【热】最后一课作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的最后一课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最后一课作文1
“下课了，老师，您辛苦了……”下课铃音回荡在学校的每个角落里，同学们伤感地走出了教室，眼眶有些湿润，因为这是张老师给我们上的最后一节物理课。
这个消息，老师一上课就开门见山地告诉了我们，她要回去完成她的毕业论文。有些同学发出惊讶的声音，有些同学则装作淡定，好像什么也没听见一样。我心里有了一丝小小的触动，一个这么好的老师再也不教我们了，确实有些遗憾。
整节课的纪律非常好，没有一丝吵闹声，同学们都想给老师留一个好印象。每个人都聚精会神地听着课，老师也讲的很认真。或许，她一直就是这么认真地讲课，只是我们平常没有注意到罢了。
这种寂静的气氛，直到临下课前十分钟才被打破，老师说要给我们每个人发一个气球，作为纪念品。大家都欢呼起来，课堂里的纪律仿佛又回到了老师第一次教我们的时候……
那时，同学们还不了解这个新老师。大家都以为这个老师不会很严厉，一上课就开始吵起来。慢慢地，我们知道了她是一位千载难逢的好老师！就连班主任都说张老师有成为优秀教师的潜质。“这老师很认真，但毕竟能力有限。”张靖宇当时这样评论她，现在，是不是应该换一句话了呢？
有些同学拿到气球后，选择了当场把它吹爆，或者是随便吹着玩。而我并没有这样做，我静静地把气球塞到了裤子口袋里。
下课以后，有些同学去和老师做最后的道别，而我并没有这样做，我径直地走出了教室，又和往常一样去和朋友玩了，把这伤感的情绪抛到了九霄云外。
当我回到教室时，老师还没有走，还在和一些同学说着话。我和平常一样坐回了我的座位上，唯一不同的是，那特殊的感觉使我全身发麻。我不知道为什么，一走进这个教室，心头就不由自主地蹿上一种特殊的感觉，那既不是伤心，也不是高兴，那是一种难以用语言来形容的'感觉。
正在这时，老师背起了她的书包，准备离开教室。我不知道老师是否注意到了我，那已不重要。重要的是，我看到了她的背影，显得那么高大，令我永生难忘……
我记住了——
当发下来作业时，老师会说：“有什么不懂的，可以上那个小黑屋去问我，我在那儿等着你们”，接着就会有一群同学进进出出。
当她把整个黑板几乎写满时，她会随便找个人：“你，上来把黑板擦了。”接着就有一个“倒霉”的同学带着无奈的表情站上讲台，拿起抹布。
当我们纪律不好时，她会给我们讲一些我们从没听过的话，接着同学们的脸上少了一些骄傲自满。
我记住了她那永远经典的东北口音。我不希望老师能记住我或每个同学，只是希望老师会记得当时她来过山东滨州这个平凡的地方，来过滨城区四中这所平凡的学校，来过初二·五班这个平凡的教室……
最后一课作文2
望着手中一沓厚厚的信纸，我愣住了。
信上是一大串恼人的德语字母，我看不懂，也不想看，但是我已经明白了一切。
我始终不敢想信布告栏上的消息——明天德语课即将取代我们美妙的法语课。
走出院子，太阳早已没了温度，洒下的余晖冷若冰霜。我打了个寒噤，麻雀在屋檐唱着忧伤的乐曲，花木失去了光泽。普鲁士兵正在操练，刀光闪闪、咄咄逼人。难道普鲁士兵会永远守在这里吗？德语真的会替代法语吗？
不！不会！法兰西绝不会将她的子女和领土拱手相让的！在将来的一天——她将会逐走这群可恶的.强盗！
我抽出那封信，几声清脆的撕裂声，我满腔怒火，在信纸上熊熊燃烧，那一沓纸，无力地飘洒落地，化作满地雪白。
铃声响了，最后一节法语课即将开始，我要让孩子们学法语啊！
换上我最漂亮的绿呢子大衣，大步走进教室。今日一改平日的嘈杂，一个个都安静下来。教室里弥漫着一种严肃的气氛，仿佛在庄严穆静的教室，看着台下一个个充满求知欲的孩子们，我不禁感到悲哀——可怜的孩子们呀！明天，你们将不能继续学我们这美丽的祖国语言，法语了！但你们千万要记住我们的法语啊！它就像一条通向自由的路，击败敌人的武器！
随着最后一名学生小弗郎士的到来，最后一堂法语课，开始了。
