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数学课作文

时间:2023-12-01 14:09:54 作文 我要投稿

数学课作文15篇[精]

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的数学课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数学课作文15篇[精]

数学课作文1

  明天早上,我们照常早读后拿出数学书,做课前预备。这时邱教师走过去对大家说:“明天何教师请假,这堂课由我来上!”

  想不到刚开端上课,邱教师看见陈校长在里面走来走去,以为是来反省上课情况,赶紧上前同他说话,后果才晓得,原来何教师要陈校长代课。我们兴奋极了,快乐的心境难以描述。我们一同喝彩:“噢耶!”

  我们怀着冲动的心境等候着陈校长亲身为我们上数学课。想到这是陈校长第一次给我上课,我们积极举手发言,挺直了腰坐着。就连往常一向弯着腰的同窗也破例了一次。陈校长见到我们上课这么有肉体,非常快乐。他给我们温习了小数点的意义和性质,教会了我们小数的加减法以及进位和借位。陈校长说的头头是道,我们也非常喜欢听他讲课。我们都沉溺在欢笑声和陈校长的讲课声里。

  虽然我们仅仅只听了陈校长的.一节课,但是这节课里发作的一切的事我都记在心里,在课堂上,陈校长还让我答复了成绩,班上还有许多同窗举手发言,这真是一堂最难忘的数学课!

数学课作文2

  “铃铃铃……”上课了,我和同学们连忙跑进教室。数学老师来了,他轻轻地走向讲台,拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。

  这时,一项回答问题很积极的孔令政想也没想,立马他从座位上站起来,把手举得高高的,大声地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含着个核桃一样,我和同学们听了都哈哈大笑起来。老师看见了,拿起教杆走到孔令政面前,准备吓唬他一把。

  孔令政见老师这架势,连忙抱起头,脸上一副十分害怕的样子,嘴里不停地说着“奥……奥……”。他使劲地向同桌陈晓梦那边躲,差一点就爬陈晓梦身上了。老师笑了笑,就回到了讲台上,叫了另外一名同学回答。孔令政看见老师没有叫他,马上撅起了嘴,还念叨着“不行……不行……”。我和同学们又笑成了一片。

  下课了,在去厕所的.路上我心想,要是每一节课都有这样搞笑的一幕该多好呀!

数学课作文3

  上周五的上午第二节是数学课。这节课上,时老师没有让我们做一道数学题,而是让我们剪纸,非常有趣。

  时老师让我们准备好纸和剪刀,开始剪纸。时老师说要剪成四个小人手拉手连起来的图形。时老师说完,我们就剪起纸来。我观察到有的小朋友不会画,有的小朋友把四个小人剪成乐两个半人,有的.小朋友把四个连起来的小人剪开了,还有的小朋友剪成了一个小人。我第一个剪好,时老师表扬我说:“袁孟祺不但剪得快,而且剪得非常漂亮。”我听了,心里美滋滋的。

  大部分小朋友都剪好了,时老师说:“这回要剪成正方形的四个小人连起来的图形,你们先折一个小正方形,然后再画、剪。”我听了,折了一个小正方形,画上小人剪了下来。可结果我剪得不是正方形的四个小人的形状,而是倒影形状的小人。我想:如果再折一个更小的正方形,就可以剪出这样的图形乐吧?于是,我折了一个更小的正方形,剪成小人形状。谁知这次剪成了长方形的六个小人连在一起。有的小朋友还小声嘟囔:“老师让剪这么难的东西,不会让剪个简单的吗?”时老师说:“同学们可以剪不同形状剪纸。”我听了,剪了一个爱心形状的小人。

  这节数学课真有趣,我喜欢这节数学课!

数学课作文4

  今天,第一堂课是数学课,我们像往常一样趴好等何老师来临。

  “踏踏”,没想到进来的却是邱老师。面对大吃一惊的我们,邱老师平静地说:“这节课我来上,何老师有事去了。”面对突如其来的变化,不知所措的我们“叽叽喳喳”地讨论起来。过了一会儿稍稍安静一点的教室外出现了陈校长,他东张西望。邱老师出去讲了几句话,面带微笑地走了。陈校长进来了!原来由校长代课。

  开始上课!大家一动不动地坐着,认真地看着黑板。毕竟这是校长头一回亲自上课啊。校长问的.问题我们答对了他就竖起大拇指,答错了他就沮丧地摇摇头。校长上课生动形象、风趣,同学们可以无忧无虑的在数学的海洋中遨游。小数的世界本来就很难理解,但数的性质,小数的奥秘,个个被我们掌控,仿佛数字全活了。数学法庭正在讨论45是整数吧,但45。00是整数还是小数?

