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欢乐的课间作文

时间:2023-12-17 10:39:20 作文 我要投稿
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(热)欢乐的课间作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的欢乐的课间作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

(热)欢乐的课间作文

欢乐的课间作文1

  下课铃响了,大课间就要开始了。

  同学们从教室里跑出来,直奔操场。这时候,你会看见同学们都在玩,有的跳皮筋,有的踢足球,还有的打篮球,操场上一片欢声笑语。

  我最喜欢跳皮筋。几乎每一个大课间,我都和刘雪萌、郭丹宁、王晨、王慧荟、还有李欣蔚一起跳。最近,因为要搞踢毽子比赛所以我们的活动又变成了踢毽子。

  在这个时候,你向四周看一看就会发现,同学们都正在踢着那五颜六色的毽子。毽子有许多中,同学们最常踢得就是塑料毽,但也有许多同学踢平毽、鸡毛毽,还有两人互相踢着大毽子。

  我非常喜欢大课间,因为在大课间里,我和小伙伴可以在操场奔跑、玩耍和打闹。上完了两节课,我的四肢会很累,这时候,两个小伙伴可以在一起捶捶腿、敲敲背,放松放松。

  自从有了大课间,我的学习也就轻松了许多。当两节四十五分钟的课上完之后,同学们一起来到操场上休息休息,放松一下脑子,对学习是有很大的帮助,也在我的生活里增添了一份乐趣。

  大课间,使你给我的学习带来了帮助,是你给我的'生活带来了帮助,是你给我的生活带来了乐趣,是你让我放松了许多。

  大课间,你真好!

欢乐的课间作文2

  下课了,同学们像小鸟一样飞快地跑到操场上,去做自己喜欢的运动。有的在挂杆;有的在跑步;还有的在练跳高。我和几个同学也一起飞快地跑到操场上,去玩丢手绢。

  我们围成一个圈面朝里坐下来,由我先来丢手绢。我在圈子外面顺着圈子跑。同学们一边唱歌,一边注意看我有没有丢手绢到自己身后。我跑着跑着,偷偷地迅速把手绢丢到了小明的身后,没想到小明很机灵,很快就发现手绢在自己的身后。他马上拿起手绢,拼命地来追我,就像只老虎在我的身后追。我就跑得更快了。同学们拼命地给我们加油,我们跑第3圈时,我看小明已经离我有一点远了,我趁机唰的一下就坐到了小明的`位子上。哈,我终于羸了,我太高兴了!下面轮到小明丢手绢了。小明绕着我们跑,好几次想丢到我的身后,看我很注意他,他就不敢丢了。然后小明偷偷地把手绢丢到小芳的身后,结果小芳发现了,小芳跑得比较快,一下子把小明抓住了。哈哈,小明被罚到中间唱一首歌给大家听。

  就这样大家开心地唱着,叫着。突然上课铃声响了,同学们马上站起来,飞快地向教室跑去。我们都很有精神,又开始专心读书了。

欢乐的课间作文3

  叮铃铃,下课铃声响了,同学们像洪水一样冲向操场,不一会,就开始了他们快乐的课间游戏,操场立刻热闹了起来。

  你看,他们有打羽毛球的、有看书的、有比赛跑步的,还有打篮球的。我最喜欢和我的小伙伴们玩“一二三木头人”的.游戏。

  游戏开始了,伍思行最先当红绿灯,“一二三,木头人”说完,他就立刻转过头来,发现我已经到他身后了,伍思行非常紧张,他连忙把头转回去,还没等他反应过来,我立刻摸了他的衣服。我飞快地往回跑着,发现他已经到我身后了,于是我立刻来了一个急转弯,把他甩掉了,没办法,他认输了。我的脸涨得通红,好像一个红苹果,我想:如果我跑慢了,现在就已经被他抓到了,真惊险啊!游戏再次开始了,伍思行转过头,说:“一二三,木头人。”说完,他立刻转过头来,看见又是我站在他身后了。这一次,他恶狠狠地直视我的眼睛警告我说:“王浩岚,这一次,我一定要捉到你。”话刚说完,上课铃声就响了,大家连忙跑回教室,我也一样恋恋不舍地离开了操场。

