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一堂有趣的课作文

时间:2022-10-04 22:08:03 作文 我要投稿

一堂有趣的课作文【精】

  无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的一堂有趣的课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

一堂有趣的课作文【精】

一堂有趣的课作文1

  昨天上午,我们上了一节实验课。

  我们来到实验室,看到了好多做实验用的东西,同时,也注意到了老师讲台上的点火机,心想:这节课应该要点火,我好害怕呀。可是,我只要小心就好了。接着,老师开始讲课:“今天,我们讲盐在水里是怎样溶解的。首先,你们的桌子上都有很多物品,有酒精灯,有灯帽,有石棉网,有三角架等等物品。我给你们都倒了盐水,再给你们点上火,你们的任务就是观察。”说完,我们就静静地看着盐水的变化。过了一会儿,我们看见盐水在冒泡,我觉得结果应该是全部冒泡;又过了几分钟,冒泡的地方越来越多,盐水开始冒汽;最后,我们明显得看到盐水的外侧都有着像结冰一样的东西,而里面却变成了一团东西。我想了想,说:“这盐和我们平常吃的盐一样吗?我可是从来也没发现过的`。这让我特别惊喜。后来,我们知道了,里面这个东西也是能吃的,原来跟正常的盐一样呀!

  现在,我们知道了,盐是一个尽管在水中溶解了,可是却不会随着水一起变成水蒸汽的东西。

一堂有趣的课作文2

  这周四早上第二节课,是我们语文钟老师的课。可钟老师一走进教室便说:“同学们,今天我要给大家上一堂有趣的花生课。”同学们听了大吃一惊。

  当在钟老师发花生的时候,我想:既然同学们有吃花生,就会产生很多花生壳。想到这里,我看见了我今天带来的袋子,于是我就利用这个袋子帮同学收拾垃圾。我很快就收到第五组了,在第五组有我的`两个好朋友,分别是周辉寰和周煜豪。当我走到他们面前时,他们给我了一个大惊喜,周煜豪说:“你不是很喜欢吃花生吗?我留了两颗给你。”我一边道谢,一边接过花生。然后,我去收拾周辉寰的。当我走到他面前时,他说:“这四颗花生给你吧,我不喜欢吃。”接着我又有了四颗花生。最后,在我倒垃圾时,钟老师说:“钟源,谢谢你帮大家收拾花生壳。”钟老师又给我四颗花生。

  这次花生课让我体会到了朋友之间的情谊有多么重要,也体会到了助人为乐的乐趣,感受到了老师对我的肯定与鼓励。这真是一堂令人回味无穷的“花生课”啊!

一堂有趣的课作文3

  罗丹说过:“世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”

  “今天我们要做一个有趣的实验——搭纸桥。”老师话音刚落,教室里便出现一片不可思议的声音,因为纸怎么可以搭桥呢?而且上面还要放上一个那么重的手机。实验材料有一张纸当做桥面,两个碗当作桥墩。

  开始了,我们把两个碗摆放的.有点距离,但重点是这张纸如何才能撑住手机?正在我们焦急的时候,第四组成功了,他们欢呼雀跃,忽然有个间谍观察了他们的实验成果,告知了他们的组员,可组长不得力,丝毫不听,可怜的纸在他的手上千变万化。

  突然他们成功了,开心得上蹦下跳,可有个人无情地说这是作弊,并说出背后的原因,他们那组垂头丧气的,又重新开始了。

  最先成功的第四组开始向我们组传授经验,很快我们也成功了。第一组经过无数次努力和失败,但因为时间原因而停止了。

  今天实验的原理就是:纸被折成“M”型,厚度增加,张力就大了,承受力量也就大了,再加上三角形又能起到稳定作用,所以当纸桥拖住手机时,还是纹丝不动。

  生活中有许多美,让我们一一去发现吧。

一堂有趣的课作文4

  “加油,加油,加油是……”哪里的加油声?哦,原来小桔灯正在举行扳手腕比赛。

  开始是刘顿VS花开。他们两个手抓着手,刘顿一用力,就将花开的手按在了桌子上。

  决赛开始了,刘顿VS宛逸飞,真是一场持久战。他们的手抖个不停,脸都胀得红通通的,宛逸飞的脸更像一个红糖馒头,而刘顿的脸像个辣椒,感觉马上就会喷出火来。

  比赛到了白热化,他们的脸上都冒出了青筋。突然,刘顿的手抖了一下,宛逸飞一个用力,刘顿的'手一下子斜了30度,刘顿也不甘示弱,用了吃奶的力,终于又拉回到了中间。

  出人意料的是,他们竟然同时用手抓住另一只手,两个人都犯规了,所以是平局,又得来一场加时赛。

  加时赛开始了,他们因为上一局用了太多力气,这局明显不激烈了。于是等了一会儿,他们好像平复了很多,又开始比赛。但宛逸飞明显占了上风,所以刘顿有点发抖,宛逸飞趁机用力一压,刘顿输了。他们一回到位子上,就开始疯狂地喝水。

