参观气象站作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的参观气象站作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
参观气象站作文1
气象站里，老师拿了一把钥匙，向孔隙里一扭，当！“箱子”开了。只见里边装的时一个像胶卷一样的机器。这个机器，上面四一个卷起来的.东西，上面有一些数码，还有一个黑色的箭头在东西上。中间有一根细管，细得好像是一根毛，下面还有一个大杯子。
大家看了这个机器都是一头雾水：“这啥呀？是电动胶卷吗？哪有这么大的胶卷……”正当我们争论时，老师开口了：“同学们，这个机器叫红外量雨器。”
“哇！太酷了！”我忍不住蹦了起来。老师继续笑着说：“上面有个洞，雨水就从这个洞滴进去，然后滴进这个卷里面。”老师指了指黑色箭头，“每滴一滴，箭头就会向上移一格，如果箭头在最上面，说明今天要下大暴雨，如果箭头在最下面，说明今天是晴天。”老师又摸了摸细管，“接着，细管会把水排到杯子里。好了，来试试吧！”我们迫不及待地看向老师，老师把水向里一洒，水飞奔到细管里，而黑色箭头指向了中间，水慢慢“走”到尽头，然后再“哔”的一声，水“飞流直下三千尺”，同学们欢呼了起来。
在那以后，我给红外量雨器曲取了个外号叫“惊奇红外量雨队长”！
参观气象站作文2
每年3月23日，是世界气象日。3月20日这天，新乡市气象站对市民开放。难得有如此机会，我们一家人早就商量着星期日去气象站参观。
我们坐车去气象站。因为路不太熟悉，所以路上问了两三个人才到了气象站。我一下车，直奔风向标。那里已经围了五、六个小学生了，个个满脸好奇，摸摸这儿，看看那儿，还在争辩着什么。风向标以前在电视里我倒是见过，不过见实物这还是第一次。你看这家伙，象个标竿，其貌不扬的，可谁知它竟会准确测出风向风级。过了一会儿，气象站里一个头发黑里有白的伯伯，带我们进入观测站进行参观。
我们先来到一个百叶箱旁边，伯伯打开百叶箱，里面有四个测量管。虽说看起来和温度计差不多，可实际差远了。这些管子是测量一天中的最高温度和最低温度的。
我们来到第二个百叶箱旁，这里放的是自动测量仪，而且能画线，能画出一天中不同时间的温度和湿度的变化曲线。
第三个百叶箱，我们一看，是一个像一根短棍似的东西。伯伯一讲，我才明白，这是目前世界上最先进的`天气监控装置。它把每一分钟的数据及时传进室内的电脑，由电脑加以统计，结合人脑分析，就能准确地给出天气情况。
其他还有测降水量的、测地表和地下不同深度（直到地下3。6米）的温度的，还有测雾凇、测蒸发量的仪器，等等。伯伯说，准确预报这些天气情况，能为农业生产和生活提供许多方便。
这次参观，真让我增长了不少见识呀！
参观气象站作文3
在人人知晓的天门烈士纪念碑后面，有一个600多平方米的地方，四周由铁栅栏围着，里面的草地上有各种各样奇形怪状我从来都没见过的仪器。草坪的背面耸立着一栋小楼，墙上的几个大字写着“天门国家基本气象站”。这儿的机器是干嘛的`？为什么要有这些机器？这些机器叫什么？我们带着一肚子的问题来到了这里。
我一进去，就看见了一栋大楼，我们先走到了大楼的后面，只见大楼的后面有一块草坪，放了许多奇形怪状的“机器人”，草坪上还有花，红的似火，粉的似霞，白的似雪，美丽极了。这里的工作人员帅老师介绍了所有机气的功能。
第一个是BL—1型防雹火箭弹，它穿着一身银灰色的衣服，形状和我们看到的大炮没两样。在干旱时，发射火箭弹来增雨；在下冰雹时，可以把冰雹变成雨滴。再看自动土壤水分观测仪，有传感器、采集器和太阳能电池板，传感器保存资料到芯片内并上传，芯片是像手机卡一样的“内存卡”。当然有采集器陪着它，它就不孤单了，采集器可以采集地下土壤水分的情况，最浅二三十厘米，最深地下一米。太阳能电池板可以用来提供电力。
然后是风向标，风向杆长十几米，像柱子，测量风速的像小风车，测量风向的叫“小箭女”。
最后我们还看了“日照镜”、“雷电探测仪”
这次参观我们不仅增长了知识，还感受了天气预报的不易，受益良多。
参观气象站作文4
今天我和同学们在老师的带领下去参观气象站，对于气象站我充满了好奇和向往，很想知道气象站是怎么测出天气变化的。带着猜测和同学们兴高采烈的往气象站出发。一路上大家有说有笑的不知不觉就到达了气象站。呀！好雄伟的建筑。里面分汉滨区气象局和安康气象局。还有许多各式各样的机器，就像是机器的.天堂
