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走进历史作文

时间:2022-10-19 12:13:37 作文 我要投稿

走进历史作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的走进历史作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

走进历史作文

走进历史作文1

  最近看了《城市的远见—京都心灵的故乡》的一网络视频,挺惊讶的。京都人民对自己家乡的热爱、文物古迹和传统传承的完美、创新不简单复制与历史共融价值观、高超保护技术手法都让人折服。

  反观我朝,长沙千年古城墙,挡不住小小万达的挖掘机;苏州几任书记都不敢动一根手指头的桃花坞,顶不住文化大发展大繁荣背后的利益诉求;梁林故居在天子脚下、人大代表的王军等学者几年的强烈抗议中,全国人民的眼皮底英勇就义;假古董遍地开花…这是什么样的国度,什么样的.管理,什么样的文化引倒?居然可以不认祖宗、不要记忆、割裂文化、随意复制、任凭商业利益践踏。

  很多人在这个时候问城乡规划法、城市规划师到哪去了?显然很多事情都不是规划师所能左右。面对开发项目、开发商潮水般的涌入,大多数城市规划师都只是个绘图匠,撑死做个高级跟班,又谈何参与决策。我朝LD还试图抹杀文化,愚弄百姓,又谈何保护、传承?部分政府同志也曾想阻止这场悲剧到来,挽救了残片的城市记忆,极少数城市中沧桑的“老者”有幸暂时活了下来,像打碎的玻璃躲在城市的某个角落,结果并不乐观。

  显然城市历史、文化传承不仅依靠那部分政府官员和几个有良知城市规划师,更需要公民对历史、文化、自然的的认同、深爱与尊重,只有公民的自我觉醒,共同追求个人的权力、公共城市记忆,才可能改变当下的社会氛围,破眼下之困局。但放眼望去更多的是事不关己高高挂起的百姓,其他的就更不好说了,官没官样,商没商德,哪有那么容易觉醒。

  想起胡适先生的一句话“一个肮脏的国家,如果人人讲规则而不是谈道德,最终会变成一个有人味儿的正常国家,道德自然会逐渐回归;一个干净的国家,如果人人都不讲规则却大谈道德,谈高尚,天天没事儿就谈道德规范,人人大公无私,最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。”

  个人认为文化大发展大繁荣的口号喊多了有害无益,更重要的是建立合理规则,完善制度,才可能变百姓为公民,找到破局的真正抓手,找回核心价值观。这也让我想起最近掀起的来至《太平洋的风》,风是爽意我们感受到了,但是为何会舒服,貌似并不像某人笔下描绘的台湾人民对中华文化的传承与守护,更多的是合理规则下公民的觉醒,不知您是否认同。

  当然规划建设技术的提高也是不容忽视的,京都就是个很好的例子,各位规划、建筑同仁们,继续努力吧。

走进历史作文2

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。打开历史的藏卷,你的名字便深深地映入了我的眼帘。

  一篇篇泛黄的史册写出了你的命运,一章章历史的诗篇道出了你心中的悲哀。口中的你背信弃义,落得个叛国的千古罪名;京剧中的你更是一张白脸,活脱脱的一个奸诈、阴险的形象。但历史的你究竟是怎样的呢?东汉末年,群鹿逐起。各方能人将士纷纷投奔其明主。而你,竟打破常规,颁发“求贤令”。

  于是,许多能人才士纷纷投靠你的门下,这不仅是因为你的过人胆识,更是你的眼光独到,唯才是举。就说许攸吧,本是袁绍门下的一名谋士,而袁绍在官渡之战之时骄傲轻敌,不听许攸劝告,而许攸一怒之下连夜投奔了你。当你听到这个消息之后高兴得连鞋都没穿,赤着脚丫子便跑出来迎接。这时的你令许攸乃至三军无不为之动容,对你的忠诚度又更加深了一步。你的唯才是举令你门下谋士、才将对你死心踏地;而你的文韬武略更是令人折服。许劭说过你是治世之能臣乱世之奸雄,奸雄也好,英雄也罢,你就是你。纵观天下,刘备一生因自私和目光短浅而断送蜀国霸业;而孙权只是子承父业,如果没有周瑜和鲁肃,东吴又何以魏蜀吴三分天下;而只有你,在黄巾之乱时大举义兵镇压平乱,又有了谋刺董卓的'惊人壮举,再到后来的“挟天子以令诸侯”,无一不显你的胆识过人,是你用你的文韬武略打下了属于你的江山。