  今天,我们玩得非常开心、快乐,同时也好累啊,但我们还是想多玩一会儿,可是玩与学不能兼得啊!同学们在教室里,盼望着下一次下课铃声的响起。

欢乐的课间作文4

  “丁零零,丁零零......”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。我也走出教室,依着走廊的栏杆,俯身往楼下的操场望去。

  这个操场不太大,人却不少,有的在踢毽子,有的在玩单杠,有的.在跳绳,有的在追逐嬉戏......大家都玩的挺起劲。可是最热闹的还是哪一片,十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。

  十来个人围成一个圆圈,拍这手,唱着歌:“丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面......”她们虽然嘴里唱着歌,眼睛却偷偷的往后瞟,生怕手绢丢在背后,自己有没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手,手里拿着一条花手绢,正绕着圆圈在悄悄的走着。走呀,走呀,扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标,把手绢轻轻地放在一个小个子的姑娘身后,又装着若无其事的样子走了几步,然后猛跑起来。

  小个子姑娘很机灵,马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身,抓起地上得手娟,一跃而起,向扎蝴蝶结的小姑娘追去。

  “快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围坐着的小姑娘各自为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子的姑娘到底没能抓到扎蝴蝶结的小姑娘,被罚唱了一之歌。游戏在继续进行,快乐的笑声、优美的歌声和助威的呼声此起彼伏,整个操场一片欢腾。我也收到感染,快步向操场走去......

欢乐的课间作文5

  又是一节数学课,同学们在无精打采地听着老师讲课,个个愁眉苦脸,老师的话像催眠曲一样回荡在我耳边,听得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音乐铃声赶走了我们的瞌睡虫,同学们这下个个眉开眼笑,冲进了操场。

  看操场上一大堆女生在跳绳,别说跳绳的同学,摇绳的同学也开心地笑着,整齐的.小白牙都露了出来,再说跳绳的同学,个个神采飞扬,有的还唱起了歌。竟然有人唱跑调了,这可逗得大家哈哈大笑。

  跳绳还不算热闹,最热闹的要数玩砍包的同学了。一个在外面砍的同学大叫着“递包!递包!”你看递包接着了他一定会大喊“接着啰!”要是一砍,打中了一个同学,那就好比运动员在奥运会上得了金牌,你听另一个同学在为他的“创举”欢呼呢“干得漂亮”。呀!不好,这回可乐极生悲了,一不留神就被中间的同学接着包了,接着包的同学在一旁大笑,有时还“啦啦啦……”地唱了起来,比唱卡拉OK还起劲。

  在一旁又是我们女生的天地,我们分好了组之后,就各自拿出自己的毽子,其中也有我,我拿出了紫色的毽子,然后,我们就踢了起来,我踢时,不知怎么了,毽子老转着圈,害得我也跟着毽子团团转,看着毽子在空中飞来飞去,忽上忽下,我可真高兴。

  我可真喜欢这欢乐的课间,因为在这短暂的十分钟里充满了欢声笑语。

欢乐的课间作文6

  我们的课间是丰富多彩的,有玩跳绳的,有下中国象棋的.,还有下国际象棋的。今天就告诉你一个我们玩的游戏吧。

  下午第二个课间的时候,任凌运拿了一张纸,写上了三个字:“震尸符”,又在字的旁边画了几个阴阳八卦太极图,还贴在了自己的脑门上,说:“僵尸来了!”我们很好奇,想把“震尸符”揭下来看看会发生什么。没想到这有“魔力”的纸片一揭下来,任凌运就开始乱吼起来。我们吓了一大跳,心想:“他怎么了?!”吼叫了一会儿,他又开始暴走,而且怎么也停不下来。我们明白了,原来是“震尸符”没有法力了啊!于是,我们赶紧用纸又画了一张“震尸符”给他贴上,他当啷一声站住就不动了。一见这个游戏这么有趣,我们的劲头立刻上来了,马上动手画了更多的“震尸符”,还画了大蒜,十字架,桃木剑什么的,全贴在了任凌运的身上。

  他现在真像一个可怕的僵尸了,我们被逗得哈哈大笑。为了让这个游戏更好玩儿,任凌运还跳着下了楼。我们一窝蜂地去追“僵尸”,好不容易才把他抓上来。

  我们的课间就是这样好玩,你想参加吗?