我注意到，教室后排，坐着几位老人，有镇长，有郝叟老头，还有镇上的邮递员。几位可亲可敬的老人啊，他们也过来，纪念这最后一课吗？
开始上课了，我多希望我学生们能熟练地掌握法语啊！可是，对小弗郎士的提问，他却一个字也说不上来！我是多么懊悔！为什么我以前不能用心地教他们呢？使得他们现在还不能掌握语法和拼写。这节课，我上得十分耐心和认真。
接着，是一堂历史课。美妙的法国历史啊，我不希望法国历史就此结束，我多希望有人能站起来，打败那帮可恶的强盗啊！
最后，是一堂写字课。那是一张漂亮的圆体字字帖。多么美丽的法语字母啊！我不禁又想起那张写满德语的信，心生忧愁。法语即将被这丑陋的文字替代。
突然，教堂的钟敲了十二下。
时间仿佛在此刻凝固了，我的心仿佛被重拳击中，痛苦地揪了一下。仿佛经历了一场可怕的灾难，我的脸一定是惨白的，心脏似乎停止跳动。
最后一节法语课，下课了！
我猛地站起，在黑板上，用尽全身力量写下了我一生中写过最美丽的文字，那是我的母亲，法兰西。
“法兰西万岁！”
我打了个手势，教室里人陆续走了。
我相信，有一天，法语会重新莅临这块黑板，我会等着这一天，我可以等很久，很久……
最后一课作文3
教师是一个平凡而又神圣的职业：没有达官显贵头顶耀眼的光环，却在用智慧的光芒点亮学生头脑中的思想空间；没有商贾巨富雄厚的资产，却在用知识的传承托起祖国的明天；没有园艺师那令人赏心悦目的工作环境，却能如园艺师般悉心将祖国的花朵浇灌。看了都德的《最后一课》后，我不禁又想起了与每一个老师的点点滴滴交流互动。
故事中的主人公小弗朗士是一个调皮的孩子，就像我们小时候一样，认为学习是一件苦差事，总想逃避。这也给老师出了难题，他们总想着如何让我们明白道理，又不会上到我们的自尊心。这也不由得让我想起了小学。
那次，我在学校惹了祸，被老师批评。本来就已后悔不已，再加上老师又说了几句，我便再也忍不住伤心地哭起来。只记得当时一哭就是一上午，老师也急得手足无措。现在想起来，总是会为自己幼稚的行为而感到不好意思。是啊，老师在顽皮的我们面前，不用严厉一点的声音来告诉我们对与错还有其他办法吗？这时候，我们要多一点反省，而不是抱怨。
而《最后一课》的故事中，这一天，老师却对小弗朗士的偷懒却格外地平静。是的，这是法语老师的最后一节课了。战争迫使人们放弃自己的母语，有谁不悲伤，还不珍惜呢？老师打扮得十分整齐，脸上神情凝重，而同学们也都十分专注，没有一个人分心。平时，孩子们也许会开小差，会给老师捣乱，但在意义非凡的今天，完全不一样了。是啊，也许只有到了最后，才知道珍惜身边的每一个教导过我的老师，才会想起自己的顽皮。若是早一点醒悟，早一点珍惜，就不会在与老师分别时留下遗憾了吧。
在小学毕业时，才有真正的体会。等到最后要离开学校了，才会想起自己与老师的点点滴滴，才会为自己的每一个过失而感到内疚。想到了老师因为误会，批评我一顿后又来给我道歉的意外；想到了老师关切地问我是否还发烧的温暖；想到了老师与我们一起嬉戏的快乐；想到了老师晚上备课到深夜的辛苦；想到了老师声音嘶哑的痛心；想到了……想到了太多太多，而感激也自然由心底而生。
故事中的老师，现实生活中的.老师都是一样的，都是一样地爱学生，一样地兢兢业业，一样地不辞辛苦，一样地……回想起来，每一个老师都是我们生命中不可缺少的部分，有了他们的每一句教导，才有了我们一点一滴的成长。
我们是园中的花朵，他们就是辛勤的园丁；我们是丛中的小草，他们就是轻柔的春雨；我们是空中的小鸟，他们就是蔚蓝的天空。他们包容着我们，指引着我们向着远方，向着未来飞翔。
老师，就是这样一个平凡又神圣的职业。在此，我要向我们可亲又可爱的老师们致敬，感谢他们用他们的心血与汗水，滋润着我们的心田。
最后一课作文4
依然记得，去年夏天，我和同学们最后一次坐在小学教室中上课。
出乎我们意料的是，当铃声打响时，班主任并没有像往常一样微笑着走进教室，讲台上始终空无一人。台下先是小声的说话，到后来同学们都像下课一样，自由地聊起天来。平时未来得及填写的同学录，现在有“漫天飞舞”，到处都是五颜六色的纸张。
