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有趣的实验课作文

时间:2022-09-07 03:38:23 作文 我要投稿

有趣的实验课作文汇编15篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的有趣的实验课作文,欢迎大家分享。

有趣的实验课作文汇编15篇

有趣的实验课作文1

  今天我们要来到实验教室做实验了,我可开心了。来到了实验教室首先引入我的眼帘的是那一个个的实验用具,有三角架、酒精灯、烧杯、盆子和小洗手池。看到了这些东西我此时此刻就在想:老师会不会给我们发护目镜和白色手套呢?真的.好期待啊!

  上课了老师对我们说:“同学们,今天我们要学的是盐与水的分离。”“同学们,你们认为盐到了水里会把盐融化吗?”老师问道。我们齐声回答:”不会。”老师又说:“不是的要是盐放得非常多的话,有一部分也不会被融化掉的。”说完,老师又问:“同学们认为盐怎么和水分离呢?”同学们的回答都稀奇古怪。老师听完了又说:“好啦,让我们来看看你们说的是否对呢?”老师把我们的酒精灯点着,中途我看见了水化成了水蒸气,可盐根本没又被带到天空,实验结果出来了,我们用放大镜一看,尽然盐都黏起来了,可它们还是一粒一粒的亮晶晶的。

  这一节课我明白了,原来盐可以从水中分离,分离以后它们虽然可以黏在一块儿,亮晶晶的。

有趣的实验课作文2

  今天上午的第五节课,是我们的科学实验课,老师对我们千叮咛万嘱咐,一定不要打破或随便乱动东西,这样就会避免危险的发生。

  进了实验教室后,首先映入眼帘的是占地面积很大的有摆放很整齐地桌子和椅子,还有科学实验品,分好了小组和小组长,站在桌子前面,我第一眼看到的就是上科学实验的`准备东西:“蒸发皿、酒精灯、三脚架、石棉网、一点盐,一点水、酒精灯灯帽。”

  给你们简单介绍了以后,老师说:“一会儿先给我们点燃酒精灯,再给我们倒入盐水。”刘老师说:“让我们静等花开。”

  我们这一次真高兴。因为又学到了一个知识!

有趣的实验课作文3

  今天,老师给我们上了一节有趣的实验课,“鸡蛋会不会浮起来?”

  首先,老师拿来了一盆水、一袋食盐、一根木棒、一个玻璃杯和一个鸡蛋。

  老师先给玻璃杯里倒了一些水,然后老师把鸡蛋放了进去,鸡蛋慢慢地沉了下去,像一颗流星一样飘落下来。

  老师又加了一些盐,盐慢慢地沉了下去,然后,溶化、分解。老师又多加了一些盐,然后老师开始用木棒搅拌,在老师的搅拌下,盐以很快的速度溶化。

  老师停下,看了一下座位,结果空无一人,同学们都跑上讲台了,老师说:“请同学们回到座位上观看。”同学们“唰”地一下回到了自己的座位,老师又加了足够的盐。

  这个时候,奇迹发生了,鸡蛋自己浮了上来,像一个调皮可爱的`娃娃一样。

  老师说:“盐能加大水的浮力,所以才能使鸡蛋浮起来。”

  老师还告诉我们:“世界上有一片海,名叫“死海,”因为盐的浓度太高,没有动物、植物能在死海中生存,人跳进死海中也不会沉下去。”

  这一节实验课我知道了一个知识,就是“盐能加大水的浮力。”

  实验课真有趣,我还想上实验课!

有趣的实验课作文4

  这是一节实验课,全班同学都兴奋不已,要做什么实验呢?