  这堂课真有趣,连我都想上去来一局。

一堂有趣的课作文5

  上课了,张老师拿出一个kitty猫脸型的盒子,它的头上有一个红色的蝴蝶结,中间还有一颗宝石,在灯光下闪闪发亮。张老师摇了摇,让我们猜里面是什么?有的猜是硬币,有的猜是糖果,还有的猜是玩具……后来,张老师打开盒子,我们一看,原来是硬币呀!

  接着,张老师让我们观察了硬币。我发现,它们都是圆圆的,1元最大,5角第二大,1角最小。1元和1角都是银色的',只有5角是金色的,像一个小太阳一样。它们背后的花也不一样,1元的反面是一朵菊花,5角的反面是一朵荷花,1角的反面是一朵兰花,栩栩如生,可逼真了呢!

  然后,张老师让我们听硬币,1元的声音最响亮,5角的声音比较清脆,1角的声音最小。

  终于,最好玩的硬币游戏时间到了!有的转硬币,有的滚硬币,还有的把硬币立在桌子上长期不倒……可好玩了!

  今天这堂课真有趣呀!

一堂有趣的课作文6

  上课了,王老师拿出了一听可乐,我想:真是奇怪了,老师上课为什么拿可乐出来呢?不过,如果把可乐冻成冰棍,那一定很好吃。原来,老师是想奖励乖的同学,那也不能在班上喝啊!这可是平时带都不能带的呀!又怎么可能在学校里喝呢?如果我带回去的话就会被妈妈没收的.;况且老师也不会传到我这儿的,毕竟我是坐在边上的嘛。

  老师说:“我们击鼓传花,可乐传到谁那儿,可乐就是谁的。”可是,我是绝对不会被传到的,但要心疼刘金林,虽然我不可能被传到,可是他比我更惨,因为是从他开始的,嘻嘻。

  开始传了,可是老师好坏啊!他摇了好多下,这样,拿到可乐的同学就会满脸可乐了,好烦人啊……

  大家传来传去,人声鼎沸,像《观潮》里的人一样。到我们开始传第二遍时,我紧张极了,手不停地打哆嗦。可乐到我手上后,我小心翼翼地传给了同桌,可就在这时,鼓声停了。我有点难过,没得到可乐,不过我还是很开心,因为我同桌会分我一点儿,我仿佛看见自己在大口大口地喝可乐,好期待啊,好想喝啊!

  今天我们上了奇怪的一课,过得真精彩啊!

一堂有趣的课作文7

  今天老师一进教室,就叫几位同学发图画纸,要我们两人一组互相画对方,真好玩!

  我们开始画的时候,不时地看着对方,越看越有趣,都不好意思地偷偷笑了出来。有些人还把头贴在桌面哈哈笑哩!在真动笔时,我看看别人的表情,可有意思了。有人是皱着眉头画着;有人毫不留情地把别人的缺点画了出来;更有人手一边哆嗦,一边下笔。

  我正要画的时候,已经有一半的人交卷了。我赶紧拿起彩色笔乱涂一番,把那张“詹雅婷的.画像”交上去,心里的一块石头终于落了下来,这时竟还有好多人在着急地到处借彩色笔哩!

  全班同学都交上画后,老师把所有的作品贴在黑板上。我们一看,有的人把对方画得少了一颗牙,有的人把对方画得像巫婆,还有的人把对方画成了大鼻子……真有趣!

  今天这节课真有意思,还可以欣赏别人的画像哦!

一堂有趣的课作文8

  今天,下午第二节课上课的时候,徐老师走进来说:“今天下午我们玩个有趣的游戏。”只见老师在网上找了个“传话游戏”,我们知道是什么游戏了,同学们都笑了。

  老师说谁要上来玩一玩,同学们都高高地举起了手。老师让白佳琪、我、张国一、徐学樵、张艺林、张建东、张晨萱、陈宏源八名同学到讲台上。老师把双手放在白佳琪的耳朵上小声地说了一句话,轮到我的时候,我很紧张,很想知道是什么。白佳琪和我说的时候也和老师一样趴在我的耳朵上小声地说:“哪吒踩着风火轮。”该我了,我趴在张国一的耳朵上悄悄地说:“哪吒踩着风火轮。”我看着一个一个往后传,心里期待极了,因为我迫不及待的`想知道结果。结果终于出来了,到陈宏源的时候,她犹豫了一下说成了冰川冻,教室里哄堂大笑。

  老师又让我们玩了一次,这次是让排头的看了一下纸条上的句子,我们一直往后传,到我的时候,我的心怦怦直跳,生怕说错,但我还是说对了。但是我们组输了,因为中间有停顿的现象。这节课真好玩!