这时，老师走进了教室，在老师的带领下，同学们像撒欢儿的小鹿一样冲下了教学楼，原来老师早已约好了摄影师，同学们都和自己的好朋友在花池前合影，正是学校里花儿盛开的季节，在花儿的映衬下，一张张早已忘却了即将分离的哀伤的脸儿，便显得更加明艳。不知是谁将老师也拉了过来，亲热地和老师照相，抓住这最后一课的每一分，每一秒在平时，同学们总盼着快一点下课，可在这最后一课时，我们却希望永远不要下课，时间将永远停留在这其乐融融中，以往的不愉快，在那咔嚓咔嚓的照相机声中也都烟消云散了，就连空气中都充满了甜蜜！
在快下课时，老师又让让班长把一袋橘子分发给大家。正当我们望着手中的'橘子疑惑不解时，老师说：“吃吧，小小的橘子虽然代表不了什么，但希望大家今后的生活像这橘子一样甜！”不一会儿，其他老师也来了，同学们和老师们合着影，叫着笑话，浓浓的笑意后，分明掩饰着更浓的不舍！
“叮咚叮咚”下课铃终究到了响的时候，这场六年的电影，也到了散场的时候。不同的是，没有戏剧性的海誓山盟，没有传说中的深深拥抱和不舍的眼泪。也许谁心里都清楚，这一次分别，和有些同学来说，是今生最后一次相见，但谁都没有提及关于分别的事，因为大家都不愿面对。
六年的岁月好像是一场梦，一下子便过去了。仿佛就在昨天，我还在和邻桌的同学怄气，又仿佛是刚才，我还在和同学嘻嘻哈哈地讨论“班级新闻”，从未想过，终究会有一天，我们再也不可能戴着曾经嫌麻烦的红领巾、小黄帽，走进教室，听老师讲那曾令我们“痛不欲生”的算术题
正如老师所说的，一切美好的事物都是渐行渐远的，把握住现在所拥有的，才可以享受生活。一味的沉醉于过去，却会失去美好的现在和未知的将来。所以，就让这最后一课成为一段美好的回忆吧！
最后一课，平静的如水一般，轻轻淌过了每个同学的心头，相信，这看似平凡的一课，每个同学都不会忘记，永远
最后一课作文5
当韩麦尔先生宣布放学时，我们都抬起头来，直直地不舍地盯着他。他也盯着我们，眼圈红红的，用变了声调的难过的声音说：“走吧，放学了，明天我就要走了！”
我们难过地站起来。当我走到门口时，忽然转了过来；也许，我该给这个可怜的人一个拥抱！我跑到他身边，张开双臂，他愣愣地看着我，半晌，他惊讶地把我抱起来，亲切有略带伤感地说：“小弗朗士，谢谢你给我的拥抱......也许，这是我最后一个拥抱了......这本《法语初级读本》也许你还有用，给你吧，记住，不要让他们看见！”我紧抱着这本书，慢慢地走出教室，回过头，那些镇上的人都围住了韩麦尔先生，他们都啜泣着......
我红着眼圈儿，在路上飞奔，天气阴沉沉地，风儿夹着几片残花吹动着那摇摇欲坠的满树花儿，鸟儿也都龟缩在教堂的屋檐下，屏息凝视，这一切，是多么地令人难过。公告栏那儿，空荡荡的，那写着强盗的命令的纸被风掀起了一角在风中抖动。“可恶的强盗！”我真想走过去将它掀下来，在脚下踏成一团，再将它一脚踢飞！
我沿着锯木厂后的那条路，走回家，那些绿茵茵的草，鲜嫩的花儿都被在这儿练兵的强盗给践踏得横七竖八，无力地耷拉着。哼！强盗！我心里暗骂着，眼中却满是泪水。以后，我们也会像这些花儿一样吧？
回到家，大门开着，我拖沓着脚步走进去。爸爸倚在桌子旁，手里握着今天的报纸，愣愣地发呆，见我走进来，“唉??”重重地吸了一口气。不说话了；妈妈正在厨房烤面包，她心不在焉的，面包都烤糊了仍在烤箱中迟迟没取出来；姐姐在房间里写日记，一边写，一边低声抽泣，几滴泪水淌湿了日记本，见我走到她身边，也没有盖上本子，只是红着眼圈儿问：“知道那件事了么？我...我们...”我重重地点着头。
等她下楼去了，我就掏出怀中的`宝贝，用旧报纸仔细地报了一遍，把损坏的地方粘好，我无墨着它，心想：“还好有你。我是不会忘记法语的！”楼道传来脚步声，我讲这本书塞进了橱缝里，爸爸探出头来：“吃饭了......”他眼闪着一种悲伤，“下去吧，明天，我们要搬进他们的工厂宿舍里，替他们干活...学他们的语言。”
“可恶的强盗们啊，你们将会在我们的咒骂之中慢慢倒下的！你们可以压迫我们，侮辱我们，但绝不可以妄想泯灭我们的爱国热情，绝不可以侮辱我们的语言和国家。终有一天，你们会倒下的！”我撕着面包，望着窗外??