  走进科学教室,老师给了我们每个小组二个盒子,可以做有植物覆盖和没有植物的,也可以做土坡倾斜程度的,还可以做泥土紧一些的和泥土松一些的。我们做的是在盒子里分别装上一样的泥土,一样啊的土坡,只是降雨量不同,两个盒子里的泥土哪个会冲下来更多呢?我们猜想,一定是降雨量大地盒子冲下来的泥土多,因为冲击力大,所以滑下来的多。

  接下来是真正的实验过程了,我们拿着小铁铲,来到学校的篮球场,每个盒子都铲了半盒子的泥,用手把土堆到一端,形成两个一样大的土坡,熊珉越和张恒源拿着一个洞大一些的,一个洞小一些的'瓶子分别向两个一样土、一样坡度的土坡射去,大家都非常紧张地看着盒子里的小土坡,生怕泥土会从盒子里自己跑出去一样,所有的人都聚精会神地观察者。只见降雨量大地那个盒子里的泥土争先恐后地跑下来,而降雨量小的那个盒子里的泥土像在盒子里睡着懒觉,一动不动,过了好一段时间,才被射出一个小洞来。由此可见,降雨量大,泥土滑下来地也多。

  再看看别的小组完成得怎么样了,别的小组各有各得结果,有的得出有植物的泥土冲走少,有的得出土比较松的冲走地多,有的得出越倾斜的土坡,滑下的泥土也越多……

  生活处处有知识,我们的每一个微小的发现,都有可能是一个发明的开始哦!

有趣的实验课作文5

  今天我十分高兴,因为我上了一节有趣的科学课。

  上周,老师布置了一项作业,让我们研究热空气,并做一个空气压缩枪。

  上课了,我迫不及待地准备实验要用的东西,因为我最喜欢的课就是实验课。老师开始做了一个实验,他找了两个杯子,粘在天平秤上,接着,一件神奇的事情就发生了,老师把一盏酒精灯放在其中一个杯子下面,结果杯子往上桥梁一下,杯子为什么会翘呢?在第二个试验时我就明白了,原因听我慢慢道来。

  老师先拿了一个塑料袋,放到了酒精灯上,结果塑料袋掉了下来。老师又重新来了一遍,结果这次飞了起来,大家开始尖叫,塑料袋马上就要飞到房顶上了,结果又慢慢地掉了下来。老师对我们说:“塑料袋飞起来的原因是塑料袋里的空气受热膨胀了起来,密度减小,所以塑料袋就飞了起来。”听了老师的话我们恍然大悟。

  通过了这件事,让我明白了,生活中有许许多多的'科学,只要你肯发现,它们就会出现。

有趣的实验课作文6

  自从我跨过小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动的语文课,有妙趣的数学课,有奥秘无穷的自然课。其中一堂自然可让我记忆犹新。

  那是一年前的一个星期二上午,快放学了,侯老师给我们布置了一个作业,每一个人回家准备两个蛋壳。我们都猜想蛋壳的用处,有的猜老师让我们画彩蛋,有的'猜老师要个我们做实验,还有的说老师要让我们学其妙的数学知识,看我们纳闷的样子,老师笑着说:“下一节可自动揭晓。”

  上课了,老师猜透了我们的心思,调理的说:“我们要用这个蛋壳做实验。”哈哈,我想猜中了老师的意图。“同学们,你们看这蛋壳,拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破?”同学们都觉的凹陷的那面容易破。我反复做了几个实验,拱形那一面怎么也破不了,同学们都很疑惑。

  老师看我们疑惑的样子,告诉我们:“这就是薄壳结构原理,拱形面可以抵消外力的作用,让结构更加坚固。薄壳原理无处不在要善于发现、发掘。”

  现在,我发现了安全帽,挡风玻璃等也是出自薄壳原理,洪老师的这堂课给我留下了很多的思索。

有趣的实验课作文7

  上周上科学课,老师要我们带橡皮泥、木块、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、铁皮、小石头等物品,准备做科学实验。

  上实验课了,老师对我们说:“你们现在做个试验,看什么东西能在水中沉下去?什么东西能在水中浮起来?”同学们通过实验,知道了橡皮泥、铁皮、小石头放到水里就沉下去了,而木块、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起来。老师又问:“怎样才能让橡皮泥在水中浮起来呢?”我把橡皮泥用手压扁后,再包上泡沫丢到水中,橡皮泥果然浮起来了。老师看见了摇摇头说:“让橡皮泥浮起来,不能借助其它任何东西。”我只好另想办法。我把橡皮泥捏成船的形状,再小心翼翼地放进水里,“橡皮泥船”浮在了水面,我高兴极了,连忙请老师来看我的`“杰作”,老师微笑着点了点头,我心里乐滋滋的。老师再次发问:“你们能让玻璃瓶沉下去吗?”我听了,就把玻璃瓶高高举起,然后用力扔到水里,我以为能沉下去,哪知玻璃瓶钻到水底后又迅速“爬”了起来。