一堂有趣的课作文9

  今天,张老师拿出一个小盒子。我看见它是kitty猫形状的,头上还戴了一个蝴蝶结,蝴蝶结上镶嵌着闪闪发光的宝石,可美了!

  张老师摇了摇小盒子,我们听见了“叮叮叮”的声音。老师神秘兮兮地让我们猜是什么,有的猜是小贝壳儿,有的猜是小石头……见我们都没猜对,张老师从盒子里拿出三枚硬币,原来是硬币呀!

  揭晓了谜底,接着,她又让我们闭上眼睛,丢了一枚硬币在地上,“叮”的一声,有的.猜是一元,有的猜是一角,结果是五角。大家不服气,又继续猜,终于猜对了,高兴得又蹦又跳。

  之后,张老师又带着我们玩硬币,有的用硬币玩起了滑滑梯,而我则用硬币荡秋千,老师还夸我硬币荡秋千很有创意呢!

  小小的硬币,你们可真有趣啊!

一堂有趣的课作文10

  今天作文课,老师用右手小心翼翼地托着一份神秘的礼物。这个礼物是用淡粉色的包装纸包的,还印着许多白色和粉色的小花。它非常漂亮,我想得到它。

  同学们七嘴八舌地议论这份礼物是什么?老师慢慢地把包装纸打开,里面又包了一层厚厚的牛皮纸。当老师撕开牛皮纸以后,同学们都很失望,原来这份礼物是一块红色的砖头,我非常惊讶,外表这么漂亮的礼物,里面却装着一块红砖。老师为什么要给我们这样的礼物呀?

  老师问我们,砖头有什么作用?有的同学说能铺路,有的同学说能盖房子,还有的同学说能练习人的力量,如果每天用手托砖头,就可以练习臂力。这是,老师告诉我们砖头还可以磨练人的意志,老师给我们讲了一个故事:古时候有个人叫陶侃,他以前是一个大官,结果得罪了小人,被皇上免去了官职,回了老家,他为了磨练自己的`意志,从前院到后院来回搬砖,最后他终于东山再起,成为一个有本事的人。

  这堂课太有趣了,通过上这堂课,我知道了砖头虽然很普通,却有那么多的用处,更懂得了看东西不能只看外表。

一堂有趣的课作文11

  今天晚上,我和同学们在苹果屋里上作文课,上课的内容是评选“小小魔术师”。

  首先上去的是一个二年级的小弟弟——王章屹,他表演了魔术“心心相印”,其他的.同学也都表演了这个魔术。

  我是第四个上去表演的,一上去,我就有点紧张,感觉手都不是我的,都不听使唤了,嘴也不是我的,说出来的话都不是自己想的了。老师说按表演分和观众分分别打分,表演分我得了77分,观众分得了19分,加起来96分。有点可惜,我的分数不是最高的,没有被评上“小小魔术师”。

  比赛结束,周老师也演了一个叫“来去无踪”的魔术。这个魔术有一个像地球仪的杯子,杯子里面装着一个圆球。只见周老师拿起盖子,杯子里面有一个圆球,他把圆球拿出来装到口袋里,然后把盖子盖上。这时候,杯子里应该是空的,没有圆球了。这时,周老师又拿起盖子,杯子里又有一个圆球!这是怎么回事?难道圆球会影身吗?从周老师的口袋里又跑回去了?我们的小脑袋瓜里全是问号。

  叮零零——下课了,这样的作文课,是不是很有趣?

