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神奇的实验作文

时间:2024-01-08 11:55:55 作文 我要投稿

(优秀)神奇的实验作文

  在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的神奇的实验作文,欢迎大家分享。

(优秀)神奇的实验作文

神奇的实验作文1

  “我来,我来——”教室里的声音一浪高过一浪,水竟然不会往低处流,同学们争先恐后地想看实验的过程……

  上课前,宋老师告诉我们今天这节课要做实验,教室里立刻炸开了锅,有的同学迫不及待的想看实验;有的议论纷纷;有的疑惑不解,为什么水不会往低处流呢?这时我激动不已,期待老师的实验。

  实验前,老师开始介绍实验器材,第一个是晶莹剔透的'玻璃杯,第二个是质地优良的卡纸,还有清澈见底的水与细致精巧的绣花针。这时同学们更加疑惑不解了,我想:老师会给我们做怎样的实验呢?

  实验开始了,首先老师胸有成竹地拿起玻璃杯不慌不忙地把水倒入玻璃杯中,我们目不转睛地盯着老师手上的杯子,拭目以待这杯水到底会不会流出来呢?老师接着把卡纸放在杯口上,然后迅速来个180度大旋转,使杯口朝下。此时许多同学都瞪大了眼睛,不想错过一丝精彩细节。然后老师又把手从卡纸上挪开,这时,那张卡纸就像大力士一样,把水牢牢地锁住了。这时同学们都目瞪口呆,满脸疑惑,老师见状,便为我们解释道:“因为空气中有一种看不见摸不着的大气压,这种大气压比杯子中的气压大得多,所以能将纸服服帖帖的贴在杯口上。”同学们听后都恍然大悟。

  “精彩的还在后面呢!”老师又说道。只见老师又在卡纸上扎了很多小洞,并问大家:“你们觉得这次水会漏出来吗?”很多同学异口同声地说:“肯定会漏!”老师皎洁一笑。这时,有些意志不坚定的人说:“有可能不会漏。”有些人好像已经揣摩到了老师的心思说:“肯定不会漏!”老师又照之前的方法做了一遍,果然卡纸又服服帖帖地粘在杯口上。此时,我脑中闪现出许多个小问号:老师难道是魔术大师刘谦的徒弟?难不成卡纸上有胶水?老师又为我们解开了谜团:虽然卡纸上有许多小洞,但是水的表面有张力会形成一层薄膜,所以水不会漏出来。听完老师的解释,我们立刻茅塞顿开。

  通过这节实验课,我们知道了生活中处处皆学问,只要我们善于观察,勤于思考,就会知道许多科学知识。这可真是一节令人难忘的实验课。

神奇的实验作文2

  今天中午放学,我心急如焚地等爸爸来接我,因为老师中午布置了一项小作业,做一个科学小实验。我想做一个名叫“蜡烛跷跷板”的实验。

  我回到家一头扎到屋里,准备我做实验用的工具。我先找到了两个一样的杯子,又找妈妈要了一根针,一个打火机。我开始翻箱倒柜地找蜡烛,不知道蜡烛是在跟我玩捉迷藏,还是我家就没有,我怎么找也没有找到,索性我就不找了,我到邻居家里借了一根。所需要的工具都准备好了,可真是万事俱备,只欠东风。

  开始做实验了,我先把两个杯子放好,拿着蜡烛看了看,蜡烛好像一头粗一头细,心想:这样的蜡烛可做不了跷跷板,因为它一头轻一头重,弄不好平衡,我得想个办法把它修剪一下。我用刀修建蜡烛,可费了我一番功夫。因为蜡烛太硬,我怎么也修不到两头一样,我急得满头大汗。妈妈看到我的样子,走过来问我:“用我帮忙么?”我急忙点头。我看到妈妈一手拿着蜡烛,一手拿着小刀,很小心地把蜡烛粗的地方一点一点地削掉,不一会就弄好了。妈妈把修好的`蜡烛给我,问我:“你看这样行不?”我点头如捣蒜地说:“行行行!”本来我一个人能办的事,可到最后还在妈妈的帮助下才能完成,可真是看着容易做着难啊!我拿着针在蜡烛上找到中心点,才认真地把针扎在蜡烛上,蜡烛有点硬,得使劲往里扎,可刚扎到一半蜡烛上就出现了一道裂缝,我真害怕蜡烛断成两截,这可是我仅有的一根蜡烛啊。我小心翼翼地把针从蜡烛上取出来,拿着针苦思冥想。正在这时妈妈从我身边经过,说了句“蜡烛见什么会融化?”我看了妈妈一眼,立刻茅塞顿开。一拍脑袋,我想到办法了。我用打火机把针烧热直接扎在蜡烛上,针上的热量把蜡烛融化,很容易就把针穿过去了。我把针分别架在事先准备好的两个杯子上,在蜡烛两端下面,分别放上两张白纸,是为了用来接蜡油。

