等待的作文(通用15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的等待的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
等待的作文1
人的一生就是一个漫长等待的过程。因为你无论在过程中创造了什么，死亡终将是生命的等待。例如有些同学上课是在等待着下课，而有些同学却喜欢在上课的过程中获取些什么。这总而言之其实都是一种面对生活的态度。既然等待的结果不尽人意，那我们就应该在其过程中等待出自己的生活方式。
人人都在等待，每一件物也在等待。细细品味等待的价值，看看我们值不值得为之等待，或者说我们能否为属于自己的等待创造出其应有的价值。秋收是农民的等待。等待中，农民获得了他们所赖以生存的东西。“民以食为天”，农民在这份等待中获得了基础的农业生产。他们选择安稳的、为人为己的等待方式。所有的商业人士以及投机者，快速致富也许就是他们的等待。他们有的成功，有的失败，抑或是起起伏伏、跌跌荡荡。然而，他们选择了一条勇气、拼搏的道路。有些人为了得到而等待，而他们有的安分守己，有的想一本万利，有的却异想天开。
无论结果如何，我们都应该尊敬他们，因为他们敢于用行动捍卫自己的理想。有些碌碌无能之辈，他们的等待往往是为了一己私欲。他们是懦弱的，没有志向的，但却是乐观的。比如学生们总是渴望着春游、秋游，期盼着寒假、暑假，他们为了得到自己所想要的东西而在乐得其所的等待。也许他们像刘禅一样由于玩乐而乐不思蜀。无论这是否是一种错误的方式，但这也是他们选择的一种无能或者说是无所事事的等待。有些人不思进取，为了自己的贪婪而等待，而等待他们的终究是无限的贪婪，并不会有满足。反之，有些人的等待看似和他们一样是消极的，其实却不然。只是他们不刻意地去追求些什么，唯独做着自己喜欢做得事情。
他们有些是在等待机缘巧合，如果没有则乐得做一个隐士。这也正是许多天下奇才都隐居的原因，他们是在等待有才能的明君。还有许多人则退隐山林之中，这也正是《道经》中所讲的“功成身退，天之道”。更有一些人宁愿做山野慵懒之人，就像孔明妙对隆中策，起初也是坚决不肯出山，最后是被刘备言辞打动才有后来的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。由此我们可以看出他们选择的是一种清闲的'等待。其实这些山林中人，他们的等待是为了寻找属于自己的机遇和缘分。有些人为了探索而等待，在等待中他们是最忙碌的，也是最伟大的。他们等待着自己所热爱的各种不同的东西。就像袁隆平老先生在等待亩产900万时的心情，焦急而又兴奋。他们的生活是充实的，他们的探索和尝试都是伟大的。但换个角度讲，他们却是悲惨的。华佗一生医术高超，但最终却死在大牢里，也许是由于他那忧国忧民的情怀。但生生世世，生生死死，当你轮回转世后，又有谁会知道你曾经的功名？这种人生值得崇尚，但古往今来，悲惨的现实埋没了多少英雄好汉，多少志士仁人，就是这样被社会的动乱，不安定所受牵连。社会的乱象使得现代的人们只能自扫门前雪。再看万物，雨露不置可否是大地的等待。但像现在的自然环境，在极度的干旱下，大地等来的却会是势不可挡的洪涝灾害，给予大地冰火两重天的凄冷。就像现在频发的旱灾、洪灾、风灾、雪灾、地震等，都是在无情地摧残着这个世界，自然界因此而变得不和谐。虽然现在不是战火纷飞、时局动荡的年代，但社会的乱象，人心的险恶都是不为人知的。等待自然可以十分随性，可以以自己所乐意的生活方式去等待。但正是在这我眼中的乱世中，还是要在等待中防人心，就像论语中的“不患人之不己知，患不知人也”。
在等待中，个人有个人的方式。或是善意，或是恶意，或是为人，或是为己但纵观全局，结合社会的发展，时代的变迁，相对清净无为的等待必然是利人利己的。总而言之，在不误入歧途的前提下，我们大可以活出属于自己的等待的不同于他人的风采。但是，人们往往无限憧憬美好的未来，但真正长大了，却会发现自己的童年才是最美好的。所以，我们在等待中还要谨记，珍惜等待中每一个节点，去真切的感受并享受它，因为它一去就再也不会复返了。
等待的作文2
今天中午第一节已经上课10分钟了，但我班的小A同学还没到校，任课老师告诉我后，我很是着急，要知道，她是一个文静、守纪的学生，我教她两年多，没批评过她一次，难道今天迟到有特殊情况？
我急忙给她家长打电话，她家长的电话停机，我顾不上正飘落的小雨，骑着摩托车往她家里赶，到她家一看，大门紧锁，我只好无奈地回到学校。
我心里着急，但更多的是担忧，她从来没有旷过课，今天难道……每一节下课我都要到教室里看看，但她的座位上依旧是空荡荡的，就这样一直到中午放学，她始终没有来学，她整整旷了一中午课！我顾不上吃饭，就又骑着摩托车向她家里奔去。
她和她奶奶在家，她看到我，先是吃惊，继而是恐惧，但更多的是从她眼神中流露出的哀求，从我家访的经验来看，她不想让我说出她旷课的事实，当我看到她奶奶时，我更不忍心说出来此行的目的，老奶奶七十多岁光景，从她浑浊的目光中，已知道老人饱经沧桑，真不忍心让老人家再担心什么，于是，我和老人寒暄几句后，就匆匆告辞。
下午第一节预备前20分钟，我就站在教室门口，等候她，她远远地看到我，就低下了头，我把她叫到办公室，用尽量和蔼的语气问她中午旷课的原因，但她低着头一声不吭，我又问了一遍，还是不吭，我一连问了三声，她依旧一声不吭，无名之火“腾”地一下子燃烧起来，我正准备用高八度的声音去呵斥她，突然，看到一行泪顺着她的脸颊淌下，滴落在地上，此情此景，我立时改变了自己的想法——也许她有什么委屈，这笔帐先记着，过两天再找她不迟，我让她先回教室上课了。
放学后，她让宣传委员给我送来一封信：张老师，今天我错了，我对不起您，但我很想我妈妈，很想见我妈妈，老师，你知道么，今天是我妈妈的忌日，妈妈去世后，爸爸很难过，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依为命，老师你知道么？每当我看到别人的妈妈为自己的孩子挑选衣服时，看到孩子和妈妈一起散步时，看到孩子在妈妈面前撒娇时，看到妈妈悉心照料生病中的孩子时，我就心如刀绞，我多想拥有一个疼我、爱我的妈妈呀！可是……昨天晚上在梦中我见到了自己的妈妈，她是那么的`慈祥，妈妈搂着我，一个劲的亲我，我真的好幸福呀。我醒来后，哭了大半夜，眼睛也哭肿了，我不想让奶奶难过，更不想让同学们看到我红肿的双眼，我就用邻居家的电话给你打电话，可你的电话正在通话中，我就匆匆去给妈妈烧纸了，我在妈妈的墓前整整坐了一中午，我有太多的话想对妈妈说，老师，今天在您办公室我之所以不吭一声气，是因为我害怕控制不住自己的情绪，而嚎啕大哭，老师，请您原谅我，原谅一个没有母爱的我吧，我今后一定不会惹您生气的，您的学生……