普鲁士的那些强盗们，正吹着号角，拉着军械武器，耀武扬威地走过。“呸，强盗。”我轻蔑地想。
苦难的日子从今天开始。
最后一课作文6
那天早晨，我起得很早，可以说是彻夜难眠。那件仅穿过两次的绿色礼服，依然亮丽如新。我将再次穿上它，去纪念我四十年以来的最后一堂课。
在去学校的路上，我隐约看到锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。怒气从脚里涌出，可恶的家伙！恨不得过去抽打他们几戒尺。
柏林下命命了，阿尔萨斯和洛林地区的学校只许教德语了！今天过后，我这位法语老师，将离开我亲爱的学生和美丽的学校。
我加快脚步，像踩着风火轮那样快。要是平日我可能还在茶店里喝喝小茶，但是现在我知道，我绝对不能那样做。
微风悄悄路过我亲手打理的小园子里，卷起一片落叶，我望望四周，得知自己是多久没打扫了，以前我总是叫那些小家伙替我打扫。但我顾不了这么多。
我径直走到教室走廊，比起平日的喧闹，这安静得让人可怕。
走进教室，学生们都静静地坐在座位上，后边几排空着的板凳坐着好些镇上的人，他们一定是来听这最后一堂法语课的。他们有的.已秃头，有的白发苍苍，但个个表情严肃，仿佛参加什么庄严的仪式。
我的目光转向那空位子，那不是小弗郎士的座位吗？这节法语课我不想落下一个学生。我很着急，夹着戒尺，在教室走来走去，仿佛一个钟摆。
突然，眼前一晃——教室门口低着头，满头小卷发的不正是小弗郎土吗？小家伙，终于来了！
“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
小弗郎士脸红红的，小胸脯一起一伏，他坐下，环顾了一下四周，眼里闪出惊异。
“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只取消德语了。新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
我尽量让自己看上去严肃点，“法国语言是世界上最美的语言一最明白，最精确。我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
这堂课我上得很认真，恨不得把毕生所学都传授给他们。趁着学生练字，我仔细环顾教室四周：桌子、椅子、宣传板……我要把一切都印在脑子里，我又看了看学生字帖。我仿佛看到红红燃烧的小伙把……
突然教堂的钟敲响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了，课结束了。
停了好久，我拿起粉笔，只出全身的力量，在黑板上写的几个大字：“法兰西万岁！”我不说话，因为我怕我会控制不了自己的情绪，怕学生们难过。
我相信有一天我能重新站在讲台上，也相信这不是我的最后一节法语课。
最后一课作文7
六月，是一个伤感的季节。六月来临，一届一届的学生面临分别。告别生活了几年的校友告别贪恋了几年的母校。可能会互相拥抱着劝慰，可能会抱作一团地哭泣。这，是分别。
那个炎炎夏日，我来到这所学校。再没有熟悉的问候和声音再没有热情的拥抱。取而代之的是陌生。我惶恐地看着周围的一切，这些陌生的即将一起生活三年的人。偌大的教室里一片沉寂。没有小时上课的吵闹安静的环境让我害怕。老师絮絮叨叨地说着许多的规矩。我开始怀念旧时的人和事，也不知她说了多久。最后我一个人带着厚重的行李来到了寝室。想想以后将在这里度过每一天每一个夜晚，没有朋友没有父母甚至没有一个熟悉的人，眼泪就开始流。我努力地压抑却被身旁的她瞧出了端倪，她说，别哭，以后我陪你就是了。然后室友们都围过来安慰我。我抱着她开始不管不顾的嚎啕大哭，像一个没有糖吃的小孩子。
缘分，就是这么奇妙。不经意间，就收获了许许多多的友谊。后来我想起这一天，竟然是那么温暖。喜怒哀乐，这些情绪反反复复。转眼，已经在这里生活了两年。我开始害怕也在迷茫着。一年过后，这些陪伴我度过所有的坎坷的朋友们都将离我而去。我开始不再只顾着玩闹，我热情地帮助每一个人。她们都很认真的告诉我，舍不得。初中三年，却好像过了三天。那么短暂那么遥远。亲爱的朋友们，高中我们将不再一起，再也没有办法开导你们再也没有办法陪伴你们。以后的`以后，你们都要好好照顾自己，不要倔强不要傲气不要不听老师的话不要浑浑噩噩地过完每一天。或是有人会提起我，我希望你们都是扬起嘴巴一笑，然后大声地告诉他们，我，是你们最舍不得的人，是你们大家的开心果。
我知道，我微微叛逆。初中三年里，给了你们太多欢笑，你们总是有心事就找我倾诉总是委屈地像个小孩总是在我给你们讲答案的时候大胆地闹出一个个笑话然后被老师发现过后又急促地说着跟我没有关系。你们给予我的是欢乐，有你们的时候是我最快乐的时候，太多的温暖和感动总让我落泪。
我们这个班级，出了名的调皮却又总是得到老师的喜爱，出了名的叛逆却又总是领着许多荣誉，出了名的懂事却又总是哭闹地像个孩子。我们总是骄傲地大声吼着：五班永远不散！可是，离别的时间就那么近了。没有了你们，我该怎么办。我会怀念我们一起做的事一起笑得张扬一起脆弱得让人心疼。我们总是搞怪总是让老师下不来台然后又乖乖道歉我们总是调皮总是懒惰然后一次又一次地保证着下不为例我们总是玩乐然后在考试前夕团结得好像葫芦娃互相解答着一切。五班，永远不说再见。五班，永远是胜利者。五班，永远是打不倒的奥特曼！
青春最后一场宴席，我们以后还要在一起聚。
最后一课作文8
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！？
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