  这堂课给我的印象很深,在这堂课里我感受颇深。陈校长的课上活了,数学的画卷一一在我身边展开。这一堂课是我终生难忘!

数学课作文5

  “叮铃铃”上课铃声响了,我们的数学老师――邹老师迈着轻盈的步伐走进了温馨的教室。

  数学课讲的是分数,老师先给我们讲了一个故事。故事大体是这样的:唐僧师徒四人来分西瓜,唐僧先把西瓜一切两瓣,然后再把两瓣切成四瓣,猪八戒就对师傅说:“四班西瓜都一样大。”猪八戒又说:“猴哥那个看起来就是比我的大。”师傅笑着把孙悟空的和猪八戒的西瓜交换了一下。这是,猪八戒才心满意足。老师讲完故事了,但是我还在呆呆的看着老师,直到我同位捅了我一下,我才清醒过来。这时老师说:“故事中的'两瓣用数学中分数的表达方式是二分之一,那谁知道四瓣用分数怎么表示呀?”我第一个举手说:“四分之一。”老师笑着说:“正确。”还在同学们面前表扬了我,并奖励了我一颗大大的红花,以此激励我更好的学习数学。

  老师这种独特的教学方法令我十分难忘,她让我爱上了数学,对数学产生了浓厚的兴趣。

数学课作文6

  很久以前的那一天,老师给我们上了一堂有趣的数学课,那是我上过最有趣的课。

  上课铃响了,我们急匆匆的跑回教室。老师已经站在了讲台上,在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。数学可一向是我不喜欢的课,枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记,等待着下课。

  平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴,本以为是很无聊的一节课,可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪,那是任何一节课都没有过的,我不由自主的笑、举手……

  老师把数比喻成一个大家族,在这家族里又有数多小家族

  正数、负数……以及更多小小家族,整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系,像在述说一个家族的'历史,时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟,就在欢乐中过去了,下课铃缓缓响起,大家意犹未尽地走出教室。

  从那堂课后。我喜欢上了数学,喜欢上了那些小巧的数字,深奥的公式,简朴的等式……是那堂有趣的数学课,使我爱上了数学。

数学课作文7

  今天我们上了一节超级绕弯就像脑筋急转弯似的数学课。

  下面是数学老师给我们讲的题:有一杯牛奶,乐乐喝了二分之一后,觉得有点儿凉,就兑满了热水,又喝了二分之一,就出去玩了,乐乐一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?

  首先,乐乐先喝了二分之一的纯牛奶,但后来他又兑了热水,兑完热水后,杯子里就不是单纯的牛奶了,而是一半水,一半是牛奶的液体。

  兑完后,他又喝了二分之一。而他喝的还有他刚兑的水,所以就不太好算了,老师接着往下讲。把二分之一换成小数,是0.5,0.5除以2等于0.25,把0.25换成分数为一百分之二十五,再化简为四分之一。所以,乐乐第二次喝了四分之一的水和四分之一的牛奶。二分之一加上四分之一等于四分之三,所以纯牛奶被乐乐喝了四分之三。而水被乐乐喝了四分之一……

  讲到最后,坐在后面的.王老师情不自禁地站了起来,问数学老师:“朱老师,我可以发言吧?”“当然,你也是我们中的一员嘛。”

  王老师健步如飞地走到了讲台,拿着一支黄色的粉笔,画了几幅不太好看的画,边画边讲,最后他和数学老师一起布置了我们的作业……

数学课作文8

  丁零零,丁零零,上课零响了,在操场上的人,千军万马地跑向他们各自的教室。

  我们班上的是数学课。陈老师像往常一样走向教室,鞠了个躬,说:“同学们好!”同学们立刻站起来鞠了个躬,齐声说:“老师,您好!”同学们的话刚说完,老师站到讲台前,说:“你们猜猜,今天要学什么?”每个人都纷纷举手回答。陈老师:“那我就揭晓答案吧!今天要学的是厘米和米。”