看着信，泪水不觉模糊了我的双眼，此时此刻我好像看到一位因失去母爱而孤独无助的她，擦干泪水，我暗自庆幸今天没有过分责备她，更没有用高八度的声音去呵斥她，否则，将给她带来多大的伤害呀，那将是我一辈子都无法饶恕自己的错误。
通过这件事，我更加理解了“教育需要等待”这句话的含义，所以在此请各位教师，在遇到学生犯错误时，一定要保持一种宽容的心境，“欲速则不达”这句箴言在我们教育学生时更应时刻响在耳边，只有这样，我们才会有耐心，才会冷静、睿智地思考有效的教育对策。
教育等待不是消极被动、听天由命的放弃，更不是教师不尽心尽责的表现，而是根据教育情景，积极创设有利于解决问题的氛围，积极寻求解决问题的有效良策，同时也会给学生留下“反省”的机会，让学生经过自己的内心反思，从而修正自己的“过失”。
等待的作文3
我想，在若干年后，我会发现蝉声还如同现在一样清晰悦耳，那些旖旎时节的花雨流经我们的生命，像极了一阵风，吹过那面长满苔草的墙垣。那行小字承载着我们对青春花季的等待，张开翅膀，迤逦而来。记忆会沿着阳光的旧址返回，回到现在的一幕幕。
十一假期又到了，学校颇不情愿地给我们这些初三学子让出七天假期。一沓沓白花花的卷子、纸张、课题瞬间塞满了书包本不多的空间。我从小便是不入流的那一类，趁着母亲不注意便翻墙跑进后院。一颗颗大合欢树茂然挺立，一株株薄荷草芳香四溢，还有那一口花纹大瓷缸被阳光抹上了一层金粉。还记得小时候我最爱呆在这方四处可以长出唐诗的世界中闻着三七、薄荷草的香气，看着缸沿边的蜗牛慢慢蠕动，就像时间放慢了脚步。
可是昔日的鸟儿已检起青枝翠蔓飞向天边，桃花树下的马儿在刹那间迷途于江湖，我的好时光被突如其来的初三掐断。现在每天回家就早早吃完饭，把自己关在近乎密闭的卧室中，对着茶几上的教辅翻看着翻看着就昏昏欲睡。偶尔有空闲时刻，也从不出门，像个僧侣般临窗独坐。薄暮里，夕阳一点一点斜落，硕大鲜红的`身子就像我们不知何时被人悄然摘去的果实。但是，即使如此，我依然在等待，等待我们的青春花季，就像海子憧憬着“春暖花开”。
楠曾对我说：“这样下去我们迟早会疯掉的！”楠是我最好的朋友。说这话时，他手中的纸飞机已经折好，漂亮地掷出窗外，扬起一条弧线。它承载着少年忧伤而美丽的等待，在天穹中飞了很远很远。“它会飞到天边去看普罗旺斯的花季吗？”我问，楠没有回答，只是把头埋低，低到再也无法返回的时光里，最后，他猛然间抬起头，“会的！”他说道，两只小眼睛闪着明亮的光芒。
时光像是被碾成了一地碎银，当我弯腰想把它捡起时，新的时光又散落了。十一假期简简单单地过去，我又回到了透明的自己。我不喜欢整天在符号、文字、ABCD中游离，不喜欢黑板角落里的倒计时日益瘦身，那张冷酷、疲惫又机械的面孔，我不喜欢。西面的天空不再蔚蓝，东面的门总有匆匆的脚步进进出出，中考的深潭日益扩大它的容积，立体的自己在刹那间竟被压成了平面。
“我们像不像两个傻瓜，自己的人生常被别人摆弄，可即使在这样的日子里，你我仍要等待那青春花季？”楠笑着问我，“你还记不记得岛崎藤村在《银傻瓜》中写道：在这个世界上总会有一两个傻瓜的。”我轻轻答道，楠又笑了，我知道他愿意陪我做这样的傻瓜。我俩手牵着手，悄悄溜出自习教室，在操场上迎风奔跑，放声大叫，在图书馆中借来卡夫卡和卡尔维诺的书籍，在凌晨一、二点的灯光下孜孜不倦地读。我知道，我们会一直等待下去。
现在，几乎每天都喜欢在晚上听歌。我喜欢那玻璃质感的声音穿透黑的寂静后依然清冽。白天，我们在光的骗局中重复着疲惫与恐惧，而夜却静静燃烧着它独有的光芒，带给我们遐想与思考。在乐声对耳鼓的密密低语中，夜亦成了一个耐心的听者。还记得寂地在《踮脚张望的时光》里写道：荡气回肠，是为了最美的平凡。而我就在等待着这最美的平凡，也许没有轰轰烈烈，但真正活过了一回。我知道，那一天我会等到的。
那一天，被时光借走的自由、渴望、梦想与爱会重回我们的手上。
那一天，阳光会恣意照到每一朵花儿的脸庞。
那一天，我们曾执意跨越的山峦、河流会展开宏伟的蓝图。
那一天，在青春花雨中我们会长大。
一天晚自习，楠又拉着我跑出了教室，来到了一堵废弃的墙垣边，那堵墙长满了苔草，附近的禅声清晰而悦耳，灌木丛中，蝴蝶在枝叶中相拥。楠拿起一支粉笔，分给了我一半，我俩在墙上写下一行清秀的字：我们的青春长着风的模样，那么快地到来，那么快地离开，但是我们会永远等待。
亲爱的楠，你是否知道，这阵风会伴着清晰悦耳的蝉声，穿过树梢上稀薄的烟云，带给我们花开花谢的圆满。在这飘忽的花香中，我们是虔诚的看花人，站在时光的边缘，等待着青春花季一点一点明亮。
等待的作文4
一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此的波澜不惊。——白落梅
薄雨微凉的午后，若果世事真会如此的波澜不惊，我一定在自己的空间里，一袭素色白衣，模仿白落梅的落寞，一个人，一本书，一杯茶，一声长啸起于一帘幽梦里。
独倚幽窗，在清茶的浅香里，氤氲一场流年的徜徉。选择自己喜欢的书卷，采撷着尘封的词章和故事，打发午后寂寞的时光。纵然往事经过春光的催发，夏雨的洗涤，秋风的吹拂，冬雪的积蓄，早已面目全非。但是我相信岁月的的风霜还是把洗尽铅华的一面展现给了有缘人，浅吟低唱。
你若能看懂帘后的剪影如轻鸿一瞥般令人心动，请相约于黄昏之后，棋子前，落花灯里。
我用青花瓷的盏碟，准备着青梅煎好的`茶水，等候在黄昏的初灯前，轻敲棋子，闲看落花。
——等你，在一场轻鸿幻影的花事里。
想象着你青裙白衣，撑一柄浅绿色的油纸伞，穿过青石的小巷，莲步轻碾过湿润的青苔，留下小诗几行，像极了黄昏的云霓，优美而耐读。
戴望舒说：你走过的地方，丁香花一树一树的开放。
但是，我怕你叹息般的眼光，灼伤不太坚强的心房；浅紫色的浪漫也是我不敢触碰的伤。还是梨花带雨吧，迷醉那个还算痴情的君王，就算结果终免不了是“花钿委地无人收”的流觞，但是种种迹象都留在了某个人偶尔的记忆里。要不就是一支雨打的海棠，就算世人都认为“海棠依旧”，但是至少有李易安明白“风急雨骤”里有着“绿肥红瘦”的忧伤。
你捎信来说：我是蓝衣黑裙，弱柳拂风前，姣花邻水边，穿花渡柳，偏把青梅嗅，定格成一幅画，不要水墨丹青，清新而自然。
