风筝与线作文集合【15篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的风筝与线作文，希望能够帮助到大家。
风筝与线作文1
看着那翱翔天际自由自在的风筝，充满了自己的梦想，放飞它，放飞梦想。风筝自始至终都跟线有一丝联系，当风筝迷茫时，线来引导；当风筝放弃时，他来鼓励，当风将线与风筝扯断时，也将有一部分永永远远的伴随着风筝的一生。
儿时，天真无知的儿童拉紧那牵着风筝的线，没有烦恼的迎着风奔跑，无拘无束。而在他的后面，始终跟着一个人，累了，坐在那个人的怀里休息；困了，在那个人的怀里美美的睡上一觉，跟着线回到原点，他无微不至的照顾这个儿童，引导他成长。
但线，不会永远的牵着风筝。线会看着风筝越飞越高，越飞越远，风筝长大了，享受着风带给他的乐趣。而线却忍受着风霜的摧残侵蚀，线看着风筝高飞，不知是应该喜悦还是伤心。
线已经渐渐拉不住风筝，风也越吹越大，线已经渐渐无力，达到了极限，已经到了尽头。风筝还会回来吗？恐怕已经快要因为风而迷失了吧！风筝已经渐渐发现了线的无力，风筝舍弃了风，重新找回了线。但线已无法承受太多的负荷，风筝无法飞的更高了。风筝在低空盘旋地飞，已经懂得了如何照顾线。线终将会有支持不住的那一天，而那风筝也必须要学会照顾自己。他明白：终将有一天，他要自强、独立！
牵引着风筝的.线，在支撑不住时，会留下最后一节短线。这节短线，留给风筝的记忆一定会是最难忘的。因为这节短线牵住的不只是风筝，还有风筝的心，风筝的魂！
风筝，在苍茫的天空快乐地翱翔，与风一同嬉戏。而线则会尽自己的全力，让风筝越飘越远。
终有一天，风筝蓦然回首，一定会回来。落到线旁，报答曾经牵引过他的线！
风筝与线作文2
人需要解脱与控制。没有解脱感到拘束，没有控制接受死亡。
——题记
在空中，风筝不断地被风吹去，随着风的远去，风筝感觉自己在慢慢的往下坠落，而线也在慢慢的往下飘！风，停了，风筝却像一块石头离地面越来越近，似乎有张大口想要把她吞掉……风筝明白了接触地面以后的情景！“砰”的一声风筝与地面来了一个亲密接触。支撑架如骨骼一般破碎，断成了好几截！现在风筝变成了一只垂死挣扎的小鸟，没有了翅膀无法飞翔。
风筝想到了线！那跟牵着自己一直往天空最高点飞的线！有了那根不怕从高空坠落！可以往更高的地方飞翔。而现在，她分不起来了———因为她变得累。她闭上了眼睛，她又想到了想，带给她快乐的线，她想他可能已经被自己的主人收回了吧！让另一只负责飞的更高！
她没想到的是，线也被主人抛弃了……
线不像风筝那样飞的`那么远，他现在在悔恨，在恨当初为什么不坚持久一点。这时候，线很清楚为什么会这样！他和风约定，他想和风筝一起远走高飞，并没有当初的想象的那么好，现在风筝可能已经粉身碎骨，他只希望主人收回风筝。他哭了，他想告诉风筝他不是有意的。
现在，风筝感到了绝望了，一个推土机正在向自己缓缓驶来，向自己坠落的这个方向！
梦破碎了，心碎了。马上自己就会在这个世界消失了……准确的说是在线的世界消失了。
忽然一个念头，让她开心了，也许线已经被主人来回了。但是风筝错了，线不久将和风筝一样被埋在土里！而他们仅仅是相隔一小快土地。
在冥冥中，线想保护着风筝，风筝惦记线……
风筝与线，在一起的时光，没有超过七天！
线段了，风筝能怎么样呢？
或许风筝……
风筝与线作文3
远远的看见风筝正在慢慢的随风摇曳，你是否会引发出思考？风筝之所以会在空中尽情舞蹈是否是线的功劳？
我认为，是的。但也在于自身的努力和风给予的动力。有了自身的努力，风的动力，线的牵引，风筝才可以扶摇直上。风筝不断升高，但线却已力不从心，贪心的风筝想挣脱线的牵制，却不知没有线牵制的危害，它从空中落到了地上。
