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记一次辩论会作文

时间:2022-08-31 09:28:25 作文 我要投稿

记一次辩论会作文(通用15篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的记一次辩论会作文,希望对大家有所帮助。

记一次辩论会作文(通用15篇)

记一次辩论会作文1

  我的脑海里有许多小星星,每颗小星星都记叙着一件又一件有趣的故事。其中,又一颗最为耀眼的小星星,闪烁着一次别开生面的辩论会。

  星期五下午语文课,老师微笑着走进教室,说:“有些人说“开卷有益”,有些人则认为“开卷未必有益”。今天,我们就来开一次辩论会,主题就是“开卷是否有益”。”就在老师把这六个大字写在黑板上的同时,大部分同学都鼓起了掌,有些同学甚至叫了起来!如果这时有人从我们班门口经过,一定会纳闷:这个班不是在上语文课吗?怎么这么吵呀?这次辩论会男生为正方,围绕着“开卷有益”说,女生是反方,围绕着“开卷未必有益”说。

  辩论会开始了,正方的马成先说:“我方认为“开卷有益”,因为书使我们获得知识,让我们开阔视野。何况一些伟人都提倡看书。”我马上站起来说:“现在的同学都喜欢看武侠、言情类小说,他们一旦看入了迷,脑子里就只有书,那他们上课一心只有书,成绩便一落千丈。”正方的王俊杰反驳道:“像毛泽东这样的国家领导人,看的书那么多,也没走火入魔,这证明并不是每个人看书都会走火入魔的!”我方的古丽娜迫不及待的站起来大喊:“因为这些大人会分辨什么是好书,什么是不好的.书。就好比一个婴儿不会说话,你在怎样教也不会说话呀!有些小孩不会分辨书,只有长大了才会分辨!

  时间渐渐流逝,就在同学们争得不可开交,面红耳赤的时候,下课铃想了。可是所有人丝毫没有停下的意思。老师拍了拍手,让大家停下来。说;“这次辩论会开的很成功,每个同学都有自己的资料,大家表现得很好!”

  辩论会虽然结束了,但它化作一颗小星星飞进了我的脑海里。这次辩论会让我知道了书有好的一面,也有坏的一面。正所谓:“金无赤金,人无完人!”

记一次辩论会作文2

  星期二的下午我们的语文竟变成了辩论会。辩论“读书是否有益”正反两方。没过多久辩论会开始。教室里弥漫着“战争”的`硝烟。想知故事如何,就请听我来讲解吧!

  老师说“先由正方讲解。”我们细细讨论决定派一名“小将”探探敌人的敌情。我们的“小将”仔细讲到:“读书是有益的,因为从书中可以学到许多知识,有了知识我们就可以解决许多问题!”他刚一说完教室里就响起山呼海啸的掌声!

  可反方好像不甘示弱。也派了一名上场。反方郑重讲到:“读书是没有好处的,因为有一些书对于我们并不健康。比如说吧,有一个中学生看武侠小说看见别人不练就会轻功,他也想试所以就从高楼跳下去摔死了!”反方队员刚一说完教室也响起了掌声。

  接着我们又派了一名。她不慌不忙地说:“读书是有益的读书可以开阔世野,让我们在知识的海洋里遨游......”“啪啪!啪啪……”掌声是那么惊天动地,泣鬼神!

  就这样一直斗下去你不赢我也不输。唇枪舌战地进行了30分钟。

  在“战场”上时间一长大家就越激动,教室里闹哄哄的。老师喊到“安静,安静!”

  “叮铃铃下课铃响了。谁都没分出胜负。同时老师告诉我们:“读书是有益的,但是要选择合适的时候,看合适的书。”

  “啊”这节课真令我受益匪浅呀!

记一次辩论会作文3

  “不对。”正方大声反驳。你也许会疑问,这是在干什么?原来,这是我们组织的“开卷是否有益”辩论会的一个小片段!