他说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”又说，“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”看到法国人是这么地爱护自己的语言文化，我不禁心有戚戚：中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，哽在你的咽喉，红肿、发炎、结痂。之后，成了不堪回首的'耻辱。飞溅的血泪湿透你颤动的灵魂。风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪。泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”作文
最后一课作文9
这个周六平淡得像往常，按照惯例，下午去上英语课。可是，不知什么时候，这堂普通得不能再普通的课竟成了一个句点。这么多年的坚持，终于收尾。
老师并没有多说什么，仍然像往常领着我们读单词，一行一行地为我们分析句型结构，只不过她没有抽背课文，虽然我们都已准备好了。我知道，她只是想用更多的时间把这最后一课上得完美。
我依旧沉默寡言，只是比往常更认真地听，更认真地记，更努力地思考。我只有一个简单的愿望，那就是时间能走慢一点，慢到我把老师的每一句话都印在脑子里为止。
课间休息时，老师与我们聊了很多。我静静地听，不时露出几分笑意。她不仅是我们学习的引领者，也是我们生活的朋友。时间的沙漏终于流到尽头，一个简简单单的总结，一声简简单单的“好好学习”，其中殷切的希望让我抱着包久久不愿离去。
小时候，我曾经在课上捣过蛋，曾经在课间震得地板直响，曾经是男生队的骄傲，曾经抢在老师前报出要默写的内容，曾经在大雨中被淋成落汤鸡仍穿着老师拿来的大得没边的汗衫坚持上课。当我真正开始用功的时候，老师的表扬又分明在耳畔了。我还记得老师从美国带来的巧克力的味道，楼下小卖部送来的冰棒的味道，以及如今含在口中老师最后一次发给我们的糖的味道。最难忘的要数与美国大叔在那一间小小的教室共迎新年的情形。英语剧，抽礼物，唱歌合影，那是我第一次与美国人近距离的接触，也打开了我对英语的`兴趣之门。此刻，老师的笑话又萦绕在耳边，这些开心的时刻也像放电影一样在脑海中一一浮现。
我的眼睛湿润了。过去，我总觉得英语课是一个负担，却忘记了老师在那间小小的教室中期盼的眼神，如今，由于中考快到了，英语课结束了，我却觉得总像缺了点什么，以后的星期六再也无法像从前一样开心充实了。
我爱这样的课堂，我爱英语！
我又记起老师在课上对我们说的最后一句话：“要好好学习！”老师，我会的，五年的教导与关爱都凝聚在这短短的一句话中，您用极大的耐心与智慧，把我英语学习的基础打得牢牢的，同时又教给了我自信，让我克服怯懦，让我懂得如何在别人面前表现自己了。
我一定会好好学的。
临走的时候，我忘了跟老师说再见，现在想起来恨不得打自己一拳。姜老师，我只能在心中默默地向您道一句：保重。您帮助并目睹了我的成长，正像您所笑言的，有缘再相聚，能遇上您这样的好老师，不得不说是一种缘分和幸运。您希望我们在中考中取得好成绩向您报喜，我不敢保证一定能大获全胜，但我绝不会放弃拼搏的信念，为了您和所有关心我的人，我将全力以赴！
再见吧，这最后一课。
最后一课作文10
随着老师手势的结束，班级里安静如初?这可是一壮景！渐渐地，同学们僵硬的身子蠢蠢欲动了，你看看我，我看看你，昔日的笑脸仿佛整了容一般，眼神里一团悲伤，愤怒杂交的火球正在越烧越旺，越烧越旺......班长站上了讲台，看着黑板上的两个大字，久久没有下一个动作。随即，他转过身，捏紧了拳头，全身像触电一般地颤抖着。终于，心中的怒火像被释放似的，铿锵有力地喊出了：“法兰西万岁！”的怒吼，在坐的同学都跟着喊，眼泪溢满了眼眶，那喊声却丝毫没有要减势的意思！
窗外桃花被春风吹开，脸上泪珠被吼声震落......
同学们，我永远不会忘记这最后一课和那如天崩地裂般的怒吼??但愿你们也是！因为至少对于我来说，就像无边大海中的一块木板。我带着杂乱的感情跨出了大门，今天是我自己一人走回家，们脑子想象明日的德语老师是有多么地丑陋，同时把自己满腔如岩浆一样快迸发的怒气集中在脚上，使劲踢着脚下的'狮子。无意间，我用余光看见了普鲁士兵操练场旁，蹲着我们班最调皮的两个“坏”学生。他们向操练场扔石头，嘴里还破口大骂：“凭什么不让我们学法语，王八蛋！”不知为什么，这种不礼貌的行为今日在我心中竟然成为一种安慰，于是把狡辩的石头踢过去：“加油！”我与他们会心地一笑，终究还是没有与他们并肩作战??我承认我胆小！
今天放学非常早，山与天的交界处夕阳着发挥着自己的余力，照亮着这个世界！卖报的孩童早早地就跑到报社那去讨工资。我摸索着口袋，发现里面躺着一枚硬币??哦，今天本来想买冰棒的！但我毫不犹豫地跑过了小卖部，冲向报社，买了一张报纸。首映入眼帘的就是头条：洛林失去了学法语的自由！我知道我不必再往下看了！“法语”和“自由”这两个醒目的字眼，像针一样扎进我的心。这感觉就像手中空落落的，没有作战武器，心也就空落落的。
我将报纸拿回家，斗了胆把报纸详细地看了一遍，惊奇地发现：在新闻下面，服了一篇不知谁写的爱国诗篇。细读后，发现作者的年龄与我相符，句句都说到我心坎上。我心中油然而生一种敬佩：年级和我一般就写得这么好！兴奋之余，我还看见了右下角的一个投稿地址。这使我几乎是蹦跳着去找母亲告诉她我伟大的理想：出版自己的作文！母亲只是虚伪地笑了笑。我并不清楚她为什么这么笑，也许是因为普鲁士带来的消息给了她沉重的打击，或者是对我的期望并不大。毕竟我连法语也学不好！但我决定了，要拿笔做武器，投身到卫国地事业当中！我第一次觉得我的决心异常的坚定！
几日后，我拿着我的第一篇作文稿件时，看着蔚蓝的天空，我注入了我所有的信心。
看，路边的野花都为我喝彩.......
