是取得了这么大的收获让我觉得自己这一年的努力没有白费，小朋友们都学习到了我想要告诉他们的那些道理。一年的时间过的也确实飞快，这是我成为老师的第一年，但也不会是最后一年，在未来的日子里我一定会更加努力的工作，教导这群小朋友们。
幼儿园班主任工作心得6
一、保教结合，促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动趣味的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，供给了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎样办发生火灾地震怎样办手受伤了，流鼻血了怎样办等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的本事。
二、培养幼儿自理本事，促进幼儿自身发展。
陈鹤琴先生说：凡儿童自我能做的应当让他们自我做，凡儿童自我能想的应当让他们自我想。培养幼儿的自理本事，让幼儿自我的事情自我做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，所以，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理本事。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了必须的技能。再次，我们还进取向家长介绍培养幼儿生活自理本事的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐构成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、进取性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作本事。
四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。
本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。
1、在音乐活动中我们为幼儿供给更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与教师的有什么不一样，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、简便的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。
2、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，所以，教师要精心设计每项活动，使其富趣味味性，吸引幼儿学习，激发幼儿进取、主动的参与活动。如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表达自我的感觉带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样貌，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛十分活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和本事得到了提高。
四、教研工作
我班两位教师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位教师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。配合柯教师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们供给的材料，给幼儿自由的空间。
五、家长工作
我班家长尊重、信赖教师，以进取正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。教师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的'水平不一样，要求也不一样。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。我班家长撰写的文章不仅仅多篇获奖，并且经常刊登在园刊《七彩桥》中。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，进取参加
六、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、多谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。
幼儿园班主任工作心得7
一、教师之间的和谐
一个班就是一个集体，班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。
1、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使幼儿形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
2、学会合理安排分工、有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，全班老师一起商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比如，最近教师节我班的诗朗诵就是全班老师一起出点子，哪个环节应该怎么做，选什么样的节目，定下来以后全班老师通力合作，最后都获得了好的成绩，充分体现了只有通过团体的力量通力合作，才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。
