一场辩论会作文(通用15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的一场辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一场辩论会作文1
星期六下午的作文课，我们班在周老师的组织下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”
周老师先把大家分成了两组，一组为正方，另外一组为反方。随着老师的一声令下，双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。
正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该玩电脑。”
“我们用电脑可以查阅到很多有用的'知识，网上有很多科学知识，就像一个大的图书馆，我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道。
正方的莫茉同学好像憋足了劲，也站起来大声地说：“小学生上网就是坏处多。”
“你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛，急忙辩解道，“电脑上网可以发送E-mail，可以与家人、朋友聊天……”
双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后谁也没分出胜负，但是大家都特别的兴奋，因为我们又增长了不少见识。
一场辩论会作文2
丁，丁，丁，上课了，辩论赛还没有开始场上就已经充满了火药味，一场没有硝烟到的战争也拉开了帷幕。
正方一辨说道：高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯，书是人类的精华，多看书可以增长我们的见识和知识。但也要看一下你看的是什么书呀？反方一遍反驳道，如果你看了言情小说之类的书呀，不但不会增长见识和知识，还会造成不可预料的结果。如：早熟，应磨房因模仿里面的危险动作而受伤等情况。我的心里暗暗称是。正方二辩提问：哪些是不好的书，只要避免看这些种类的书不就没事了吗？不，好书也有坏处，当你沉迷一本好书时就会无时无刻地看书，晚上九、十点看，吃饭的`时候，看，走路时也看，这样会影响身体健康和安全，成绩就会一落千丈
我站起来反驳说，这时问题又像回旋标一样，绕来绕去久久不能停下来。同学们正激烈的讨论着，这时王老师，一声令下决定这场比赛为平局。我突然发觉了一个道理，不管是胜还是负，比赛时的过程才是最重要的。
一场辩论会作文3
今天是周三，老师告诉了我们一个好消息，就是要开一场辩论会！
主题为：小学生玩手机是好，还是坏？我是反方一辩兼组长。
正方一辩向我友好地一笑：“友谊第一，比赛第二。”我们握手后便各就各位，每人都是摩拳擦掌，兴致冲冲的样子。
“开始！”裁判员卯足了气，大声喊道，腮帮都鼓红了。
“小学生用手机玩游戏，可以放松，用手机看新闻，可以了解国家大事！”正方一辩一开口就给我反方来了一个下马威！
“发光的东西并不都是金子，更何况手机？手机上还有一些色情、暴力的图片、视频等。”我不甘示弱，眉飞色舞地辩论着。
“可是，我们可以挑好的东西看，放松心情，更何况现在作业这么多，也可以让我们适当地放松一下呀！”正方二辩从容不迫。
“你说的'可是适当的玩手机，可是有些人不能控制自己！”反方二辩人称“辣椒女王”，只见她指着正方二辩，还有些生气，那情景可以用警察追凶20年来评价了！
一番唇枪口战之后，双方未分胜负，但是我却明白了许多道理，手机有利有弊，要好好使用它！
一场辩论会作文4
下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。
