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补课的作文

时间:2022-01-17 10:12:09 作文 我要投稿

关于补课的作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的关于补课的作文,希望能够帮助到大家。

关于补课的作文

关于补课的作文1

  “同学们,你们明年就要考高中了,老师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿,利用课余时间补课!”唉!又要补课了!昨天为了赶作业熬到深夜,今天课堂上,我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”,活受罪!说真的,不是我们不爱学习,而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。

  你看,数学老师已经生情严肃地站在讲台上。“今天,我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲,也不来点新内容,还说什么“温故而知新”。既然如此,我们又何必学习新知识呢?补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗?可见,孔老先生的意思并不是说,毫无目的'的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识,然后就能考上高中!

  猛一抬头,咦?数学老师怎么变得胖乎乎的?再一看,天哪!语文老师已经来了,我居然不知道!“今天,我们复习古文。”“山不在高,有仙则有名;水不在深,有龙则灵……”刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。不过,我倒想起一句顺口溜:“分不在高,及格就行;考不在会,作弊则灵。”嘻嘻,肯定不是好学生编的,我差点失声笑出来。糟糕!千万别让老师看见。抬头一看,老师两眼紧盯课本,嘴一张一合;环顾四周,同学们却个个心不在焉。“岂有此理,古人像你们这么大时,个个满腹经纶、吟诗作赋,你们真是朽木不可雕也!”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大,可是他会做几何证明题吗?知道光热力学吗?听说过English吗?

  等我一连串问题问完之后,英语老师又进来了。“今天,我们复习语法。”我们知道语法十分重要,可语法也是为说话服务的呀!天天翻脸覆去学习死语法!课文不会念,录音听不懂,更别提对话了!为什么?因为考试的少嘛!我只觉得脑袋重、眼皮沉,只想回家吃饭!

  好不容易盼来了生物老师,可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么?我全不知道,我只听到最后有人说:“放学了!”我终于可以回家了!

  “同学们,明天继续补课,千万别忘了!”

  “唉——”

  我的天哪!别补了。

关于补课的作文2

  这次“五一”节不放假,留校补课。这消息使我们原本就不满的心又增添了种种抱怨,却无可奈何。

  上午第三节课,我们迎来了语文老师,她“抚尺一下”,将沉醉在下课欢乐产〔氛中的一滩“鸥鹭”惊吓住了。接着“满座寂然,无敢哗者”,只得恭恭敬敬听命于师了。

  “其实作文也不难写”,语文老师用手在空中画了个圈儿,认真而严肃地说道。大家齐呼一声:“嗯!”“只要做到首尾呼应。”“嗯!"

  然而一呼噜声从远处传来,槽了,一同学睡熟了!语文老师侧耳倾听着,东寻西找那隐藏的“声源”。不好,发现了!只见她“奋袖出臂”,跨步上前,揪起该同学的耳朵,给了他一个“满堂红”。这同学揉着惺松睡眼,吓得“两股战战”,眼泪夺眶而出。才〔得老师坐在讲台前,一声令卜:“自习!”接着我们便是等待,等待,再等待,等待铃响呀!

  好不容易,铃声人作,只见有腿“几欲先走”,偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。

  “老班”教物理,一进门就吐出五个字:“这节课考试!”唉,多难的题!我又到了“山重水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿“足”、抓“耳”。同学们无不“伸颈”、“侧目”。望着巡逻的“老班”,我们既要警惕又要合作,这考试真是一场不寻常的“战斗”啊!终于挨到铃声响,告别“牛顿”,我们这群“鸥鹭”终于飞出教室。此时,叹息声、贵怪声、怨恨声,“一时齐发”,“凡所应有,无所不有”,中间还夹杂着改编的歌谣:“作业最多的人是我,书包最重的`人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我……”

  我挤在人流中,头脑像灌了铅一样重,想到下午还得重温“抚尺一下,满座寂然”的难堪,不由得接下去唱道:“‘五一’没自由的是我,放假关禁闭的是我,是我是我还是我……”