  开始点蜡烛了,我用打火机把蜡烛两端一起点燃,蜡烛就和跷跷板一样,左高一下右高一下地运动,周而复始,很是好看。我趴在桌子上心想:为什么会左高一下右高一下呢?我仔细观察了一会儿,由于蜡烛的两端不可能同时均衡地进行燃烧,当燃烧慢的一端下压时就会滴出蜡油,于是这端的蜡烛重量就会减轻,又会重新高高翘起,周而复始,一滴一滴的烛油滴到下面的白纸上。原本液态的烛油,不一会儿就凝固了,像一朵盛开的玫瑰花。

神奇的实验作文3

  书是我们学习的工具,可是今天它们却变成了我的实验道具。我要做一个拉书实验。实验过程和实验结果是什么呢?待会儿再告诉你。让我们一起去做做拉书实验吧。

  开始做实验啦。我先拿出两本准备好的书,不是太薄,也不是太厚,让它们书籍朝外,平放在书桌上。看着两本完好无损又毫无关联的书,我仍旧怀疑它们之间能发生什么奇迹,它们在一起又能制造什么奇迹。“呼”我深呼气一口气,暗自祈祷,希望实验能够成功。接着,我把两本书抖一抖,让两本书中的每一页纸都尽量抖开,不粘连在一起,然后再次放在书桌上。开始插书页了,我捏紧两本书,左手翻一本,右手翻一本。把右边书放下两页,再把左边书放下两页,保证它们叠放在一起。就这样,右边两页,左边两页,左右穿插,居然放了好久。终于,原本毫无关联的两本书,已经紧紧地抱在一起。此时,我还不放心,又用手在两本书上用了拍了拍,以保证它们“抱”得紧密。从侧面看,能清楚地看到两本紧紧插在一起的'书,真是好玩。

  把两本书插好后,终于要拉书了。我心头一紧,唯恐自己刚刚花了精力的劳动成果瞬间散架,于是又深呼吸一口气,对着两本紧紧抱在一起的书,双手合十,默默念叨“我要准备拉书啦,你俩千万要抱紧,不要出差错,让我丢人现眼哦!”此时,妈妈在一旁打趣道:“小子,我倒是看看这两本书能不能被拉开。”接着,我撸起袖子,准备“开战”。我左手捏牢一本,右手捏牢一本,运气,屏气,“开拉!”我叫道。哈哈,它们没让我失望,任凭我怎样拉,它们紧紧抱在一起,丝毫没有改变。妈妈在一旁瞪大双眼,眼珠子也快要掉下来。我趁机喊妈妈来帮忙,我俩一人负责一本,向两边拉。可是,任凭我和妈妈怎么扭、拽、拉,两本书仍旧紧紧抱在一起。费了九牛二虎之力的我俩只好放弃。不过,我欣喜若狂,在妈妈面前手舞足蹈“老妈,现在你相信我的推测了吧,两本密密穿插在一起的书,是拉不动的,哈哈!”妈妈追根问底,想知道实验原理,我不紧不慢地说:“物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也有摩擦力,但不足以使我们察觉,随着纸张数的增加,纸之间的摩擦力也就越大,并超出我们的拉力,所以我们怎么也分不开这两本书哦!”妈妈听了后,对我竖起大拇指。

  这真是一次非常神奇的实验之旅,通过这次实验我明白:任何事情不能只看到表面就下结论,而是要通过实践才能出真知。小朋友们,都去做做这个实验吧!