  虽然我没有被选上做辩手,但是我“欣赏”到了一场精彩的辩论会。

  开始了,主持人兴致勃勃地宣布:“开卷是否有益辩论会现在开始!有请正方1辩出场!”正方1辩面向我们做了自我介绍,然后紧张地说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯……’”。反方1辩不服:“我认为开卷未必有益,读了不好的书,心灵也会被污染……”。反方1辩说到这,突然停了下来,只见他扶了一下脑门,磕磕巴巴地说了下去。“哈哈哈!”我们大笑,反方1辩红着脸退回了辩手队伍。

  正方2辩走了出来:“我认为开卷有益,只有多读书,才能丰富我们的知识。”正方2辩那悠然自得的样子,似乎在说我们一定会赢的。反方2辩气冲冲地说:“可是如果读了不良的书,会对我们造成不良的影响。”正方2辩反驳她:“那我们可以选择性地看书啊!”话一出口,作为观众的我们便冲他嚷道:“你是哪方的`?选择性看书是反方的意见!”“对呀,对呀!”正方附和道。于是,大家便你一言我一语地讨论起来,场面气氛顿时变得很热烈。有的说应该多读书;有的说如果读了那种武侠、言情类的小说,容易走火入魔;还有的说我们可以只读那些对我们有帮助的书呀!

  辨论会接近尾声,主持人宣布正方获胜。通过这次辩论会,我明白了,读书要选择性地看书,而且不能一味地只读书,更要去多实践。只有读好书,才能让我们多多受益。

记一次辩论会作文4

  今天,我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。同意读书有益的那方为甲方,认为读书无益的一方为乙方。

  辩论会开始了,我在甲方。首先由我们说说为什么我们认为读书有益。一个同学马上站起来,说:读书时很有好处的,读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。乙方马上有了反对者,她说:“我承认,读一本好书可以有很多好处,但是,如果你读了那些对我们身心有害的书,不但不会有好处,反之,这样还会对你有坏的影响。”

  我听到有人鼓掌了,这确实是一个精彩的否定。我虽然不是乙方的,但也给他鼓了掌。

  甲方又为自己辩护道:读书就是一件好事,就算是读了不好的书,也能再提高!

  这位同学显然有些枪刺多利的.问道。乙方有举出了一个真实的事例:“我小时候爱看鬼故事,一直看到了期末,还是一直在看,所以期末没有取得好成绩!这都“归功”于那些书!”

  一直沉默的我开始发言了:“读书其实是有益的,但是读课外书,要适量。你只是没有很好地控制自己读书的时间,才会这样。”又是一片掌声。我听到掌声,满意地坐下了。

  老师喊停了,对我们这次辩论作了很高的评价。最后,一锤定音,我们赢了!我高兴地跳起来。我真希望天天能有这样的一次辩论会!

记一次辩论会作文5

  俗话说得好:“书犹药也,善读之可以医愚”开卷是有益的,可有人说开卷也未必有益,围绕这个话题,我们就开了一次激烈的辩论赛。

  大多数同学认为开卷是有益的,也有几个同学认为开卷也未必有益。大家各有各的理由,便开始辩论起来。正方的`同学说:“我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增加知识。”反方也并不认输,反而振振有词地说:“小学生还不懂事,拿到什么书就看,如果看了一些不健康的书。反而害了自己。”正方听了也满口有理的说:“如果小时候不多看书,长大了就不能找一份好的工作。莎士比亚说过:“书籍是人类的营养品。”我们应该多看书,看多了就能辨别一本书的好坏,而且作文也能写得非常好。难道读书是未必有益的吗?反方听了,觉得也有些道理,但还是坚持自己的观点:“俗话说得好,‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏’。如果那个人看了不良的书,看过瘾了,可能做出不良行为。英国作家菲尔丁所云说,‘不好的书也像不好的朋友,可能把你带坏’。所以我们认为读书也未必有益。

  我认为读书有益,因为如果不读书,长大了就没有成就。哪个伟大的名人是没有读过书的?爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中得到启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯的,读书就是有益的。

  辩论赛结束后,同学们仍然是议论纷纷,不过通过这次辩论赛,我们知道,我们应该多读书,而且要读好书。

记一次辩论会作文6

  今天作文班的吴老师带我们举行了一场班级辩论会。辩论的论点是:参加课外辅导班是利大于弊,还是弊大于利?