我哑然失笑。都说春风不解芭蕉的心事，雨打芭蕉的叮咛里又有多少丁零的梦念。所以就算你把浅绿色的油纸伞换成芭蕉的叶片，我也能从清绝明净脉络里，梳理出烟火熏染的痕迹，还有岁月沧桑里蹉跎的印记。抑或你粉衣、绿荷招摇过市，我也能读懂属于你的浮世清欢。
独自行走的旅途里，你我不都试着扮演不同的角色。你临行前送我的青花雪纺长裙，我一次都没有穿过，却仍珍藏在最久远的记忆里。也许转身不幸就成了隔世，但是在每一次的相逢里，还是有些东西值得成为永远。
白落梅说：所有的相遇和回眸都是缘分。
只是缘深缘浅，聚散无由，似乎定数。但是，惜缘、珍重是我的自由。我在午后为你留一杯清茶，我在黄昏为你摆一桌棋谱，相信你能感觉得到牵挂。你在雨天里为我描一副肖像画，抑或记不起容颜，那就绘一副背影吧，白衣长发的那款，我能想象在你记忆里的样子。
就像这么多年，我上淘宝网最喜欢看的衣服还是你喜欢的风格，有终于抵制不了的诱惑，就给自己掏了一件青花瓷的长衫，穿在寂静午后的时光里，也穿梭在春日的花事里。
其实，我一直懂得，青梅的茶水一如天老地荒的酸涩，饮茶的人尝过太纷繁的尘世烟火，是否口味变了才是最重要的迷失荒径。人生本就在不断地改变，青葱岁月里的友情就如这一杯酸涩的青梅茶水，沉淀着酒的芳醇，依然是茶的清香，水的清洁。一起读过词章和故事里的人事，是记忆也是传奇。
等候的人，不会再来，已知是宿命。不仅仅是因为人生飘忽不定，世事万象丛生；还是因为曾经相约好的人，走过雨季，又有了新的征程，抑或是人生又起新的执念。所以等候的人，就算再来，也已是物是人非的尴尬。
记得网络刚兴起的年代里，友人说她在网络的世界里一片又一片的呼欢着我，终于在网络的世界里相遇，互道一声安好，还是各自按照自己的轨迹，独自行走在红尘陌上，网络里那个图像许是一个细水长流的安慰，知道你若安好，便是晴天。
相约黄昏的人，你若不来，让轻鸿送一抹幻影，在我久等的花事里，道一声：安好！
等待的作文5
孩子的心是敏锐的，你不知道什么时候一句经意的话，会在他的心头留下不可磨灭的印象。教师知道这一点，希望自己的一句话能够扬起他的斗志，一个眼神换来他的一身动力，一个鼓励收获他的一片笑容。这样，老师始终在寻觅着，仿佛探寻暗夜里的亮光。孩子身上阳光般的热情能量冲刷着教师的那份情谊，喜欢着他们的孜孜以求，欣赏着求知路上的坚定向上，但对他们的希翼始终让教师不能满足，尽管有着很多敷衍和虚伪的赞许，但一份真诚的肯定却始终是稀缺的东西。
上课前，孩子们在走廊上玩耍，释放着课堂上的疲劳，但看着此时整条走廊上的安静，让教师觉得这种行为至少影响了其它几个课间在教室内学习或休息的班级。于是，第一次唤进来时，老师说大家要注意，在课间活动的.时候不要影响到其它班级，不要在走廊上大声喧哗，最好别在走廊上玩耍。第二次，孩子们还是在那儿快乐地游戏，放松着自己的心情，老师将他们叫进教室，用定规矩的语气说下次不可在走廊上玩耍，为什么上次说了还在那儿玩呢？下次看谁还在那儿大声喧哗，可就要站到门口去了。第三次，老师没有在走廊上看到孩子们，但听到教室里巨大的声响回荡在走廊上空，进去后，老师说：“我很高兴，今天走廊上一个玩耍的人也没有，说明大家对我的话记得很牢，也很守纪律。但是老师还是发现教室里的声音很响，没有在安静地活动和休息，更没有在自学来等老师上课。希望下次能够做到。”孩子们期盼的眼神得到了回报，至少他们听到了老师的肯定，至少他们做的已经符合了老师原先提出的要求。第四次，孩子们安静地在教室活动或学习，虽然不致于整齐划一地等待老师来上课，但已经足够让老师喜欢他们的进步了。幸好，老师没有忘记给予肯定，老师的满意本来藏在了心里，但终于醒悟到应该说出来，于是表扬了他们。孩子们露出欣喜的神色，因为那是他们等待的这一刻。
孩子们为了得到肯定而努力，而改变着自己的行为。老师的一句肯定的话语这时显得多么必要，倘若那句话是在后来的五分钟再说的，效果就会减少一半或更多，及时的才是有效的，从老师进教室开始孩子们听到的第一句话就可说明老师对他们抱着什么样的态度和心情。孩子是敏感的，老师的话也需是发自内心的。
而另一方面，也就是为了那一声声肯定，孩子们生活在为荣誉而战的努力中，他们改变着很多东西，很多本来可以说是很珍贵的东西，只因为了适应老师的要求，得到老师的肯定。很多人磨灭了自己创作的灵感，去一味地写条条框框式的文章，去响应各类考试的要求，写出符合题意的内容，却丢掉了属于自己的思想。当有的被老师评为不及格的文章发表在报刊上时，人们就不奇怪应试教育的不良后果了。只是为了得到肯定，孩子就要放弃、改变自己的很多东西，包括兴趣爱好、思想习惯等等。后来，人在长大中也在努力得到别人的肯定中生活，希望自己的所做能符合规范，希望自己的想法是“正常”的。他们变得都很模式化，都很守规矩，都很懂事。于是，也有人说，这是悲剧的开始。
而对于老师来说，他的寻找也是痛苦的。要肯定孩子们的做法，要赋予他们鼓励和信心，单是有这份心意还不够，还要有那样的光亮才行。而孩子们的表现总是不令人满意的，不是作业邋遢，就是行为欠检点，偶尔有些进步，也是瑜不掩瑕。老师何尝不是在等待着给孩子一个肯定的机会呢？但每一声肯定也着实不易，如果不值得肯定时也夸奖，便会遭到怀疑，或反而引起误解，甚至向反方向发展，如果一般情况也肯定，也会有太滥的副作用，而等到出色再夸赞，却往往已是物稀人少、十日一遇了。有时老师也会从不同角度来，该肯定时则肯定，该指出时就指出，但“又打又爱”时也让人难适从了。
教育就是这样，不是庐山可跳出来看，而是千面佛一般，每个角度看过去都不一样。
等待的作文6
我们常常在等待，等待那个最惬意的季节，等待着下课；等待着放学……但其实我们都在等待成长，等待着属于我们的明天。
小时候，我常常用妈妈的口红写字，时而用蜡笔在雪白的墙上画画，妈妈没有生气，她笑呵呵的搂着我说：“等你长大了，你就可以在作业本上写好多好多的字，在纸上画出你喜欢的一切。我则是一脸稚气的询问：“什么时候会长大呢？”妈妈告诉我两个字“等待”。
终于，我长大了，褪去了脸上的稚气，飘走了蝴蝶般的天真。迎来了是一身庄严的中学校服。
明天是月考的日子，作业还是一大堆，好多的知识我还没有掌握；好多的英语单词我没有背熟！我开始急躁起来，深深地叹了一口气，试图把这些烦恼随空气飘走，但它们像没事儿似的缠着我，一直在我耳边嗡嗡作响，不停的催着我：抓紧时间快去学刚走出校门，灰色的苍穹飘落密密麻麻的细雨。我无奈的摇了摇头，微笑的对自己说就这样走回家吧。于是我走出校门，还好雨不大，像柳丝一样在空中飘落。我缓缓的走在雨中，脚下的'步子越来越慢。我真不想去面对那些作业本，不想去面对那些困难。我的找个这个下雨的理由，奢侈地享受着途中的一分一秒地惬意。但是脚步最终还是让我回到了家，还是要面对那些我不愿意的X和Y。