气象站的工作人员给我们详细的讲解了各个机器的作用及特点，比如:体温变暖器的作用是测地面温度的，降水传感器的作用是测量雨水的，风杯是测量风度的。通过学习我还知道了雷达可以说出位置，还会看天气预报了:今天晚上阴转小雨，明天白天中雨，高山气温7度，低温1度，不适宜晨练，感冒指数3级，易发感冒，注意预防，22日小雨转多云，23日多云。我们每个人都记了很多笔记，老师说记这些对我们以后学习有帮助。
参观结束了，对我来说收获不少，至今回味无穷也令我们受益匪浅，也不由得对气象站的工作人员表示敬佩，正是你们默默的付出才给大家带来了方便。我决定在今后的学习里一定要加倍努力才是啊！
参观气象站作文5
星期五，林记者通知我们周六带上装备去参观气象站。我听了，兴奋得睡不着觉，一直躺在床上想象着明天的情形。
第二天，我们这些小记者跟着大记者前往气象观测场。一踏上草坪。我们便迫不及待的随着工作人员走向一块观测场地。
咦，是哪个小笨蛋，把一根根温度计安在土里呢？原来，这是用来测量地面温度的地表。如果出现高温，地表温度就会升高，出现冰雪地表温度就会降低。
接着，工作人员带着我们去看了几个大铁箱子，他的.们上有一片一片的铁片，像叶子一样，真是箱如其名——“百叶箱”。百叶箱的肚子里挂着一两根温度计和一个小小的量杯，温度计是测量温度的，量杯是计量雨量的。
当我们兴致勃勃地看着那些测量工具时，一个工作人员突然对另一个同事说：“待会儿下雨呢！”我不信，心想：这大太阳的，怎么可能呢！过了一会儿，我无意瞟了一眼天空，原来晴朗的天空已经变得灰蒙蒙的啦。接下来的事更让我心服口服，“哗啦啦”一滴滴豆大的雨点儿打在我们头上，吓得我们赶紧跑回大楼。紧接着，天空就像破了一个洞似的，不停地往外漏水，不时还伴着一声声响彻云霄的雷鸣。我不禁佩服起气象站的工作人员来。我们又在屋里搜起了资料：有怎样预防沙尘暴、冰雪，雷电的分类，真是应有尽有。我们如饿狼一样搜寻着“猎物”，又跟着杨台长看了几个PPT，这才恋恋不舍地离开了气象站。
参观气象站作文6
气象站里有三个“勺子”。我看见它们围着一根根柱子跳舞，节奏非常一致。突然一阵大风刮来，它们便发疯似地转起来，不一会儿，风停了，它们便非常缓慢的绕圈转，我觉得它们的速度与风相关。
老师带我们来到“勺子”下面，听了之后才知道，原来这些勺子是用来测风速的。风越大转的.越快，风越小转的越慢。
“这不是勺子吗？”
“不，这只是长的像勺子而已。”
我仔细一看，原来它和勺子还是有一点点区别的。普通勺子都很小巧，很别致。而测风速的“勺子”很大，而且黑，这就是它们的区别。
“勺子”是挂在一根细细的柱子上。如果一阵台风来了，风速是测到了，可是柱子一下子被刮断了，还怎么看啊？
我仔细观察着柱子，我从上往下看，发现上面有两个挂钩，钩子上有两条绳子，一直扎到地上，如同一颗大树一般深深的扎到土地里。这样风就吹不走它了。
可是，旧的问题一去，新的问题又来了，勺子是怎么动的呢？老师说“勺子”的中间会凹下去，风吹到凹的地方，“勺子”就会转动起来。
“那勺子是什么材料做的？它不会坏吗？……”我好像问题没完没了了。“下次有机会再给你一一讲解吧”老师说。
参观气象站作文7
3月21日下午，我们五年级全体师生伴着春风，闻着花香，举着校旗，排着整齐的队伍，兴高采烈的去青阳气象局参观。
大约四十分钟之后，我们来到了位于四中西边大约两千米的气象局，只见门口的`牌子上面写着：“青阳县国家气象局”几个大字。一进门，这儿绿草依依，鲜花盛开，环境洁净而美丽。
在老师的带领下，我们先来到了气象局观测站，讲解员打开了一个如电视机屏幕大小的显示屏，说：“大家看，显示屏上显示的是今天的天气情况，今天是晴天，所以降水量这一个刻度表就显示在”0“这个位置。同学们再看，这个数据是记录风向的。”通过讲解员耐心细致的解说，我们还知道了天气预报的制作流程。
然后，我们来到了位于室外的正方形观测场上，呀！上面的仪器好多呀！工作人员说：“这里有百叶箱，它装有干、湿球温度表，可以测量最高气温和最低气温，还有湿度。”解说员叔叔又向我们介绍风向标，只见风向标像我们小时候玩的大风车一样，却有掌握风力和风向的作用。还介绍了测量地下温度的土壤温度仪，测量降雨量的雨量桶……
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