  首先,老师给我们每人发一张标签,说:“从鞋底到我的那里是一米呢?”同学们争先恐后地举手回答,有的人说:“陈老师的一米在裙子边。”有的人说:“在胸边。”还有很多很多……老师说:“我来告诉你们吧!”原来在陈老师的腰边。

  下面,陈老师给我们一个任务,量一量自己的'一米在哪里。同学们前后四位一个组,开始量了起来。测量完毕,李思恬和王舜宇都碰到脸,我们看了都想笑。

  老师说:“下面,同学们两只手臂伸开,量一量1米是哪里到哪里?”同学们纷纷拿出自己的软尺量。有些人在衣服的袖子边上,在些人在袖子的中间,还有许多许多……

  今天的数学课真好玩,也锻练了我们的眼力。我猜那节数学课,同学们也很开心吧!

数学课作文9

  我们的学校有一个很有趣的班级,五年二班——也就是我们班。

  什么趋势呢?就在我们上一节数学课上的趣事——那节课老师在讲图形面积,我们班的头号“大明星”——钟睿强,在老师讲课的时候经常开小差。有一次,老师在黑板上画了一个图,“大明星”在底下说:“好像便便啊!”瞧,我们数学老师那炯炯有神的'大眼睛,仿佛在说:钟睿强你又在开小差了。“大明星”天不怕地不怕,可就怕我们数学老师的眼神。

  还有一次他的“走狗”---刘名骏他买来了一把仿真,可“大明星”贪玩不知道里面有子弹,冲着他的“走狗”打了一枪,”啪“一枪大众她的眼角上了,而我们班另一个”官兵“给他们告老师了。

  哈哈,这就是我们有好玩又有趣的班级——五年二班。

数学课作文10

  叮铃铃,上课铃响了,这节是数学课。大家都进了教室安静地等待杨老师给我们上课。

  杨老师先让我们拿出晚上写的作业,让我们相互对答案。接着杨老师就绘声绘色地给我们讲起课来。“今天我们开始复习”。杨老师说到,杨老师问了很多我们学过的'知识,我们一个个争先恐后的回答,就像一群饥饿的孩子,贪婪地把知识送进自己的肚子。这时杨老师问了一道很奇怪的题把我们难住了,我们验算了好几遍也没算出来。杨老师笑笑耐心地给我们讲起题来,杨老师讲得又生动又有情感,不一会我们就听入迷了。杨老师讲完以后问我们有没有人没听懂?有几个同学不好意思地举起手,生怕杨老师批评他。可杨老师却说:“没关系,没有听懂就再认真听一遍就懂了。

  最让我们感动的杨老师身体不舒服,还坚持为我们上课,为了让老师少操心,几个学习不太好的同学也学得不错了。时间过得真快啊,一节课这么快就上完了,在不知不觉中时间如同流水,不注意就从我们眼前逃过。

  有杨老师给我们上数学课我们觉得无比幸福,杨老师就像辛勤的园丁,让我们健康成长。我爱数学课!

数学课作文11

  在我的课堂印象中,有生动的语文课,有趣的数学课,好玩的科学课,可我最喜欢的`还是这节公开课——数学了,同学们兴奋至极。

  上课了,数学老师带着笑容走进了教室,对着同学们问好,总结学过的知识,我们坐得端端正正,细耳敬听,生怕破坏了这美好的开头。

  老师咪开了眼睛,提出了第一个问题,“怎样才能知道二零一零年的一月一日是星期几呢!”

  同学们开始议论,七嘴八舌,有的说:“提醒一下我们吧!”有的说:“告诉我们二零零九年的最后一天是星期几,继续算下去,就知道了呀!”