  通过猜拳我们分成了正方和反方,我们组是反方,正方和反方各自确定好每一论的辩手后,一场激烈地班级辩论会就拉开了帷幕。

  首先由正方发言,只见正方一辩义正辞严地说“参加课外辅导班能提高学习成绩,对学习有帮助,所以是利大于弊。”反方也不示弱:“辅导班的费用太高,有时候报了辅导班也不一定能提高成绩,还占用了我们休息时间,所以弊大于利。”每位辩手的发言都很犀利,而接下来的自由辩更是直接将辩论会推上了高潮。

  自由辩一开始正方辩手就迫不及待地站了起来道:“学校老师不可能每时每刻都有时间来辅导你学习,像周六、周日老师也有自己的事情要做,这时候你报了辅导班就可以继续在辅导班里学习,这样不是很好吗?”又一人接着说:“我之前英语很不好,自从报了英语辅导班后,老师说的英语题目我都能第一个答出来,还都是对的。所以利大于弊。”反方辩手反驳道:“有一些人不参加辅导班,成绩也一直很优异,如果让他们去参加辅导班反而是浪费时间,所以弊大于利。”正方毫不示弱:“那些只是一小部分人,而更多的是像我们一样的`人,我们想要成功不仅需要天赋,更需要靠自己的努力,不然怎么能成功呢?”辩论会的最后裁判判定正方胜出,虽然我所在的一方输了,但这次辩论会让我对课外辅导班有了一个新的认识。

  学习要靠自己自觉,不管是在辅导班,还是在学校,只有自己努力学习了,成绩才能有所提高。

记一次辩论会作文7

  回想那一次辩论会,同学们各不相让的比拼,多式多样的辩论样式,至今仍让我记忆犹新。

  那是一个下午,同学们都三五成群的在干什么?嘻,他们正在做这一次辩论会的辩前准备,所有人都热血沸腾,这气势,几乎整个教室都快爆炸了一般。这边的同学一个个想方设法的改编新颖的谈话内容,其他的同学互相评论另一个同学的想法,并给他一些自己的建议,在谈自己的想法。那边的同学才不愿意自己队的输了呢,一个接一个的说自己的想法,让评论的同学,说不过来。再看看,选手们的心情格外激动,忐忑不安。生怕自己说错了话,周围的同学帮选手们放松心情,以免选手一紧张,就忘了自己该说什么。

  时间不等人,才刚过了一小会儿,辩论会就开始了,老师高声喊道:“我宣布,辩论会正式开始!有请正方第一位选手,登场。”正方所有人都鸦雀无声,屏息凝视地盯着第一位选手,而反方却嘻嘻哈哈的玩闹着,选手开口了,那一句句铿锵有力的话语,让反方的同学无话可说,过了一会儿,老师又说:“反方选手,登场!”反方选手,虽然声音小点,但句句都有道理,正方观众都看呆了,眼都不带眨,呆愣愣的看着选手们。一位同学说的好:“只要被称为坏书的`,它必定会影响人的性格,使人走向歧途,但想想,如果那些坏书,无法与读者产生一定的共,使人深入其中………”这一些些话语深深感动人心。这一次又一次的辩论,叮玲玲,叮铃铃……随着下课铃声响起,辩论会结束了辩论中紧张不安的心情,一下子轻松了,所有的同学都趴在桌子上,放松一下紧张的心情,教室一片安静。

  开了这次辩论会,我深深感到,任何事物都有好坏的两方面,我们应该理性的面对。多读书,读好书,好读书。

记一次辩论会作文8

  海洋中有千千万万的动物,到底谁,才是真正的强者,今天我们班就开了个小小辩论会。

  老师刚提问,周炜皓就自告奋勇地举起手来,似乎有些胆怯地说道:“我觉得是乌贼,它是海洋中的逃跑高手,而且如果他受到敌人攻击时,可以使出他的绝招—喷墨汁,它是海洋中的强者!”

  周炜皓一说完,梁京就迫不及待地举起手来,他不服地说道:“我觉得是剑鱼,它有一个细又尖的嘴巴,可以攻击敌人,防御自已,它还可以用这个来捕捉食物,可厉害了!”

