握鸡蛋作文汇编15篇
在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的握鸡蛋作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
握鸡蛋作文1
作文课上,老师那了一枚生鸡蛋,我们都莫名其妙,不知老师葫芦里卖的什么药,老师说:“我们现在做一个有趣的实验——握鸡蛋 ,谁握碎鸡蛋谁就是大力士”。没等老师说完,我们就纷纷举手,跃跃欲试,我想:把鸡蛋握碎,简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
老师先请身材娇弱的女生赵小凡上台。只见赵小凡信心十足,把鸡蛋紧紧握在手心,咬紧牙关,使出全身的力气,可鸡蛋还是安然无恙。赵小凡成了鸡蛋的手下败将,只好灰溜溜地“逃”下了讲台。接着又请了身强力壮的马子昂上台试试,只见马子昂信心百倍地走上讲台。他双手紧包鸡蛋,脸憋得通红,累的气喘吁吁,结果和赵小凡一样,也成了鸡蛋的手下败将。最后,老师请了班里的大力士郅尚宇上台,可面对小小的鸡蛋,这个大力士没了用武之地,经过一番折腾,累得筋疲力尽,可是鸡蛋还是完好无损,大力士也只好心服口服。
大家望着这枚鸡蛋,丈二和尚莫不着头脑,这时,老师告诉了我们其中的奥秘:鸡蛋是薄壳结构,能承受巨大的压力,压力能分散到各个部位,科学家利用这种结构建造了很多有名的.建筑,如:北京的鸟巢、人民大会堂、悉尼歌剧院、水秀杂技院等。
一枚小小的鸡蛋竟然隐藏这么巨大的奥秘,通过握鸡蛋,我明白了平时只要留心观察,处处有学问。
握鸡蛋作文2
“叮铃铃”,上课铃响了,这节是语文课,金老师像往常一样走进了教室,可是,我很快发现了和往常的不同。
金老师的手里只拿了一个鸡蛋,一走进教室,就问我们:“这是什么?”我们想都没想,就异口同声地回答:“鸡蛋!”“那谁致胜把它握碎呢?谁握碎了,谁玉是我们班的‘大力士’!”我想:“这小小的鸡蛋是最容易碎的,我肯定能握碎!”
第一个闪亮登场的是小胳膊小腿蔡欣媛,她跃跃欲试地上了台,紧紧地握着鸡蛋,两只小手拌着,面红耳赤的。没过多久,她不甘心地换了一只手握,可是小小的鸡蛋就是不碎,她只好灰溜溜地下了台。
第二个上台的是我们班的“大力士”——俞泽亿,他人高马大、四肢发达,满怀信心地上了台,把鸡蛋放进了手中,使了吃奶的力气,脸和手都紫了,全身都在发抖,全班同学都一起为他加油。10秒钟过去了,20秒过去了……可是鸡蛋就是不给他面子,还是毫发不损,旁边的`孙天亿也用两只手捂住了脸,生怕鸡蛋破了溅到他身上。俞泽亿只好以失败而告终。我想:“蔡欣媛不行不奇怪,可是连俞泽亿也不行,真是太奇怪了,我一定行!”
第三个上场的,就是我了,我握紧鸡蛋,使出了十分的力气,可鸡蛋像坚硬的石头一样完好无损,我迷惑不解。
按下来的几个同学都不行,老师看到我们迷惑地眼神,就说出了原理:“告诉大家,其实鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受地压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界地冲击!科学家将这种现象称为‘薄壳原理’。很多建筑物也利用薄壳原理,比如:悉尼歌剧院,人民大会堂,北京火车站……”
原来一个小小的鸡蛋也有那么多知识,我们应该留心观察,发现更多的奥秘。
握鸡蛋作文3
今天语文课上,老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋,老师让赵彦博摸了摸,赵彦博说:“这个鸡蛋凉凉的,滑滑的,不过这个鸡蛋有什么用呢?”