二、加强常规，鼓励幼儿自律，形成优良班风
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿这些良好、文明的行为习惯正是班级开展工作的保证。因此，常规工作不容忽视。对于我班调皮爱打闹的男生，我们共同商量对策采取了以下做法：首先是榜样的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比较羡慕的活。比如说，帮老师分盘子，发本子，去监督幼儿的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，正所谓“一举两得”。再一个就是激励法，通过给幼儿发小贴画，集齐贴画可以换礼物的形式，培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中，老师开展教学活动时，配班老师要密切地配合、帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。
在日常教育中，我班注重多途径、多渠道地对幼儿进行行为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展得有条不紊。
三、要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平
我班老师经常利用空余时间多看专业方面的书籍，并通过网络等新媒体，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。同时，积极参加园内组织的各种培训。所谓“活到老，学到老”。只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。
四、做好家园联系，打好班级管理之基础
要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我们根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。现在的幼儿，不光是独生子女娇惯，我们班二胎的幼儿占很大一部分，好多孩子的哥哥姐姐都已上大学或已毕业，我觉得他们比独生子女还要娇惯，在沟通中我们会把幼儿一些细微的'表现告诉家长。让家长感受到我们时刻在关注幼儿的发展，另一方面让家长感觉自己受到了老师的重视，会更加支持我们的工作。对待家长工作，我们是通过多种方式来实现的，我们建立了飞信群，如果有紧急通知家长的事情或者是需要家长配合的问题，我们会及时以飞信的方式通知家长。通过幼儿园的网站，更方便了我们和家长的直接沟通。每天把幼儿在园的一日活动及时反馈给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所了解并在家做到及时地和孩子复习巩固，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够相信你。
幼儿园班主任工作心得8
幼儿园班级管理有其特殊性，包括对不同岗位教师和不同性格孩子的管理；既有生活管理，又有教育教学管理；既有对人的管理，也有对物的管理，等等。这就要求班主任具备多种能力：要有凝聚力，团结全班；要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断改进和提高；我们必须要有处理各种关系和矛盾的能力，比如和其他班级的关系，班级成员的关系，老师和孩子的关系，幼儿园和家长的关系，家长的关系等等。营造相互尊重、和谐、民主、团结的教育环境；要有顾全大局、公平无私的精神，避免各种不正之风的形成；还要有扎实的工作质量和无私的奉献精神，有一定的教育教学能力，从而促进班级教育教学工作的发展等等。
通过几个学期的班主任工作，我有几个经验可以和大家分享：
首先，良好班级氛围的形成非常重要
好的`班风是一种精神，是一种座右铭，是一个共同的目标。它看不见，却无处不在。它可以让每一个在这个班工作的老师都变得活跃而充满活力。
第二，班级工作要务实创新，与时俱进
每个孩子都有每个孩子的个性，每个老师都有每个老师的特点，每个班都有每个班的实际情况。我们必须从实际出发，脚踏实地，卓有成效地工作。在此基础上，根据时代发展要求和班级发展现状，不断创新，推动班级工作不断进步。比如我们班的生活管理，日常习惯的培养，非智力因素的培养，年轻人和年轻人的联系等等。都是在这样的思想指导下，不断追求完美，取得成果。
第三，班主任要带头树立公仆意识和服务意识
班主任是班级的公仆，在班级工作中要自律无私；老师要服务孩子，服务家长，让孩子进步，让家长满意。只有树立这种意识，才能真正发扬民主，让每一个老师，每一个孩子成为国家的主人，管理班级；以建立平等、和谐、亲切、尊重的家庭关系、师生关系和师生关系；为了不断提高工作质量。
幼儿园班主任工作心得9
时间恍如一阵春雨，落下不久，天边便有了彩虹。有时候我们在一段时光之中总会觉得漫长，但是当它过去了之后，我们就会看见原来在这段记忆的旁边，真的会有无比美好的彩虹。虽然其中经历了一些挫折，但是当我们走过来时，我们依然能够看见如此美好的风景。这是一件很棒的事情。
这一年我们中班的工作是非常匆忙的，作为中班的班主任，我身上有着很大的责任。首先中班的孩子们从小班上升上来，一是要脱离小班的习惯，进入一个新的年级，二是要做好准备，网毕业班冲刺。我也来到幼儿园不是很长时间，通过前一年的积累，这一年我的工作逐渐更加完善了一些。虽然有时候还是会遇到一些问题，但是我也已经有了能力解决它，并且完善它了。所以今年这一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的.。