我没有换衣服也没有洗澡，用干毛巾擦干湿漉漉的头发。回到房间开始写作业。我打开作业本，习惯地看了一眼窗外。天已经黑了，或许是下雨的缘故，天黑的很浓重还渗透着阵阵微凉。我看着数学作业本，题目的解答是一片空白，完全做不出。我的指尖轻触在桌面上，一种冰凉顺着我的指尖流向全身。我无奈，急躁而有点狂，真想大叫一阵，大哭一场，然后躲在被窝里好好休息。我知道我不能，还得重新看向作业本，这是，作业本上出现了一只小白虫，于是我无意识的，用笔在小虫爬行的途径上画上黑色的小圆圈，用笔头拦住它前进的道路。久而久之，我发现这只小白虫居然从来不经过有黑色墨水的地方。我恍然大悟，原来这只小虫子也害怕黑色啊！我开始“围攻”它。我把它引入了了一个小圈里，其实在这个小圈的周围布满了黑色。它乖乖的走进了我所布置的陷阱，我填上最后一笔，它被完全的困在了里面，无路可逃了。我得意的将仅有的一点白色一点点的涂成黑色，而它可以待的地方也越来越少，只见这个小家伙在空白的地方焦急的转圈，我心想：这下你出不去了吧！果然，它努力了一下，却看见周围一片黑暗，最后它放弃了。它停在原地不动，于是我准备用笔把它碾死。忽然，那只小白虫飞快爬行。在布满了黑色的纸上，它不畏惧，终于爬出了黑暗，奔向光亮的地方。看着小白虫爬行的过程，我想到了自己，还困在茫茫的黑色中迷茫。这时我惭愧，决定要学习这只勇敢的小白虫。冲破黑暗。我轻轻的抖了一下作业本，小白虫轻巧落地，欢快的爬行。我一路目送着它，直到消失不见。我低头再看向作业本，一片狼藉，被我涂得乱七八糟的。我开怀一笑，用白色修正带覆盖了黑色的痕迹，重新振作起来写作业。渐渐的我的思维活跃起来，那些题目的解答变得越来越清晰。原来那些题目我完全可以做出来，只是自身的烦恼困惑着我，它相似困难，其实来自我的内心，是我自己战胜不了自己。
夜深了，我完成作业静静地坐在桌前，忽然又想起那只小白虫，它会不会还面临着险境？我相信它一定能战胜险情，虽然人与动物不同，但前进的道路是相似的。今天跨过了学业上艰难地沟坎，像小白虫一样走出了黑暗，心中一片光明。
原来成长就是等待艰难坎坷，等待着自己去勇敢的跨越。这时我豁然开朗，等待是意味深长的成长。等待是自己将要面临着无数个未知数，成长就是解答这些未知数。我耐心的等待着，等待夏天、等等秋天、等待下一个季节；等待属于我的成长……
等待的作文7
“我们因为忙碌而失去了孤独，因为失去了孤独也就失去了应有的思考。”在潜心学习的所谓“孤独”的日子里，我也开始思考。
20xx年11月18日-30日，我有幸参加了“20xx年城关区小学语文学科骨干教师高端培训班”。这是一次质量最高，培训内容最系统，组织管理最完善，收获最大的培训。 通过培训，让我们在繁忙的工作中能够走出来，汲取各位专家学者的“营养”，十多天的培训让我收获满满。
一、聆听不同学者、专家的讲座，增强了教育的理论知识。
四川师范大学教师教育学院张皓教授热情洋溢地为我们带来了《阳光下最美丽的职业》的精彩讲座。记忆最深的是她提到的“阳光心态”，任何事情都有阴暗的一面，也有阳光的一面，取决于我们自己的内心怎么想。同时，她提到心灵也需要营养、动力和能量。作为教师，要学会放松自我、构建良好的精神生活，以维护自己的心理健康。对于我们每一位教师来说这些都是非常实用的知识。
四川师范大学计算机科学学院教授周雄俊老师关于《微课的设计与制作》，解决了老师平时现代化技术操作的难题，对于
微课的制作有了全新的认识，计算机辅助教学以及信息技术与课程的整合有很大的帮助。四川师大附属圣菲小学常方强老师，关于《让学生爱上习作》的讲座，有很强的指导性，借用插图，仿写起步，与科学结合激发学生的写作兴趣等让听课的老师茅塞顿开。当然，还有其他专家学者的.专题讲座，每一位老师都带给我们或多或少的收获。
二、教学之道，道在心灵，教育就是心灵的培养。
在一线工作18年，每每谈及对工作的感受，都觉得自己从心灵深处热爱着这份职业。但是对于孩子们最大的希冀总是有点倾向于优异的成绩，在培训中川师大李松林教授的讲座让我思绪良久。是啊，老师其实和农民一样，从事的是农业生产，只不过我们养的是生命，因此我们的课堂要激扬学生的生命之本，让孩子们快乐中学习与感受。
我们时常在抱怨孩子们上课不听讲，不能积极发言，可是静心一想，我们的课程设计中有没有考虑到去激发孩子的内源性的学习动力呢？每一个孩子都有着天生的创造力和想象力，而我们却缺失了孩子这些方面的补给，一味地就是为讲课文而讲课文，孩子们的天性就此抹杀，如何让孩子们去喜欢上课呢？我深深地认识到，当下的语文教学急需提升我们教学的深度，这对老师提出了更高的要求，我们要不断地去充电，才可以成为孩子们喜欢的老师。
三、每一朵花都是一种独特，灵动课堂激发孩子的天性。
10月24日，我们参观了川师大附属圣菲小学，一进校门，就被“每一朵花都是一种独特”这句话吸引。细细想来，难道不真是这样吗？每一个孩子身上都有属于他们的天生的特质，独特的花朵是不是也该用独特的方式去浇灌呢？同时，聆听了余萍老师关于灵动课堂的做法分享，更觉获益不少。我们以往的课堂，老师滔滔不绝的讲解，孩子被动的接受知识，失去了自我思考，自我发现的动力，灵动课堂让孩子们展示自我，自己发现问题，自己解决问题，同伴分享知识，唤醒了孩子们心灵深处的求知欲，这不正和我们现在尝试的生本课堂有异曲同工之妙吗？教育就是一棵树摇动另一棵树，就是一朵云推动另一朵云，就是一种思想推动另一种思想，我们要大胆的给孩子们分享、思考的空间，这样这些花朵才能绽放的更加独特。
快乐的时光总是很短暂的，带着一些反思，带着一些欣喜，结束了这美好的“充电时光”，慢慢的接受，慢慢的内化，相信这次的培训于我而言又是一次全新的提升。借用当下的流行语--“洪荒之力”，我要用尽我的“洪荒之力”，做一位有情怀的教师，让孩子们在灵动的课堂中绽放自己的独特，相信只要有这样一份热爱，一定会有破茧成蝶的精彩。
等待的作文8
窗外的风似乎刮得很大，雨点的倾斜度足以说明。灵坐在床上，心中不由想起了那棵树，那棵陪伴了灵7年的树，也许在今夜，那棵树会在风寒交加中死去吧，想到这，灵的心中不由升起了一丝惆怅，一股莫名的哀伤，因为灵就像这棵树，在风寒中等待死亡。
灵不记得自己的童年是怎么度过的。只是常常隐约在梦境中，会看到一副很美的画面。自己在一片开满白色花瓣的园子里，闻着芳香的气息，自己穿着漂亮的百褶裙，追着蝴蝶，开心地笑着。一旁站着一个和蔼美丽的女人，一边笑着，一边用很好听的声音叫灵小心别摔着。灵想那应该是她的妈妈……
