关于漫画作文(优选)
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的关于漫画作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于漫画作文 篇1
关于漫画的观后感作者：凡非凡今天我看到了一幅漫画，关于漫画的观后感。
这是一幅极具讽刺意义的漫画：一群人旁若无人地走向母子上车处。虽然牌子上赫然写着"母子上车处"但是人们却视而不见，好像他们从这里上车是理所当然的，这队人里有高的，有胖的，还有带着眼镜的，显然都不是文盲。但是他们一个个表情坦然，不慌不忙。人们一点也没有慌张，反而从从容容的，好像走这里是应该的`。相反，一对母子却被汹涌的人流冲到了一边，有门却不能进，母亲只能抱着孩子，站在一边无奈地叹息，看着一队队"母子"和"文盲"从容地上车。
这幅画讽刺了那些贪图方便而不守规矩的人。仔细想想，在生活中，这样的"文盲"还真不少，比如公交上，有一排座位上赫然印着"老弱病残孕专席"却总被有些人"捷足先登"，观后感《关于漫画的观后感》。仔细看，他们不是好好的吗，没病，不残，还有些是年轻人，也没带孩子啊，但他们却"坐自己的座，让别人说去吧"。他们坐的异常坦然，浑身上下流露出一种理所应当的架势，好像这是他们的"专席"一样。一些老年人和孕妇却只能"望座兴叹"。
上班高峰期，车行道的小岔道上，总被来来往往的行人和自行车堵得水泄不通，虽然标示写着"车行道，人莫穿"但是很多人都图快，走车道。岔道本来就窄，车已经够受得了，再加上行人，把原本就窄的岔道堵的更加水泄不通。
看来，生活中的"文盲"是不少。
古人云："不以规矩不能成方圆。"有了规矩，人们都不遵守，这还能称之为"方圆"吗?
没有规矩是不行的，既然有了规矩，就请遵守规矩吧。
关于漫画作文 篇2
静谧的森林里，一只啄木鸟悠闲自在地飞来飞去，好像在欣赏郁郁葱葱的森林。
一阵刺耳的声音突然传来，打破了森林的宁静，这只啄木鸟像箭一样冲向发出声音的地方，看见一个年轻力壮的人，头戴鸭舌帽，嘴里叼着一个烟头，手里挥动着斧子，正着用力砍伐一棵大树。于是它愤怒极了，站在他的肩上，用力地啄着这个人的脑袋，还自言自语：”这段木头里一定有虫。”
不错，这脑袋里的确有“虫。”它是“贪婪虫”“金钱虫，”这些虫子迷惑住了人们的双眼，使人们不惜一切代价去揣鼓自己的腰包，它使人们失去了理性。为了自己的利益，不顾一切地去破坏大自然的环境，他们不关心树对人们有多么重要。树可以净化空气，可以抵挡沙尘暴，可以释放出人们需要的氧气……他们根本不关心这些。如果再不醒悟，继续砍伐树木，继续破坏环境，那么肥沃的土地将变成荒芜的沙漠，葱绿的森林消失得无影无踪，动物失去栖息的.家园，降临在动物身上的灾难最终会降临在人类身上。
在生活当中，被“贪婪虫”“金钱虫”迷惑的人很多。像那些猎人是多么的残忍，一颗子弹就断送掉一个生命；在那些象牙的背后，是一头头大象的鲜活生命；在人吃猴脑，吃得开心的时候，他们有没有想到，他们食用的是一只机灵可爱的小猴子的生命？现在世界上的许多野生动物都濒临灭绝，两万多种稀有的植物都将从地球上消失，许多资源都将枯竭，这都是人们破坏环境，乱砍滥的后果。
我们生活在这个世界，大自然不属于人类，而人类是属于大自然的，我们不能破坏赖以生存的家园，对于那些无知的人，我们要除“四害”，把他们脑袋里的那些“贪婪虫”除掉。
关于漫画作文 篇3
过年了，除了玩和吃好吃的东西，我还得到了不少压岁钱，成了一个“小富翁”。当然，我不再会拿压岁钱去买玩具了，我要买更有意义的东西，买书当然是首选。
我来到新华书店，左挑右挑，拿起往下，怎么也选不好。最后老爸建议我买一本《丰子恺佳作选》，告诉我丰子恺是我国著名的漫画家、作家，是我们桐乡人的骄傲，他能用最平实语言描述生活中的小事，使每一件平凡的事都栩栩如生，让人难忘！作为桐乡人，应该拜读一下。
书中讲了许多丰子恺自己亲身经历的和发生在他周围的一些事情，最让人难忘的是讲述他自己以及孩子们童年的趣事。这些事都是我们这个时代不会再经历到的，丰子恺用他那朴实的'文字，平和、平淡的精神，详细而又生动地娓娓道来，让我走进了那个时代的生活。最吸引我的是丰子恺的孩子们的故事：他们把芭蕉扇当做脚踏车来骑；给凳子穿上鞋子，得意地展示自己的作品；去河边钓鱼，不小心摔进水里，成了落汤鸡……各种有趣的事情出现在书里，常常使我情不自禁地笑出声来。