神奇的实验作文4

  科学是神奇的,它能让火箭升空,它能让飞机飞行,它能让舰艇航行,它能让……在生活中,科学无处不在,今天,就让大家来看一个神奇的科学小实验——制作一瓶饮料。

  这个小实验所需要的材料有:350ml的矿泉水、调味剂1(柠檬酸)、调味剂2(甜蜜素、阿斯巴甜、安赛蜜)、香味剂(1.水蜜桃2.橙子)、食用色素(1.柠檬黄2.橙红)

  步骤一

  首先,将含有柠檬酸的调味剂倒入350ml的矿泉水中,盖上杯盖,将柠檬酸摇匀,放置30秒后,水还是那么的透明,好像什么都没有,但是打开杯盖,你去尝一小口,会发现这时矿泉水变得特别酸,让人难以忍受。

  步骤二

  接下来,将含有甜蜜素、阿斯巴甜、安赛蜜的调味剂倒入350ml的矿泉水中,摇匀后放置30秒后打开,这时,水还是看不出有什么异样。现在,你再去尝一小口,你会发现这时的'矿泉水会特别的甜,比糖还要甜百倍,甚至上千倍。

  步骤三

  这下,一瓶饮料就大致做好啦!然后,让我们再给饮料加上香味剂吧。将水蜜桃香味剂向矿泉水内滴上两滴,摇匀后打开,这时的水还是那么清,根本没有变化。但是你把鼻子凑过去闻你会发现一股水蜜桃的香味扑鼻而来,让人沉醉其中。

  步骤四

  最后,改为整瓶饮料上它的颜色啦。将食用色素(柠檬黄)向矿泉水瓶中滴几滴,食用色素向周围扩散开来,你会发现刚刚还清澈透明的水顿时被食用色素的颜色侵占了。这时,整瓶饮料的制作就完成了。

  现在,让我来介绍一下这些材料的作用吧,柠檬酸:会顿时使物体变酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安赛蜜:会使物体变得十分甜,三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味剂(水蜜桃、橙子):会使物体发散出相应的味道。食用色素(柠檬黄、橙红):会使物体变成相应的颜色。

  我相信,聪明的你,已经知道了这个饮料的制作原理了吧。虽然你看起来这个饮料非常美味,但是它所使用的添加剂不仅没有营养,而且对身体没有好处,我建议大家不要多喝饮料,水才是最好的、最天然的饮料。

  怎么样?这个神奇的科学小实验不错吧!其实,在我们的身边,还有许多科学等着我们去发现呢。

神奇的实验作文5

  相信大家咋一看这个题目,都觉得有些不可思议吧!只听说过经过特殊训练的杂技团师傅能走钢丝,难道水也会“走”钢丝?这是怎么一回事?一定很神奇吧!告诉你更为神奇的一点:水不但能走钢丝,还能一滴都不落在桌子上呢!

  其实这个实验源于妈妈给我买的《神奇的科学魔方---令你称奇的128个科学小实验》上。是我认为最好玩、最神奇的一个。下面就请大家和我一起来分享这神奇、精彩的瞬间吧!

  我们要准备的材料很简单的:两个大量杯(大小可以不一样,但最好是有刻度的),一段大约75厘米长的绳子(我用的是麻绳),一把能量30厘米长的尺子。好了,备齐了工具,就让我们开始神奇的'实验吧!

  首先把那条长75厘米的绳子放在水中浸泡(为什么呢?),与此同时,把其中一个量杯中倒入2/3的水,然后把浸湿的绳子拿出,一端系在这个有水的杯子手柄上,将系着的绳子拉过杯口,另一端放入距离这只杯子30厘米远的另一只杯中,把注了水的杯子提起30厘米,然后拉紧绳子的另一端使绳子绷紧,将杯中的水沿湿线慢慢倒出(千万不要用力过猛!),看呀!眼睛不要眨,心不要跳,手不要颤……看!水竟然顺着倾斜的绳流入另一个杯中,一滴也没落在桌子上!怎么样?神奇吧!这时你一定会问:“这是为什么呢?”好!下面就让我来为你揭开其中的奥秘吧!

