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生活中的美小学作文

时间:2022-10-18 16:09:43 作文 我要投稿

生活中的美小学作文6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的生活中的美小学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

生活中的美小学作文6篇

生活中的美小学作文1

  罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要细细的品味生活,就会发现许多生活中的美。

  我发现:上学的路上,好美!

  上学的路每个人不知走了多少次了,但又有多少人去细细体会这一段美丽的时刻呢?

  我发现:我身边的人,好美!

  我们的爸爸妈妈是多么的护着我们,但谁又去体会到他们,我们成绩不好,谁又去想过他们的感受。

  我发现:夜晚的星空,好美!

  在夜晚看星空,我觉得好美。一颗颗星星像一群小娃娃,顽皮的动他们的妈妈——月亮,好像给我们讲述了一个童话。

  我发现:平凡的.人,好美!

  平凡的人好美!一个老大爷,天天早上早早的来到大街上,用他的刷子和小桶在清理小广告,被人问他:“这是你的工作?”老大爷却回答:“不是,只是一个人应该做的!”

  美无处不在,只要你去发现,你就可以!

生活中的美小学作文2

  美就在我们身边,大自然的美是普通的没有雕琢的、心旷神怡的美,十分漂亮。

  看遍了大自然的美,尝试着寻找生活中的美。一次随手捡垃圾的'行动,帮助小朋友找妈妈等,这都是美。

  一个平常的早晨,有个亮色的糖纸躺在校园里,许许多多同学走过都没看见,就在这张纸快要随风飘起的时候,邹镇宇同学捡起了这张亮色的糖纸,把它扔进了垃圾箱里。这时,我想那张纸也很欣慰吧!心里想:“我终于回到了自己的家了。”

  有一个傍晚,我在江边散步。看见一位小弟弟迷了路,正哭着喊着找妈妈。他大概只有三四岁,这时,一位阿姨突然走过来,抱起小弟弟问:“小朋友,你怎么了。”小弟弟哭着说:“我要妈妈,我要妈妈。”阿姨呆了一会儿,她应该在想:“这位小朋友一定是不小心和妈妈走散了。”便陪小弟弟呆在原处,等到小弟弟的妈妈来找他为止。

  生活中的美无处不在,我们时刻与美同行。

生活中的美小学作文3

  美丽就在我们身边。大自然的美是平凡、朴实、轻松和快乐的。它非常漂亮。

  我已经看到了大自然的美,并试图找到生活中的美。捡垃圾和帮助孩子找到他们的.母亲是很美好的。

  一个普通的早晨,校园里躺着一张色彩鲜艳的糖纸。许多学生路过时没有看到它。就在纸要随风飘动的时候,邹振宇拿起鲜艳的糖纸扔进了垃圾箱。这时,我觉得那张纸也很欣慰!我对自己说,“我终于回到了我的家。”

  一天晚上,我在河边散步。看到一个小弟弟迷了路,他哭着喊着要妈妈。当他只有三四岁的时候,一个阿姨突然走过来,抱起他的弟弟问道:"小朋友,你怎么了?"弟弟哭着说:“我要妈妈,我要妈妈。”阿姨呆了一会儿,她应该在想:“这个孩子一定是偶然和他妈妈分开的。”他和弟弟呆在一起,直到妈妈来找他。

  生活中美丽无处不在,我们无时无刻不伴随着它。

生活中的美小学作文4

  我梦想的生活嘛?说难也难,说简单那也简单!你们肯定很好奇吧,那到底是什么样的生活呢?嘻嘻,我来告诉你们吧!

  是这样的,我青年的时候忙碌勤奋地工作,赚钱养家,为别人打工,有了第一桶金的`时候。我就要去疯狂地创业,先开一家小公司,赚点利润,有了一定的资金后,开那些可以影响全世界的国际公司,一本万利。然后把那些资金,全都资助给贫困山区的儿童们,让她们的生活幸福美满起来,不用流离失所,我要让她们用那些钱去建造新的房子,让她们也有地方住,有地方能为她们遮风挡雨,让她们能像我们现在大城市的孩子们一样,有着文具,零食,玩具等等……美满开心地生活着,那样的无忧无虑,自由自在。

  怎么样,我梦想的生活好吗?

生活中的美小学作文5

  美,随处可见,但我却看见了一个看起来很普通的一个动作,却使人们心中温暖的心灵美。

  那是一个星期天的`早上,我要坐公共汽车去姥姥家,我好不容易才找到一个地方能站一下,公共汽车就开了,过了一会,一个年轻的叔叔走上了车,我一看,大概30岁左右。从外貌和手上提的东西来看,他大约是在建筑工地上工作,他上来以后,因为有一个 人刚好下车,他便在那座了下来。

  车开了有两三站,这时,又上来了一位看上去快80岁的老人。他上公交车的时候,因为人太多,那些年轻人,好像根本不把老人放在眼里。

  老人好不容易才上了车,却没有座位坐,这时刚好车开了,老人差一点就摔倒了,幸亏一位年轻人扶住了老人。我一看,正是那位年轻人。接着,他又把老人扶到了他的座位上,让老人坐下,这时,我心中有一种说不出的滋味。我想,这就是生活中的美。

  美,无处不在,但这种美却是珍贵的。

生活中的美小学作文6

  一早起床,就看见书桌上的鱼缸闪耀着窗外阳光的亮影,缸里许许多多身体修长、尾巴又大的孔雀鱼,有的金光闪闪,有的全身乌黑亮丽,池底还有各式各样的小石头点缀。

  带头的鱼儿后面追随着一大群小鱼,姿态曼妙的游来游去,彷彿柔软的丝带在水中漂动。这是爸爸精心培育的“生动之美”。

  春天到了,校园的枫树上长满了嫩绿的新叶,吸引住来来往往的访客驻足,鸟儿和昆虫呼朋引伴来休息、筑巢。下课了,小朋友聚集在树下玩耍,嬉闹声应和着叶子的沙沙声和鸟儿的喳喳声,这是春神送给大家的“生命之美”。

  上课了,老师生动活泼的`讲课与学生幽默逗趣的对话,让我们听课的心情变得轻松自在,个个嘴角都漾起了满足的微笑。这是老师送给我们的“知性之美”。

  诚如艺术大师罗丹所说的:“美,到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”原来只要我们细心观察、品味,生活四周都充满了“美”,就让我们来一场“发现美”的旅程吧!

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