接着,老师在电脑上放出了一个游戏规则:把鸡蛋放在手心里,使劲捏,而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。
首先,老师叫莫梓玮上来握鸡蛋,莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃,只见眉头紧锁,面红耳赤,她好像在想“老天,赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力,全身颤抖,像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿,莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎,她灰溜溜地走了下来。
同学们看她走下来了,便开始摩拳擦掌,跃跃欲试。老师又叫了徐浩男,徐浩男腿和胳膊都那么粗壮,捏碎一个鸡蛋对他来说真是“张飞吃豆腐——小菜一碟。”他满怀信心的走上讲台,握住鸡蛋,他竭尽全力地握鸡蛋,可是鸡蛋像坚硬的石头,完好无损。就这样,徐浩男泄气了,像一只斗败了的.公鸡一样走了下来。
最后,老师叫了沈烜炜,他人高马大赳赳,气昂昂地走上讲台,他小心翼翼的地拿起鸡蛋,握在手心里,他使出吃奶的劲。不过他没有把鸡蛋握碎,他气喘吁吁,以失败而告终,低着头缓缓的走了下来。
“为什么一个圆溜溜,小小的,壳薄薄的鸡蛋,怎么也握不碎呢?”同学们都这么想着,老师好像看出了我们的心思,说:“大家不要着急,我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构,它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”,比如北京的人民大会堂,北京火车站……”我们听了,恍然大悟。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识,看来,只有留心观察、认真思考、大胆探索。才能发现更多科学奥秘。这真是一个有趣的实验!
握鸡蛋作文4
哈哈哈… …笑声把房顶都掀开了,教室里传来了同学们的笑声。原来教室里在举行握不碎的鸡蛋游戏呢!看起来好像很有趣呢。
老师要选同学上台来握鸡蛋,所有同学都举起手来,纷纷喊着:“我、我、我!”全班同学都要上台,他们甚至都要抢老师手上的`鸡蛋!老师说不能用两个手指头捏,要用手握。
第一批上台的一群男生,他们迈着大步上台了。有一个男生他把袖子往上撸,胳膊露出来了,看他满身肌肉,看起来很强壮。老师说:“一二三,” 话音刚落,他们把鸡蛋紧紧地握在手中,有的跺着脚,呲着牙,好像用尽全身力气,老师说:“三二一,停止了!”他们却没有一个人把鸡蛋握碎,鸡蛋都完好无损。
第二批上台的是一群女生,老师问:“你们有信心吗?”她们小声温柔地说:“有。”老师说:“一二三!”她们开始用力握,只听“啪”一声,居然有两个小女生把鸡蛋握碎了,鸡蛋黄撒了一地,原来她们两个人是用手捏的。
终于轮到我上台了,老师说:“一二三!”我把鸡蛋紧紧地握在手中,用尽全身力气,这鸡蛋好像跟我有仇似的,无论我怎么费力,鸡蛋没有被握碎。
老师告诉我们鸡蛋不破的原因:当我们在握鸡蛋壳的时候,手掌心的力量就会均匀地分散到各个点,这是薄壳原理。
你知道了吗?
握鸡蛋作文5
今天是这炽热的夏日独僻的一场清凉,我的心情格外放松。骆老师一进教室就说:“谁能把这个鸡蛋握碎,谁就是我们班的大力士。”哦,这还不简单吗?同学们一听,兴奋异常,开始跃跃欲试,寂静的教室顿时沸腾起来了。
第一个挑战者闪亮登场,只见他一手小心翼翼地握紧鸡蛋,另一只手又紧握着这一手。我觉得他一定可以轻易地把鸡蛋握碎,因为他可是我们班的“大力士”啊!更何况鸡蛋只要一捏就碎。10秒过去了,20秒、30秒……他已经憋得满脸通红了,可是鸡蛋还是完好无损,他以失败告终,全班就没有人敢走到老师旁边拿走鸡蛋了。沉默许久,我的好朋友骆弈挡不住诱惑,走到了讲台桌旁,提心吊胆地拿着鸡蛋,两手摆出后羿射日的姿势,握紧鸡蛋,脚自然分开,成“人”行,手开始抖动了,牙齿也咬紧了,可是鸡蛋并没有破,这么一来,更无人敢上去。
老师看着我们迷惑不解的'神情,便开始解释其中的原理:“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很多地抵抗外界的冲击!科学家将这种现象称为‘薄壳原理’。很多建筑物也利用薄壳原理,比如:悉尼歌剧院,人民大会堂,北京火车站……”原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识。
看来,只有留心观察,认真思考,大胆探索,才能发现更多的科学奥秘。
握鸡蛋作文6
今天下午,我来小桔灯上课。
上课了,老师说要带我们玩一个游戏,然后从塑料里拿出一个鸡蛋。我很纳闷,心想:一个鸡蛋?有什么好玩的,还不如煮了吃呢!老师看我们很纳闷,便说:“今天,我们来玩一个游戏,名字叫‘握鸡蛋’。在握鸡蛋的时候,可以用两只手,也可以用一只手,谁握破鸡蛋谁就能得到20张书签的奖励!”我看了看鸡蛋,想:那么小的鸡蛋,一下子就握破了,才20张书签,也太不值了。老师看我们没有举手,便提高了“奖赏”——“50张!”