他们的童年不仅让我感到好笑，也让我非常羡慕。虽然他们没有真正的自行车，只能用两把芭蕉扇代替；也没有电视机、游戏机和其他一些好玩的玩具，但他们的童年是快乐而充实的，即使是摔进水里成了落汤鸡也只是和大自然的一个拥抱。而我们现在，除了每天早早去学校上学，完成回家作业之外，有许多同学整天关在家里，不是看电视就是玩电脑，很少有时间到外面走走，呼吸新鲜的空气，放松自己，使自己有更充沛的精力投入到学习中。还有，爸爸妈妈们也只是忙于自己的工作，陪自己孩子的时间也越来越少了，这样就和自己的孩子缺少交流，当然也就不会写出像丰子恺那样的佳作了。
我省下了一笔压岁钱，却买到了一本好书，使我了解了以前孩子们的童年，我觉得非常有意义！
关于漫画作文 篇4
漫画家华君武曾画过一幅《假文盲》的漫画。我看到这幅漫画时，像是有一把刀扎在我心里，难受又气愤一并涌了上来……
漫画上显赫的写着“母子上车处”的标识。而旁边的一位妇女却抱着孩子焦急地站在母子上车处的旁边，并时不时望望标志牌下的四个大男人。我随着妇女的目光，看到了他们的模样：衣着考究，都是肚子里有些“墨水”的'人。但他们似乎对站牌上的字视若无睹，对这对母子更是不理不睬。我的心里由于看到这一幕，对他们的所作所为感到无比愤慨，文明国家、和谐社会，为什么这些人还如此不懂讲文明、讲礼貌呢？一股无名的火涌上了我的心头，我很为这对母子抱不平，多么希望这几个人能想到这对母女的不便与困难，让她们得到社会给她们的关怀……
那四个人都是文盲吗？不，他们是“假文盲”。他们只是想从这里获得方便！却让真正该享受上车优待的母子俩无奈的站在一旁。他们闭着眼，那是因为不敢看标志牌上鲜艳夺目的字和那对母女。他们缺乏最起码的同情心，和最起码的公德意识。
21世纪的今天，还有这样的假文盲吗？有，在网通公司的大厅里，用醒目的大字写着严禁吸烟，却看见保安人员带头吸烟；在安静的图书室里，明明写着严禁大声喧哗，却有人追逐打闹；在广场的草坪上，牌子上明明写着不能践踏草坪，草坪上却有一条条羊肠小道……
我在这里呼吁，所有中国公民，行动起来，把五讲四美发扬光大，让老弱病残，妇女儿童，都能享受到应有的待遇！如果每个人都遵守社会公德，那么人们就会像个歌中一样，“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
关于漫画作文 篇5
记者从广州越秀区朝天小学了解到，该校在中、高年级的写作教学里引入“自主合作创造”的教学模式；让学生充分利用生活里的素材，根据作文题目进行想象，画作文、说作文、讨论作文，在老师的引导下最后再写成作文，据了解，这种“快乐作文”让学生从以前的“怕作文”变成现在的追着老师讨论作文。
朝天小学具有多年教学经验的语文科组长黄老师向记者介绍说，以前的作文教学过于注重目标和技巧，命题单一，学生常常在写作文的时候觉得无话可说，没东西可写。有时候为应付老师，一些学生就从几本《优秀作文选》上东拼西凑，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，学生们都十分不情愿。学生如此，老师也怕指导作文，感到“怎么也撬不开学生的脑袋”。作文指导课电上得十分生硬、枯燥。
该校的`语文老师说，传统的作文要求束缚了学生的个性。现在学校在教学中进行了“快乐作文”的大胆尝试，老师给出一个题目后，学生回家先自己思考选择，有的同学带回实物，有的同学则通过漫画、连环画来表达自己的构思。作文课上学生向大家介绍自己的构思创意并在班上讨论，最后在老师的引导下再动笔写成文章。
有一次老师布置了一个作文题目是《我发现了》，有的同学发现了英格兰的男性穿裙子，有的同学发现了水可以往高处流有个同学则发现了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有结论一句话，老师便让全班讨论，并引导她讲出发现这个问题的过程，最后学生愉快地当堂写完了作文。还有个同学发现一个商场挂着“甩卖清货，最后两天”的横幅，他贪便宜进去买了东西。然而过了一个星期这个横幅依然挂着，老师觉得这个发现有意思就让大家讨论。在同学你一言我一语中该同学意识到，商店以此促销欺骗了顾客的感情，从讨论中得出了“做生意要讲诚心”的大道理。