关于补课的作文3

  本来考完试就是要放寒假的了,但是没想到突然变了主意,于是就要补一个星期的课。本来我们以为考试完之后不要补课的时候,感到非常的高兴和兴奋。全班同学还特别的高兴,整个教室都吵吵闹闹,那个时候,我们的心情都很好,觉得可以好好的放松一下了,毕竟过完这一天之后就是寒假。

  但是我们刚高兴不久,一个消息让我们全部的人都高兴不起来了。原因就是,老师对我们说还要补一个星期的课,说是教育局不给提前放假。我们听完这句话之后,顿时叹气又抱怨起来,明明说好的要放假的,怎么又要补课了?怎么能这样哦!于是,教室里更是一阵沸腾。看我们这样的反应也无奈的叹了叹气,于是说,这也是没办法的`。

  于是我们一点也不高兴,第二天我们回到教室,本以为要上课的,谁知道那一天我们回到教室之后,我们拿起书要早读的时候老师都没有来。之后班主任来到教室,对我们说:“我们这些老师要去批改作业,所以这一个星期都不上课,你们自己好好自习。”对了老师的话我们要抱怨起来,补课又不上课,还要自习多无聊啊。

  虽然,我们很不情愿,但是还是照老师的话去做。然后,我们每个人都在教室里看书,有时觉得很不耐烦之后,有些人还讲起了话,还有的人睡觉,还有的人玩起了手机。我感觉自己实在太无聊了,都不知道要干什么,都已经学完课本了,考试也考完了。我想自己还不如在家待着的好,至少在家里可以睡觉,可以出去玩,也可以玩手机,随便逛逛都可以,但是在教室只能看书。

  想到这点,我的心情更加不好了。为什么每次一寒假都要补课呢,虽然不理解教育局是什么想的,但是我们每个人的心里都是这样想的,不想补课啊,不想发呆。虽然我们都很抗议,但是又没有办法,只能照做。这补的一个星期的课什么时候才能结束。我一脸闷气,又不知道要怎么发泄出来。

  在这一个星期里,我们都是自习说话过去的。在这一个星期里,我们简直是度日如年,我们真的不想补课啊,实在是太无聊了。想着,我又叹了口气,因为每个寒假都是需要补课的,这是寒假补课,下一次寒假还是需要补课的。

关于补课的作文4

  对于学生和家长们来说,补课已经成了当今最热门的话题。

  许多家长在孩子很小的时候就将他们送去补习班学这学那的,这让孩子们从小就失去了玩耍的时间;还有的家长本来对不可也是不屑一顾,没有多大兴趣,但后来得知自己的孩子的同学都在补习,因此又慌了阵脚,也开始到处打听……

  但对于同学们来讲,又完全是截然不同的'看法,因为谁都不愿意献出自己宝贵的时间去上这些无聊的补习课。顶着烈日、冒着大风大雨总不如在家吹空调、睡大觉好。有些要补是自己喜欢的也还好,但遇到自己讨厌的课,被父母逼着去学,那真是悲哀,简直就是花钱找罪受。

  我曾经听到过这么几件事:一个小学生在暑假期间要学七、八样东西,这真令我大吃一惊,我也特别想问这位小学生的家长,让孩子学这么多,究竟是想让她长大后当什么呢?即使想要孩子多才多艺,也不至于一次性就学这么多样吧。其实暑假本来就是给同学用来放松放松的,但一下子就给这位小学生增加了这么多负担,她自己心里一定也不好受,而且这样还会使她厌倦了这些,最后或许一样都学不好。

  另一件事也是关于小学生的:许多小学生在二、三年级的时候就被父母送去补习作文、奥数。其实,他们现在字还认不得多少,也才刚刚学了“一一得一、一二得二”的知识,补习作文、奥数根本都是徒劳的。

  最近有一位家长这么说:“任课老师教学生本来就是义务的,何不趁这样的机会多问老师,把不懂的难题都解决,这样既省了高额的补习费,又省了课外补习的时间,还省了精力,何乐而不为呢?”这位家长说的挺有道理,这关键就是我们要多问老师。

  补习,是一把双刃剑,有弊但也有利。对于补主课,能够让同学们更能巩固知识,学得更好。在学校学不到的东西,在兴趣班里可以让同学们学到多门手艺。不管是有利还是有弊,适当取舍,才是最关键、最重要的。

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