  一句“宁叫我负天下人,休叫天下人负我”却把你打进了无边的地狱,甚至还让你背上了千古罪名。可试问天下人,除了你,又有谁有胆量发出如此霸道大气之语?纵然是狼子野心,但你却活得真,活得诚。你是小人,但你是真小人,这才是你超过其他人的地方,你敢爱敢恨,甚比伪君子而活得真实。因为唯有你才会发出“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的豪言壮语,才会叹出“宁我负人,毋人负我”的凄怆悲凉......你愚不可及却又聪明绝顶;你狡猾奸诈却又坦率真诚;你疑神疑鬼却又豁然大度;你心胸狭窄却也宽宏大量;你是小人嘴脸却有大家风范;你有英雄气概也有儿女情怀。这样的你这样集矛盾于统一而又独一无二的你,所体现的是“海纳百川,有容乃大”的豁然大度。

  “千秋霸业传百世,唯有英雄堪比君”————你,曹操,不愧为“命世之才”。昔人已没,江山依旧,青梅谁煮?

走进历史作文3

  凡是和我有过接触的人,都知道我对历史丝毫不感兴趣,而且一窍不通,除非在万不得已的情况下,我才会看看历史资料。而这些事,在这学期都改变了。

  返校时,我就发现多了历史课,我头立刻大了,心想:说不定历史老师是那种高度近视,教学老套的"先生",不只这个,凭我学历史的能力,我很有可能不及格呀!头疼啊~~看着有一定厚度的历史书,我无可奈何,垂头丧气。

  星期一,万般无奈的我迎来了我学习生涯中的第一堂历史课。我紧张,紧张得差点把历史书拿成了地理书。我忐忑不安地与同学一起走进了多媒体教室,眼前却是一位看上去平易近人的女老师,不像我想象中的模样,虽然戴着一副不那么厚的眼镜,但是我还是有不少顾虑,担心和不安。

  "上课""起立""同学们好""老师好"再普通不过的开场白在这堂课上也显得特殊,我等待老师能否将我引领到历史世界。老师姓郑,郑成功的郑,郑和的郑。郑老师很隆重地"竞选"出了历史课代表,让我稍微松了一口气,至少我听得出,郑老师挺和蔼的。而后,她让我们做一张"名片",这又让我松了口气,知道老师很想了解每一名同学。接着,她展示了她查找的图片资料和她做的幻灯片,而且,她让我们做了一份关于历史课的问卷调查,包括对课本的建议和对老师的建议。她还为我们介绍了本学期的`进度安排,郑老师的一番良苦用心我体会得到。

  星期二的第二堂历史课,使我真正认识了郑老师,真正走进了历史,不,应该说,是郑老师将我带领进历史这门学科。我本以为她的问卷只是抽几张看看;我本以为她做幻灯片只是为了第一堂课给同学留个好印象;我本以为第二堂课应该只是老师照课本讲啊讲;我本以为……我没想到的事太多了。郑老师将问卷中的回答整理成详细的数据;每一课都查了资料做成差不多10页的幻灯片;课堂上,我们看了录像,了解到许多课本外的知识……

  只不过两堂课,我彻彻底底喜欢上历史。或许我的历史成绩还不是出类拔萃,或许我上历史课时还是有许多不解,甚至我压根不是学历史的料。可我相信,只要我努力就应该没问题,再说我也不能辜负郑老师辛苦地备课和生动地上课。

  教师节到了,我,一名普通的初中生,真诚地向辛勤耕耘的园丁们道声:谢谢!您辛苦了!感谢郑老师带我走进历史。

走进历史作文4

  七月,炙热的阳光没能阻挡我们旅行的脚步,南国海滨的旖旎风光已令我们心神驰往。动车飞驰,遥望车窗外一幕幕城市和乡野的美景,心开始飞翔,湛蓝的海水,温软的沙滩,斑斓的贝壳……,一帧帧特写镜头就这样在脑海里不断重复。列车啊,能不能再快些,我们想快点到达那座“海上花园”,想早点目睹美国尼克松总统曾评价的“东方夏威夷”的模样!