如今，“快乐作文”课每周有两节，课堂气氛活跃，课后一些同学还经常围着老师争论。学生的周记也越交越积极，越写越有真情实感。
关于漫画作文 篇6
一天爸爸带着儿子到店里买了一只鸭子往家走。今天的风特别大，儿子穿着棉袄，戴着帽子走在前面。爸爸戴帽子，打着伞，伞柄上挂着鸭子走在后面，风把他们的身子去倾斜。爸爸说：儿子今天的风太大了，我都被风吹的跟不上节奏了，你在前面我帮你挡着点风。
他们走到一片空地上，风更大了，把爸爸的帽子都吹跑了，爸爸一不留神手中的伞带着鸭子也被风刮跑。爸爸大声喊：啊，我们鸭子被风刮跑了，儿子我们快去追。伞带着烤鸭飞来飞去，一会儿上，一会儿下，每次当父子俩可以抓到的时候，伞又飞高了，他们一路追着鸭子跑。
飞呀飞呀，追呀追呀！飞到了一座房子的房顶时，风变小了，鸭子正好落进人家的烟囱里去了，爸爸心疼的大叫：哎呀，儿子不好了，烤鸭掉别人家的烟囱里去了。这户人家里有六口人，爸爸妈妈和四个孩子。妈妈正在做饭，爸爸和四个孩子正围在锅台旁边等着妈妈做的饭吃。
爸爸和儿子赶紧跑到这户人家窗户旁，从窗外往屋里面看。父子俩刚往里看，就看到了烤鸭从烟囱里掉进了锅里，把这一家人给乐坏了。这屋子里的爸爸妈妈看着从烟囱里掉进锅里的鸭子，感觉有些不可思议。四个孩子，看到从天而降的鸭子，高兴的`又蹦又跳。就属穿绿衣服的小女孩跳的最厉害，手舞足蹈，嘴里还叫着：哇，鸭子，爸爸妈妈这是鸭子。这一定是天使给我们送过来的。一定是天使知道我们好长时间没有肉吃了。儿子和爸爸在窗口面的情形，儿子说：爸爸我们进去把那鸭子要回来吧，那是我们的。爸爸说：儿子别急，我们看看再说吧。你看这一家人多高兴，我们别破坏这副美丽的场景。父子俩一直在窗外看着这一家人兴奋，看着这位妈妈把鸭子给煮熟了。当这家妈妈把烤鸭端出厨房，孩子们和这家爸爸都迫不及待的围在桌子上，手里拿着刀叉，等待着吃烤鸭。父子俩看着这一家人欢天喜地地吃烤鸭，爸爸对儿子说：儿子我们悄悄地走吧，就当我们没有来过。就当这只烤鸭是天使送给他们的吧。父子俩心情愉悦的悄悄地离开了。
关于漫画作文 篇7
保护环境，珍惜资源，人人有责
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
这一则幽默的`小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，
我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。
人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！
关于漫画作文 篇8
我看过许多漫画，但“假文盲”这一幅漫画使我感受最深。这幅漫画画的 一个车站，车站的旁边设立了块站牌，站牌上写着“母子上车处”。这本来是车站专门为带着孩子的妇女而设立的一个上车处，可是几个大男人却站在那里等车。我真不明白，为什么那几个大男人站在“母子上车处”呢?我想，也许他们是为了搭车方便吧!一个抱着孩子的妇女无可奈何地站在站牌的旁边，眼睛只是瞅着那几个大男人。
然而，那几个大男人却无动于衷，毫不在乎，表情是那样的冷酷无情。没有一个人去关心那个抱着孩子的妇女，一个个理直气壮的'样子。我不禁地想“难道他们都没有同情心吗?都是一个个文盲吗?
看到这一幅讽刺性很强的漫画，我不禁想起了现实生活中，诸如”假文盲“的现象比比皆是。比如说，在我的家乡调元大道上，街道两边的花台里有好看的花朵，花台旁边挂着一些标牌，标牌上写着”请勿乱摘花草，违者罚款5—10元“的字样，但有些人一看见美丽好看的花草，就摘下来。难道他们都是假文盲吗?还有供电所的叔叔们为了保证电力的供应，就在一些醒目的地方写着”严厉打击‘电老鼠’“的标语，但有些人为了少给电费就当上了”电老鼠“，难道这些”电老鼠“们也是假文盲吗?