  老师笑了笑,告诉了我们二零零九年的最后一天是星期五,下个环节就要当一回日历设计师了。老师的话让同学们发人深思,于是,老师让同学们打开了秘密信封,我的提示是的7月1日是星期四,另一个装着日历卡,我们作好了的日历卡,还没有化妆,只听叮铃铃,就下课了。

  “时间怎么过得这么快。”我心里想。虽然这堂课一眨眼功夫就过了,不过,我还是很高兴,因为又学到了一点新知识。

数学课作文12

  我的数学老师姓钟,是一位年轻高大的小伙子。常常是一脸严肃的样子,嗓门很大,不过同学们也并不怕他。今天他教我们的.是有关分数的知识。

  什么是分数呢?就是把一个整体平均分成若干份,其中的一份就叫几分之一。例如,把一苹果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在这里有个关键问题,就是平均分成若干份,否则就不叫分数,例如,把一个西瓜分成大小不同的五份,其中的哪一份都不叫五分之一。

  你们现在知道了吧?这就是分数的概念。

  然后钟老师又教我们分数大小的比较。那么你知道三分之一与四分之一哪个大呢?他告诉我们同样一个东西三个人分和四个人分谁多谁少呢?当然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大,二分之一比五分之一大。现在你明白了吧?

  其实数学也挺有趣的,不是吗?

数学课作文13

  星期三的第二节数学课。我们学习面积。我觉得这个单元非常难,但老师说这单元很简单,这不是和我唱反调吗?

  上课了,老师告诉我们,1平方厘米有指甲般大小;1平方分米有电盒般大小;1平方米有教室的地板般大小。然后,老师出了几道题目,是1平方厘米有多大;1平方分米有多大;1平方米有多大。但我这记性,什么事情都记不好,老忘记,还做组长呢。我们拿起本子,来填写这些题目,我想来想去也没想到,最终,想到了1题:1平方厘米有指甲般大小,,过了一会儿,老师叫我们全班的四人小组或三人小组讨论,我们的组员都在大声地讨论,只有我二话不说但我也在听他们讲,也在思考,寻找自己的思路。又过了一会儿,思路找到了,我并填写在本子上。

  老师还教了我们1平方分米=100平方厘米,1平方米=100平方分米。这次,我在死记硬背,终于记熟了,老师又在黑板上出了一些关于这些内容的.题目,我们全班拿起本子,把题目抄在本子上,我马上做完了,然后进行讨论,我把答案告诉他们。讨论完后,老师请了我把题目做完,我马上把题目做完,我把思路告诉他们。

  我这是太喜欢数学了。因为他有趣,而且它还能让我们学到数学知识,它也有自己的尊严。

数学课作文14

  “叮叮叮”上课了,我开心地走进数学班。

  一进教室,我就发现气氛不对头,教室里鸦雀无声,连个悄悄话的声音也听不见,我心想:这个老师一定学问高,大家不敢得罪他。

  接着,我又环顾四周,发现小朋友们的'铁抽屉,已经被挖得坑坑洼洼,许多抽屉都变了形。我一看,就明白了,这课一定无聊透底,不然怎么会有人挖铁抽屉呢?

  上课了,老师先叫道:“我叫冯老师!今天,我们来做一个小测试。”我一听,嗓子眼里刚冒出一个字“不”时,却发现无人发声,我自然就不说话了,只好接过卷子,认真地做。

  经过漫长的旅程,我终于写完了。

  开始评讲了,老师用一个语气讲着,毫无感情。讲第一题时,同学们还精神满满,讲第二题时同学们已经开始昏昏欲睡了,第三题时,听课家长也昏昏欲睡了,最后,家长都开始睡觉了。每讲完一题,老师就会问:“你们会做了吗?”同学们有气无力地回答:“会了。”在漫长的等待中,终于下课。

  你说这课无不无聊!

数学课作文15

  叮铃铃,上课的铃声响了,想上数学课的我们,以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿,张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课!

  同学们,这节课我们要学的.内容是……张老师故意放慢语速,我们在下面急的两眼放光,张老师看我们很想知道,就说:好吧!好吧!告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完,张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的听着。

  很快,张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题,让我们做。不一会儿,我们就做完了。张老师走到小亮面前说:小亮同学,请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看,本来应该点在十位上的小数点,却被点在个位上。张老师开玩笑说:小亮同学,你的小数点串错门了吧!小亮一看不好意思的挠了挠头。

  张老师拿起教鞭,敲了敲桌子,说:以后大家要细心,不要让自己的小数点串错门啦!

  叮铃铃!下课了。

  这节数学课真愉快呀!

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