  这时,我想到游泳时屏住气就能浮起来,吐出气就会沉下去。于是我打开玻璃瓶盖,让玻璃瓶里断了气、灌了水,这时只见玻璃瓶摇晃了几下就沉下去了。通过动手做实验,又好玩、又有趣,还能学到许多知识。

有趣的实验课作文8

  上课了,徐老师笑着对我们说:“这节课,我们来做实验。”顿时,教室里热闹非凡,像油锅里撒下了一把盐似的炸开了。

  徐老师开始做实验的准备了。她拿来一个透明的小塑料袋和一根蜡烛。然后,神秘地对同学们说:“一会儿,老师在讲台上点燃蜡烛,用透明的小朔料袋罩住蜡烛,同学们要注意观察,它们有什么变化,并想一想是什么原理?”顿时,同学们睁大了眼睛,等着看徐老师究竟要变什么魔术?实验开始了,只见徐老师先把蜡烛点燃,接着用塑料袋罩住蜡烛,塑料袋罩住蜡烛,塑料袋慢慢膨胀。”咦!怎么胀起来了?”我说。突然老师一松手,塑袋子就飞了起来。

  教室里沸腾起来:“奇怪,塑料袋怎么飞起来了?”同学们你一言我一句,议论开了。徐老师趁热打铁,让大家说说热空气上升的`原理。这时,教室里鸦雀无声,大家都你瞧瞧我,我瞧瞧你,都怕说不准。这时,黄维举手发言,他说:“因为热空气比冷空气轻,所以热空气会上升。”

  立刻,教室里响器了如雷的掌声,大家都向黄维投去赞许的目光。接着,同学们纷纷发言。这节课真有趣啊!它让我们懂得科学有着无穷的奥秘,等着我们去探索。

有趣的实验课作文9

  “铛铛铛”上课啦,全班像疯了似的回到了座位上。这时,王老师来了,说:“今天,我们会举行一堂实验课,看看谁拿一只手把鸡蛋捏碎,他就不用写作业。”

  老师从口袋里拿出了两个大鸡蛋,同学们高高地举起了手。都想大显身手。一向文静的林安杰第一个走向讲台,他小心翼翼地接过鸡蛋,握在手心里。将全身力气集中在手上,使出吃奶的力气用力捏紧。同学们瞪大了眼睛全神贯注地盯着鸡蛋的动静,结果还是失败了,他脸涨得像一个苹果一样走下讲台。

  老师大声地问:“还有谁?”这时,我们的“小胖子”谭竣元兴冲冲走上去了,一把抓住鸡蛋,用力地捏,头上都冒着热气,过了两三分钟,他已满头大汗,最后才低下头说:“我认输。”他缓缓地走回座位。王老师气势高昂地说:“还有谁想来试一下?”终于,刚才从高高举手的场面一下子变得默默无闻。就在这一刻,我们的“女汉子”郑雅丹一声不吭走上讲台,手里接过1个鸡蛋,双手一捏,突然,“嘭”的一声,鸡蛋竟然碎了。她脸上那表情像火星撞地球一样可怕。鸡蛋清和蛋黄溅在她脸上,顿时全班哄堂大笑。

  最后,老师告诉我们其中的原理,这种形状使它的受力均匀,所以用力捏的'话,不会碎;若鸡蛋放在桌子上,而用力压的话,鸡蛋便会很轻易破碎。

  我恍然大悟:原来看似简单的一个问题,里面却还隐含着深奥的科学知识。

有趣的实验课作文10

  今天,妈妈带着我去蔡老师那里上作文课。奇妙的是,作文课竟然变成了实验课——一针漂水上。

  一上课,蔡老师就首先问:“有谁见过金属能浮在水上的?”刘宸睿说:“船能浮在水上。”这时我心中冒出了个念头:“金属能浮在水面上,那猪都能上树啦!”