其实我也做过一次假文盲。那一次我们一家人去绵阳，走到水果摊前，妈妈买了一斤香蕉，我连忙拿了一根就吃，吃完了随便一丢，丢的时候，我也发现路旁有一块标牌，上面写着”请勿乱扔果皮“，可我当时也没有捡起来，径直走了。现在回想起来，当时真不该乱扔香蕉皮。
看了这幅漫画后，我深深地受到了教育，如果每个人都做了”假文盲“，我们这个社会是一种什么样儿呢?想起来真有些可怕。我想，我以后再也不做假文盲了，要做一个正直的，遵守社会公德的人，我也渴望所有的人都来看看这幅漫画吧!
关于漫画作文 篇9
我喜欢的老师有很多，但是最喜欢的却是石老师。
石老师个子很高，长长的头发爱扎个“刷子”，一双炯炯有神的眼睛时刻关注着我们，高高的鼻梁下，有一张能说会道的樱桃小嘴。
石老师的课讲得很生动。再难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能快速掌握。我们把自己对数学的喜爱都归功于石老师的幽默教学。
那天，上数学课时，石老师说：“我给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天，老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙……”听着听着我们都笑了。石老师说：“哪位同学能接着往下讲?这个故事能讲完吗?为什么?”大家争抢着回答。
“这个故事讲不完，后面的话可以用什么符号来表示?”在我们兴趣盎然时，石老师引出了“循环小数”这个概念，使我们觉得学习循环小数就像听故事一样。
在讲“混循环小数”的定义时，石老师指着“1.63838…”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的.，此处的6不参与循环，是混进来的，所以我们把这类小数叫做混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
石老师不仅讲课幽默，平时和我们相处起来，也让人感到非常的轻松惬意。那个课后，小红同学不小心把墨水溅到石老师的白衬衫上，吓得赶紧低下了头，等待着石老师的批评。可石老师却说：“小红同学呀，你是怎么搞的?早知道你要奖励我墨水，我就穿上黑衣服了，下次记得早通知我呦。”同学们听了哈哈大笑。
石老师就凭着一张“巧嘴”，用幽默风趣的语言征服我们，让我们都爱上了数学课，喜欢上了她。
关于漫画作文 篇10
“叮铃铃”，下课铃响了，其他班的同学纷纷开始狂欢，但我们班依然静悄悄的。同学们正埋头苦干着，只要是俞老师——我们的班主任上课，课余时间基本上就烟消云散了。她可真是一位严厉的老师啊！俞老师的身上充满了特点，我认为其中最“可爱”的一点是她的情绪变化，可能前一秒脸上还是乌云密布，下一秒就满面桃花，你们可能不信，那就听我慢慢道来。
那个下午，俞老师正批着作业。突然，俞老师的眉毛皱了起来，嘴巴也抿了起来，手用力地拍了下桌子，眼睛里好像射出了两道激光，让我们不敢直视：“小A，你都几年级了？字怎么还是写成这样？知不知道……”小A被吼得心惊胆战，踌躇不前，不知道如何拿回自己的作业。俞老师的脸火红火红的，眼睛死死地盯着小A同学。正当我以为“暴风雨”即将来临的时候，突然“叮咚”一声，手机铃响了，俞老师一边极不情愿地拿起手机，接上了电话，一边眼睛还盯着小A。
过了一会儿，本来“乌云密布”的脸笑逐颜开：“祝贺你，小B同学，你的作文被刊登了！”看到“多云转晴”的脸，我总算松了口气，同学们绷着的神经也松开了，“别愣着，鼓掌祝贺下！”一阵阵的掌声响起来，小B的脸立刻变成了一个大苹果，赶紧用手遮住了脸。不过一会儿，俞老师又收起了笑容，回到了平时的严厉，教室里又是一片寂静，只听到笔唰唰的声音。
虽然俞老师会很严厉，但是她也非常关心同学们的`生活。我们真的就像一个大家庭一样，互相帮助，而俞老师就是我们的大家长，会对我们犯下的错误表示批评，也会对我们所取得的成绩感到开心。这就是我的班主任，一个严厉却又温暖的好老师！
关于漫画作文 篇11