  “不同意,不同意!”阮昊泽在一旁争道:“撚悴攀悄兀它虽然在海洋中武功不是非常突出,可是它可是海洋中免费的`旅行家,它后脑勺部有一个吸盘,可以随意吸在大鱼上,还可以吃掉大鱼上的脏器,不但可以美食一顿,还能环游世界呢,一举两得!”

  可我就没这么觉得,“我觉得电鳐才算呢,它不但可以埋在沙子底下捕食,还能每秒钟放电50次,每次可达50-60V,可厉害了。”

  陈一心说是虎鲨,何茹依说是海参童诗怡说鮟鱇鱼。

  当最后一个同学---石宸瑜说到海龟时,我们都惊呆了,“海龟有坚硬的外壳,鱼一上钩,就钻出来吃!”

  嗯,海中每一个动物都是强者,它们都有自已的生存能力,它们都是强者,虽然我们说不清谁是强者,但我们还是长了不少知识。

记一次辩论会作文9

  硝烟味越来越浓,越来越浓……终于,在综合实践课上,这场“读书有益和读书未必有益”的辩论赛,打响了。

  正方辩手徐若琳雄赳赳、气昂昂地走上讲台,开始了她那激情四射的演讲。她不愧是正方的种子选手,共列了五条理由,每条都有理有据。再看看支持正方的同学,一个个是志在必得的神气样,我为了给自己打气加油,不屑一顾地想道:把你们打败,就像是张飞吃豆芽——小菜一碟!可心里还是像有只小鹿似的。

  作为反方辩手,我也昂首挺胸地走上讲台,发表了我方观点:第一,读书有益的意思并不是读书必有益;其次,书就像药,有良药也有毒药;第三,《乌龙院》、《爆笑校园》之类的'书……我滔滔不绝地讲着,列出了四个强而有力的观点和两个贴近生活的例子。这样一来,正方的五个观点就微不足道了。陈老师宣布道:“这一辩,反方显得更加有理!”第一辩,我们反方来了个开门红。大家都开心地欢呼起来。

  第二辩,正方用的依旧是“名人名言法”,我方辩手陈姝羽用“名人也是看了有益的书才成了名人”的一个事例,把对方辩手再次打得落花流水。

  从第三辩开始,我们有些出师不利,总是不能抓住对方的漏洞,自己却漏洞百出,最后还是因为对方支持者纪律不好,拉低了分数,我们才勉强打了一个平手。

  第四辩是总结陈词,对方辩手江忱枫因为抓不住主题,总是扯到漫画书上,牛头不对马嘴,被陈老师强行“赶”下了台,我方选手邬佳盈虽没有说得很好,却也是有头有尾。这一轮,应该是我们略胜一筹。

  这一次辩论赛,双方都是以理服人,最后陈老师对这一个辩论会进行了总结,让我们知道了:读书是很有益的,但要正确地选择书籍,正确地读书,才能做到开卷有益!

记一次辩论会作文10

  周末吃饭时,爸爸妈妈突然谈起了读书的话题,妈妈说:“读书要多多益善,只要开卷,必定有益。”爸爸说:“那可不一定呀!”一场激烈而简短的辩论会由此拉开了帷幕。

  妈妈首先说了三点,第一,多看书,可以扩大我们的词汇量,培养我们的语感,从而为写作打下良好的基础。正如古人所说“读书破万卷,下笔如有神”。第二,图书可以丰富我们的知识,开拓我们的视野。古人云“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”通过阅读大量的书籍,可以让我们更全面的认识我们的'世界;第三,图书可以陶冶情操,净化心灵,提升个人修养。

  等到爸爸把一口西兰花吃到嘴里,碰巧妈妈说完,他便放下筷子说:“刚才你说的我完全赞同,但我想说的是,读所有书都有这些好处吗?就好像吃饭对我们有益,但坏掉的饭我们吃了不仅没有好处反而还会拉肚子,所以我想说的是,开卷未必有益,关键在于“卷”是否合适,尤其是对于娃们来说,他们对书本的判断能力有限,一本粗制滥造的书中错误的观点、粗俗的语言对于他们的成长是有危害的。”

  听完这些话,妈妈笑着说:“我指的书当然是好书、积极的书、有意义的书嘛!”