  接下来蔡老师从桌子上端出一大盆清水,然后迅速地把一根针笔直地扔到水里。只见针马上沉到了水底。我们都说:“要横着轻轻地放才行。”这一次蔡老师按我们说的做了。结果,针还是难逃沉入水底的厄运。我们大家都失望极了。

  这时,金烨小声地说:“用泡沫。”接着蔡老师说:“还有其他的办法吗?”金烨又抢着说:“用纸。”于是蔡老师听从了金烨的意见。只见蔡老师左手拿着面巾纸,右手拿着一枚针,把纸铺到水面上,然后迅速地把那枚针放到纸上。只见纸慢慢地下沉,针却像中了魔法似的,乖乖地躺在水面上,好像在享受着日光浴呢!

  然后,我们跟蔡老师说,让我们也亲自来一次吧!老师答应了我们的要求,给了我们每个人一根针。金烨铺完纸后,我们争先恐后地把手上的`针放在纸上。纸开始下沉了,有一根针也下沉了。可是,谁也不承认那根针是自己的。大家都庆幸自己的针没掉下去。就在一瞬间六根针全沉下去,同归于尽了。

  这节有趣的实验课虽然失败了,但我并不灰心,回家以后,我一定要把这个一针漂水上的实验做成功,给爸爸妈妈看看,让他们见识实验的神奇。

有趣的实验课作文11

  我来到科技馆,准备上我的化学实验课。

  我来到教室里,老师先让我们做了一下自我介绍,然后开始讲课。老师提问了一个问题:大家知道三大起火源是那几种吗。我们都不知道,老师公布答案,是火源、易燃物还有一样是氧气。有了这三样,就可以生火。

  老师还给我们做了几个实验,让我们回家也可以做这种小实验,找一个杯子,再拿一个装满水的.盘子,在拿两个一高一低的蜡烛,还有一个小碟子。把蜡烛放在小碟子上,点然放到盘子里,再在上面盖上杯子,就可以了!然后老师让我们看,哦!两支蜡烛都灭了!老师告诉我们说:“因为少了氧气,火就不能升起!”果然,老师向我们见证了这三大起火源少了一项就不会升起。

  老师向我们做了很多的关于火的实验。今天的收获可真大!

有趣的实验课作文12

  我们的教室时黑压压的挤满了人,今天这节课为什么没人迟到呢?这是一节实验课,老师给我们做有趣的小实验,同学们都兴奋不得了。

  小实验开始前,任老师问了大家一个问题说:“我这里有六个鸡蛋,分别用1、2、3、4、5、6数字标上了,其中有三个鸡蛋是熟的,大家用什么办法把它们分别出来呢?”这时安静的教室像爆开了锅一样,一下子就成了市场,大家在讨论任老师说的那个问题,有的同学说:“我用摇的办法,如果这个鸡蛋会震动,就是生的,不会就是熟的。”又有的同学说:“我用听的方法,如果有声音的就是生的,没有声音的就是熟的。”……

  任老师见大家这样认真讨论着,很高兴,他说:“想知道哪个办法管用,当然要试试,实验实验。”任老师叫我们大家如果同一方法的就派一个人来当代表,说出本组的方法,我们很紧张,也很认真地听着每位同学的发言。不过,紧张为紧张,最后终于知道那个方法管用了,任老师帮我们列出了几条方法,其中有一条是这样的.:用鸡蛋放在地上一转,突然用手轻轻地按停它,如果还会动就是生的,不动就是熟的。