  六个小时行程,六个小时的期待,我们终于到达了“东方夏威夷”——厦门。蓝天、白云、海风,厦门何以用一个“美”字表述?蓝盈盈的天空,如同水洗般宁静清灵;白莹莹的云朵,如同玉石般圆润柔滑;湿润润的海风,如同孩童在耳边呢喃耳语;高大的芒果树,如同卫士守卫在街道两边。行走在厦门的街道上,静静地享受着温润的海风,深呼一口潮湿新鲜的空气,我的心舒展开来,脚步也变得更加轻盈。

  俗话说:读万卷书,行万里路。旅行是一本无字的书,在亲近自然的过程中,所见所闻常会给人带来心灵的震撼。而此次厦门之旅让我感到震撼的便是胡里山炮台、古龙酱文化园、鼓浪屿钢琴博物馆。

  “落后就要挨打,国强才不受欺凌”,参观胡里山炮台时,我心里一遍遍重复着这句话。胡里山炮台修建于清末,当初修筑此炮台用了五年时间,墙台基用乌樟树汁、石灰、糯米与泥沙搅拌构筑而成。炮台上的一门巨炮是当时从德国克虏伯兵工厂购买的,共花白银5万两。1937年,在该炮台上,这门巨炮击沉日军“箬竹”型13号舰,首开中国战区击沉日舰的辉煌战绩。凝视坚固的炮台,遥望滚滚的海水,我仿佛置身于曾经的岁月,与“八闽门户、天南锁钥”的胡里山炮台一同感受沧桑的烽火历史。

  “晒足一百八十天,就这样晒。晒出美味晒出鲜。”当我第一次看到古龙酱文化园的.大晒场时,脑海里竟蹦出了这句广告词。与广告词不同的是,根据传统工艺,古龙酱文化园的酱缸至少要晒足三百六十五天。俯瞰晒场,一眼望不到边的大晒场冲击着我的视觉神经,5万平方米的酱油晒场,1800多年的古法制酱工艺,55559个传统酱缸,这规模,这历史,这工艺,古龙酱文化园能荣登世界吉尼斯记录是我们中国的骄傲。此刻,我为自己是一名中国人而感到无比自豪。

  “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”,行走在鼓浪屿钢琴博物馆,我不禁感慨:这是一座钢琴的殿堂,也是刘禹锡“谈笑有鸿儒”的理想境地。细细的海浪拍打着岩石,30台不同时代不同国家的古钢琴静静伫立,远古,今日,音乐不分国度,愿全世界的人们能天天沉浸在唯美的钢琴声中,没有战争,没有贫困,没有饥饿……

  用眼睛观看万物,用脚步丈量土地,用心感悟历史沧桑。我爱厦门,我爱我的祖国。

走进历史作文5

  听了祖母一段关于妈妈的述说,我仿佛走进了妈妈的过去,在那里我似乎又进一步了解了她,使我对妈妈顿生一种敬佩。

  妈妈上初二那年,外公因病去世,外婆又积劳成疾一病不起,那时舅舅才六岁,于是,家中的重担便落到了妈妈的肩上。在这种情况下,一向勤奋好学的她迫于无奈含泪离开了课堂,一个年仅16岁的女孩从此支撑着一个不幸的'家。

  打那以后,妈妈就没闲过:不是播种,就是锄田;不是下地挖野菜,就是上山砍柴。为了供舅舅念书,春天一大清早妈妈就下田埂挖马兰到集市上卖,把挣来的钱攒起来给舅舅交学费。妈妈很疼舅舅,有一次,妈妈挖完野菜回来,村里的刘大婶给了一块菜饼,妈妈接过饼,张开的嘴又合上了,她想到了家中骨瘦如柴的弟弟,连忙跑回家,将那块菜饼从牙缝里省给了他。舅舅狼吞虎咽地吃着饼,好一会儿才问:“姐,你怎么不吃呀?”姐吃过了!妈妈望着舅舅,开心地笑了,默默地走进厨房,盛了一碗中午剩下的面汤,蹲在墙角喝着。一天又一天,多少年来妈妈都是早早地起床为舅舅煮早饭,又一直把他送到学校门口,见他进了教室才转身离去。妈妈所付出的一切,只盼望舅舅长大能有出息。