看着那么高的“奖赏”,我不由得“垂涎三尺”,正要举手,却发现李自强“捷足先登”了。老师把鸡蛋放在他的手心,他就用单手使劲握,单手不行又用双手,还把手放在大腿上,想借助腿的力量捏破鸡蛋。他脸憋得通红,眉头锁紧,双眼紧闭,咬紧牙关,显然是用上了吃奶的.劲,但还是没能握破。最终,他还是放弃了,还叹了口气。
我看一个男孩子都不能握破,信心减了一半,不由得想:那鸡蛋是不是假?也不敢上去了。可同学们硬说六年级的力气大,把我拉上去。我只好硬着头皮上去握。我接过老师给我的鸡蛋,发现已经被李自鸿握热了。我先用一只手握,握不破,又用两只手握。握着握着,我身体慢慢往下缩,手也放在腿上捏。我感到我的耳根发热,身子在颤抖,可还不想放弃。过了一会儿,我没力了,只好放弃了。回到座位,我把衣服脱了,不禁想:唉,50张书签就这样“付之东流”了,好可惜!
其他同学也上去握,样子千奇百怪:有的鸡蛋放在胸前,有的边握边叫,有的想要砸碎了……最后,老师告诉我们是“薄壳原理在做怪,还说就算是世界上力气最大的人也握不破!唉,白费力气了。
原来科学无处不在!
握鸡蛋作文7
今天我去上课时,老师就像变魔术一样变出了一个鸡蛋,老师说:“谁能把这个鸡蛋握破,谁就是我们班的大力士,不过一定得用手心握。”
滑溜溜,黄褐色的鸡蛋,在家我一碰就破。我想:要是我上场,这个小东西肯定得粉身碎骨!
第一个闪亮登场的是周浩,他小心翼翼,脚自然分开,成“人“字形。过了一会他的手开始发抖用力了,牙齿咬得紧紧的,可是鸡蛋安然无恙。
第二个上场的是王梓涵,王梓涵人高马大,握破个鸡蛋对他来说就是张飞吃豆芽——小菜小碟。只见王梓涵把鸡蛋用力一握,刚开始还满怀信心。可是,过了一会儿,王梓涵面红耳赤,气喘吁吁,可是鸡蛋像一块石头一样,完好无损。最后王梓涵还是“败下阵”来了。我想:连力气这么大的王梓涵都握不破鸡蛋,我到底能不能握破呢?
第三个上场的人是我,我把鸡蛋紧紧地握在手中,全身的力气集中在手上,我还跺了一下脚,使出吃奶的力气,可还是没有撼动这个鸡蛋的'一点皮毛。
接着又有几名力气大的同学上场了,可是大家都把全身的力气集中在了手掌心,连脸都红了,可还是没有把这个小不点儿握破掉,大家都在自己座位上迷惑不解。
老师给我解惑:鸡蛋具有曲面结构,椭圆形的蛋壳,能够分解各种压力,所以,它是握不破的。
这节课真神奇!
握鸡蛋作文8
今天下午,在作文课上,我们做了一个好玩的实验,名叫——握不碎的鸡蛋。要是谁能握碎,谁就是我们班的大力士。
第一个上场的是黄瀚哲。他自信地走上讲台,用手紧紧地握住了鸡蛋,可是,鸡蛋并没有破碎。这时只见他手越握越紧,脸胀得通红,手还不停的在抖动,嘴闭的紧紧的,眼睛都眯成了一条缝。可是鸡蛋还是完好如初。最后,他以失败告终,走下了讲台。
第二个上场的是焦守聪。他快速的走上讲台,从讲台上拿起了一个鸡蛋,便用手紧紧地握住了,可是鸡蛋静静地躺在他的手里,没有任何变化。这时焦宇聪把吃奶的力气都使出来了,牙咬着嘴唇,可是鸡蛋就是不给他面子。就这样,焦宇聪只好灰溜溜地走下了讲台。
第三个上场的就是我啦。我大摇大摆地走上讲台,心想:这个小鸡蛋,他们都握不破,看我的,肯定让这个小东西粉身碎骨。于是我拿起一个鸡蛋便握在手里,就使出了全身的'力气,可鸡蛋却没有破。于是我加大力气,又使出了九牛二虎之力,牙齿紧紧的咬在一起,眼睛瞪得大大的,可是还没有握碎鸡蛋。心想:哎呀,糗大了。于是只好灰溜溜地走下了讲台。
我们班的同学陆陆续续的走上讲台,去握鸡蛋,可最后都没有握破鸡蛋。原来手握住鸡蛋时,力量便会均匀的分散到蛋壳的各个部分,所以就握不破,这也就是我们所说的薄壳原理。现在很多建筑物,比如鸟巢,悉尼歌剧院,人民大会堂等等,也运用了这种原理。
真没想到,一个小小的鸡蛋居然有这么大的奥秘,今后我们一定要多多观察生活中的科学。
握鸡蛋作文9
今天,一上课,老师就拿出了一个圆圆的鸡蛋让同学们猜猜这是干什么的。有的同学说是拿来吃的。有的同学说是拿来砸的。老师说是拿来握的。我非常纳闷,这么小的鸡蛋让我们来握不是轻而易举吗?那老师为什么还让我们握呢?