最后一课作文11
《最后一课》是一篇小说罢了，第一印象便是一篇高大上的课文，因为它告诉我们要热爱母语热爱祖国。可细细读来，它又何尝不是在告诫我们要珍惜眼前美好时光呢？
小弗朗士的厌学以及贪玩，若说我从没有过是绝不可能的。从前的我厌恶学习，稍遇些挫折便想着逃避，想着放弃。5岁练习游泳，呛了一口水就称病一周，用赶不上课程的拙劣借口逃避游泳。下半年去学键盘音乐，认真练习时，偶尔听到有一个练钢琴的小伙伴说键盘声音不好听，从此我开始哭闹着不学钢琴，键盘乐器就此荒废。类似的事情在我身上发生了许多，若真一一列举出来怕是没数千字说不完。
错过了太多的我还不自知，总想着我还年轻，未来的时间很多。我们可以放纵享乐，课堂上的心不在焉似乎已成家常便饭；心中常常埋怨着父母不近人情，一味地花钱迫使我们学这学那。读完文章，细细回想，才发现我已错过了太多太多。我开始害怕失去，畏惧时光不再。
曾经，我并没有去珍惜过去的.岁月，当时的我总想着快些长大。以为长大了就不会被父母唠叨，长大了就可以去做一些平时一直向往的事，长大了就不用面对那些黑乎乎的文字，也不用面对那些凶神恶煞的老师。时光听从了我的意愿，她转瞬即逝，在我没有意识到的时候离我而去。成长途中的我随着知识面逐渐增大，明白了从前我的想法是多么幼稚可笑。如今在成长的路上，值得我为之奋斗拼搏的青春还未曾远去，后悔还来得及。不是吗？我现在拥有健康的家人，良好的教育，安宁的时代。我无法想象有一天失去了这些的我会变得什么样子；无法想象当我碌碌无为的步入成年壮年，再回首现在，是否又会悔不当初？
小弗朗士在最后的一天明白了从前的所作所为多么可笑。可后悔却来不及了，大家都在忏悔着曾经荒唐的行为。
很庆幸，这篇文章被排在了课本中。让我在年少的时候，在迷惘的时候，在让时光白白流逝的时候，读到了它，读懂了它。
少年朋友们，珍惜眼前吧。未来给予你的谁也料不到，虚构于脑海中的美好的未来，现在不去为之奋斗又如何实现？珍惜年少青春吧！不要等人散了，灯灭了，花谢了，蓦然回首，只余下空枝在寒风中轻轻颤动。是的，那棵花树不正是在遗憾着自己开花时的随意？懊恼着自己没有留住当时的风华吗？
于是，想起了一句话：回到那一刹那，岁月无声也让人害怕；枯藤长出枝桠，原来时光已翩然轻插……
于是，永远记住了一首诗：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
最后一课作文12
那天早晨，我去得很早，怀揣着沉重的心情走在校园外的李花大道上，地上铺满了花瓣，我却没有欣赏的欲望。
校园里不同于以往的喧闹。教学楼前的路上散落了几片绿叶，我走到教室门外，很多同学都已经到了。我心情无比复杂，脚步如灌了铅一般的沉重，慢慢走进教室。有五六个同学正在默不作声地打扫卫生，还有的同学红着眼圈，却硬生生挤出一个比哭还难看的笑容——老师说过不论什么时候都要微笑。
我把将要夺眶而出的眼泪逼回了眼睛里，走到了闺蜜的身旁。她转过身抱住了我，勉强微笑着说：“闺蜜一辈子，我们都不哭。”“嗯，不哭。”我拍了拍她的肩膀，轻声说道。
不一会儿，老师进来了，不同于以往的严厉，老师今天很温和，她也红着眼眶。“今天我们来上最后一节班会课。”说着，她打开了课件。老师给我们讲，“海内存知己，天涯若比邻”，“天下没有不散的筵席”，别离是为了更好的成长……我们认真地听着，回味着老师的每一句话，感觉是那样的有哲理，都说到了我们的心坎里。
上完班会课，老师让我们自己看书。她在教室里来回踱着，不时走到一个个学生身旁，轻声嘱咐着什么。老师的话语里充满了对我们的期望和祝福……在这声声嘱托中，我听出了老师对我们的殷切希望，以及对我们的肯定。
时间过得好快，好像一会的功夫，下课铃就响了。老师艰难地笑了一下说：“同学们，再见。”然后捂着眼睛小跑了出去，我和几个女生也哭了。
我心中感叹：唉，时间就是这样，当你希望它慢点走的时候，它总是走得最快……是呀，这一铃声，结束了我们在小学的最后一课。我真的没上够，还有好多话想和老师说，还有好多事没来得及为班级做……但是这一次，是真的结束了。