风筝和线的关系就像父母与孩子。父母像线牵引着孩子，让他不会迷失方向。而孩子们厌烦线的牵绊，企图挣脱出来，向往着没有牵绊的生活。他们渴望独立的生活，当然是在最安适的时候。但是当遇到挫折的时候，他们又不得不紧抓着线希望可以得到最温暖的安慰。
终会有一天，线放开了风筝，风把风筝吹向天空。到那时，风筝才明白了线的苦心，企图寻找但已是徒劳。
风争与线还像师生的关系。风筝的前进与腾空都需要线的'指引。线知道该怎样引导去学习去生活去爱，尽管风筝会提出不同建议。但，线会让风筝知道该飞向哪个地方。
如果风筝挣开了老师这条线也许他会因此而在空中自由自在的腾飞|、舞蹈。但，结果都是注定的。风筝没有线的指引，慢慢落到地上，再也飞不起来。
在生活，会有许多指引、启发、牵制我们的线。也许你会厌恶他，但有一天你会发现，正是这些线牵制着你才不会犯错，才不会迷茫。
也许就有些时候，那就是你最迷茫、最无助的时候，你会发现有线的指引才会做出正确的选择。我们应该感激对风筝指引、启发牵制的线——父母、老师。
风筝与线作文4
小时候，我喜欢放风筝，我渴望像风筝那样自由自在，展翅高飞。可是风筝也是一种不安分的东西，飞到一定高度时，就会挣脱牵着引它的线，它永远也不会知道，缺少了线它会怎样凌乱不堪。
我的童年就如刚起飞的风筝，需要父母的支持、维护，就像线一样。父母教会我们做人，教会我们生活，教会我们什么事该做什么事不该做。我们听着父母的话渐渐长大……
风筝飞得越来越高，线“抓”不住它了。正如青春期的我们，自以为不再需要父母，自己的事也不用父母管。但父母还是不厌其烦的唠叨我们，保护我们。
在今年的暑假的一天，家里厕所的门锁坏了，于是我光荣的`成为家里第一个被门关住的人。我大声的呼救，希望爸爸还没走。果然，爸爸应了我一声，我心中燃起一团希望，我是多么需要爸爸呀！爸爸不一会就把我救出来了，门也被拆了。爸爸真是负责任，不过也有不负责任的父母，隔壁楼的父母把孩子锁在家里出去了，小孩一直在边哭边求救。这样的事情真是太多了。
风筝终于脱线了，这是它梦寐以求的吧。起先它借助风的力量，飞的更高了，但同时也感到了孤独，这不是它想要的世界。没有了线，突然又没有了风，它落了下来，摔断了支架，没人看它一眼。它知道，没有了线，没有了它生命中最重要的东西，它无法起飞，无法迎风翱翔，它后悔了。
我们离不开父母就像风筝离不开线，父母给予了我们太多太多，我们都不知道回报、孝顺他们，还一而再再而三地埋怨他们。孝顺父母是中华民族几千年传承下来的传统美德，我们不但不能玷污了这美德，而且还要发扬这美德。
父母对子女的爱是天地间最伟大的爱，自从我们来到这个世界，父母就一直爱着我们。
我们要学习风筝，要越飞越高，同时我们也不要妄想挣脱那根束缚着我们的线，这样越飞越高，也不会有所失去。
风筝与线作文5
每到春暖花开的时节，在田野里总能看到一群孩子奔跑的身影。他们手中拿着线轴，而在广袤的天空恣意飞舞着的，是五彩缤纷、形态不一的风筝。
风筝飞翔在蓝天之上，孩子们的目光追随着它们的身影。展翅高飞的雄鹰、轻盈小巧的蜻蜓、身长足多的蜈蚣，还有那翩翩起舞的花蝴蝶，就连最简单的四角风筝都显得那么可爱。它们就是天空中最亮丽的一道风景线。时而骤然腾起，时而滑翔而下；时而缓缓前行，时而在空中盘旋，总是吸引着众人的目光。
只见那只“蝴蝶”风筝就像是一只乘风破浪的小船，晃晃悠悠地飞翔上了天空。风开始变得大起来了，我们的“小蝴蝶”已经稳稳当当地飞上了蓝天。它越飞越高，越飞越高，急切地想要投入蓝天的`怀抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是风筝线束缚着它。风仿佛明白了风筝的心中所想，它用力地拉了风筝一把，“啪”，线断了！风筝终于挣脱了线的束缚，可是迎接它的并不是那一抹无垠的蓝，只见它身子一歪，然后无力地，直直地坠向地面。