和孩子们的相处中，我认识到了几个非常重要的点。幼儿教学一是要引导孩子们在玩乐中学习，二是要改正孩子们的生活习惯，这也是要在教学中做到的。其实当孩子们来了幼儿园之后，作为他们的教师和引导人，我们很多方面都是要注意的。不管是她们的学习还是他们的生活，我们都应该多加重视。在平时的游戏活动中，我可以发现很多孩子是非常有想法的，也是非常有激情和动力的。而他们的这种状态是非常利于学习的，也是一个非常好的表现。所以作为班主任的我，更应该利用起来，去完善孩子的各方面。
我认为作为班主任，首先要有一颗“父母之心”，时时刻刻把孩子们的事情放在心上，要保持一个正确的态度面对这些事情。这一年当中有时候有很多的事情也非常让人烦恼，但是我相信，只要慢慢来，这就一定能过去，我也一定能够做好自己的工作。孩子们对我的期望是非常大的，每当看到他们的大眼睛注视着我的时候，我就明白了自己真正的职责，我也明白了作为一名教师，作为一名班主任，我应该承担怎样的职责。这一段时间不仅是我工作上的进步空间，也是我个人的一段进步时间。每一段经历都会给我们带来一些更加特别的收获，所以我也很享受在这份工作上的每分每秒，更是迷恋着一种有成就感的感觉。未来还很长，我会继续努力，发扬自己的优点，继续为这份事业奉献我的力量！
幼儿园班主任工作心得10
在幼儿园里面工作的确是一件颇具挑战的事情，我身为咱们xx幼儿园的一名小班班主任，身上的责任和义务更是要比其他任课教师要大不少，我除了要把可上好之外，还得照顾好孩子们的生活，这是家长和园长给我的任务，也是我工作中的重点。这一年的工作下来，我明显的感受到了现在的孩子们是一年更比一年聪明了，同样的这也给我带来了更大的挑战，如何让幼儿们的生活变得更有意义成为了我的追求之一。
大家都知道，小班的孩子们因为刚上幼儿园不久，所以管理起来有点苦难，毕竟这可是孩子们第一次远离自己的家，来到一个陌生的环境里，没有家长的陪伴，还要面对这么多的陌生的面孔，孩子们难免会心生畏惧和不舍，想当初我在上幼儿园的时候也是闹的死去活来的，上了一段时间的幼儿园后才渐渐地改善了。虽然现在不少的孩子们在上幼儿园之前就已经流利的和人打招呼了，但是如何让孩子们尽快的融入到学校这个大家庭来依然不是一件容易的事情，我们这些老师为了让孩子们乖乖的待在学校里、教室里，可谓是连哄带骗啊，好在现在已经好了不少的，孩子们已经习惯在教室里和身边的伙伴们玩耍了，很少再见到入园时那般哭天喊地的情况了。
班级里有数十名孩子，而且孩子们的性格也是各异，有些孩子比较乖巧，所以管理起来也是比较容易，可有些孩子就不同了，不仅好动而且容易影响到其他孩子，这让我们的管理工作开展的不是那么顺利。想要做好班主任的工作，自然得先让孩子们熟悉我、喜欢上我这个老师，所以在平日里面啊，我对待这些孩子们都是轻言细语的，有时候也会给孩子们带一些小礼物，孩子们也感受到了我想和他们做好朋友的`心意，变得和我没那么陌生了，有时候还愿意和我说一些悄悄话呢。孩子们就是这样，你用真心去的对待他们的话，那么他们也愿意回馈一颗真心给你。随着我已经把孩子们的习性都摸索的差不多之后，我的教学也就要开始进行调整了，孩子们现在需要更好更优质的教育，所以我会积极地做好备课工作，争取让孩子们在幼儿园里学习到更多的知识，另外我也会配合孩子的家长，一同做好孩子的教育工作。
幼儿园班主任工作心得11
一、学做孩子们的“妈妈”
爱在点点滴滴，用心就有回报在童心世界里，到处都是阳光灿烂，也是这种阳光吸引着幼儿教师，总想和孩子们在一起。小小班的孩子，刚刚来园，还不适应幼儿园的生活，老师就是孩子们的“妈妈”，在生活上老师要处处关注。
案例一：
入园前宝宝午睡时必须喝一瓶奶才能入睡。考虑到他的体质比较弱，班级老师就同意让家长把奶瓶带来园。但同时老师也积极开展了一些应对措施：逐渐增加午餐饭量，减少奶量；老师陪伴入睡等，虽然自己麻烦了，但宝儿顺利渡过适应期，身体仍旧健健康康的，这是老师们最高兴的事情。
案例二：
班上的“小星星”从小肠胃不好，来了幼儿园后，因为不习惯在幼儿园拉大便，常常憋着，结果造成5、6天不大便，父母们很着急。老师知道这一情况后，便留心起来。平日里多督促李佳星喝开水，帮助肠胃蠕动。一次，徐老师发现他脸色不对，估计他可能要拉大便了，但他却说什么也不肯上厕所。好说歹说，终于说服了他，但他提出要徐老师陪着他，老师欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，激动地说：“徐老师，你真是孩子的好妈妈。”老师对孩子真切的爱，换来了孩子们对老师的爱，也换来了孩子们对这个世界的爱，对周围人的爱。幼儿喜欢老师，是因为老师给了他们真诚的照顾，无处不在的关心。老师是妈妈，孩子是宝宝，每一个走进班级的人，都会有一种亲切地感觉：温馨而且充满了热情。
二、做孩子们的朋友
爱是鼓励、信任，“相信你能行”幼儿在幼儿园里更需要的是尊重，而不是保护，把每个幼儿看成是一个独立的个体，让他们参与班里一些他们能理解的事情的决策。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他们按照老师说得去做，难免会有不满意的地方。老师就让孩子们参与到，老师的计划制定和环境创设中来，有了他们的参与，班里的`活动更加生机勃勃，有声有色。幼儿也兴趣盎然，兴高采烈，更好地完成了教育目标。孩子受重视了，有了自己的空间，觉得自己也是幼儿园中的一分子，能贡献一份力量，他们得到了老师的信任，也会同样信任老师，喜欢老师。
三、做孩子们的启蒙者