梦真的很美，以至于灵总是以为自己的童年是那样的。可每当灵从梦中醒来，灵的枕边是用泪水浸湿的一片。灵明白，像自己这样的家庭，灵永远也不可能会有梦中的情景出现。灵的爹是一名普通的煤矿工人，拿着可怜的几块钱，并且随时都有可能出现生命危险。灵的娘是一名卖菜的农妇，整天在田里干男人活，累得今年才三十八的母亲已有五十岁的苍老。灵长得不像父母，白白的皮肤，大大的明眸，一张小小的樱桃嘴再加上一头乌黑的长发，和天生的高贵气质，灵简直就像一个公主。连村长的鹦鹉见了灵，也会“漂亮，漂亮”叫个不停。可灵从来不会因为自己的美丽而显出一副高傲。灵很懂事，在家常帮娘干家务，灵明白娘很累，所以总是用空余的时间帮娘干活。而灵的学习成绩在学校是第一把交椅，永远都是第一，无论什么考试，什么比赛，只要有灵参加，那别人的最高目标就是争第二。尽管灵的家境不富裕，但灵的生活却也快乐。
在灵的生命中，还有一样很珍贵的东西，就是那棵树。那棵树落叶乔木，叶圆如大叶杨，干有粗皮外护，枝撑如伞。春季开花，花色洁白，如雪六出，具有甜甜的香气。和灵梦中的那片白花林很像。所以灵看见它总是很开心。一种说不出的开心。灵从来也没有问过大人这棵树的名字，也没有在书上找过有关它的资料。灵希望它永远有一层神秘，好让灵永远守住那个梦。灵给它取名叫灵。灵希望它就是自己，她们共存亡。
可是在那一年的夏天，灵突然发现那棵树的叶子开始莫名地变黄，并开始凋落。灵变得失魂落魄，惊慌失措地摇着那棵树，灵的泪如泉水般涌出，晶莹的泪珠没有留住树死亡的脚步，那棵莫名的树开始一天比一天憔悴。终于在那天，灵在体育课上晕倒了。
灵被送进了镇里的'医院，灵在床上昏迷了两天后，镇里的医院也无能为力，根本连个病都定不了，更不用说治疗。灵又被连夜送进市里的医院，可市里的医生派出了所有精英，也查不出个所以然来。爹在村里卖了房子，向亲朋好友借了个遍，再加上村里、市里一些好心人的捐助，勉强维持了灵的命。娘天天守在灵的身边，天天无微不至地照顾着灵，爹整天想办法筹钱，几夜之间，爹和娘又老了十几年。也许是爹娘的苦心感动了天地，在灵昏迷了7天后，终于在一个阳光的早晨睁开了双眼。爹和娘激动地相拥而泣。
但灵的生命依然在被侵蚀。灵的脸色越来越难看，身子显得万分憔悴。
现在灵坐在床上，心里想着那棵树。
灵感觉心忽然间好痛，痛得像要窒息。灵捂住胸口，不由呻吟起来。娘吓得直喊医生。灵被送金了急救室，但由于病因不明，医生只好暂时稳住了灵的性命，把灵送进了隔离室。灵沉睡了很久很久，透过落地式的玻璃，灵感到了一丝温暖。但这丝温暖过眼即散，灵又迷糊地入睡了。只是这一睡，灵永远不会再醒来。灵是在那场梦中带着微笑去的。
而一个女人，在走过隔离室的时候，涌上了一股生离死别的悲痛，只是这悲痛，也转眼即逝，她的眼前忽然出现了与她14年前被丈人丢弃的女儿一起在梨园玩耍的情景，她们笑得很甜……
灵也许永远也不会知道这个秘密了。她也不会知道那棵树叫梨树，开得花叫梨花。就像陆游说的“粉淡香清自一家，未容桃李占年华”。
灵的死因永远也不会有人知道，她不是死于疾病，而是葬于宿命之下……
灵是一棵等待死亡的梨花树。
窗外梨花飘飘下，只剩下一片悲凉。
等待的作文9
浓厚的挤满了整个天空，不时传来“轰……轰……”的雷声，狂燥的海浪拍打着海岸，唯吾独尊的狂风着整个大地，从大山深处不停地传来凄惨的“”声。就在这悲哀的大地上、在一座经过无数的风吹雨打而变得脆弱的悬崖上屹立着一位妇女。
一件薄薄的勉强能够遮盖上半身，一条皱巴巴的裤子已经开始褪色。无情的海风早已把她细嫩光滑的脸蛋割成七大洲和四大洋，额头上深邃的皱纹好象要比所站的悬崖要陡峭得多，沉重的黑眼圈和几丝特意藏在黑发里的白发，已把一位才二十五岁的少女提早送上了更年期，但历史的变更，改变不了她那双的眼睛。
她非常清楚的记得三年前的那一幕，在相同的时间、相同的地点、相同的、相同的，唯一不同的是那张脸蛋。
面对那神秘的波涛，丈夫的决定，她陷入的迷茫和痛苦之中。
“我走了，为了你、为了我们的孩子、为了这个家。”她的'丈夫紧紧握着她的双手，脸上虽然露着笑容，盯着她一动不动的眼珠掩饰不了他心中涌动的泪水。
“答应我，平平安安的回来，我会站在那座悬崖上等你。”她用手指了指不远的一座悬崖，脸上早已被泪水覆盖，一头栽进她丈夫的怀里。
她的丈夫用他那粗糙的手在她的脸上轻轻划过，生怕弄疼她。便一把推开了她，转身便走，那一刻，她的眼中再次涌动出泪花，泪珠顺着她的脸旁一滴一滴得落入的大海中，发出“咚……咚……”的声音。望着丈夫离去的身影，她的心如刀割。她跪在地上，心中不停地念着“他会回来的……他会回来的……他不会骗我的，他不会……”她抬起了头望着已经离去的背影，她在等，等丈夫转身看她最后一眼。可是她一直没有等到，丈夫不仅没有转身，而且越走越快，最后丈夫跑了起来。在远方的她只依稀的听到一声“啊……”这声音虽然从远方传来，所以并不是很清楚，但是却在她心里回荡至今。
本已经浓厚的变得更加浓厚，狂风在的支持下变得更加狂妄，狂燥的海浪在的支持下也变得更狂燥，海岸被拍打而发出“膨……膨……”的声音，从大山深处不停地传来凄惨的“”声更凄惨。狂妄的狂风把她的头发吹散乱，可她却没有退却的意思，依旧站在悬崖上一动不动，只是用手将散乱的头发整理好，然后又保持原来的样子，两眼还是直直的望着前方。
她又回想起丈夫出海的前一夜，那一夜是她这辈子最幸福的一夜。记得就在不远处的那间茅草屋里：一桌、两椅、一烛、四菜、一男、一女。男的身穿一件衬衫，皱巴巴的，看着有些褪色，但很干净；女的身穿一件薄薄的，不褪色，从横竖的褶皱上可以看出，这件是新的。这一夜，便是她的婚礼，是她这辈子最幸福的一夜。
时光飞逝，转眼间，三年弹指而过。三年后的她再也不是那个美丽动人的少女，时光的厉剑已在她的脸上流下了不可磨灭的痕迹。她现在最想看得便是在她的视线中出现一只帆船，这个愿望谁也不知道那时后才能实现，可能当这座脆弱的悬崖被时光的厉剑给削成一块岩石时才能实现，可能当这座脆弱的悬崖被时光的厉剑给削平时才能实现，也可能当这座脆弱的悬崖被时光的厉剑给削平时还不能实现。
忽然，在水天相接的地平线上隐隐约约出现了一只帆船，这条帆船在狂风的下左摇右摆，显得很吃力的样子，但不了帆船直奔海岸的决心。她那暗淡的眼睛好象注射了某种激素，顿时散发出兴奋的眼神，但眼神中隐约透露着惊恐。她像疯了似的向悬崖下、海岸边跑去。狂风将她的吹向了天空，她也没停下脚步，还是一个劲的往前跑。心里不停的念道：如果不是你，我依旧会在黄昏、在悬崖上，等你。直到你出现在我的眼前……