人群中发出一片叹息之声，他们望着挂在树上的风筝“残骸”，不由感到惋惜，而我，却为被小男孩扔在阴沟里的线轴而惋惜。
仔细想想，那风筝多像成长中的我们，不断地想要突破，想要超越，想要独立，想要摆脱父母对我们的管束。而风筝线，就像是父母对我们的爱，永远小心的牵引着，呵护着我们。就像一首歌里所唱的那样：
我是一个贪玩又自由的风筝
每天都会让你担忧
如果有一天迷失风中
要如何回到你身边
不管我随着风飞翔到云间
我希望你能看得见
就算我偶尔会贪玩迷了路
也知道你在等着我
风筝与线作文6
人们都知道花儿很美丽，但它们只在乎花瓣，却不在乎根茎；人们都知道果实很甜美，但只在乎甜不甜大不大，却不在乎果树的衬托与付出；人们都知道荷花很美丽，象征着纯洁，但她们只在乎它的纯洁，却不知道正是淤泥这种不起眼的东西，反而养育了它的美丽和纯洁。
一天，风筝与它的好朋友——线，发生了一点争吵，具体是这样的：风筝说：“线，你看我多么漂亮，多么受人们的喜爱呀！你瞧瞧你，一点都不好看，也不受人们的欢迎，连我都瞧不起你。”
线说：“风筝，请不要这样说，如果不是我，你觉得你飞得起来吗？就算飞起来了，你也不知道会飞向何方，四处飘落，随风而去。正是因为我，你得到了牵制，不会乱飞，所以你应该感谢我。”
风筝听到了之后感到了惭愧。就对线说：“对不起，我不应该这样说你，我知道了我的错误，谢谢你！”
“没有关系的，再说，如果只有我一个，也没有什么用，只是一根普普通通的线罢了，根本没有用。我还得谢谢你呢！”
读了这之后，你有什么感想，我想你和我想的是一样的吧。不错，确实是这样的，风筝再做的漂亮，精致，可如果没线支撑着风筝，那么又有什么用呢？联想到生活中也是这样的，在我们身边，有许多默默为我们付出的.人，而我们往往却忽略了她们。一个人成功时，我们只知道他很伟大，却不知道他是经历了多少磨难，吃了多少苦。就有多少人为他付出！
所以，让我们以后细心地去观察身边的每一件事吧，再看看它身边的其它事物，一定会让你大吃一惊！让我们珍惜身边的一切，怀着感恩的心努力学习和生活！
风筝与线作文7
风筝确实是一个很好的玩物。
高鼎的诗中说：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童静学归来早，忙趁东风放纸鸢。”草长的二月，孩子们在草地上放风筝。远远望去，风筝飞得很高，但不它飞得多高，多远，终将有一条线牵着它，可以使它在预定的路上。
我们就如同风筝，而父母、老师是那放风筝的人，之间的唯一连接，便是那根线，这根线中，一切的事都在交织，旋转，凝聚升华与其内部。
特别是老师，在我们间连起了无数条的线。一次，小学中书写的“三个一”是重要的'，但时间一长便就淡了。一次不注意，我的老师便在身后一拍，然后就注视着我，那眼神仿佛给人一种坚韧又不失柔和，严厉又独匠慈善的感觉，给人一种不可抵触的力量，像是在说：“‘三个一’怎么又忘了？”就一眼便使人记忆于心。初中时，一次因作业中书写，与一些题目未认真完成，将我叫于办公室，我想，肯定是一次“大骂”，但不然，我感到诧异，她并不是破口大骂，而是晓之以理的讲明道理与重要。语言中透漏着宛如母亲的关爱，是我久久不能忘怀。
不错的，老师给予的帮助是巨大的，她在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥。古今中外，哪一个功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一项名震古今事业的成功不深入着您的努力。