老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。老师又说：“不同意让小学生结伴旅游的举手。”说完就只有几个人举起手，同样选出五名代表上台辩论。甲方说：“我方认为小学生结伴旅游，是有许多人一起出门，可以团结，如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说：“那如果是一群坏人，你该怎么办呢？”甲方不甘示弱，说：“如果是一群坏人，我们可以在地上摆‘SOS’的`求救信号，也可以大声喊救命。”乙方据理力争：“你已经被坏人抓住了，不可能再在地上摆‘SOS’，就算你摆了，别人也不懂是什么意思，如果大声喊救命也是不可能的，因为坏人一定早有防范，还有，如果你喊了出来，但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了，结果还是没有讨论出来，但是通过这次辩论会，我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。
一场辩论会作文5
“砰砰砰”眼镜拍着惊堂板大声吼道：“哼！咳咳！我们身为喻蓓同志的东西，就要好好当职，我们尽到了我们的责任！可是，喻同志偏心，对有的人太过轻视，对有的人又重视的很！喏，经常重视的只有那一堆。”眼镜不服气地指了指那堆在一起的学习用具，又说：“而轻视的就是我们！生活用具！”
眼药水生气地附和到：“哼！说得太对了！喻蓓同志对我真是太‘好’了！就上次眼睛疲惫了才去药店买了我，可已经过了一年了，她只用了我三次！太不爱惜眼睛了，太不把我当人看了！”
这时，漫画书出来骄傲地说：“切！主人对你冷是应该的！你看……”书摊开身体来给眼药水看。“看到没，都是绿色的，主人没用你，是我的'功劳，主人买你，还是看在我的份上呢！”
“什么？你……你……”眼药水生气地说。
“我什么我？”书哼地一声，趾高气扬地走了。
“对呀！”娃娃赞成道。“有道理。”钢笔高兴地说。“漫画书是对的！”本子大声喊道。“哪里有道理？”“对！分明是强词夺理！”……辩论双方各持己见、不分上下。
最后，当然还是正方胜利！不知下一场是正方胜，还是反方胜呢？
一场辩论会作文6
又一次法庭辩论开始了。原告“清廉”得意洋洋的坐在旁边，似乎这场官司一定是他赢；被告“比”很冤屈地坐在一旁，唉声叹气。
“褒贬法官”一锤敲下，道：“下面请原告发言，庭下保持安静！”“清廉”忙说：“法官大人，我以前是大家公认的正人君子，为人正直，处事公道，无人不说我好啊。可自从那个害人精（比）出现后，我变了，变得整天和人家比吃穿、财富、权势，现在人人都对我有意见，走在大街上，满是鄙夷的眼光。法官大人，请你为我做主啊！”“慢，先听听被告怎么说。”法官一本正经地说。“比”倾诉道：“你们可不知道，我是两面性的。我的.到来也许会给你造成影响，可是，清廉，你想想，如果你不把我用在和人比吃穿、财富、权势山个，而是和人比成就、功劳，你怎么可能沦落到这种地步？这一切都是你自己一手捏造的，怪不得我。法官大人，明鉴啊！”
最终，随着“褒贬法官”的一锤，“比”赢的了这场官司，而“清廉”也想通了，跟“比道了歉。辩论会圆满结束！
一场辩论会作文7
几天前，我们班上开了一场精彩的辩论会，辩论的内容是：开卷有益还是未必有益。
首先，老师选出了反方辩友，又选出了正方辩友，还说坐在下面的人也可以发言，然后请正方辩友先说。正方辩友说：“我认为开卷有益，书籍是我们的朋友。”反方辩友说：“我不这样认为，看了某些书反而有害。”正方辩友说：“许多名人小时候都爱读书，这点你怎么看呢？”反方辩友说：“看了好书当然有益，可看那些有害的书呢？它们还有益吗？”正方辩友说：“有时写完作业了，看一下搞笑的漫画，可以消除疲劳，还有武侠小说，看多了也会行侠仗义呢！”看见对方辩友被反驳得无话可说，我们欢呼起来。这时，一位同学站了起来为反方辩友解围：“如果是‘黄’书籍呢？”“那就请家长来控制！”我站起来，得意地说。反方辩友不说话了，下面响起雷鸣般的掌声。过了一会儿，又一位同学说：“如果他太迷恋了，不听劝告反而偷偷看呢？”正方辩友立即回答：“那是他的个人问题，不关书的`事！”下面又是鼓掌。突然，老师说：“这次辩论会到此结束!”辩论者们回到了自己的座位上，个个满脸的不情愿。
老师说：“这次辩论会辩论得很精彩，希望大家下次再接再厉！”
一场辩论会作文8
今天阿涌叔叔跟我们玩一个游戏“辩论赛”。
阿涌叔叔先给我们取辩论的题目“是听妈妈的还是听爸爸的”？另外两队是“该不该给同学取绰号”？