  上学后,舅舅总算不负期望,成绩总是名列前茅。有一次,舅舅捧着得了满分的数学试卷一路小跑回家,进了门就把妈妈从灶屋里拉出来,笑嘻嘻地直冲着妈妈乐。“看你那副傻样,什么事这么开心?”妈妈说着拍了拍身上的草屑。“你看,”舅舅得意地摊开试卷,“我数学得满分啦!”“真的?”妈妈连忙将双手在围裙上擦了擦,然后接过试卷,看着卷头红红的“100”分,欣慰地笑了,将试卷紧紧贴在胸前,激动得半晌说不出话来。我知道,那时的她一定比舅舅还高兴。可以说,舅舅取得每一点进步无不凝聚着妈妈的心血与汗不,她为舅舅做出了巨大的牺牲。

  不幸的是,外婆的身体也一日不如一日,已完全失去了生活的自理能力。这一年,外婆又被检查出患了癌症,必须动手术。手术费是一笔很庞大的数目,但为了外婆能早日康复,妈妈四处奔波,东挪西借才凑足了钱,在外婆住院的那几个日日夜夜,妈妈一刻不离地守在外婆的床边,人消瘦了许多。手术还算顺利,外婆依然神志不清。每天,妈妈处理完家务后,都已是晚上10点多了,还得烧水泡草药,为外婆擦洗身体、换衣服。可再苦再累,她从无怨言。外婆的一丝丝起色,妈妈都感到兴奋。她最想听到是外婆再叫她一声“女儿”,可是直到外婆去世那一天,也未能如愿。以前,我从来不知道妈妈有这样的一段历史,也没想到妈曾经历过这么多生活的磨难,在那段日子里,妈妈是不幸的、苦命的。我发誓,我一定,我一定要为妈妈的生命史册上增添幸福的一页。

走进历史作文6

  时光不会倒流,时光穿梭机也未制成。那么,我们怎样才能回到历史的驿站,去感受祖先们的生活,去领悟他们的喜怒哀乐,去继承他们留给我们的宝贵遗产呢?这就只能靠书面语言,靠阅读我们祖先用文言文写就的书籍。文言文,是我们走近古代,走近历史的桥梁。

  阅读文言文,可以让我们感受不同历史时期的社会生活。

  春秋时奔驰的战车,战国词锋犀利的说客,秦始皇修筑的`万里长城,刘邦英雄气短时的无奈,项羽乌江自刎的悲歌……通过阅读文言文,我们的脑海中还原了这些历史的生活场景。如果不阅读文言文,我们就不会知道先祖那“窈窕淑女,君子好逑”的爱情向往;如果不阅读文言文,我们就不会了解那“东风夜放花千树,更吹落,星如雨,宝马雕车香满路”的元宵盛会;如果不阅读文言文,我们就无法知道那历史深处的真相,我们就无法走近先祖们昔日的生活。

  阅读文言文,可以让我们认识中华民族的精英。

  勇退秦师的烛之武,卧薪尝胆的勾践,冒死说理的触龙,明知不可为而为之的孔子,不为五半米折腰向乡里小儿的陶潜,自信“天生我材必有用,千金散尽还复来”的李白……是文言文,让我们知道了我们民族的这些精英,让我们看到了他们高大的形象,让我们理解了他们高尚的品质,如果我们不读文言文,不读用文言文写成的《报任安书》,我们就不可能知道拘而演《周易》的西伯,厄而作《春秋》的仲尼;逐而赋《离骚》的屈原,盲而著《国语》的左丘明;我们不读《史记》,就不可能感受到太史公忍辱负重,“隐忍苟活”,“以究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大。

  阅读文言文,可以让我们继承我们民族优秀的文化遗产。

  “穷则独善其身,达则兼济天下”,这是儒家的悲天悯人,仁义为先,坚守心中的月亮树,宁愿“曳尾于涂中”,而不肯与权

  势苟合,这是道家的逍遥自在,洁身自好。“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”,这是浪漫主义的唐代华章;“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,这是盛唐现实主义的诗篇。“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,这是婉约词的吟唱;“大江东去,浪淘尽,千古风浪人物”,这是豪放派的高歌。“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”,这是王安石的谆谆告诫;“世不目见耳闻,而臆断其有无,可乎”,这是苏轼的千古一问;“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”,这是欧阳修总结的历史教训。我们如何知道这些古代文化遗产?靠的就是我们祖先留下的文言文,靠的就是他们用文言文写成的那浩繁的卷帙。

走进历史作文7

  听了曾祖母一段关于妈妈的述说,我仿佛走进了妈妈的过去,在那里我似乎又更进一步了解了她,使我对妈妈顿生一种敬佩。

  妈妈上初二那年,外公因病去世,外婆又积劳成疾一病不起。那时舅舅才六岁。于是。家庭的重担便落到了妈妈的肩上。在这种情况下,一向勤奋好学的她迫于无奈含泪离开了课堂,一个年仅16岁的女孩从此支撑着一个不幸的家。