我们若为风筝您就宛如风和线，若无线，风筝等何似腾风而起又不亚于飞走；若无线，何似起万丈而不迷惘……
我们若为风筝，您便于线；我们若为船舶，您便是舵手，两者间有必然的联系。
正如风筝与线。
风筝与线作文8
沐浴着温暖的春风，踏着一条青青的小路，在万绿丛中把玩着一个纸鸢，时而高飞于天，时而与大地来了个亲密的“拥抱”，这都是儿时的小游戏了，然而如今，我似乎明白了风筝与线的含义。在天空中时能看见断了线的风筝，它们有的在天空中无忧无虑地飞翔，有的却被调皮的树枝挂住了，迷失了回家的方向。
学生时代的我们不正如一个风筝吗？父母相当于那一根看似毫无作用却缺其不可的风筝线。风筝之所以能翱翔于天，是因为风的牵引和掌舵，然而有些风筝太过于向往自由，急于摆脱束缚，从而挣断了风筝线，急于追求属于自己的那片蓝天。可想而知，虽然风筝追到了自己所向往的蓝天，但为时是短暂的，有时甚至是转瞬即逝的。但是有些风筝翱翔于蓝天是在成熟的时机的.前提之下，并且是风筝线觉得可以“放手”的时候，风筝持续地在蓝天飞翔，最后回到了自己该去的地方，在那里为自己博得了一片人之向往的蓝天。
生活中的我们，有时因为父母的过分管制而怒气冲天。现在回想，许多时候是我们的不对。在我们的成长过程中，父母好似束缚我们的一根线，只有在这根线的牵引下，我们才能飞得更高、望得更远。当世界都在你脚下时，你才发现一根线的力量是如此的强大。我们过早地想要自由并非一件好事情，我们对人生的阅历不多，怎样透过表面看实质也了解甚少，没有父母的谏言和督促，能力尚小的我们几乎在社会上没有立足之地，何谈解决自己的温饱之患？因此，不要对父母的管制怨声载道，要知道没有线的风筝是多么的悲惨，在一个微不足道的线的作用力之下，我们飞翔的高度也许是原先的10倍乃至20倍，因此，一根线可以直接关系到一个人的不同的前途命运。
一根线，可以带给你一片不同的蓝天，一根线可以给予你万众瞩目的花环，一根线可以为你加冕人之向往的王冠，一根线决定了你能否成为幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根线的力量，它是重于泰山的，而非绵薄无力的，因此把握住一根线就等于把握住了你的整个未来。
风筝与线作文9
风筝，承载着理想；线，代表着理想的阶梯，风筝与线共同完成着同一个使命——遨翔在天际之间，带着理想越飞越高，最终到达那梦想的彼岸。
风筝离不开线，就像鱼儿离不开水，线是风筝唯一的依托，而水也是鱼儿永远的依靠。
虽然，风筝在天空上光彩夺目，引人注意，但想让它在湛蓝的天空上中遨翔，越飞越远，越飞越高，绝不是一件容易的事，就像我们追求理想、实现愿望一样，要经历九九八十一难，最终才能修成正果，实现自己的愿望与理想。
风筝，象征着我们的理想，每一次放风筝，我都要将自己的理想和愿望写在风筝上，真心的`希望我的愿望能够实现，每一次放风筝，我都有自己不同的感悟，不同的见解。
又忆往昔，那天，阳光明媚，还伴有一丝微风，我看着这大好的天气，心想：可不能浪费了。于是我就提议去放风筝，得到了家人的一致认可，说走就走。于是，我们一家人就拿着风筝出发了。一路上，我和弟弟高兴的蹦啊跳啊！不知不觉，就到了公园。我们找了一片空旷的地方，将风筝安装好，然后就去放风筝，可是试了很多次，都没放上去，就在我耐心全部耗尽时，爸爸说：“沉着气，顺着风放，你一定能行的。”有了爸爸的鼓励，我立刻又充满了信心。接下来，我就按着爸爸的方法，甭说还真挺管用，但风筝像喝醉了似的晃晃悠悠的升上了天，我看它慢慢上去了，于是就放线，风筝越飞越高，就在这时，突然，一阵风吹来，风筝改变了航线，线被刮断了，而风筝却越飞越远，最后，落在了地上。
