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神奇的硬币作文

时间:2022-09-08 10:29:13 作文 我要投稿

神奇的硬币作文(3篇)

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的神奇的硬币作文,欢迎大家分享。

神奇的硬币作文(3篇)

神奇的硬币作文1

  今天上课的时候,张老师给我们带来了一个红色的hellokitty猫形状的铁盒子。她让我们猜猜里面装着什么,有的同学猜是金币,还有一个同学猜是五颜六色的小石头,还有两个同学异口同声地说是磁铁……最后,张老师打开盒子,我们齐声说道:“原来是硬币!”

  接着,张老师给每个同学发了三枚硬币,分别是一元、一角和五角,并让我们观察硬币。有一个同学说:“一元的硬币圆圆的,最上方有一行像彩虹一样排列的字,上面写着‘中国人民银行’;中间写着一个大大的数字“1”;最下方写着20xx四个数字,这是它的出生年份;反面的上方有半圆字母,最中间画着一朵灿烂的`菊花。”张老师听了,满意地点了点头。

  然后,张老师让我们听声音猜硬币的面值,一元的硬币摔到地上如雷贯耳,五角和一角摔到地上声若蚊蝇,两种声音形成鲜明的对比,所以我每次都能猜到答案。

  你知道吗?硬币可以这样玩,两个硬币抢一个硬币,名字叫做“狮子抢球”;硬币还可以这样玩,你闭上眼睛把硬币抛出去,然后找在哪里,名字叫做“硬币玩捉迷藏”……让我最感兴趣的是“硬币玩蹦极”,就是把尺子放在铅笔上,一头放上硬币,另一头用手一拍,只听“嗖”的一声,硬币就飞了起来,飞得可高了呢!

  没想到,小小的硬币却给我们带来这么多快乐!

神奇的硬币作文2

  今天上课时,老师对我们说:“这节课我们来玩个小游戏,名字叫做‘神奇的硬币’。”

  “首先我先来说一下规则:1.小助手将硬币放在倒放的杯子里。2.台下的知晓者不可说出答案。待会我会选取一名小助手上台帮忙,并且告诉他一个小秘密。”

  听到这,同学们都争先恐后地举着手,生怕老师叫不到自己。这时,有个同学说他今天过生日,老师就选了他上台。“啊!”同学们都失望地放下手。老师笑眯眯地说:“同学们不要灰心,以后机会多的是。”然后背过身跟他小声说着。

  说完,老师就背过身去,示意小助手可以开始藏了。过了一会儿,老师问:“藏好了吗?”小助手说:“藏好了!”老师转过身,敲了敲每个杯子,然后笑嘻嘻地说:“在3号杯子里!”结果还真被她给说中了。这是同学们都疑惑不解,有的在窃窃私语老师是不是通晓什么法术,有的在检查杯子是否有机关,还有的同学缠着老师让她分享这个秘诀。

  第二次的时候,老师说:“这次让你们来藏,我会去门外数数,等你们藏好了,就让一个人来敲门,我会进去的。”我们手忙脚乱地放着,最终放在了一号杯里,一位同学去敲了敲门,示意老师可以进来了。

  老师进来时,小助手说了一个好字,老师当即做出判断,“在一号杯里!”“啊!老师,你是怎么猜到的`?”老师让小助手说出秘密,小助手笑嘻嘻地说:“其实,老师问我‘藏好了吗’的时候,如果在一号杯里,我就说好。在二号杯里,我就好了。在三号杯里,我就说藏好了,在四号杯里,我就说我藏好了。”“哦!原来是这样。”同学们恍然大悟。

  这个游戏真好玩,但也告诉了我们:生活处处是玄机,自己也要多留心观察啦。

神奇的硬币作文3

  今天我兴高采烈地走进了教室,只听小黄老师神秘地说:“今天我们上一节魔术课!”话音刚落,同学们就议论纷纷,有的同学说:“老师会不会让硬币消失呢?”有的同学反驳道:“把硬币变到另一个杯子里吧!”还有的同学开玩笑:“那是把一元变成一百元吧!”就连我也很好奇究竟是怎么回事呢?

  游戏开始之前,老师宣布了魔术的神奇之处:让班里任意一个同学把硬币随意放进纸杯里,老师都会一眼看穿。听完后,同学们连忙摇头,表示不相信。接下来,老师选择了一位小助手——王美月。小黄老师在她的耳边窃窃私语,我觉得老师一定是说着魔术的秘密,和她串通一气。

  在同学们的`期待中魔术开始了。老师自觉地走出了教室,这时孙浩辰同学就拿起了硬币放在了二号杯子里,但是邢浩博故意逗孙浩辰:“你把它放在肚子里老师就找不到了。”同学们听了哈哈大笑。老师走进了教室,只见老师伸出了手指倒扣杯底,发出“咚咚”的响声,好像在说硬币在我的肚子里。这时老师拿起了二号杯,果然有硬币。我们不服气地说:“老师你肯定作弊了,再来一次。”

  老师听后走出了教室,这时崔诗瑶把硬币放在了二号杯里,闫偌溪还用了障眼法,把快乐币放在了一号杯里,最后老师还是找到了硬币。同学们看后大吃一惊,有的连嘴都合不上了。我们好奇地去问老师:“这是怎么回事呢?”老师解释说:“原来说好,硬币就藏在一号杯里;说好了,硬币就藏在二号杯里;说藏好了,硬币就藏在三号杯里。”同学们听后恍然大悟。

  老师的魔术可真是太“神奇”了!

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