一堂有趣的课作文12

  今天的语文课,一些同学拿他们做的古诗竞赛题出来展示。

  先是投影出来了几首古诗的一两句诗句,然后要把整首一直背出来。我想道:平时背古诗的时候问题不背作者名,这下可亏大了。所以以后背古诗要更加仔细了。

  然后是介绍诗人了。他们介绍是李清照,还选了她写的《醉花阴》让全班欣赏。

  下一个小组的小老师先出了几道抢答题,让一二组和三四组各派一个代表上去抢,抢的时候因为我手慢,所以丢掉了不少机会。接下来是选择题,我们组的题目是出一篇古文中的一句,然后问是出自于哪篇古文的,答案就是A、B、C这三个答案中的`一个。正当我们绞尽脑汁思考的时候,一个同学马上说出了正确答案,同学们都赞赏的鼓起了掌。接着就是他们组的问题。当胡在馨把题目读出来,我就十分确定是《如梦令》了,因为我是背过的嘛!谁知他们组的同学答错了。最终我们赢了。

  接下来的小组的主题是古诗欣赏,他们先是投影了《兰亭序集》和《岳阳楼记》古文。然后梁瑶很专业地解释了《岳阳楼记》的涵义,令我刮目相看。

  以后我要更加努力,争取超越其它人。

一堂有趣的课作文13

  今天上午的语文课,老师说会和我们做一个游戏,大家都很期待。

  上课铃响了,语文老师微笑着走进了教室,老师先在黑板上画了一张三毛的脸,同学们异口同声地问:“老师,您为什么画了一张三毛的脸?”老师神秘地说:“你们马上就知道了。”

  接着,老师把三毛的`鼻子擦掉了,黑板上的三毛一下子变得好滑稽,像一个丢了鼻子的小淘气。同学们有的捂着嘴笑,有的盯着老师看,不知道老师葫芦里卖的什么药。老师微笑着说:“现在我请两位同学上来,看谁能把他的鼻子画上去,不过前提是一定要用红领巾挡住眼睛。”教室里一片叫声。

  同学们摩拳擦掌,做好了充足的准备。游戏正式开始了,第一个上场的是杨凡,老师用红领巾挡住了他的眼睛。顿时,他什么也看不见了,大家都为他加油鼓劲,他按照同学们的提示,摸索着向前,好不容易来到了黑板前,举起粉笔随便一画,同学们哄堂大笑,他赶紧摘下红领巾看,自己却也忍不住笑了。原来,他竟把鼻子画在了三毛的嘴下面了。

  第二个上场的是王艺超,他戴上红领巾,来到黑板前,凭着感觉画,却画在了三毛的脑袋上,我们笑得肚子都疼了。

  这真是一节有趣的课。

一堂有趣的课作文14

  “哈哈……”这堂课,同学们被逗得哈哈大笑。

  胡老师的课堂总是这么有趣。这天,胡老师讲完了课,神秘地说:“接下来的时间,咱们来做一个成语接龙的游戏吧。”听到这个消息,全班顿时欢呼雀跃起来。这时老师说出了第一个成语:“鼠目寸光,光一一,看谁第一抢到?”大家以开火车的方式一个接着一个的往下接。突然,火车停住了。原来是小胖子脑力不足,想来想去怎么也想不起来。脸憋得通红,像个红苹果。胡老师不仅没批评他,反而还调皮的说:“比如面包、牛奶。”我们一听老师笑的.更是前仰后合。老师却一本正经的顿了顿嗓子,又板起脸严肃地说:″你平时应该多积累一些成语。可别知道的成语比自己体重还少呦!”“哇!”全班又一次爆发了震耳欲聋的笑声。

  胡老师总会用各种方法活跃课堂气氛。因此大家都喜欢上他的课。

一堂有趣的课作文15

  上课了,王老师拿出一听可乐,我想:哇!可乐,可妈妈说过要少喝可乐,可乐会把体内的骨头钙化掉,所以我要喝还是不要喝呢?

  虽然我嘴上说不要喝,心里却想喝得很,我正在期盼的时候,又想:那可乐的味道可能又甜又麻,还可能像同桌说的又甜又辣!于是我刚想说要喝,就被王老师的话打断了。

  王老师又说:“既然你们这么想喝可乐,那就用击鼓传花的方法来决定吧!”可同学们对这种方式不满意。一位同学说:“万一有人一直拿在手里怎么办?”“那是一种厚颜无耻的行为!”王老师说。我想:有人敢这样,我们全班都别理会他!

  王老师让我们开始传可乐了,可让我们出乎意料的是王老师居然提前把可乐瓶摇晃了一下,我们紧张极了,生怕可乐传递到自己手上,打开瓶盖的时候会喷洒到脸上,变成了落汤鸡!经过一番激烈的传递后,可乐到了我的手上,我像一只遇见猎人的'兔子,飞快地说:“马君,你的快递!”然后急忙把可乐传给了马君。我想:还好我眼疾手快,不然倒霉的就是我了。结果中奖的就是王君了,王君,你太难了!

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