第一个走上来的.是一为女生。只见她信心十足地走上讲台,紧紧地把鸡蛋握住,眼睛眯成一条线,手还不停甩,脸都红彤彤的。可鸡蛋还是完好无损,她不好意思的走下了讲台。
第二个上来的是一位男生。他胸有成竹地走上讲台。一把接过鸡蛋,使出了全身的力气,瞪着眼。手在震震发颤,哪知鸡蛋还好好的躺在他手中。我心想:“这个鸡蛋怎么这么硬,难到是古时候仙人千年练的“千年之蛋”吗?
大家推选的大力士上台了,只见他人高马大。大摇大摆地走上台接住那“千年之蛋”。他咬牙切齿,脸憋的通红,连脖子上的青筋都暴露出来了,看样子他肯定把他最大的力气都使出来了。5秒,6秒,10秒。可是鸡蛋呢?还是纹丝不动。啊!这蛋真不愧是“千年之蛋”,连大力士也不是它的对手。
同学们跃跃欲试,老师让大家一个一个地握,结果大家还是没有握碎“千年之蛋”。
最终老师还是为我们大家揭开了这个秘密。原来,鸡蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱桥,候车大厅都是利用这个原理设计的。
通过这次握鸡蛋,我知道了世界上有许多秘密。只要你探索,就可以发现。
握鸡蛋作文10
今天上午第一节课,我们开展了一次热烈的握碎鸡蛋大赛。
还没开始,同学们都在议论,我肯定能捏碎我们组的是白鸡蛋怎么万岁呀?应该有规则吧,不一会儿我随机蛋大赛就要开始啦。在这之前,我们现在一个谜语,外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大。最多蛋白质。我们刚看完题目就说是鸡蛋,是鸡蛋,肯定是鸡蛋1111是鸡蛋本来就符合那个特征,20这个活动的主题本来就是鸡蛋,内容肯定符合主题吗?
鸡蛋的外表形椭圆形很滑,熟了以后包开皮,里面是白色的,非常有营养,蛋白质非常多,首先要知道规则,一单手握住鸡蛋,手要贴紧鸡蛋,二,不能将鸡蛋放在坚硬的物体上。三,不能用手指捏鸡蛋,老师用我们组的鸡蛋做了示范以后,比赛就开始了。
每个组的组长先开了一个投,但是八个人中只有杨艺兴火锅和漩涡碎了,言语秀使劲一捏,鸡蛋壳就碎了,蛋黄蛋清就流出来了,好像他们组的鸡蛋是假鸡蛋高和玄逆,过了一会儿才万岁,不过他们组的应该是蒸鸡蛋吧,可能是方法不对。我对郭新月说真的有那么难吗?郭新月说我也不知道第二句。第二局开始了。完事还要使出全身的力气,也没有握碎鸡蛋,晒台的时候,他的'脸都红了,说好硬啊。第三局开始了?徐安航和孙艺函word面红耳赤,同学们说加油加油加油,但是还没将鸡蛋捏碎。
第四局开始了,我握住鸡蛋,手都酸了,但是鸡蛋连一个缝隙也没开,我使出全身的劲,鸡蛋还是没有,我看下台的时候,我把鸡蛋交给郭星月说可硬了,你不会你给我睡的最后两句都过去了,马新宇握碎了一个,还有一个烂了。
这次我随机蛋大赛,玩的好开心呀!