  打那以后,妈妈就没闲过:不是播种,就是锄田;不是下地挖野菜,就是上山砍柴。为了供舅舅念书,春天一大清早妈妈就下田埂挖马兰到集市上卖,把挣来的钱攒起来给舅舅交学费。妈妈很疼舅舅,有一次,妈妈挖完野菜回来。村里的刘大婶给了一块菜饼,妈妈接过饼,张开的嘴又合上了,她想到了家中骨瘦如柴的弟弟,连忙跑回家,将那块莱饼从牙缝里省给了他。舅舅狼吞虎咽地吃着饼,好一会儿才问:“姐,你怎么不吃呀?”“姐吃过了。”妈妈望着舅舅,开心地笑了,默默地走进厨房,盛了一碗中午剩下的面汤,蹲在墙角喝着。一个又一个早晨,多少年来妈妈都是早早地起床为舅舅煮早饭,又一直把他送到学校门口,见他进了教室才转身离去。妈妈所付出的一切,只盼望舅舅长大能有出息。

  上学后,舅舅总算不负期望,成绩总是名列前茅。有一次,舅舅捧着得了满分的数学试卷一路小跑回家,进了门就把妈妈从灶屋里拉出来,笑嘻嘻地直冲着妈妈乐。“看你那副傻样,什么事这么开心?”妈妈说着拍了拍身上的草屑。“你看,”舅舅得意地摊开试卷,“我数学得满分啦!”“真的?!”妈妈连忙将双手在围裙上擦了擦,然后接过试卷,看着卷头红红的“100”分,她欣慰地笑了,将试卷紧紧贴在胸前,激动得半晌说不出话来。我知道,那时的她一定比舅舅还高兴。可以说,舅舅取得每一点进步无不凝聚着妈妈的心血与汗水,她为舅舅做出了巨大的牺牲。

  与此同时,外婆的身体也一日不如一日,已完全失去了生活的自理能力。这一年,外婆又被检查出患了癌症,必须动手术。手术费是一笔很庞大的数目,但为了外婆能早日康复,妈妈四处奔波,东挪西借才凑足了钱。在外婆住院的那几个日日夜夜,妈妈一刻不离地守在外婆的床边,人消瘦了许多。手术不算顺利,外婆依然神志不清。每天,妈妈处理完家务后,都已是晚上10点多了,还得烧水泡草药,为外婆擦洗身体、换衣服。可再苦再累,她从无怨言。外婆的一丝丝起色,妈妈都感到欣慰。她最想听到的.是外婆再叫她一声“女儿”,可是直至外婆去世那一天,也未能如愿。

  以前,我从来不知道妈妈有这样的一段历史,也没想到妈妈曾经历过的这么多生活的磨难,在那段日子里,妈妈是不幸的、苦命的。我发誓,我一定要为妈妈的生命史册上增添幸福的一页。

走进历史作文8

  最近,我读了《给孩子讲历史》这本书,它不仅让我了解了很多历史人物和历史故事,还让我学到了许许多多新的知识,懂得了做人的一些道理。

  《给孩子讲历史》这本书讲了朝代更迭、忠奸相对、将帅打仗、解决疑难、交友重情、立志求学、发奋求成、修德重节、发明创造等200多个历史人物的故事,有火烧赤壁、田忌赛马、高山流水、大禹三过家门而不入、曹冲称象等等,一个个故事都十分精彩,十分迷人。

  读了《给孩子讲历史》这本书,我知道了,我们一定要爱自己的国家。这其中有《颜真卿誓死不叛唐》、《夏言刚直受重用》等故事,这些故事讲的都是忠诚于自己的祖国,热爱自己的祖国,要从每一件小事做起,维护祖国的尊严,不污辱自己的祖国。就象岳飞、文天祥那样。那我们小学生怎样才叫爱国呢?我认为,应该唱好国歌,升旗时,敬好队礼,不软绵绵的'。还有,要努力学习,多学知识,学好知识,长大了为祖国多做一些有益的事情,这才叫爱国。