  爸爸喝了一口稀饭,开心地说:“哈哈,所以说开卷有益是有前提的,正确的说法应该是:开好卷有益,阅坏卷害人,我们的观点是一致的呀!”

  爸妈的辩论结束了,他们还都意犹未尽,我也一样,我内心想:“今后我们一定要多读书,读好书,读书要听从长辈和老师的建议,读他们推荐的有意义的书。”

记一次辩论会作文11

  教室里响起了一阵热烈的掌声,我们班的辩论会就要开始了。正方的主题是开卷有益,反方的主题是开卷未必有益。这激烈的辩论会到底谁输谁赢呢?

  比赛正式开始了,双方似乎势均力敌,不分上下。终于,反方的马琪祥同学带着一丝丝的冷笑,好像要使出绝招。心里还仿佛说着:“我的绝招一出,一定会把你们统统打败。”于是他看了看自己的资料得意洋洋的拿起话筒说:“如果你读了一本不好的书,不光没有学到知识,还学会了许多不好的行为,走上了犯罪之路,所以,开卷未必有益。”

  正方辩手张睿杰二话没说就站了出来,反击说:“如果你读了一本书,就想去做里面的`坏事,那只能说,人本身就不是善良的,而不是书的问题,比如一个人用刀杀了人,你总不会说是那把刀杀了人吧!”

  反方辩手又思考了几秒,便站了出来说:“读书破万卷,下笔如有神,如果你读了许多不好的书,那还能读书破万卷,下笔如有神吗?”

  正方辩手薛涵文看见自己的队友都没有了辩词,她便向前走上了一步,铿锵有力的说:“如果有一本书语言不通顺,错别字连篇,你根本都看不懂,这样的书你会去读吗?那么还没开卷,还谈什么有益无益。”这一句话把反方的辩手吓倒了。老师的一声停,教室里安静了下来,宣布了这次赢家是正方。

  正方的同学欢呼了起来,声音震耳欲聋……

记一次辩论会作文12

  今天一进班,我就特别开心。因为,今天我们要开展一次别开生面的辩论会。我要代表反方讲明了我们的观点:善意的谎言,不碍于诚信。——题记

  比赛开始了,我们反方个个都信心十足,整装待发。

  首先正方代表刘佳彤发表了她方的看点,而我方立刻反唇相讥。打的对手个措手不及。而正方的二辩又不动声色地说了起来。到我来发表自己的意见的时,候我用了一件具体的事件与对方争得面红耳赤。底下的同学个个跃跃欲试,也想大显身手。我说:“再一次车祸中就有了一个善意的谎言事情是这样的……就是这样一个小小的善意的谎言,却是一个人得到了重生的希望。所以我觉得善意的谎意不碍于诚信,如果没有这样一个善意的谎言,也学他就不会活下来。”而对方又说:“任何谎言都是带有欺骗性的.,善意的谎言是可以用真实的语言所代替的,那么为何不保留一份真诚的心呢?也许善意的谎言是美丽的,但你们有没有想过后果,如果不这一段善意的谎言被拆穿了,后果会怎样呢?后果也许会更加严重……”

  经过这一次激烈的辩论会,我知道了:谎言是一把双刃剑,善意的谎言是美丽的,当然,如果谎言建立在违背诚信的基础上,那他就是秽浊的肮脏的。所以谎言与诚信是可以相融的。

  “铃……铃……”这次辩论会就在铃声中落下了帷幕。

记一次辩论会作文13

  人们常说:“开卷有益,但也有人说:开卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你们对这个观点怎么看呢?我们为此展开了一次辩论大赛,这是语文书上的课程也是这个星期的。我们组的辩题是“开卷未必有益”。

  星期二晚上我做了一个梦:梦见我们获胜。老师微笑着说:“反方获胜!”大家高兴地欢呼起来,正方同学则是输得心服口服。

  第二天下午我们迎来了期待已久的辩论大赛,将近第三节课时,我已闻到弹枪火雨的味道,第三节课的铃声已经敲响了,我的心情也跟着紧张了起来,老师走了进来我的心情紧张到了要尿裤子的'感觉,我立即调整好心情,做了几个深呼吸,慢慢放松心情,因为我等一下要“打一场硬仗”要把我的敌人都给打败。