握鸡蛋作文11
今天,老师举办一次比赛,握鸡蛋比赛,比赛规则为单手握鸡蛋,能捏破考试能加10。老师说完,同学们的小手如一棵棵小树“刷刷刷”举起了手。
选手第一位陈林坊上场后,接着,张凤琴就把我的手举起来了,杨老师看见我举起了手。点起我,于是,我就埋怨张凤琴:“害我上去,我就怕把‘臭蛋’GOME
OVEY 。 ”我对杨老师说:“老师,我是被张凤琴弄上来”杨老师说,你是为友出征吧!”我偷偷看了看张凤琴,只见她在暗暗偷笑。老师问:“你害怕吗?”“我害怕把臭蛋捏破了!”我说。
这时,老师像泄了的皮球,我这时大摇大摆地走过去。伸出手,老师把还没有孵化为小鸡的臭蛋。递在我手上。我使出吃奶的劲,捏不破。我放弃了,说了声:“这是假的吧!”第三位选手大摇大摆地气势走上来了。只见他伸出手,立即迫不及待地想和“臭蛋”决斗。杨老师递给了他。他一拿见单手不行,用双手。“加油”“加油”全班大喊起来。他把鸡蛋放在胸上捏,斗不过“臭蛋”。他冒出如黄豆似的大汗,似乎想和“臭蛋”拼了命。结果还是失败了!
第四位,摇了摇鸡蛋,看生的还是熟的.。他偷偷的把鸡蛋桌上敲了敲。把“臭蛋”像咬金条似的,使劲咬。斗不过“臭蛋”。
通过这件事,我知道了坚强谁都有,也包括鸡蛋。
握鸡蛋作文12
每个人都有好奇心,我的好奇心就是鸡蛋能不能被手掌捏破。结果我的好奇心被一节作文课满足了。
在作文课上,我们的陈老师买来了两个鸡蛋,让我们试着把鸡蛋捏破。于是老师让我们班力气最小的女生先来打头战。老师让她试着把鸡蛋捏破。那位女生扭着她的腰,走上讲台。她立正站好,两只眼睛盯着鸡蛋,把自己的两只紫色的袖子卷了起来,用尽自己全身的力气一捏,不仅鸡蛋没有碎,还把她自己的手给捏红了。
下一个就轮到我了。我大摇大摆地走向讲台,心里想着:一个鸡蛋而已,刚刚那个女生是因为力气太小了,所以捏不破也是理所当然的。看我的!我拿起鸡蛋轻轻一捏,结果,鸡蛋没有碎。这让我在大家面前出了丑。我说:你这个鸡蛋,看来我不出点实力,你是不会害怕的!于是,我两只眼睛紧紧盯着鸡蛋,两只手握紧鸡蛋,用力一捏,鸡蛋还是没有被我捏破。我气急败坏,恨不得直接把鸡蛋扔在地上,让他全身裂开!
接着陈老师自己出马了!她让同学们离她远点,好像鸡蛋随时都有可能在她的手里破裂。紧接着,陈老师的脚向前一蹬,右手握紧鸡蛋,两只眼睛死死地盯着鸡蛋。老师开始用力了,她手上的`青筋都凸起来了。我们都看着陈老师的手,躲得远远的。结果连老师都没有把鸡蛋捏破。
后来老师告诉了我们,是因为薄壳原理,所以鸡蛋没有被我们捏破。原来外表看起来脆弱的鸡蛋,也有它坚强的一面。
握鸡蛋作文13
今天我和姐姐坐在沙发上看书,只见妈妈手里拿着一个鸡蛋向我们走来,我们看了都疑惑不解。
正要问,可是妈妈比我抢先说:“你们觉得这个鸡蛋能用手握碎吗?”我们异口同声的说:“能!”妈妈露出了狡猾的笑容说:“那谁来试一下?”我满怀信心的拿起了鸡蛋,心想:“这小小的鸡蛋又能耐我几何,真是张飞吃豆芽——小菜一碟!”我握着鸡蛋稍微发力,哎呦?没握破,心想:这个鸡蛋不简单啊!于是,我把全身的力量集中到手上,屏息凝视,使劲一握,这鸡蛋不但不破,还完好无损,毫发无伤,我像泄了气的气球,失望的回到了沙发上。
大姐见状,对我说:“是你的力气太小了,看我的'吧!”她信心十足的走到妈妈面前,握起了鸡蛋,只见她叉开两脚,咬紧牙关,两眼直盯着鸡蛋,眉毛就要竖起来了,她使劲握着,我感到她全身发抖,我们都躲着她,生怕她一握碎再溅到我们身上了。终于,姐姐的力气用光了,可鸡蛋却没有碎,真是高兴而来,失败而归啊!