  读了《给孩子讲历史》这本书,我知道了,我们一定要好学多思、勤奋努力。这其中有《熟能生巧》、《悬梁刺骨》、《磨杵成针》等故事,这些故事讲的都是李白等历史名人如何刻苦学习、立志成才的感人故事,值得我们学习和牢记。当然,我也认为,好学多思、勤奋努力是好事,但我们并不一定要像古人那样,头悬梁,锥刺骨。我们一定要掌握正确的学习方法,认真学习,不懂就问,千万不要不懂装懂。但在我平时的学习中,有时却没有坚持做到,有时不认识的字,就跳过去,随便乱读,根本没有想过要去查字典,就觉得查字典太复杂了,很浪费时间,也不喜欢将字典带到学校去,以至于有些字,始终也不认识。还有,做数学奥数题时,不爱动脑筋,老是问老师和爸爸妈妈,马马虎虎的。

  读了《给孩子讲历史》这本书,我知道了,世上并没有神童,所谓的神童其实就是比平常的人都要更加刻苦一些。就象《司马光的“警枕”》,司马光小时侯记忆力并不是很好,并不十分聪明,但他发奋学习,别人玩时,他一人留在屋里,又读又写;别人晚上睡觉了,他却还在油灯下学习;早晨又比别人早起,把课文背熟。他废寝忘食,博览群书,学识渊博。后来,他写下了历史巨著《资治通鉴》。我想,只要你爱问,爱动脑筋,只要刻苦,只要努力,就会有收获。就象爱迪生说的那样:天才就是一分的天赋加上九十九分的努力。

  《给孩子讲历史》这本书里,有绚烂美丽的神话传说,有风起云涌的朝代兴衰,有大义凛然的民族气节,有机智灵巧的智慧故事,有勤奋不倦的学习精神……

  读了《给孩子讲历史》这本书,我受益匪浅。

走进历史作文9

  一壶好酒,半段诗赋,带我走进李白,知晓了青莲居士的潇洒浪漫;一首长歌,半弦古琴,带我走进伯牙,知晓了高山流水的婉转悠扬;一曲小令,半缕青丝,带我走近黛玉,知晓了绛珠仙子的半生思泪……

  【走进李白的豪迈】

  李白,自九天而来,飞流直下,舞出一片逍遥彩虹。

  他傲视群雄,舍弃了富贵繁荣,抛弃了功名利禄。这一舍,成就了惊天地泣鬼神的诗仙李白;这一抛,铸就了青莲居士非凡的一生。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”是他最真实的李白;“十步杀一人,千里不留行。”是他的洒脱与豪迈。

  他倚剑天涯,走过八万里人家,早已看淡凡间浮世荣华,执笔一挥,便为青莲居士的高雅;酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分汇成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。

  走进古人,走进李白,走进那悠悠历史,才知道就是这样的酒鬼诗仙,演绎了一代文人的'豪迈。

  【走进苏轼的伤情】

  “明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?”耳熟能详的词调回荡在耳畔,余音绕梁,锦上生香,不知这等风韵的背后,又是几多离愁?

  我只知道,身为游子异处他乡,苏轼也摆脱不了对故乡亲人的魂牵梦绕。“高处不胜寒”,天上人间,何等遥远,偏偏起舞,仰首望月。起码我们沐浴在同一片月光下,至少我们所盼,乃同一片蓝天。

  走进古人,走进苏轼,走进那悠悠历史,才知道乃堂堂八大家之一,竟也有着这样的伤怀。

  【走进清照的悲悯】

  名噪四方,出口成章,经历过太平盛世的繁华与骄傲,见证过南渡的狼狈与落魄,就是这样的才女清照,心中萦绕着别样的情怀。

  “自制三千春光留不住,不如仰头畅饮三百杯”,那夜,清照又喝醉了,醒来之时,疾风骤雨皆已消退。她向卷帘的侍女轻声打探到:“海棠如何了?”那“试问卷帘人”中的“试”字,隐含了清照一份小小的自欺。“花无百日红”,如此聪慧的她又怎会不知小院中是何等情景,不忍直视的背后却是心知肚明的四个字:“绿肥红瘦。”

  走进古人,走进清照,走进那悠悠历史,才知道那个倚门回首的东邻少女,与这样的凋零邂逅,独奏粉黛的悲悯。

  手捧墨香,走进古人,走进那悠悠历史,走进了才知道,浮尘万千不过光花泡影,唯诗中独存如梦如幻的美好……

  我愿走进古人,走进那悠悠历史!

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