  其实道理也很简单,在这个小实验里,是有两个力发生了作用:一个是绳表面和水之间的吸引力;另一个是湿线上的水和流动的水之间的黏附力。就像两块磁铁异极相吸一样,绳子被浸湿后,上面有许多的水,这像一块吸铁石,而流动的水恰似另一块吸铁石,双方互相吸引、黏附,形成了吸引力和黏附力,进而形成了倾斜的水流,这两个力量的合力大于水的重力,所以水就会顺着斜线“走”到另一个杯中!

  怎么样?我是不是讲明白了?如果你有兴趣,也可以试一试哟!

  虽说这是个小实验,但却蕴藏着大学问。科学真是无处不在,时刻让人惊叹。让我们怀着一颗探索、热爱的心,在科学的世界里遨游吧!

神奇的实验作文6

  古代有一个叫做“点石成金”的传说,但你们知不知道我的老师会点蛋成银术?今天我就给你们去见识一下吧!

  上课了,我们陆陆续续地进入了直播间。刚开始老师对我们说:“今天我们要做一个非常有趣的实验。”但他没有告诉我们要做什么实验,大家都很好奇。

  实验材料是一根蜡烛、一个打火机、一个装了半杯水的玻璃杯,还有一颗生鸡蛋。同学们议论纷纷,都在猜想今天做什么实验。我心想:老师是不是要我们把鸡蛋煮熟了吃啊?于是我就直接问蔡老师:“今天我们是要煮鸡蛋吗?”蔡老师摇摇头说:“不是!”然后,蔡老师又点了点人数,见大家到齐了,就一本正经地说:“今天我们要做一个点蛋成银的实验。”

  蔡老师叫我们点燃蜡烛,然后把蛋放在蜡烛上烤黑,越黑越好。我小心翼翼地点燃蜡烛,然后把鸡蛋放在火苗上烤。鸡蛋一点一点地变黑了,可是被烤黑的地方好烫啊!我赶紧把手松开,结果鸡蛋“砰”的一声砸在桌子上,摔了个粉碎。顿时,我的心里有些抓狂,我到底能不能成功啊?

  第二次实验,我叫爸爸来帮忙。我看着爸爸拿那个夹盘子的小夹子夹着鸡蛋烤,我也跃跃欲试,就对爸爸说:“爸爸,我也想玩。”爸爸把夹子递给了我。可这个夹子毕竟是用来夹盘子的,夹鸡蛋的'话就很勉强了。果不其然,只听“啪”的一声,鸡蛋又被我砸得四分五裂了。我不甘心,又拿了一枚鸡蛋。

  这次我叫妈妈来帮忙。不一会儿,鸡蛋就被妈妈完全烤黑了。这时,我有些疑惑,这不是黑蛋吗?怎么变成银蛋呢?同学们也和我一样半信半疑,老师却不回答,只是让我们把鸡蛋放进玻璃杯中。我照做了。天哪!奇迹发生了,整颗鸡蛋闪烁着银色的光,好漂亮啊,我惊呆了!

  最后,老师揭晓了答案。原来鸡蛋被烤黑后,它的表面覆盖了一层碳颗粒,把这样的鸡蛋放进水中,表面的碳颗粒不会溶解,相反,它还会发生放射现象。你在水上看,它就变成银色的鸡蛋了。当然,只要再拿出鸡蛋,它又变成黑不溜秋的黑蛋了。

  这次的实验可真神奇,让我增长了不少见识!

神奇的实验作文7

  “我来!我来!”一个小男孩大声说着,把手举得笔直的,微站了起来,直盯着桌上的瓶子,犹如一条和同伴争抢食物的狼一样。这是在干什么呢?原来,是我们的习作老师在给我们做有趣的实验呀。

  刚上课,我和同学们坐在教室里等着老师,教室里非常安静,连一根细小的针掉落在地上的.声音都能听见。可过了一会儿,老师来了,只见她手中拿着一个粉色的大杯子,里面装了大半杯水,还有一个矿泉水瓶。我们都丈二和尚摸不着头脑:“老师为什么要带杯子呢?老师这是要干什么呢?”同学们都满脸疑惑。