当风筝在天上大放异彩时，是谁在背后默默地支持着它，默默的帮助它，是线！如果没有线，哪里会有风筝的今天，如果没有父母，哪会有现在的我们，是父母一直把我们捧在手心里，视我们为他们的全部。
父母与我们正如风筝与线，理想与彼岸，一切都仅在那一瞬间，一刹那。愿风筝与线永远连在一起。
风筝与线作文10
秋风萧瑟，让我不禁联想起范仲淹在《渔家傲秋思》里面写的：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”虽然，我不是在边塞，可眼前这般景象，与诗人描写的又有什么不同呢？突然，一个颜色鲜艳的东西进入我的视野，我的神经立刻紧张起来，定眼一看，噢，原来是只风筝，那只风筝越飞越高，线越拉越远，看着这只风筝，我不禁联想到了自己。
我是一个不喜欢被束缚的人，喜欢无拘无束，自由自在的生活，可现实总是事与愿违，在家受父母约束，在学校受老师管教，看着那只风筝，我不由得可怜起它来，它是多么的想挣脱那根细线，冲向蓝天，去飞，去享受自由，唉！可是办不到，因为它被那根细线牵着，仅管它飞得很高了，但他还是不满足，因为他认为自己有足够的能力飞得更高点，更远点，而不是凭借线的力量。
我觉得我和这风筝，应该算是知己吧！在我同情它的时候，它是不是也在为我的处境而叹息了呢？我想，应该是吧！我打开窗户，对着那只风筝大声说：“嘿！朋友，想飞就飞吧！用尽全力去挣脱吧！”他似乎听懂了我的话，又向上飞了一点，我不由得为它高兴。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因为我看见了风筝一头栽了下去，我推开门，拼尽全力跑过去，去寻找那只风筝，终于，我在树林的一棵小树上找到了她，此时的`他，已经没有了刚刚的生机，变的好凄惨，他身上艳丽的色彩，已经被树枝“抓”地无法形容，他已经伤痕累累了，我用木棍把它从树上弄下来，看着它狼藉的面貌，我不由得悲从心生，回想刚刚，自己也努力挣脱束缚，我不禁庆幸，自己没有挣脱掉，不然，这也将会是我的后果。
风筝毁了，因为线断了！
风筝与线作文11
风筝，是我小时候最喜欢放的，它代表着我们的梦想，放飞风筝就等于放飞梦想。可是风筝是怎么飞起来的呢？没有线风筝是飞不起来的，这正如儿女和父母一样，没有父母儿女是不可能成功的，都是父母在背后的支持。
我就是这样的例子，刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到某种情况下，我紧紧的.抓住那根线。
我是风筝，母亲是线。母亲是我的指路人，虽然她的文化不高，但是她给我生命的教育。她教会我做人做事，为人为事，教会我生活，让我知道哪些事该做，哪些事不应该做，我依靠母亲这根线渐渐长大。
风筝必须越飞越高，我有了想束缚母亲的想法，在初中阶段，母亲天天对我唠唠叨叨，一天不知得嘱咐我多少件事情，我觉得很烦，有时还会对母亲发生矛盾，甚至发生口角。我和母亲说我已经不是小孩子了，母亲回答说：”在我眼里你永远是个孩子。"
风筝脱了线，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于恐惧的状态，天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？
在去年寒假里，我得了一场大病，总是咳嗽不好，最后成了肺炎，母亲急得哭了，母亲赶紧带我去市里的医院看病，那一天正好赶上下大雪，我又发烧不停，母亲看到我发烧的样子心里很难过，这个情景我永远忘不了，现在我渐渐长大了，母亲的唠叨少了，但少不了要我努力学习，也许我原来的心理是不对的，现在我懂了，在母亲眼里，我永远是个孩子，母亲为我指明前进方向。