  辩论赛的规则是:1、正方先开始。2、正方说完时,反方20秒内要有人站起来反驳,否则算输一回。3、每一回有五分钟,每一轮分为三回,最后一回是决战。

  语文老师宣布:“辩论会大赛开始”正方先发言,正方的林凯先站起来说:我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯,多读书,就会增长知识。”轮到反方了,我自告奋勇的站起来反驳:近年来我们的书刊市场出来许多的好书但也出了不少坏书。

  你们到大大小小的书摊都能发现一些坏书。比如《鬼吹灯》《自杀方法》等等……这类教人学坏的书对青年人无任何益处。

  所以我方认为考卷未必有益。正方的同学也不肯罢休,就这样我们一直辩论下去,直到下课铃声响起,也没有得出一个结果,最后老师说我们这一次打成了平手。

  这次的辩论会就会这样结束了,但是下课时同学们之间还是会在辩论,这节课让我受益匪浅。

记一次辩论会作文14

  今天下午上课前,宋老师走进教室告诉我们今天下午开辩论会。我们听到这个消息,高兴地欢呼起来。

  上课铃响啦,宋老师象法官一样庄重、严肃地宣布:“开卷是否有益”辩论会现在开始。正方“开卷有益”和反方“开卷未必有益”两方进行辩论。先请正方阐述自己的观点。

  话音刚落,正方张孝硕立刻站起来说:“我觉得开卷有益,就像高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书可以增长知识,开阔视野。”

  不等张孝硕坐下,反方陈烁宇立马站起来说:“但是,开卷未必有益。有一些书武侠小说、言情小说也能污染人的心灵,把我们青少年引入歧途。”

  正方的郭锐意说:“一些人为什么会变成名人呢?那就是爱读书。”诗圣杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫在写文章作诗时,一连串的句子从笔尖顺流而下,一篇篇的.佳作便流传千年,被人们广为传诵。

  反方高钰琪也不甘落后:“那读一些不好的书呢,就会让他走向犯罪的道路。”

  正方的韩一铭:“读书可以修身养性,明晓事理。毛泽东为了读书把一切可以利用的时间都用上了,晚年病魔缠身,仍不放弃读书。”

  反方的仝彤说:“有一些人看了一些不好的书就会走火入魔。”

  双方唇枪舌剑,你来我往,火药味很浓。

  最后,宋老师进行了总结,肯定了大家准备充分,辩论会开得非常成功。

记一次辩论会作文15

  辩论会,不仅能让我们增长知识,还能训练我们的口才。所以今天,我们班就开了一次别开生面的辩论会,主题——“开卷是否有益?”

  “铃铃铃。铃铃铃……”我们伴随着上课的铃声,走进了教室。第一节课,就是我最喜欢的语文课了。李老师走近了教室,说:“这节课,我们来开一次辩论会吧。主题是开卷是否有益?”说着,李老师把主题写在黑板上。

  辩论会正式开始了。李老师让小黄,小苏,小罗,小施站在认为开卷有益(正方)的那边;让小吕,小汤,小泳,小李站在开卷未必有益(反方)的那边。

  正方的.小施说:“我认为开卷有益,因为读书可以增长知识,开阔眼界。”

  反方的小吕听了,马上反驳道:“我认为开卷未必有益,因为如果我们看了一些不健康的书,不仅不会让我们增长知识,还可能使我们走进了犯罪的道路。”

  正方的小罗也争辩了起来:“那你如果有决心话,也可以制止你自己,不让自己看这些书呀。”正方的同学听了,露出了得意的笑容。

  做在下面的观众看得聚精会神,当他们觉得这个答案讲的不错时,就会鼓起掌来。

  反方的同学听了小罗的话,觉得确实这样,也想不到其他反驳的方法了,于是最后,正方的同学胜利了。

  “铃铃铃”下课铃打响了。同学们还觉得时间还没到呢。

  这次辩论会让我受益匪浅。

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