欢乐的课间作文7

  丁铃铃,丁铃铃 同学们随着清脆的下课铃声来到了操场,我也信步走出教室,

  倚着走廊的栏杆,俯身往楼下的操场望去:这个操场不太大,人却不少。同学们有的打羽毛球;有的玩单杠;有的`跳跳绳;有的追逐嬉戏 大家都晚的起劲儿,我也受到感染,

  快步向操场跑去。

  我和几个小伙伴一起来到操场,玩起了 丢手绢 的游戏。我们几个围成一个圆圈排着手,唱着歌 丢丢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要告诉她 伙伴们虽然嘴里唱着歌,眼睛却偷偷的往后瞟,生怕手绢丢在后面,可是自己又没有及时发现。瞧!我背着手,手里拿着一条花手绢,正绕着圆圈在悄悄的走着。走呀走呀,忽然,我找到了一个目标,她就是柴静,我把手绢轻轻的放在她后面,又装着若无其事的样子,向前走了几步,然后猛跑起来。柴静很机灵,马上就感觉身后丢了手绢,一跃而起,向我追过来,大声叫到: 我能抓住你! 快快!抓住她! 加油!别让她抓住! 围坐的人为我们这两个你追我赶的小伙伴助威。柴静到底没捉住我,结果被罚唱了一首歌。

  快乐的笑声、优美的歌声和助威的欢呼声此起彼伏,整个操场一片欢腾。看到这儿,你是不是也想加入到这里呢?

欢乐的课间作文8

  “叮铃铃,叮铃铃……”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场上。我也信步走出教室,扶在走廊的栏杆上,俯身向楼下的操场望去。

  这个操场不大,但人却不少。有的打羽毛球,有的在玩单杠,有的在跳绳……大家都玩得很起劲。可最热闹的`还是西北角,十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。

  十来个人围成一个圆圈,拍着手,唱着歌:“丢手绢,丢手绢,轻轻第放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌,眼睛却偷偷地轻瞄,生怕手绢丢在自己身后,自己又没有及时发现。

  一个扎蝴蝶结的小女孩撇着手,拿着一条花手绢,正绕着园圈在悄悄地走着。走啊,走啊,小女孩找到了目标,把手绢放在一个小个子的女孩身后,又装着若无其事的样子向前走了几步,然后猛跑起来。

  小个子女孩很机灵,马上就察觉身后的手绢。她扭转身,抓起地上的手绢,一跃而起,向小蝴蝶结的小女孩追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围坐着的小女孩们为那两个你追我赶的小女孩助威,到底还是没有抓住蝴蝶结的小女孩,被罚唱了一首歌。

  在继续进行,快乐的笑声、优美的歌声……

欢乐的课间作文9

  叮铃铃,下课了,教室里顿时热闹起来了,有的同学在课室的桌子上玩摆尺子,玩得可入迷呢!连桌子椅子在课室里乱成一团也不知道;还有的同学在玩捉谜藏,有的有找、有的藏。还有的同学在旁边观看别的`同学玩,他们不时又发出欢乐的喝彩声,同学们玩得可开心呢。

  我是和一些小伙伴在玩“红绿灯”,为了分开两组,我们先猜拳,用“石头、剪刀、布”来决定谁来抓。刚开始,我和同学们都出石头,只有一位弱小的小女 孩出剪刀,这个女同学开始跟我们一块玩还很高兴,这时,看到自己猜拳输了,脸上马上显出不高兴的样子,眼看这位小女孩就要哭了,这时我想自己吃点亏吧,于 是说:“算了,我来抓,你们赶快跑吧!”小女孩变哭为笑,她笑了我也高兴了。接着我扑到墙上数五十下,然后再说:“一二三,过马路要小心。”当我刚说完的 时候,那些同学已经离我而去了,当我说完第二句的时候,有一个同学握紧拳头,躲在我的身后,我一转过头来“呀”!吓了我一大跳,其他在走廊上的同学都哈哈 大笑起来。