爱是教给知识，给孩子最美的艺术知识的启蒙不在于让孩子学会多少技能，而是让孩子能融入其中感受和尝试，从而激发起幼儿丰富的想象力、创造力。“授人以鱼，不如授人于渔”，爱孩子很简单，但爱孩子也很耐人寻味。张老师还组织幼儿发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，共同布置走廊，让孩子成为环境主人，用他们自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化。“我的酸奶娃娃”“我爱家乡”“青蛙的成长过程”？？每一次，孩子们都积极参与，他们的作品得了其他班老师和同伴的肯定呢。
四、做家长的朋友
与家长的沟通也是种艺术每个孩子的父母都希望自己的孩子能在幼儿园得到老师的重视，能在幼儿园得到老师的关注。老师做有心人，热情、真诚地与家长交流，使家长了解老师的教育目标，了解孩子的发展阶段、发展程度，把每个孩子的与众不同之处反馈给家长，和家长共同教育孩子。有了家长的配合，幼儿园的教育工作更得心应手了。
案例三：
考虑到班上多数幼儿的父母都忙于工作，没有时间照顾孩子，接送孩子，与老师的交流也比较少，我就制定了家长约谈计划。每学期有针对性地把一些家长约到幼儿园来，一起坐下来朋友式的拉家常，探讨教育孩子的策略，取得共识。每次约谈，我会安排两个个性、表现比较接近的孩子的家长。事先拍录两个孩子在园的简单情况，主要针对孩子的问题，最后我提供资料、提出家庭配合建议：如：家长在家能多陪孩子，开展亲子活动，建立良好的亲子关系；对待孩子的态度，家长能保持一致等。短短的一个或两个小时的约谈时间，收获却是
长期的，通过约谈，首先家长能更准确地了解孩子，形成正确的教养态度。其次，使家长看到了班级老师对孩子的关心，为班级的工作开展打下了良好的基础，促使家长对孩子的教育更重视了。而且，班级也可以非常直接地从孩子身上看到变化和进步。 著名特级教师斯霞老师，将七十多年教师生涯成功的真谛，归结为“童心母爱。”热爱幼儿，永远应当以平和，愉快和鼓励的方式对待孩子，爱的教育，最终目的是应使幼儿在感受教师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。所以，作为一名教师，必须要有爱的情感，爱的行为，爱的艺术！
幼儿园班主任工作心得12
兜兜转转又是一年，回想自己这一年的生活是各种情绪交织五颜六色的，回想自己这一年的工作是紧张忙碌而又充实开心的。这一年我不仅是一名幼儿园老师，还是一名大班的班主任，所以说真的是责任重大，工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作经验，让我懂得了更多的道理，让我成长的.更多。现在，我就将我这一年担任幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈：
一、教学工作
我们幼儿园共有两个大班，所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作，对接好各班的老师，一起负责好班级的教学工作。同时，我还是其中一个大班的老师，所以在负责班主任工作的同时，我还要负责教学。
作为大班班主任，我和另外一个大班的老师经常开展教研情况讨论，沟通两个班的情况，了解班级学生的具体状况。我身为班主任，深知家长将孩子托付给我们，我们就要担负起责任，不仅要照顾好他们保障好他们的安全，还要交给他们只是，交给他们道理。在交给他们一些基本的学习内容的同时，还要努力培养他们好的行为习惯：尊敬长辈亲爱同学有礼貌，注重卫生讲究文明有素质。
二、心得体会
1、学习上面
我们虽然已经是老师了，但是还是要保持始终学习，我们教的知识都是非常基本的，但越是基本的我们就越容易忘记，所以我在班主任和老师的角色上面，要坚持对基础知识的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交给他们东西的时候才不会出错，给他们打下一个好的底子。而且我们幼儿园是不仅叫知识，琴棋书画和舞蹈等都会教，所以我们身为老师，自己必须要养成始终学习的理念，要自己保持充电，才能够更好地对学生负责对家长负责。
2、思想上面
班里的学生都是才几岁的小孩子，都是正脆弱的时候，家长们给予了我们信任将孩子送到我们学校，我们要有很高的责任心，要对得起他们的信任，对待学生有爱心有耐心，无论他们活泼做出了什么不好的事情，我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们，而是要冷静地处理问题，告诉孩子这是不应该的事情是不对的，必须要道歉等等，之后也要跟家长反映问题，协同家长管理好孩子。
三、感想
我相信，只要我保持着一颗责任心和一颗爱心，肯定能够做好自己的幼儿园班主任工作，请家长们放心！
幼儿园班主任工作心得13
很荣幸有机会在城区幼儿园和其他姐妹园的老师们一起分享班主任工作经验。聆听了近十位老师的讲座，其中留给我印象最深刻的是顾琼洁老师的发言。言语中，我可以感受到顾老师对工作的那份热情，对孩子的爱和对事业的向往。她在工作中的细心和用心，是我今后工作中的榜样，我希望能像她一样做一位智慧型的班主任。
班级管理是一门艺术，对孩子的教育蕴涵着无穷的智慧。顾老师谈的点很小，但是从中可以看出她作为班主任的一份用心和信心。比如一个简单的座位，她会有很多的变化，而这些变化都是对幼儿的成长有所帮助的。我们也曾以马蹄形座位为主要队形，也尝试着给孩子们左右交换位置坐，但从不曾考虑到变换方位坐，以此来提高幼儿的.方位感和空间感。因此回到幼儿园后，我立刻对孩子们的座位进行了调整。首先是左右两边的孩子对换，然后是中间的一排也是左右两边互换，同时对个别幼儿的座位进行调整：如特别内向的幼儿坐在两个特别开朗的幼儿中间，不太会交往的孩子坐在两个擅长交往的孩子中间，能力弱的幼儿坐在能力强的幼儿身边等等。孩子们换了一个位置，一切变得那么新鲜，未原本的生活、学习氛围又增添了一份新颖感。