最后,还是妈妈揭晓了答案:“因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力,因此,即使鸡蛋皮很薄,但它却能很好的抵抗外界的冲击,别看这一个小小的鸡蛋,却藏着很大的奥秘。所以我们要大胆尝试和探索科学的奥秘啊!”听了妈妈的话,我们真是受益匪浅。
握鸡蛋作文14
鸡蛋,一向被人们认为是脆弱的。可是在今天的作文课上,我才彻底否定了这个说法……
“外表光溜溜,里面滑溜溜,最多蛋白质,营养大大好。请问这是什么呢?”“鸡蛋!”热热闹闹的教室里传出了这样的声音。原来,握鸡蛋比赛正在进行呢!
随着同学们的欢呼声,人高马大,四肢发达的“林哥”第一个自愿向鸡蛋发出了挑战。老师一声令下,挑战开始了。
只见他两只脚一前一后,与肩同宽,双手紧握鸡蛋,青筋暴露。他的眉毛一沉一沉的似乎要压住眼睛。可是,他手中的鸡蛋却完好无损。可他并不甘心,情急之下竖起指头,用力一掐,“砰!”鸡蛋应声爆裂。飞出的蛋黄与蛋清溅到了我们围观的同学,一个同学的裤子都湿了一大片。因为犯了规,他只好下场了。
第二个上场的就是帅气的我啦。我心想:鸡蛋,准备好败倒在我手中吧。我双脚摆出“人”字型,肌肉发达的手紧紧抓住鸡蛋。我的五官紧紧的挤在一起,眉头紧皱,牙齿紧紧的咬住,尖叫着发力。可是鸡蛋依然毫发无损!我只好摇着头跑回了座位。
第三个自愿者竟是“瘦猴”——杨俊涛。他两脚开立,双手凸起了小小的肌肉。可是他使出了九牛二虎之力,却不能握破鸡蛋。
游戏结束了,可我们却有满脑子的`问题:为啥鸡蛋破不了呢?老师看出了我们的心思说:“鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力,因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好的抵抗外界的冲击!由此产生的仿生学概念就是:薄壳原理。北京的鸟巢与上海科技馆都是运用这个薄壳原理。”我们恍然大悟!
小小的鸡蛋中就有了如此大的原理,说明生活中的奥妙无穷,许多已经被我们慢慢发现!
握鸡蛋作文15
今天我们班前两节课举行了握碎鸡蛋比赛。在窝碎鸡蛋比赛之前老师给我们说了一个谜语:身上光溜溜,身体是圆形,营养大大好,最多蛋白质。这个是什么呀?答案就是鸡蛋。
比赛开始前老师说了一下规则:一、鸡蛋要贴着手心,二、鸡蛋不可以碰触到硬物,三鸡蛋不可以用手指抠破。大家都知道比赛规则后比赛就开始了。第一次上去的是八名小组长,同学们一起大声喊:“五、四、三、二、一、开始!”突然“啪”的一声响,让我们都安静了下来,原来七组组长一下就把鸡蛋给握碎了,感情和蛋黄都流了出来。教室里一下子沸腾了,有的同学在喊加油,有的`同学在鼓掌。不一会儿又有一位同学把鸡蛋握碎了,其余的组长都没有成功。
轮到第二批同学上场了,我们组派出的是韩浩宇。“三、二、一、开始!”同学们又都呐喊了起来。王昊翔同学脸上的表情很特别,不断的变化着。下面有的同学说:“王昊翔,你都快弄出表情包来啦!”同学们听到后都哈哈大笑。这一次麻欣雨把鸡蛋给窝碎了,其余同学都没有成功。不一会儿轮到我上场了,我用力的握,可是就是握不碎鸡蛋,我觉得自己像是在握一块石头,根本不可能把它握碎。我换另一只手是一次,我用出了所有的力气,也没有把鸡蛋握碎。我们组长在下面大声叫道:“放心吧,鸡蛋是握不碎的。”最后我也没有成功。
最后老师说:“我也来试一试。”老师把手机给了李乐斌,让李乐斌拍照。老师拿起一个鸡蛋,握在手里,可是不管老师怎么用力鸡蛋还是完好的。最后老师告诉我们,用正确的方式握鸡蛋,鸡蛋是不会被握破的。
这两节课过的非常快,同学们也过得很开心。
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