金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。 今天，我看了一幅漫画，啄木鸟站在一个伐木人的肩上，疑惑的看着他伐一颗参天大树，似乎发出了疑问：“这头里一定有虫”。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。 其实，生活中我们也不难发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。 在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了。 路经校园后花园的我也曾发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋？死亡》这本书上的描述。
我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的`各种鱼的尸体铺满水面……想到这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就一哄而散了。 这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。
关于漫画作文 篇12
今天，我在书上看到了一幅画，这幅画的名字叫《假文盲》。
这幅画上画的是：一个寒冷的早上，在某个公共汽车上车处，有几个人在等车，不怎么拥挤，栏杆旁立这一块牌子“母子上车处”。可在这里的却是四个男人。第一个穿着大皮袄，半闭着眼睛；第二个人个子高高的，戴着帽子，好像在闭目养神；第三个人是个矮个字，微微弓腰昂头，使挂在鼻子上的眼睛不会滑落下来；第四个人又是个高个子，戴着口罩，鼠目微睁。他们都穿着锃亮的皮鞋。真正的母子被挤在了旁边。瘦弱的母亲围这头巾，抱着孩子，眼睛睁的大大的，望着那几个人，好像不知道怎么回事。
看那很有教养的模样，他们会是文盲吗？
那半闭着的眼睛，他们真的是没有看见吗？真的不认识“母子上车处”这么醒目的五个大字吗？
对此，我为这个妇女抱不平，更为那些不是文盲的`人感到可耻和羞愧。这是一些只顾自己利益的小人。他们就真的不认识没看见吗？不是的。在他们身边的那个妇女抱着孩子焦急的神情，他们没看见吗？也看不见吗？更不是的。他们是一群在利益面前就装瞎的人。他们主要想早点上车找个好座位，对立着的牌子不屑一顾，竟背着食心做出如此缺的是事。而旁边的母子俩却迎着刺骨的寒风颤抖着，母子的心凉了——
这种假文盲的例子在我们身边数不胜数：在学校的楼梯口，明明标着“下楼梯靠右行”的字样，但有些同学偏爱走左边；还有些草坪上，明明立着一块牌子，写着“禁止践踏草坪”，但有的人却熟视无睹，直走进草坪散步，甚至在草坪上放风筝，这样持续下去，这片草坪很快看就变得光秃秃了。
如果每个人都对提示语或警告的标志视而不见，甘愿做一个假文盲的话，那么这个世界将会变成一个没有道德，没礼节的世界；如果每个人都能遵守社会公德，互相尊重，那么这个世界将会越来越美丽！愿我们人人献出一点爱，给所需的人吧！让我们为了世界变成美好的人间共同努力吧！
关于漫画作文 篇13
人们说：漫画书！对孩子没用，反而伤害孩子。不要让孩子们看这些漫画！但是，我不这么认为。
我记得我爱上漫画的时候，我5岁开始记的时候，我妈的'同事给我一些书，我就开始看。我妈一看到我看漫画就说：“别看了，有什么好处？读两首唐诗！”但是我就是不听她的。我喜欢看漫画。有这样一个场景：小红和小丁一起上学，突然看到一堆恶心的垃圾。小红赶紧对小丁说：‘咱们把垃圾清理干净，免得污染环境！“好！小丁说。小红话音刚落，就把垃圾一起倒了，准备扔进去。突然她看见小丁不动了，说：“小丁！跟我一起收拾！小丁说：‘喂！我有一个好主意。你先扔垃圾，我去包里拿东西。话音刚落，小红的任务完成了。小明从书包里拿出一张白纸和一个黑色的勾线笔，放在地上写了一句话。然后我从书包里拿出一卷胶带，贴在垃圾桶上。上面写着：文明离——只有一步之遥！小红看到这句话，赶紧竖起大拇指称赞：‘小丁！你很棒，你做得对！小丁呵呵一笑。看完这部漫画，我对妈妈说：“你看，这不是很好，这是在教我做一个文明人！”“呵呵，看起来也不错。我可以教你。我少教你。我们来看看！我不反对。两只手赞成！”谁说漫画对我们不好？这不是很好吗？你也可以教我。
漫画也可以提高我的想象力。就说我看到了（父子）！我围绕他的一张照片编了一个小故事：中午，晚饭准备好了，爸爸妈妈都坐在椅子上，儿子不在，座位空着，妈妈让爸爸请儿子吃饭。儿子回来，爸爸不知道去哪里，妈妈让孩子打电话过来吃饭。当他来找我父亲时，我没想到他父亲会读这本书。看，我的想象力提高了吗？
看漫画也不是没有好处。跟我一样，学会了文明，提高了想象力！
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