正所谓“教育尽在细微处“，一个简单的座位里也隐藏着这么多的教育价值，所以，教育无小事，只要我们做一个有心的老师，再小的事情也能作为我们的一个教育元素，对幼儿开展相应的教育，从而促进幼儿在不同层面的发展。让我们用心去发现身边的小事，做一个智慧型的老师吧。
幼儿园班主任工作心得14
我是一名幼儿园老师，已经从教整整五年了。回顾这五年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中不同年龄的人，并把事情处理的圆满。对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的`分离焦虑症、小朋友语言不通的恐惧感。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的马尔依，这一个小女孩特别爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找她的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会儿嫌小朋友看他。有时在上课，她突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提醒着自己，要有“爱心”！想着便走向她，问：“你怎么了？”她只是说“西西！”[妈妈]。我明白她很想妈妈，“老师和你一起想妈妈！”我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌《世上只有妈妈好》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把马尔依抱在怀里，让她在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。
对待家长要有“耐心”。我觉得做一个好的班主任不仅要上好课还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小朋友的爷爷气急败坏地领着小朋友来到我面前，我心里咯噔一下，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请他坐下，并安顿好小朋友，微笑着问他爷爷：“爷爷，发生了什么事呀？”见我态度如此温和，爷爷的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我‘孩子为什么不让拿卡，那是玩的东西’。我赶忙向她解释，孩子从家中拿东西到幼儿园不安全......虽然爷爷怒气全消的走了，但我几天都不舒服，事后反思，我们应该提前告知家长，幼儿园为什么要晨检，以及要家长配合我们工作等等。由于我不会哈语与家长沟通比登天还难，于是力争让我的工作做到更好，但是我错了，不管怎样都应该架起一座家园联系的桥梁。我工作没做到家，因此我会努力学习哈语日常用语，加上肢体语言积极的与家长沟通。
对待同事要有“热心”。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关键。俩位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下他人，你会获益非浅。加那尔老师妈妈在乌孜别克乡，有时去看她，需要我帮忙值班，我从来都不说什么，爽快的答应。所以我有事的时候她也会主动的关心。
一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我很多启示。只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工作，追求进步，让工作成为我开心愉快的一部分。
幼儿园班主任工作心得15
是新的。又是一年。年底了，我们付出了什么，收获了什么？在这丰收的一年里，我们收获了什么？让我们仔细回顾一下这一年的点点滴滴！
一、政治思想方面：
我遵守公园里的纪律，团结同事，努力学习，上课认真工作，服从分配，用爱照顾每一个孩子。
二、教育工作：
（一）、抓好教育教学工作，积极配合教研组长开展园本教学活动，精心组织半天活动。以新《纲要》为指导，设计贴近孩子生活和年龄特点的活动，选择孩子感兴趣的事物和问题，重视教学内容的.趣味性，增加孩子的实践活动，在活动中适当选择和使用教具，以游戏为基本活动，让孩子从被动学习转变为主动学习。在教学中，我也不断反思自己的教育实践，找出问题的症结所在，改进教育方法和策略，取得了一定的成效。（二）、全心全意、积极配合园区领导的分工安排
5月，为了迎接儿童节的到来，让孩子们过一个快乐的儿童节，我们三个老师坚持每天早上和孩子们一起来公园排练节目。最后，我们的努力没有白费。六一儿童节，孩子们表演精彩，节日的鼓声响彻整个幼儿园，热闹非凡，最后赢得了家长和老师的一致好评。我们班在中产阶级中获得了第一名。
（3）配合保育老师的工作
保育方面，要配合指定班级的老师，保证教室和午睡室的清洁卫生，给孩子清洁消毒毛巾和水杯，要求孩子饭前饭后洗手，通过专题活动等多种形式培养孩子良好的卫生习惯，爱护环境卫生，避免随地吐痰和乱扔垃圾，用我的爱和耐心照顾孩子的日常生活。
第三，认真学习商业和教育人
作为一名幼儿教师，不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的专业水平和能力。为了提高自己的素质，我不断给自己充电。
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