  接着第三盘,我推测一定有人碰到了,果然不了所料,一个胖胖的男孩碰了我一下,我连忙跑过去抓住这个小男孩,正当我们玩得最高兴时候,讨厌的铃声响起来了,我们不得不回教室准备上课了。

  这次玩“红绿灯”令我们在课间活动很欢乐,我能助人为乐使那位女同学玩得开心,我也开心了。

欢乐的课间作文10

  今天是新学期开学的第五天。上午第三节课的时候,我们美丽宽广的校园里,同学们都在上课。

  学校的操场上时不时“飘”来一阵同学们的笑声,那是有的班在上体育课。

  当下课铃响起时,同学们像小鸟一样飞出教室。我也跑出教室来到楼下,我看见张宇豪也在下面,就叫上他一起去玩滑梯。

  我俩以最快的'速度跑到滑梯下面时,那里还空无一人。哈哈,真美啊!张宇豪比我先爬了上去,上面有两条滑道,我俩每人一个滑了下去。我双脚刚一着地,就急忙站起来向上去的地方跑,这次我先上来了。爬上去后,我从另一个滑道滑下。过了一会儿又来了好几个同学,他们排着队,一个一个上去滑,我也到队伍后面排着队和大家一起玩。

  我们每人滑了几次后,上课铃响了,大家都争先恐后向教室跑去。

欢乐的课间作文11

  课间十分钟对我们同学来说,就是一起聊天、一起玩耍……我的课间十分钟有时会在教室里写写作业,但大多数是在班级里聊聊天,但有一天我突然爱上打乒乓球。

  在我第一次打乒乓球时,我只是个“无名小将”在我练习了一段时间,我的乒乓球技术有了突飞猛进的变化,现在我可是在班级里打乒乓球数一数二。

  有一次我和同学,在打乒乓球,有一个其它年级的同学走了过来,说到:“这台我占了。”说着在台上用力的敲了几下,我听了反问道:“为什么你要占我们台,我们先到先得啊,你不应该那么霸道!”“要不然我们比试比试吧……”他骄傲得说:“比就比谁怕谁。”

  激烈的比赛即将开始,我俩磨肩擦掌,开始了开始了!第一球我发,我发的是之前爸爸教的'高抛球,对方没接住,我做来一个胜利的手势,一边同学为我加油喝彩。这次是他发球,我心想他会发什么球呢?只见他发出的球是向右旋的,我灵机一动,还他一个下旋球,他手忙脚乱不知道怎么做才好,他一左挡没挡住。“噢!我赢了!”哈!哈!哈!

  这就是我的课间十分钟。

欢乐的课间作文12

  “叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响起了,大课间活动的铃声运动员进行曲也随之响起,同学们兴奋得一蹦而起,赶紧排好队进入操场。

  我们首先要做的是“武术健身操”,不仅同学们要做,老师们也要做,我们出拳出的笔直用力,俯身俯出了阵阵微风,精神头十足,可真是做出了我们英才少年的飒爽英姿呢!第二步就是做有趣的字母操,我们最喜欢了,我们手腿并用的做出了26个英文字母的形状,在娱乐中熟悉了这些字母的写法和发音。

  做完了这两样操,就是自由活动时间,同学们纷纷拿出了各种器材进行锻炼,我最喜欢参加的是跳长绳。一开始只见长绳飞快地在天空飞腾,看见这副样子,我连连后退,生怕它打到我。再看看甩长绳的两同学的汗水流淌着,他们用力抡起绳子,同学们一个个大胆尝试。看,王越见绳子甩在了上空时立刻飞奔进去,轻盈地跳了起来,好像蜜蜂采蜜一样跳起了“8”字舞。彭雪见绳子即将落地,双腿并拢,飞快地跳了起来,像轻盈的`蝴蝶。我不甘示弱,正准备飞奔而出,稍微迟疑了一会儿,绳子便转向甩在了我头上,真是错失良机啊!不一会儿我分析出了原因,跃跃欲试,终于,我使劲一蹦,轻松自如地跳了起来。