老舍先生说："失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面还是完整无缺但却失去了方向无法再放飞。
风筝与线作文12
湛蓝的天空中，朵朵白云结伴同行，打算一起到远方游历。鸟儿们也展开翅膀嬉戏，从这树枝头飞到那树的枝头，依偎在大树旁的花儿，听着风哥哥的演奏也摇摆着为它伴舞。
远处……
“哈哈，我看到树顶了，那尖尖的头真像金字塔的顶端啊！”，“嗯，是啊”，风筝和线快乐的吆喝着！它们正在天空中“遨游”呢！它们的关系就像是鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空一样，不分谁与谁。
有一天，在空中伸着懒腰的风筝突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：扑着翅膀的鸟儿，伸长了脖颈，从它的身边飞过，不一会儿便消失了。风筝转了转眼珠，试图学着鸟儿快速飞翔，可是它再怎么晃悠、挣扎，也逃不掉尾巴上那条可恶的线！它暴怒了，狠命的摇晃着……
它们终于分开了！起初都很高兴，因为它想去哪儿就去哪儿！随着轻柔的微风，风筝伸着长腿一个筋斗翻到了高空，傲慢的望着个头矮小的泰山，呈“几”字形的黄河，它眯起充满笑意的眼睛打了个盹，慢慢的它想停下来，可是……它想着没关系，以后可以再看，因为跟线在一起的时候从来没有这种情况，心里不免有些失落。飘呀飘，暴风来了，它躲不了，只能任由树枝划伤俊秀的脸，风尘弄脏秀美的'衣裳……它后悔了，大颗的泪珠流了出来。
而线也一样，它被风带到了不同的地方，看到了许多未见过的景物，它想告诉风筝，要和风筝一起看，却怎样也停不下来。它想风筝，要和风筝在一起。
风把风筝吹到了光秃秃的树枝上，每天看着蜘蛛一次又一次的结网和收网。突然有一种感觉，那是从没有过的。它很伤心又担心线了。或许是上天的怜悯。一只鸟儿叼着线落到了风筝上面。它们终于可以在一起了。
线拉着风筝，风筝带着线又一起飞上了天空。天好像比以前更蓝了，他们翻过了一座又一座的山峰，看见那紫色的喇叭花偷偷潜入窗户里窥探着，它们笑了。
彼此懂得，因为有了对方所以飞得更高。
风筝与线作文13
初入三月，还是那样的冷，但田野上，已经有了一群活泼可爱的小精灵，用他们五彩缤纷的风筝点缀着天空。
奔跑，飞跃，一阵阵笑的浪花随风飘荡，它们盖过了天空，引来了一群小鸟，孩子们高昂着头，向前，向后；时而收线，时而放线，保持着风筝的平衡。不一会儿，人群中就多了一个孩子，天空中就多了一个风筝。
他慢慢的控制着风筝，风筝飞得最高了，在洁净的天空上顿时变得闪亮起来，霎时间，他的风筝变的最迷人。人们都称赞它：“那个风筝又高又漂亮，好棒啊。”一些小孩说：“我也想要一个那样的的风筝，太美了。”他又更加光彩夺目，尽情享受着阳光雨露的滋润。他又给他的主人增添了光彩。风筝不免有些飘飘然了，又对人们高呼：“我最漂亮，我最高。”这话被线听到了，线不服气地说：“要是没有我来支撑你的话，你还不知道会掉到哪个垃圾堆里呢，你能飞这么高，还不都是我的功劳啊，你竟敢在这高呼，真是不知天高地厚！”风筝听后，生气的说：“哼，你不就是嫉妒，羡慕你没有我这么漂亮吗。要住嘴也是你住嘴，人们夸的`可是我，你就是空气，永远也没有我的这么一天了，哈哈哈！”线不甘示弱的说：“要是没有了我，你不过是虚有其表，你就永远飞不起来了，还不是变成一堆垃圾，任别人践踏。”风筝说：“你不要以为你有多大的能耐，你不过是个无用的东西，是个废物，没有你我会过的更好，你就是我的累赘罢了。”