第一队辩论开始了，反方先提，他们说不应该取绰号，因为给别人去绰号会伤害了同学，比如说我，我叫葛李霄阳，但别人叫我葛李小绵羊，这个绰号使我很伤心。而且你给别人取绰号，别人会非常地烦你，所以没有人再做你的朋友，你会很孤单，而且别人会很生气，觉得你很烦。正方说绰号有好处，绰号会使你叫了同学很亲切，比如说阿涌叔叔，不是叫得更亲切一些吗？还可以了解对方的性格，不是很好吗？还更容易住别人的名字，还会增强感情。到了自由辩论的时间，反方首先说：“如果在大街上，你遇到了一个人，他给取了一个绰号是笨猪，难道你觉得好吗？正方说：这是不可能的'事！如果一个正常人他会这么说吗？明明就是一个从精神病医院跑出来的人。
他们的辩论会可热闹了，说得可好了，这真是一次有趣的辩论赛。
一场辩论会作文9
今天下午我们进行了一场辩论，辩论会是围绕科技发展是利大于弊还是弊大于利的。
首先是主持人王琳雅宣布比赛开始，首先是我们正方提出观点，我们配的是王泽康，他上来就说科技的发展对人们十分有利，就比如夏天我们吃的冰糕如果没有冰箱，我们就吃不到这么完美的.冰糕，所以科技发展是有益的。反方的何一夫站起来就说吃冰糕多了，对人身体不好。这无异于是给了我们当头一棒。我站起来就说，既然反方辩友认为科技的发展对人们没有好处，那么居里夫人，牛顿，爱因斯坦为什么将它的一生奉献给科学事业呢？这个问题说出来，正方的辩友我都为我鼓掌。
比赛现在已经进入了白热化的阶段，正方和反方的辩友纷纷起来回答真的是面红耳赤。到了下课也没有分出胜负入深，王琳雅宣布比赛结束，他数了一句十分好的结束，无论是科技发展利大于弊，还是弊大于利，只要我们好好利用它就一定是有意义了。
这场辩论会开得十分的好，我希望以后能多多的举办这种活动。
一场辩论会作文10
一天，海洋动物在海洋里开辩论会，辩论会的主题是：“看谁的自我保护能力最强”。
大会开始了，许多海洋动物都来了，第一个到场的是海参。海参骄傲的说：“我可以把肚肠抛出来，你们行吗？”下面比赛的'人说：“你光说有什么用啊，给我们展示展示你的本领呀！”海参听了，于是就把自己的肚肠抛了出去，一条鲨鱼看见了海参抛出的肚肠，鲨鱼以为是海参，于是一口就把肚肠吞下了。一些动物见了，都走了。
突然，一个声音说：“这有什么了不起的！”大家朝有声音的地方看去，原来是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物开口了：“大家好！我叫海星！”说完，他就叫海豚拿一把刀把它切成两半，哪知它又长起来了。这下海参没辙了，它也退场了。
电鳗站了出来，讥讽的说：“这点本领还来比赛呀！”说完，它又把一群鱼给电死了。
海豚主席说：“其实每个人的本领都大，今天只要来参加比赛的人都可以得一块金牌！”话音刚落，全场都欢呼起来了。
一场辩论会作文11
星期五的下午，我们班开了一次辩论会，这是我第一次参加这样的活动。辩论会由呼老师主持的，主题是开卷是否有益。
上课了，我和同学走进教室，呼老师早已站在那里了。“老师好！”“同学们好，请坐。我们今天开一次辩论会。”同学们兴高采烈的叫起来，但很快便安静了，因为大家对这次难得的活动已经迫不及待了。
辩论开始了，正方的观点是开卷有益，反方的观点之开卷未必有益。我是反方的辩手。正方一辩赵子豪胸有成竹的`说：“我们认为开卷有益，因为像高尔基和冰心奶奶，他们如果不读书，那他们还会还会写出那么好的文章了吗？如果读书没有用，那林海音小的时候为什么还要窃读呢？”正方的人别提有多高兴了。反方一辩马明阳不甘示弱的说：“我们认为，开卷未必有益。因为有一些人他们看一些不好的书，所以走上了犯罪的道路，所以我们认为开卷未必有益！”各方说得都非常理直气壮。不一会儿，又开始了自由辩论时间。大家你一言我一语，针锋相对，争论得面红耳赤……
当，当，当，下课的铃声响了，同学们还在辩论着，我瞟了呼老师一眼，她高兴地看着我们，好像在说：“这些孩子长大了。”
一场辩论会作文12
这一阵阵的掌声是从哪里来的呢？让我们来寻找一下。哦！原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点为开卷未必有益。
正方一号辩手：陈子轩，二号：代心舒，三号：冀超钰，四号：张玉杰；反方一号辩手：祁佳睿，二号：站好，三号：朱婉婷，四号：吴沄珊。