一上午很快就过去了，放学时，同学们陆陆续续离开了教室。我去厕所洗了一把脸，回到教室时，已经没有人在教室待着了。我走到座位旁，看见桌子上静静地躺着一张纸条，被阳光照得有些刺眼，那是闺蜜写的。上面仅有一句话：
丹：
一辈子闺蜜，不在一个学校了，照顾好自己。——孙欣
我在心里默念了几遍，眼睛有些湿润，收起纸条，我站在教室门口，露出了一个微笑，说：“再见，六、六。再见，老师。再见，闺蜜。再见，康成小学。转身，离开。
此情此景，此时此刻，心里不由得想起了偶像的`歌，“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声……白云是蓝天正在放的风筝，青春是操场奔跑的我们……走廊的光线，剪影的校园，即将是从前……”我的眼眶不禁再次湿润，眼泪喷涌而出。
我们毕业了，也长大了。
最后一课作文13
该上课了，梳理一下衣冠，调整一下情绪，尽量不显得沮丧，毕竟这是最后一堂法语课。
走进那熟悉的教室，但与往常不同，同学们安静得出奇！我从没想过，那群以往只会调皮捣蛋的小鬼头，现在竟然在聚精会神地盯着课本。后面原来空着的座位，也全都坐满了人。老镇长，老邮递员以及年过半百的郝叟，他们都来了。但只有那个孩子没到，虽然他总是旷课，但在这节课，我多希望他也能来啊！
倏地，一个影子从我身边掠过。他来了！心里难以表达这种激动的心情。那孩子的脸瞬间涨得通红，可怜的孩子，他现在一定很窘迫吧。
快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课。”他好像有些惊讶，可能我平时对他们太凶了吧。但在这最后一堂课，至少给孩子们留个好印象吧。
我坐下来，严肃地对他们说：我的.孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们的最后一堂法语课，我希望你们能多用心学习”我还想再说，但即将敲响的钟声已经使我们不得不再开始下面的课程了。
今天该轮到小弗朗士背书了，小弗朗士！小弗朗士！”他好像有些不在状态，直到叫他第三遍时，他才缓过神来。我多想他能把分词流利地背出来啊！但，他并没有，他站在那儿，显得很难堪。但我并不责怪他，便让他坐下了。
我告诉大家，每个人都有自己的过错。大家好像也与我产生共鸣，目光一直注视着我。之后，我讲到了法国语言，我说：法语是世界上最美的语言，最明白，最精确。我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它。忘了过当努力的人，只要牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
我开始教学生写字，发给了他们新的字贴，上面都写着：法兰西”，阿尔萨斯”。我一眼望去这间教室，真是希望将这一切都带走啊，那样，我就能再教学生们法语了。可是，我清楚听到，妹妹在楼上收拾行李的脚步声。我清楚地知道，我给这些孩子们教法语的时间，已经不多了。
开始读书了，学生们个个齐声朗诵，就连初级班的学生们也整齐如一。
我的情绪不再压抑，猛地站起来，说道：我的朋友们啊！我我”我无法抑制自己的情绪，但已无法再说下去了。我的喉咙，也已经颤抖起来。
我转身拿起粉笔，用尽全力，写下了：法兰西万岁！”
我的身子已经无力了，只能再向学生们做了一个手势：放学了，你们走吧。”
最后一课作文14
放学了，我背着书包，失落地走在街上。
往常，放学后我总喜欢流连于奇妙的大街上，看着时而迎面走来的人——我最喜欢根据他们的神情，猜测在他们身上发生了什么。可今天我却没这个兴致了。路过熟悉的面包店，熟悉的香味飘了过来，我却没大在意——以往我可要在门口嗅上半天呢。
我失落地回到家，既没有跟邻家孩子捉虫子，也没有与小狗嬉闹。我躺在床上，双眼空洞地望着天花板，回忆着早晨韩麦尔先生的话。忽然觉得自己多对不起韩麦尔先生，他含辛茹苦地教育我们，我上学却总是迟到，也总是背不得那些现在看来多么美妙的文字。现在他走了，我好想念他呀。从前他对我们严厉地责骂，现在看起来却像是温柔地嗔怪;从前严酷的戒尺，现在却成了亲切的回忆。抱着懊悔与思念，我进入了梦乡。
第二天，新老师来教我们德语。同学们却不大配合，总是阴阳怪气地叫出该死的德语音节。老师着急地踱来踱去，同学们却乐开了花。
