一加一等于几？作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的一加一等于几？作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一加一等于几？作文1
“一一得一，二二得四……”我从开始上学就在苦攻数学，可一加一等于几，是我一直难以解开的算术题。
这次补习课的英语考试，我以0·5分的差距和第一名擦肩而过，懊恼不已的我一脸不服的回到家。爸爸推门进来看我时，我拿起被子往头上一捂，不想听任何人说话。但爸爸什么也没说，只问了一句：“一加一等于几？”我一怒之下坐了起来：“二，两岁小孩都会。”爸爸却慢条斯理的说：“错，在这个事情上，一份后悔加一份伤心，一个全心的开始。”我目不转睛的看着老爸的脸，忽然地明白了什么。
我最爱吃妈妈做的那香喷喷的糖醋排骨，每当亲眼看到时，心情便会大好。看着我直勾勾的眼神，爸爸无可奈何的说：“一份急迫加一份嘴馋等于一份苦果。”话音刚落，我就被刚出锅的糖醋排骨狠狠的烫了嘴，“啊—！”我一边用手扇着嘴巴，一边没好气的瞪了爸爸。
经过上两轮的.教训，我学聪明了，周末乖乖地呆在家里，吃饭也不再抢了。哼！完美主义的我，才不会被老爱问一加一等于几的老爸抓住把柄，再借题发挥，唠叨他那“一份什么加一份什么等于一份什么”的大道理。正当我得意洋洋的吃饭时，爸爸又开口了：“一份不专注加一份分神等于一份小心思。”晕，我爸真是神了，这也能看出来。下午，爸爸严肃地对我说：“一加一等于二是数学题，你要学会生活中的一加一等于几，懂了吗？”我郑重的点了点头。
后来，家里只听得到我一个人在唠叨：“妈，这地扫的不干净，要知道一份不认真加一份不整洁等于一份要家庭丑啊！”“爸，别抽烟了，要知道一根香烟加一缕青烟等于一份健康大问题啊！”妈妈生气的白了一下爸爸：“都是你教的什么一加一！”我看到这一幕，得意的笑了。
一加一是一种家庭生活的乐趣，也是一口好警钟，让我时刻激励自己勇敢前进！
一加一等于几？作文2
一加一等于几？想象力让我们知道：它可以等于幸福，因为一颗善良的心加上一双勤劳的手，就会创造人间的幸福；它可以等于噩梦，因为一切的幸福，会在一念之差下变成噩梦；它也可以等于未来，因为牢记过去，珍惜现在，就能把握未来。
但是，一加一永远都等于二。
如果一道数学题是“1+1=”，你会怎样回答呢？我想，大多数人会毫不犹豫的写上“2”。当然，老师也会毫不犹豫的打上一个勾。为什么？这就是真理的力量。
在数学书上，我们随处可见真理的存在；在做题时，我们同样需要真理。可以说，在我们的生活中，真理无处不在。
真理固然简单，就像“1+1”一样。但是，真理的求证和推广是艰难的，就像一个身无片甲的人要穿越密布的荆棘一样。比如日心说的成立便是如此。
日心说从古希腊就有人提出，但是由于当时天文学的落后，使人们对地心说的信任不减。但直到十六世纪，波兰天文学家哥白尼才又一次提出了这个真理。但是当时的宗教势力的反对等原因，迫使哥白尼葬身于火海之中。
但是风雨之后总会有彩虹。一个科学家倒下了，然而千千万万个科学家又站起来了。后来，通过这些科学家们的努力，日心说打倒了地心说。于是真理才得以被证明。
当然，还有我们熟知的居里夫妇。他们通过不懈的努力，在一个破旧的小棚子里，面对一口黑糊糊的大锅，证明出了放射性元素镭和钋的存在。
我们也忘不了那个手拿着拴有铜钥匙的风筝线，在雷声隆隆的'费城放风筝的科学家??富兰克林。正是他这次危险的“费城实验”，证明了电可以流动的性质。
这样的例子还有很多，我也不多说了。
现在我们再来看一加一等于几时，大家可能不会再说一些数学逻辑之外的答案了吧。我当然不是在教大家“写八股文”，我只是想让大家知道??真理是伟大的。
一加一等于几？作文3
“叮铃铃！叮铃铃！”动物学院的上课铃被敲响了。这节课是学院里的同学第一次上数学课，同学们既好奇，又期待，想：数学究竟是什么？数学课究竟是学什么的呢？教数学的乌龟老师面带微笑慢慢地走上讲台，说：“同学们好！”然后用粉笔在黑板上写出了一道数学题：“1+1=？”，然后请同学回答这个问题。
小猴子跳跳很快地举起了手，老师请他回答。跳跳拿起一支白花花的粉笔，在黑板上写：“1+1=1”。老师推了推眼镜，问：“跳跳，你为什么写这个答案呢？”跳跳不假思索地说：“因为一滴水和一滴水加起来还是一滴水，所以我的答案是‘1’。”
老师微笑着把跳跳的答案擦去，说：“还有什么答案吗？”小兔子乖乖高高地举起了手，老师请她回答。她在黑板上写：“1+1=3”，然后耷拉着耳朵，说：“一加一等于三，因为男人和女人成一对夫妻后，不久就生出来一个宝宝，一共三个人。”
乌龟老师推了推眼镜，又请了小猪笨笨回答。小猪笨笨无精打采地走上讲台，一边写一边用粗犷的声音说：“因为‘1’和‘1’并列起来是‘11’，所以我的答案是‘11’。”
乌龟老师的脸色变得严肃起来，他不再请同学回答问题了。他让同学们投票，同学认为谁说的对，就投给谁。
课室里静悄悄的.，当同学们都在沉默时，突然，小花猫咪咪站起来，对老师疑惑地说：“我昨天预习了书本，书上说‘1+1=2’！”
乌龟老师听了，点点头，说：“嗯。”然后他站上讲台，看着同学们的眼睛，又平静地说：“其实，每个事物都有多面性，就像一加一等于几一样，同学们看法不同，得出的答案也不一样。我们看事物不能仅仅从一个角度去看，要多方面去看，这样才能更全面地认识一样事物。
教室里鸦雀无声，同学们恍然大悟。
一加一等于几？作文4
语文老师有一道数学题想了一整夜都没有想出来，他让我们猜测那是一道怎样的题?