天空一阵巨响，顿时闪电交加，暴雨开始放肆……
等待的作文10
我们的生命中有很多的时候是在等待，也许是等待一个没有可能的梦，也许是等某人或某事的归来，等吧……等那没有可能的梦，等那没有可能回到你身边的人，等那根本不可能完成的事……
最终还是无奈，我不知道我的谬论是不是正确，可是至少我是这么想的，想那些无聊的事，想那些根本不可能的“白日梦”。可是知道那样不对我还是去想了，我知道那是一个寄托，也许只是为了一个归宿，也许……
我们没有结果的结果，是什么结果？一个没有答案的未知数，为了一个梦，我努力了5年，到头来什么也只是一个“白日梦”而已，我不感想那个寄托一但没有了音训我会不会跨下来？在心里无数次的问自己，可是答案是什么？我也不知道，也许是我这一生的谜。
就像冰峰一样的心，现在看来冻的更紧了，我不想打开，因为打开了，那就意味着我所有的梦都要因为这个‘打开’而改变，人生的轨迹就这样错位了，我不甘心，可是我自己也知道我是去找一个我无法达到的梦，还是去找我应有的现实点的生活；可是我不能没有我的“白日梦”，至少现在不能没有，我知道我说的话很矛盾，可是我要怎么说，我自己也没个正确的思绪，为了一个梦，我失去了5年的时间，美好的时光就这样因为我的这个梦而破灭，因为有我的梦我才有了现在的生活，虽然它不是很好，可是我很满足，因为有它我不空虚，没它要怎么样，就像我上面说的我不知道要怎样。
生活中的我是那么现实，本本分分的做人，为了那个梦，我履行着做人的职责，做为一个活在现实中的人，我认为‘只有自己现实了，才有这个现实的世界’；相反的我有一个不现实的梦，就是因为这个梦，我成了一个矛盾的人，我每次都要努力的去相信我的朋友们说每一句话，甚至每一个字，等我受骗了、受伤害了我也只能在心里说“朋友嘛！”，每次我不高兴了，我总是笑笑，笑笑什么事都烟消云散了，什么事都会有一个新的开始。我不会因为一件不高兴的事去嫉恨我的每个朋友，那怕是现在已经为了某件事而没有了联系的朋友，我会珍惜我身边的每个人，因为我曾经失去过。
我没有别人想的那么伟大，我也没有那么多时间用在嫉恨一个人的身上，因为我有我的梦，我只是为我的梦，一个藏在心地的秘密，为了它我可以不在乎任何一件事，我唯一要求是“活”。我在等待，对没错，我是在等，等那个跟本没有可能的梦，等那根本没有可能回来的“空无人”那人就像是空气一样，来无影去无终，我在等每一次美好的……
为等待这个梦，我付出的太多，现在不等了，我还真有点不舍，我就是因为这个梦，才有了今天的我，有了我的本事，有了现在的这个我。没有它，我可能不会在这里，我可能在以另一种生活方式生活在这个熟悉的世界上，那时的我会是什么样？没有人去想过，我自己也没有多想过，我为什么要把这个自己去想那个和我擦肩而过的.自己，没那必要，我想。等吧……去等来世那个没有梦的李帆，等那个没有奔劲的李帆，为了一个所谓的梦，我用了5年等待，可是现在长大了，懂事了，知道那个梦不是现实了，不要去相信那无谓的梦，可是已经晚了，我的夜以不能没有那个我没有看到的梦。
现实总是那样的残酷，我不知道自己做的是不是很对，可是，我喜欢了一个人的梦，怕黑的我往往会盼着夜晚早点到来，好让我去找我做了5年的梦，等吧！等那个梦，等那个自己要的人，等那个不可能的事。
现实残酷，我已经习惯了，残酷的现实让我明白了怎么去做好我要做的每件事。
等待……等待那个没有结果的结果,等待那个没有尽头的梦。
等待的作文11
认识一个民族有时很容易。一篇文章说，在汉城，听得最多的英语是“哈利，哈利”（快，快），对韩国人来说，干什么都快是美德。毫无疑问，他们没有等待的耐心。而美国著名的心理学教授罗伯特·列文在他的《时间地图》里对中国人的描述则是：“中国人是最善于等待适当时机 的大师。他们认为，等待本身就为时机的到来创造了机会。等待多久呢？需要多久就多久。如果人为缩短这段酝酿的时间，那就像随随便便处理一座大厦的基础一样愚蠢。”另一位叫做海尔穆特·凯里斯的美国人说得更夸张：“按中国人的时间观念，半个世纪的等待不算太长。”英国人向来恪守排队秩序，显得很有耐心；而在印度，人们都在人群中奋力向前挤，直到他自己到达最前面，好象时间就只有那么一点点了。
时间是什么？列文的书中说：“时间是大自然用来避免事情同时发生的方式。”这是一个非常重要的观念，它提醒我们：对一些事情来说，所谓的时间观念即意味着要“争取”；对于另一些事情来说，则意味着要“等待”。现实生活中，最容易见到的是两种人，一种人总是在想方设法挤一点时间做一些他认为应该做的`事情，而另一些人则挖空心思找一些完全可以不做的事情来打发某一段时间。因此，我常常想，与其如此，还不如静静地等着，因为我相信，马上就会有什么有趣的事情要发生。
如果说时间是有价值的，那么等待可以做具体说明。我们愿意为我们所看重的东西去排队；而且，看重这种东西的人越多，所排的队也就越长。同时，对于旁观者来说，排队的人越多，所卖的东西就越有吸引力；甚至他也会不由自主地加入到队伍中去。
在卖方市场时代，人们总是为买东西而排队；在买方市场时代，许多很好的东西总是呆在货架上等顾客来买。人与人之间的关系也一样，地位低的人总是在等待地位高的人，有求于人的人总在是在等待大权在握的人，追星族们总是在等待他们的偶像。所以在巴西，人们都把不守时间的人视为成功者。列文则说，不守时成为事业有成者的一件外套，就像有钱的人脚上穿的高档皮鞋。
身份和地位，决定了应该等谁，应该等多长时间。加州州立大学就有一个不成文的规定，助理教授若迟到的话，学生可以等10分钟，副教授则可以等20分钟，教授则要等半小时。可见，“别人等你的时间越长，你的地位就越高。”《等待戈多》中的戈多是一个不提供任何服务的服务者，但他显贵的地方，正在于一直有人在等他。出席有些会议的领导，其实到会上什么事也不做，但他总是最后一个来，而且会议组织者们总是很愿意等着他。 排队是体现等待规则最普遍的形式。在一些必须排队的场合，有权的人可以安排他的下级去排队，有钱的人可以直接雇人去排队。在墨西哥，办理某些官僚事物的时候，就可以直接花钱买别人的身体去排队；在巴西，被称为“代办”的人，其实就是一些训练有素的职业等候者。
“浪费一个商人的时间，就如同抢他的钱包。”这是美国人古老的观点。在我们古老的中国，把“时间就是金钱”当成名言，仅仅是不久前的事。 我们所说的耐心，其实就是一种等待。“一切都可以等到”这是一句，另一句是“不过要迟一点罢了”。等待如果成为一种慷慨的自愿行为，那么时间就是一种珍贵的礼物。这在迎接与送别过程中，就能真切地体会到。