这样浑浑噩噩地过了几日。一日放学，几个同学鬼鬼崇崇地在路上走着。我好奇地悄悄跟上去，跟他们钻进巷子，来到一个地下室里。我突然看到了一个熟悉的身影——韩麦尔先生!我又惊又喜，才发现已经好多同学在这儿了。这是一个既不宽敞，光线也不强的地下室。其中一面墙上挂着块黑板，还写有法语字迹，几张课桌整齐摆放着。我明白这是怎么一回事儿了。
韩麦尔先生开始教我们法语，我们也打起十二分的劲，学得格外卖力。没有人在课桌下画画，也没有人交头接耳。大家都像久旱后的小草，鼓足劲儿吮吸着生命的露珠。时间突然被拧上了发条，飞快地过去了。下课了，大家一边兴奋却又不敢声张地谈论法语，一边向家赶去。
就这样，白天同学们在德语课上消磨时光，放学后却拼命儿地学习法语。先生的问题我再也不会答不上来了。
“小弗朗士，你能把这条分词用法说出并用它造句吗?”韩麦尔先生问我。我自豪又响亮地报出了答案。
不知为何，法语课突然变得如此有趣。韩麦尔先生也不总是在教我们语法——“我们不是亡国奴!我们至今仍说着法语!我们有抵抗文化侵略的决心!我们的`心中永远地装着法兰西!”当韩麦尔先生慷慨激昂地说出这些话时，我们也高声呼喊：“永远的法语!永远的法兰西!”
有一天，我一如既往地来到那间隐蔽的地下室，却没有了韩麦尔先生。后来才了解到，他因偷教法语给普鲁士军队赶出了阿尔萨斯。我欲哭无泪，怔怔地望着头顶的蓝天，这片曾笼罩着我们和韩麦尔先生的蓝天，这片曾属于法兰西的蓝天。脑海里不断浮现出韩麦尔先生的身影，耳边不断回响着他铿锵有力的话语。我知道，我心中永远都装着法兰西。
想到这里，我不禁攥紧拳头，大步向前走去。
最后一课作文15
天灰蒙蒙的，太阳正躲在云朵后边啜泣呢！难道他在为我们刘老师的最后一节课感到悲伤吗？
在课堂上，我们边做着练习，还边打闹，一个安静的教室转眼间成了菜市场。本应安静听讲的同学仿佛成了一个个小贩，为了一两角钱讨价还价，赋予了教室一股“活力”。一瞬间，分贝一下降了下来，哦，原来是刘老师的到来，怪不得，但听觉灵敏的她却一反常态地没有发脾气，或者把我们骂得无地自容，缓缓地蹦出一句话：“我也不管你们了，我已经递上辞职书了，明天或者在不久的将来，你们的新老师就来了。”
顿时，我们全班都静下来了。是的，非常静，教室从来没这么静过。我知道，现在每个人都在想着一个问题——老师为什么走？是因为我们调皮捣蛋吗？是因为我们的成绩仅次于倒数第二？是因为忍受不了我们吗？原因我不得而知。
“老师，你为什么走？”“老师，你不要走！”一声声喊声爆发出来，老师一听，先是一楞，可能是没想到我们会如此热情地挽留她吧，她用手理理头发，笑笑说：“不要假惺惺了，我走了你们高兴了吧！”“是的，我们高兴，我们高兴得起来吗？”我轻声说。
老师，您还记得吗？那次，你要我们听写单词，虽然已经给了我们一个晚上的'时间，但还是给我们再看一两分钟。你说：“错一个改50遍，大家不要看书，写得出多少就写多少，抄50遍就可以记住这个单词了，好！关书！”
教室里安静极了，只有老师读单词，笔“唰唰”写字的声音，偶尔抬起头来，看见几个同学正用笔敲着脑袋冥思苦想呢！再转眼看自己的本子，全写出来了，心想：果然昨晚的辛苦没有白费。正当我沉浸在喜悦中时，“啪”的一声，赵雪玲的英语书被老师抽走了，原来赵雪玲没背得单词，直接拿书抄。
天气由晴朗转到多雨，老师也不说什么，但我知道老师这是恨铁不成钢啊！她恨我们为什么不能靠自己的本事写呢，她想知道我们班谁的基础差，从而帮她补习。
在这最后一节课中，显得如此安静，只有我们“唰唰”写着作业，老师批改作业。老师正坐在课堂旁边的小桌子批改作业。
老师，你不会忘记吧。就在那儿，也是在批改作业。在考完试后，你对我说：“为什么沈灵杰总是写得快，而你却不行呢？”“我……我……”我一时语塞，“沈灵杰他英语好。”“沈灵杰他英语也就是半斤八两。”老师说，我听完，不再觉得沈灵杰他英语比我好了，而把他当成和我差不多。
前几天，我还不能真正理解严厉也是一种爱，但今天理解了。老师请不要忘了，您曾经教过一班调皮捣蛋的学生！
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