我猜想连老师都不会的题目，那一定是一道非常绕人的奥数题，大概连专门教数学的老师也要绞尽脑汁吧!这真是令人期待呀!我们主动向老师推荐了班上数学成绩最好的学生胡修伟来为老师排忧解难。胡修伟一脸的无可奈何，真是哑巴吃黄连，有口说不出。他可真倒霉呀!如果他答错了，那可是很丢脸的，只有答对了，脸上才会有光。老师看着此时的胡修伟，脸上露出诡异的笑，这让我们更加疑惑。老师说，他要把题目告诉胡修伟，只让他一个人听。这时同学们有的伸长了耳朵。希望能听到一点，有的跑到老师跟前去偷听，可是老师讲得声音比蝇子哼还小，同学们都以失败而告终。
我一直在盯着老师和胡修伟，希望能从他们的肢体语言中获取一点线索，此时的我就像一个摄像头，随时随地的捕捉画面，看到了，刚才还是愁眉紧锁，闷闷不乐的`胡修伟，听了老师进的题目后，竟然忍不住笑出了声来，这让全班同学感到很意外，我想这事一定不简单，他一定是心虚了，怕丢面子才故易笑出声来，想引我们上当，同学们都在七嘴八舌地议论纷纷，我们就像是热锅上的蚂蚁急得团团转，而老师却一直故意卖关子，老师问我们想不想知道题目是什么?我们整齐而又哄亮的大喊：“想!”老师见我们各各心急如焚，便让胡修伟揭晓题目;“1+1=?”当我们听了以后，班上发出“唉!天哪!”全班沸腾了，这真是出其不意，同班们都很纳闷，这么简单，真是弱智题。可过了一会儿，我才觉得老师让我们明白它其中深藏的哲理。
由1而想到：人海茫茫，不管我们是否认识，是否了解，但是我们同在一处蓝天下，同享一片土地，是一个大家族，如果你是一阵清风，就带来一丝惊爽，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地，如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗。
一加一等于几？作文5
一加一等于“四”
在一个宁静和谐的校园。一个小孩正做着一道题：一加一等于多少，小孩把答案算成了四……
于是老师便把他叫到办公室来说：“一加一应该等于二，你算错了。”但是小孩却坚决否认，老师只好拿起一支笔给他做示范，但小孩不但不承认，还骂起老师，老师无奈之下只好把家长请了过来，没想家长皱起眉说：“你不应该不尊重孩子自己的想法，你也太不负责任了。”但老师是个相信真理的人，所以并没有道歉，家长便不乐意，马上便把这一件事情告诉校长。校长听了这件事正想说什么，却又收了回去，思考了一会儿便说：“是啊，现在的老师都这样不负责任了呀！我等一会儿就去批评她。
放学过后，校长独自把老师请到一个角落里说：“一加一等于四吧。为了家长的利益，就这样说吧。”但老师却不想为了利益而违背真理，所以否定了校长这番话无奈之下，为了不让家长继续投诉，只能把这件事爆料给电视台。
第二天早上，老师一起床，边有一大批记者围着她说：“你凭什么不支持孩子的想法？为什么一加一等于只能二不能等于四？”老师只能说：“我只相信科学，现实一加一就不能等于四。”校长看老师不改怕影响学校，只好把她炒鱿鱼了。
这天她回到家中，在电视机上看见一系列关于自己做错的.新闻。愤怒的把电视关了，既生气又不解。心里便想到利益真的有这么重要吗？家长为了不丢孩子的面子。可以违背真理。校长为了学校的生意可以违背真理。记者为了群众的利益可以违背真理。
第三天校长给老师发工资。老师问：“为什么是两万？”校长说：“这个月工资是一万辞退的钱是一万，一加一等于二所以给你二万”。但老师按住他的手说：“一加一等于四”。所以你应该给我四万。校长对着摄像机。只好给了她四万。
老师走在回家路上时她感觉天阴沉沉的，小鸟在天上聒噪像“末日”般。
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