  老师不紧不慢地走上讲台,微笑着说:“同学们,你们有什么办法不用手就可把这个矿泉水瓶变瘪吗?我们今天要做一下这个实验。”而后,还故作神秘的微笑了一下。我们一听,先前的疑惑还没解完,现在又增添了新的疑惑,我侧头看向老师,心想:“咦?这不是习作课吗?怎么变成了科学课,难道我走错班了?瓶子自己变瘪,这怎么可能呢?”我绞尽脑汁就是想不出。

  很快,实验开始了,老师把大杯子里的水倒进塑料瓶里,塑料瓶里本就有冷水,现在又加入热水。很快就变成了温水,我和同学们目不转睛地看着塑料瓶,老师拿起塑料瓶,摇了摇,然后飞快倒了里面的温水,迅速盖上瓶盖子,把瓶子放到讲台上最高的地方,几个步骤几乎一气呵成。同学们看到这,像一群蜜蜂一样迅速跑了上去,把讲台围了个水泄不通。我在座位上看着他们,你拥我挤,也有点冲上去的感觉。有的同学说他听到了啪啪的响声,有的同学说他闻到了一点塑料味,还有的正在目不转睛的看着瓶子的变化。很快,瓶子慢慢变瘪了。

  同学们更疑惑了:“这是为什么呢?瓶子为什么会瘪呢?这是什么原理呢?”老师见我们一个个都在发问,只好为我们解开这个谜团,她说:“是因为装进去的温开水把瓶子里的空气加热了,使瓶子内的压力降低,由于瓶外空气比瓶内空气大,所以瓶外的空气压力就把瓶子压瘪了。”

  原来这么神奇呀,我回家后一定也要做一遍。生活中有许许多多的科学道理,正等着我们慢慢去发现、去寻找……

神奇的实验作文8

  朋友,你听说过杯子底朝天,水却不流的事吗?我以前没有听说过,更没有见过。可今天课上,我却看到了一个奇迹:那就是杯子底朝天,水却不流一滴,你们见过吗?如果你想知道具体是怎么回事的话就继续往下看吧!

  今天一上课,杨老师就满面春风地走进教室,先跟我们聊了关于科学实验的几个实例,把我们的胃口吊了起来。接着就多我们说:“今天我们做一个小实验,叫做杯底朝天水不流,看到题目你们有什么想法?”同学们都不相信。

  老师准备了玻璃杯、几张纸片和半盆水这几样简单的东西,我想:这么点东西能做什么实验呢?

  在我胡思乱想的时候,杨老师开始做实验了,我们一个个目不转睛地看着讲台,谁也不想错过这见证奇迹发生的场面。

  实验开始了,只见杨老师慢慢地往杯子里加水,直到加满而不流出来为止,接着往水杯口盖上纸片。杨老师抬起头来问我们: “不如果把水杯调个底朝天,会是怎样的现象呢?”,有的说:“水会流出来。”有的'不自信地说:“水可能不会流出来。”……坐在前面的同学紧张得要命,说:“我离老师远点,不然我的本子就要糟殃了!”我想:如果水真的会流下来,那老师做这个实验还有什么意思呢?不过,水怎么会不流出来呢?

  正当大家争论不休的时候,只听杨老师大声地说:“请大家睁大眼睛,看仔细了,见证奇迹的时刻到了。”瞧,杨老师左手拿着纸片,把它放在装满水的杯子上,我们一个个屏住呼吸,双眼紧盯着老师的手。“3!2!1!”杨老师一边喊,一边把手中的杯子转了180°,变成了底朝天。“哇!”同学们不由自主地喊了一声。水居然一滴也没有流出来,纸片竟然也没掉下来!好像有一只无形的大手托住一样。这太出乎我们的意料了。我大声喊道:“难道杨老师在杯子中施了魔法,难道他会传说中的阿拉斯丁的妙术?”我们简直不敢相信自己的眼睛。

  这究竟是怎么回事呢?在我们的一再要求下,杨老师终于揭开了谜底: “在我们生活中,有一种既看不见,也摸不着的大气压,它的压力要比杯中水的重力大,所以,杯底朝天水才不会流,纸片也不会掉下来。”

  噢,这太神奇了。这节课真是太有趣了。

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