陈子轩先发制人：“无论是好书还是坏书，它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的，，就算是坏书，也能多让我们认识几个字，也就是说，坏书也有一定益处。”正方一号刚说完，祁佳睿便立马反驳道：“我觉得并不是看所有的书都是有益的，二十年代的'德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品，因此，能说这是有益的吗？”……。。就这样，双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀！
“叮铃铃”下课铃响了，但是，同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后，我们问语文许老师那方赢了？老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气，但，同学们都很期待下次辩论会呢！
真希望在下次辩论会中，能分出胜负呀！
一场辩论会作文13
开卷有益，是每个人都知道的。可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢？就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！
首先请正方发言，正方一位同学说：“培根说过，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言概括：开卷有益。
反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。
20分钟过去了，同学们还在火热的`辩论中，你一句，我一句互不相让。
反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。
正方同学立刻反驳说：”这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人，难道说用刀就有害吗？“
就这样，辩论会紧张激烈的进行着。
最后，正方以开卷有益结束了这场辩论会。
一场辩论会作文14
辩论，是什么？是每位律师的工作。今天我们当了一次“小律师”。像律师一样为开卷是否有益作了一次辩论。
二组为正方，三、四组为反方，老师是“法官”，对同学申辩打分，最后分多的组为胜利。
老师说开始讨论后，教室里响起了叽叽咕咕的.声响，时间过半后，辩论会开始了。
首先是正方发言。陈程先发言：“我同意开卷有益，虽然有人看漫画，可只要有恒心就不会那样，多看对学习有用的书，就行了。所以我同意开卷有益。”
陈程话后，全班大叹，讲什么吗，什么也听不懂，所以陈程的辩论结果是不能加分。接下来，是反方申辩，这下是周德鋆，班中有句话叫：“周德鋆出马——一个顶俩。”果然他为反方加了一分……最后我们正方输了，一二组的同学个个都愁眉苦脸的，可三四组的同学都拍手叫好。
这次辩论会虽然我们输了，但我很高兴，看来要丰富自己的课外知识了，准备在不久的将来一决高低！
一场辩论会作文15
今天在作文班上，我们开了一场关于“小学生作业多好还是少好”的辩论会。
辩论会就要开始了，大家都在准备辩论的内容。正方的观点是作业多好，而我们是反方，持有的'观点正好相反。首先是正方李刚发言了：“作业多书包里背的书和本子就多，这样可以锻炼身体。”我方的小红反驳道：“作业少好，做完作业后可以出去玩。”李刚也反驳：“出去玩会破坏环境。”这时该我发言了：“作业少我们就有了更多的业余时间，一;我们可以查漏补缺，提高学习质量；二：我们可以有时间锻炼身体，增强身体素质；三：我们可以帮助妈妈爸爸做做家务，尽一份心。”因为我的这个发言，第一局我方胜利了。
第二局正反方的同学们更加积极的发言，你争我抢，场面非常热烈。由于是第一次开展辩论会，同学们的经验不足，准备的资料也不全面，辩论会开着开着就跑题了。最后争得不相上下，分不出高低。
这时老师出面让大家停下了发言，老师微笑道：“同学们的发言都很好。可是老师认为不论是作业少还是多，首先要有一个端正的学习态度，再者要有一个良好的学习习惯。具备了这两点，那么作业少和多就不会成为你学习的阻力。”
这场辩论会最终以老师的胜利落下了帷幕。
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