  通过这节课学习,我们学到了不少的知识,这得感谢任老师给我们的帮助。

有趣的实验课作文13

  今天,我们上了一节很有趣的科学实验课,让我们学的就是摩擦力。

  摩擦力的单位是牛,我第一眼就看出来了,摩擦力是牛顿发现的,摩擦力单位简称是N

  老师让我们各组的小组长去领取实验器材,实验器材分别是测量计、小车、钩码。老师开始讲课了,同学们都在认真听。当然,我也不例外啦!老师说:摩擦力是牛顿发明的,所以,摩擦力的单位是‘牛’。我们说的摩擦力,也就是一个物体在另一个物体上运动的噪音,这就是摩擦力。现在,我们1、2、3小组做表面光滑度,4、5小组做重量,6、7、8小组是物体的面积。我们小组做的是表面光滑度,老师先让我们在桌子上拉小车,看看是多少牛。我先拉,我试的`度数是0.2牛。张峻豪是0.21牛,张卫帅和胡博皓都是0.2牛。开始第二次实验了,我们多余的工具是鼠标垫,老师让我们在鼠标垫反面拉。我拉了拉,怎么拉不了啊?拉动了,竟然是2牛!这鼠标垫与小车的摩擦力好强!张峻豪拉了拉,竟然是2.2牛!胡博皓竟然拉了2.1牛。张卫帅也拉了2牛。老师让停了,开始汇报了,轮到我了,我站了起来,说:摩擦力的所有小组汇报完以后,老师又讲了讲。老师让我们组长归还了用具,之后,我们就参观了一下,就下课了。

  这节科学实验课真有趣啊!

有趣的实验课作文14

  一年一度的“智圆行方科学大课堂“开始了,同学们怀着无比激动的心情,开开心心地来到明亮的教室,盼望着有趣、神奇的实验早些开始。

  实验课开始了,我们做的.实验是“带电的报纸”。同学们认认真真地听老师讲课,津津有味地做着实验。第一步,将纸平铺在墙上;第二步,用铅笔侧面摩擦报纸;第三步,拿开铅笔,松开按住报纸的手,报纸就会牢牢地粘在墙上了。大家正玩得开心的时候,下课铃响起,我们意犹未尽地离开九班教室,向下一个实验教室走去。

  第二天,同学们开开心心地做了“服从命令”、“弹跳乒乓球”、“拼图接力”等有趣的实验,其中我最感兴趣的是“疯狂的硬币”。这个实验很神奇,第一步,把杯子装满水,直到溢出来;第二步,把硬币从杯子口的边缘往水里推;第三步,看硬币是否浮起来。这个实验,我试了九次才让硬币成功地浮在水面。原来在水的表面有一层薄膜,这层薄膜是由水的表面张力形成的,是表面张力让硬币浮在水面上。可是这层薄膜又很容易被破坏,所以我们借助把硬币从杯口边缘往水中推的方式,成功地让硬币浮在水面。

  小发现,大科学;小发现,大改变。科学世界等我们去发现、去改变,让我们一起去探索科学的未知世界吧!

有趣的实验课作文15

  在科学上有许许多多的奥秘,很值得我们去探索。今天,开心老师就带我们去做一个小实验探索科学上的冰山一角。我们都十分好奇!

  我们准备了材料:有两个气球,一条绳子。首先,老师用充气桶把气球吹用好,用绳子系紧。然后,在毛衣上摩擦出静电,接着开心老师就把气球靠近水龙头。同学们有的兴奋,有的好奇,还有的'期待。都目不转睛盯着气球与水龙头里流出来。在气球接近水之前,小水流是一直往下垂的。可当气球靠近水龙时,气球一旦摇动,水也跟着摇动。水好像被气球吸引了,还像一个小姑娘在跳舞似的。这时,同学们有的惊讶不停眨眼睛,有的感到很神奇目不转睛地盯着水流,还有的觉得不可思议发出惊叹声!我也是膛目结舌,我不敢相信这景象,觉得我可能眼花了,我赶紧接过同学的气球,自己亲身尝试了一下。果然,水被气球带动了,从上到下,有时水变弯曲的,有时扭动,还有时候水流跟着气球摇动,这一幕真的太神奇了!

  同学们看了这一幕,都议论纷纷疑惑不解。有的说:“这是什么情况。”最后老师说:“原因是气球上表带有静电,所以会形成一个小磁场,吸附不同性质的电。”大家都恍然大悟,科学真是有趣,真是神奇。

  通过这节实验课,我知道了科学要去亲自探索,才能揭开谜底!

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