线听后生气极了，他决定离开风筝，再也不要载着它飞翔了。恰好，一阵风吹了过来，实现了它的愿望。
没有了线的风筝摇摇欲坠，随着风飘呀飘，最后飘到了垃圾桶里，没有了别人的赞扬，别人也没有再过问。而线呢，因为没有了风筝，它便无用了，被人遗忘在了角落里。
多少年后，也没有人再记起他们。他们后悔了，风筝也再不能享受飞翔的快乐了！哎……
风筝与线作文14
风筝只有摆脱西安的束缚，才会飞的更高更远，梦想只有摆脱世俗的束缚，才会变的更加绚丽。
——题记
又是一个周末，我和爸爸妈妈来到郊区外。草坪上，我放起了风筝，看着在天空中飞翔的风筝，我出神了。那风筝不就相当于我的梦想吗？梦想永远在天空中飞翔，我们为了实现它在下面努力的奔跑。我突然想起了一个人：刘伟，无臂钢琴师。
刘伟从小时候就开始弹钢琴，15年间无论什么困难，也不能阻挡他追寻钢琴的梦想。可意外就在他18岁时降临了，他出了一场车祸，这场车祸折断了他的双臂，也折断了他的翅膀。这也许就是人们所说的`“天妒英才”吧！
人们本以为他会沉沦下去，可他却从未放弃，他认为：他没了双臂，没关系，他还有脚！用脚弹琴，难度可想而知，有的人用手都弹不好，更何况用脚！大家都知道脚的灵活性不如手，又如何能在琴键上飞舞呢？可奇迹就在刘伟身上发生了。这对于我们来说，是何种的坚韧与毅力啊！他夜以继日、废寝忘食的用脚练习，为了不打扰别人，他经常把自己关在一个漆黑的小屋里，不停的练习。
如果有一点差错，他就会狠狠的惩罚自己，他的脚上磨出了无数的血泡，他妈妈看了非常心疼，抱着儿子大哭道：“儿子，别练了，无论你变成什么样，你都是我的儿子！”
功夫不负有心人，20xx年的维也纳金色大厅，刘伟为全世界的音乐家弹奏了一首慷慨激昂的乐曲。面对采访，他憨厚一笑：“我从未成功。”
我回过神来，望着天上的风筝，我松开了手，风筝摆脱了线的束缚，快速向上飞去，我也要放飞自己的梦想，并为之努力！
风筝与线作文15
你放过风筝吗？想必大家都放过风筝吧！在放风筝的时候，我们一般都要牵着线才能使风筝在湛蓝的天空中高高的飞翔。风筝与线像一个“连体婴儿”般谁都离不开谁。正是因为有了线的扶持，风筝才能飞向天空，冲上顶端。
在生活中，老师与学生如同线和风筝。正是因为在老师的悉心培育和耐心教导下，学生才能成人成才！
截止到初中，我遇到过各型各色的老师。有温柔的、有严厉的、有耐心的……他们都在我心目中留下了不可磨灭的印象。小学，有一位老师耐心的'教我们语文，让我们领略了中华上下五千年渊博的历史。他还教我们如何写作，致使我的写作水平大大的提高。他可爱可敬。平时不仅和我们一起做游戏，一起攻克难题，逗我们开心。而且在生活上也无微不至的照顾我们。天冷了，提醒我们不要穿得太单薄；感冒了，让我们记得吃药。他的一言一行无不温暖着我们的心窝！时光飞逝，转眼间，我成为了一名初中生。初中，飞快地生活节奏。面对着升学的压力，大家都很紧张，老师也越来越严厉。在度过了整个初一后，我的各科成绩真是让我无颜面对。尤其是英语，更是让我心灰意冷。但是，现在教我们的英语老师，却让我重新燃起了心中的一把火！她很注重我们学习英语的方式方法，每天都竭尽全力的教我们，让我们懂得了英语句子的构造。甚至连擦黑板的同学都说：“每次英语课上完，我就不愿意擦黑板，因为那上面全都是知识！”看，我们英语老师那娇小的身板却能爆发出如此巨大的能量，征服了我们每一个人的心！
啊，老师，您是线，我是风筝！正是有了您这根线在我背后默默的支撑、扶持，我这只风筝才会飞得如此高、如此远！
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