西班牙谚语说：“匆忙的人先到坟墓。”列文在一列窄轨列车上，就看到过一段用英文写的警句：“‘慢’由4由个字母组成，‘生命’也一样；‘速度’由5个字母组成，‘死’也一样。”中国公路的边坡上，也经常能见到“十次事故九次快”这样的标语。
汽车的速度越来越快了，所以不得不处处限速。生活节奏也越来越快了，一方面，我们为自己赶不上时代潮流而自惭；另一方面，我们也许还要安慰自己，该慢的时候还得慢着，该等的时候还得等着。
等待的作文12
一直的等待他是一个乞丐，他完全是一个乞丐，他确实是一个乞丐。但他身上确实负重不少，大包小包的，红的绿的，带格子的，带花的，但无一例外的都显得那么脏。
是的，非常的脏。这是一个小城镇，是一个居住人口不到十万人的小城镇，在地图上都找不到它的坐标。乞丐拎着“行李”走在大街上，众人为之侧目，但都远远的绕开他别过头去。因为乞丐不知很脏，大多散发着臭味。乞丐走过一条较偏的小巷里，小巷里正好有个半米多的台阶，在台阶上有一个很宽的房檐。乞丐定居在了这里。这里便成为了他的“家”乞丐以前的家住在山里一次来了一场泥石流把整个村卷走了。在搬来以后，小巷里的人都知道了乞丐的存在。有人咒骂到：“吭，那天来了一个疯子，现在又多了一个乞丐，真晦气。”“就是，今后我儿子在城里发展了，一定要搬离这个鬼地方。”另一个中年妇女说道。这时甚至有胆大的小孩用石子砸他，但乞丐却无动于衷。在皱褶如树皮一样的脸上露有沧桑之感，无神的眼睛好像丢了魂一样。因为那次泥石流他全家十一口人只有他一个活了下来。
从此，便经常看见他大胆闯进食堂饭店去掠夺客人还没吃完的饭菜，风卷残云般席卷着餐桌上的食物。以及最终被老板伙计打出门口的场景。这天乞丐身上衣衫破烂，露出一处处的青紫伤。他又闯进了食堂，不过这回却学聪明了，他只是拿起一个白花花的馒头便掉头就跑。他跑得太慌张了，一下子摔倒在地上，不过他反应出奇的快。倒下后他一骨碌就出去了，立刻爬起来便消失在人们的视野中。太快了，老板伙计们都没来得及动手。只是食堂里留下一双双备受惊吓的客人们的眼睛。很快客人们都拿起衣服，三步并俩步逃也似的离开了食堂。只留下老板的怒吼：“还没付钱那，都别走啊。”而在这边，乞丐已经逃到了一条没有人黑暗而隐晦的死巷里。乞丐大声喘着气，瘫坐在地上。突然，身边有了一声打破玻璃瓶的响动，乞丐下意识得蹿了起来，而当他回过头来，注视着那里的一个死角，而在那个死角，也有一双眼睛在注视着他。太黑暗了乞丐看不清那是什么，但那双眼睛中充满了警惕。
终于乞丐适应了黑暗光线。从中他看清了那是一只花白猫。而那只猫转眼死盯着乞丐手中应有黑手印的白馒头，猫嗷叫着冲了上来，但猫实在是饿极了，体力不够。乞丐只需一闪，那只猫便倒在了那里爬不起来了。而乞丐转眼发现猫的'后腿上于有一处较深的伤口，是刀子留下来的。猫又转眼看向乞丐，似乎在乞求。乞丐犹豫了一下，极不情愿的狠狠的吃了一口，丢给了猫，只见猫眼里迸发出一种兴奋的光芒。吃掉了剩下的半个馒头。之后，那只花白的猫，便跟在乞丐后面，而乞丐是个哑巴。也不能喝退它，便也仍猫跟着了。但只要有乞丐吃的便会自己先吃一半在分一半给猫。终于猫的伤好了，但是却留下了永远的后遗症。猫只能是一瘸一拐得跟在乞丐后面，看起来非常滑稽。猫很快适应了身体的不协调。
在一个闷热的一天乞丐病了，倒在了“家”里起不来，天此时也下起了大雨，只好猫自己去觅食。他独自来到饭店，花白的猫用不怎么矫健的身体跳上了餐桌，叼起一个馒头。像乞丐一样转头就跑，而这回伙计眼疾手快，抄起笤帚扔了出去，正打住了逃跑的猫的后腿，但猫仍在跑。可是它颠颠撞撞的，显然猫的后腿骨折了，但他还是把馒头叼了回来，却被雨浸湿了。猫把馒头放在乞丐头边，然后再拱拱乞丐的身子，示意让他先吃。但乞丐没动，猫只好把馒头塞在乞丐的嘴里，但乞丐仍没有动，而猫只是在那里静静等。
终于，天开始放晴，乞丐没有吃馒头，猫仍然在等，太阳缓慢的落下了山，夕阳的光辉洒在了猫和乞丐身上。猫一直在等，等乞丐想往常一样，乞丐先吃一半，再丢给猫，猫只是在等一直再等待。
等待的作文13
爸爸曾经告诉我妈妈在怀我的时候反应很大，吃啥吐啥，后来爸爸带妈妈去饭店，尽挑贵的菜点给妈妈吃，她居然没有吐出来，爸爸笑妈妈“嘴刁”可我现在明白了，那时的妈妈充满了期待，她大吃水果，特爱吃菜，小心翼翼的呵护着肚子里的我，等待着我的出生。
等我出生了，妈妈又急切地等待我的成长。
记得在我五岁的时候，妈妈带我到老家一个商场购物，在离开商场大楼时，妈妈帮我打开了门，让我先出去，我出去后顺手就把门推上了，妈妈拎着好多东西，跟门撞了个满怀。记得当时的妈妈很生气！ “你怎么可以那么自私，身后明明有人却不把门推着，方便身后的人通过！”
当时有些调皮的的我，以为是妈妈被撞疼了才发火的。所以嘟着小嘴，很是委屈，妈妈见我这般表情，更恼了：“你知不知道，如果刚刚被门打到的人不是我，而是别的小孩子！”看着满脸怒气的妈妈，我吓得在她前面一路小跑回了家。
没想到，她一回家就向爸爸告状，似乎要爸爸打我一顿才解气似的，爸爸笑着问我，啥叫自私？我如实地摇摇头，他就看着妈妈笑了。
我还记得妈妈当时焦急、生气的心情，忽然变成一种让我无法形容的眼神，盯着我看了好长时间。
后来我明白了：那是期待、等待我快点成长的眼神。我知道了自私的含义，明白了自私的人有多么令人讨厌。
现在，只要妈妈那眼睛睁得大大的，微微皱起了眉头，我就能读懂妈妈的眼神了：
早晨起床，看见这个眼神，我就知道自己的被子还没有整理好；
出门看见这个眼神，我就知道自己忘了带喝水的杯；
放学回家，进门看见这个眼神，我就知道自己该向妈妈解释一下为什么回家晚了；
放下书包，看见这个眼神，我就知道自己该练会了琴了，在琴声中放松一下自己的神经；
晚上，刚她看完我的作业或试卷，出现了这个眼神，我就自己咱娘俩的学习探讨要开始啦！
上了初中，我学习态度端正，生活上自律了很多，但还是经常能看见妈妈那期待中的眼神。
钢琴考级通过了，她喜悦过后又会出现那种眼神，那是她期待我能通过跟高级别的考试；
学校考试成绩单出来了，她为我能够名列前茅而高兴，但很快又会放射出那种眼神，我知道她在说：你不能骄傲，妈妈希望你每次都能有进步！
这次初一下学期期中考试，我带着妈妈：不要紧张，仔细、再仔细一些的叮嘱，走向了考场，平静的完成了试卷。
妈妈似乎比我期待考试的结果。
结果出来了，我的总成绩奇迹般的从全班第四进步到了全班第一，中午，我打电话给妈妈，说：“妈，回家告诉你一个好消息！”当时妈妈还不停地追问，我调皮的卖了个关子，挂了电话。