  蹦蹦蹦,跳跳跳,大课间成了我们的愉快时光。

欢乐的课间作文13

  周二到周五早上,第一节课下课就是大课间活动。我们一般会在操场上玩游戏。

  我们四年级玩的是“夹心饼干”。两个同学背对着背,手拉着手,一起夹着一个球,一起走。这个游戏主要是考验我们同学之间的配合默契程度,两个人脚的方向要一致,步伐要一致,这样就不会摔跤了。

  和我配合的是张予希。我们背对着背、手拉着手站立,我让放球的'同学把球放在我们的后背中间,然后我们合力夹紧。“一二、一二”,我心里默念着口号。刚开始,我和张予希步伐不一致,差点摔跤了。后来,我小心翼翼地配合她走路,我们渐渐地快了起来,快要到对面的时候,我们与男生擦肩而过,差点就被他们给撞倒了。

  我和张予希到达后排到了队伍后面,我听见了同学们的笑声。原来,他们在笑四(4)班。只见4班的一个同学在前面小步走着,另一个同学好像被他拖着走一样。前面一个同学拉着他的手,还拖着走,球在他们背上放着的样子很好玩。同学们乐不可支。

  欢声笑语源源不断地响彻操场上空。上课铃响后,同学们排着队恋恋不舍地离开了操场。

欢乐的课间作文14

  "叮铃铃,叮铃铃!”下课铃响了,我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。平静的操场像大海一样掀起了波浪,一下子热闹起来。同学们三个人一块,七个同学一群。有的玩丢沙包;有的玩踢毽子;还有的玩猴子捞月。

  玩的五花八门,真热闹。你看那几个同学,玩的多开心呀!我和几个同学玩猴子捞月。有一个人当猴子在外面找机会捞月亮,六个人手牵着手喂成一个大圆圈,里面一个人当月亮,我们唱着歌转来转去,猴子乘机钻进去,如果月亮被猴子抓了,月亮就要表演、唱歌或说一个有月字的成语。但在二十秒钟内,猴子抓不到月亮,就要惩罚猴子,游戏规则就是这样。

  我们开始玩了,杨晓仪当猴子,汤楠楠当月亮,杨晓仪不一会儿就抓住了月亮,我们正想听月亮唱歌!不过“铃铃铃”上课了,我们争先恐后的跑回教室。商量着下课继续玩!多么快乐的课间呀!狂热的`欢呼缓解了学习的疲劳,运动的兴奋让人精神抖擞,欢乐的游戏使人开怀大笑.‥啊,课间十分钟,短暂的十分钟,给予同学们却是一份难以形容的轻松与快乐。

欢乐的课间作文15

  下课了,老师和同学们做了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。

  张老师先给我们讲了游戏规则。然后开始选入了,男生们争先恐后地说:“我来当老鹰!”老师让郜泽丕当老鹰,可让他没想到的是,鸡妈妈是张老师自己,这可不好对付呀!

  游戏开始了,“小鸡”们马上一个接一个地躲在“鸡妈妈”身后,像一条长龙,“老鹰”瞪大眼睛,咧着“鹰嘴”,露出一副“狰狞”的面目,一脸坏笑,嘴里还不停地喊着:“老鹰来了!”小鸡们顿时紧张起来,警惕地跟着“鸡妈妈”迅速移动着脚步。

  他向右飞跑,可“鸡妈妈”比他跑得更快。他突然向左,“鸡妈妈”早已识破他的`伎俩,迅速改变方向,严阵以待。忽然,他向大家做了一个鬼脸,逗得大家哈哈大笑。他一下子跑到最后一只“小鸡”后面,正要下手,“鸡妈妈”及时赶到,仅是一场虚惊。

  打这回起,“小鸡们”更激灵了,张老师这位“鸡妈妈”也更尽职了。他左突右追,全都无功而返,弄得他晕头转向、汗流浃背,一只“小鸡”也没捉到。

  他输了。

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