下午放学回家路上，我迈着轻快的脚步，想象着妈妈的眼神，刚按下家里的门铃，妈妈居然在门铃响的'同时就打开了门，“怎样？怎样？什么好好消息呀！”她眼睛里洋溢着欢喜的眼神，眼睛照样睁得大大的，只是这次的眉头是舒展开来的了。
当我骄傲地宣布我这次语文全年级并列第一，总成绩全班第一时，妈妈比我还高兴：真的呀！你看，妈妈说你会不断进步吧！
当她得知我这次只以1。5分的优势夺得第一名时，神情突然又变得严肃起来了，开始忙不停地跟我分析这次考试为什么会十分起来，严厉的批评我考试时的粗心，不该有的失误，好像她女儿是一个考糟成绩的差生！
吓得我忙不停地表态，这次的成功，是因为别的好同学发挥失误，不值得过多的炫耀，并表示自己会好好总结，争取让自己不断进步。
妈妈用她的眼神提醒着我不能骄傲，不能就此满足。她照例陪着我一起分析这次考试，我们总结出，我的数学考试时需要更细心一些，以后得加强这课的学习，要多做些灵活的应用题、复习题……
在我眼里，妈妈期待的眼神永远不会消失，她一直在等待，等待着跟我交流学习中的困惑，生活的中的烦忧，等待着我智慧开掘，知识的积累，等待着与我一起分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。
等待的作文14
花开的那一霎那，漫散满天的是喜悦的馨香；笼罩众人的是美妙的明艳。此时此刻，它正微笑着面对台下成百个黑压压的身影：“我没有辜负那些等待花开的那些日子……”
一个月了，这一个又一个的剧本却仍如杂乱无序的根须一般，乱七八糟。纵使众人挠破头皮，却还迟迟无法做出决断。“这里是不是还应该再多加一点细节，不然也太平淡了吧？”“这个地方要表演得到位太难了，能不能再修改一下？”“那个慕数会不会太多了？时间来不及怎么办啊？”像这样的问题是永远都解决不完的，几乎在每天的排练结束后它们都会进行一次分裂增殖，才刚松了一口气，又得面对那狂风暴雨般砸向我们的新问题。不夸张的说，真是同愚公所言的“子子孙孙无穷匮也”那般。作为编剧的我，心中既有焦急，又有愧疚，这么长时间了，却还没搞出任何一个像样的剧本，每次写出来的东西都感觉还差点意思，却又不知道差在哪里。眼看还有几周就要比赛了，整个人都临近崩溃的边缘。
等待花开的日子，是令人焦虑的。
总算是把剧本给定下了，但表演起来的效果却又是差强人意。可能是因为才初一吧，总觉得演不出历史剧的那种悠远和震撼，对于人物的把握也没有那么到位。台词听起来是生硬的，很扎耳，除去死记硬背的感觉，更多是带来了低级与可笑的气息。那一天，听着断断续续的台词声，看到一旁自顾自寻欢作乐的演员，我真的是忍无可忍了。“你们能不能认真点啊！连台词都背不熟，你们拿什么去跟别人比赛？”我几乎是将这段时间以来所有的不满与愤怒都集中在了这一吼中，众人纷纷低下了头，默不作声。看着黑云压城，而我们的战士却不能甲光向日，我的心情是凝重的。
等待花开的日子，是令人愤怒的。
距离正式表演，还有三天的日子，在这三天里，所有人都顶着学习与表演的双重高压，进行着最后的排练。不论是什么美术课、音乐课、劳技课，还是午休，凡是可以挤出来的时间，演员们几乎都是不用思考就毅然地向着排练厅走去。幕后的人员更是辛劳的，不知别人如何，就同时兼顾三重身份的我而言，是被弄得疲惫不堪。导演更是每日都顶着一副憔悴的面容。道具组的每天要忙着与服装的提供人联系；技术组的半夜都还在制作所需的ppt；舞台组的也是想方设法地在思考场景的布置与切慕的方法。老师在忙碌了一天的教学后也是仍然为了我们而操心，每次排练都不辞辛劳，一定到场认真观看指导。所有人都为着最后的斗争作着准备，就算不知我们将要面对的是默默凋谢，还是惊艳绽放。
等待花开的日子，是令人辛劳的。
终于啊，来到了激动人心的日子！由于我们在第一个出场，众人都紧绷着心弦。“现在有请19班的同学为我们带来《荆轲刺秦王》课本剧的.表演！”该上场了。面对种种的压力，我们一路走到了今天，看着台下那成百个令人心身战栗的身影，我们毫无恐惧，因为绽放的气焰，已将“无畏”二字，铭刻在每个人的双眼当中。
表演进行得很快，看着这一幕幕精彩动人的表演，听着那对答如流的台词，再想想这段时间的努力，我的心中感慨万千。纵使评委们的一道道目光像刀锋，像剑刃一次又一次的挥砍在那看似柔软的花苞之上，它却没有丝毫要湮灭的趋势。由几十条深根支撑起来的花朵岂是能在这里止步的？由无数滴汗水浇灌出来的花朵岂是能在这里倒下的？
“这天下，就由孤王，来平！”我将全身的力量集中在全剧的最后一句台词上，同时也把所有的情感投入了进去，这两个月以来的焦虑，愤怒与辛劳，化为一道惊雷，劈向整个舞台。结束了……我心想。接着，花开了。台下响起了穿透心灵的掌声，这些声音只传递着一种情感——“喜悦”。等待花开的日子，是值得的。
知道花儿为什么那么馨香吗？因为它的花瓣是无数奋斗的汗水浇灌出的。知道花儿为什么那么坚韧吗？因为它下面有无数甘于奉献的庞大根系。知道花儿为什么那么明艳吗？因为它经历过那些等待花开的日子……
等待的作文15
眼中浮现的幻象。黑夜里疾步穿行，不能停歇，任风声填补灵魂的空白。那黑洞却渐渐吞噬一切，让人无法知晓将亡佚何方。焦急地等待，摸索着寻找，直至刹那间感受到微光，从遥远的地域燃烧起来，成为熊熊烈焰。无所依托。于是全力以赴奔往沉静明亮的光与热，虚弱而虔诚地企盼，那和平，自由。踏上灿烂星河，深入宇宙之渊。漫长的沉寂后豁然开朗，眼前恍若浮现辛亥革命的战场，勇士们无畏地激烈拼杀，为开辟民族的未来，气势如虹，撼天动地……脑海中宏伟的旋律久久荡漾。是松涛。这旋律是阿炳的二胡曲，《听松》。一首壮阔激越的绝响，讲述南宋岳飞抗金的故事。沉稳苍劲的音律流淌在我指间，余音回旋耳畔。确是好曲，可惜岳飞终为小人所害，怕不过为十年心血付诸东流而悲叹罢了。然而绵长的心思扩散开去，千年过后，历史的舞台上又走过一群仁人志士。民国，几段错综复杂的故事，辛亥年抛头颅洒热血又不了了之的革命，难道仅仅平添了几声壮志未酬的长啸？
那些英魂，究竟在等待些什么？心头多了个悬而未决的谜。我的思绪沉重着，便抛开《听松》这属于壮士的音乐，转过头继续在加速度的生活跑道间飞驰，找寻他们等待的答案，不惜生命亦要拼搏的答案。民主，自由。嘶嘶乱鸣的松涛时时隐隐袭来，迸发黑夜里的躁动。泠泠琴音有如洪水滔天，冲过千沟万壑，应和往昔的呐喊，犹如充满希望的心跳。为了重生，无论趋向何处，前进，为了心目中更美好的世界前进，无数瑰丽而原本普通的灵魂拿起武器，以生命最伟大的姿态，铸就一把锋利巨剑，辉煌闪烁，划破晦暗苍穹……翻下日历，又是十月了。百年前的巨变，偃旗息鼓，斯人已逝，独剩轰隆的松声绵延不断，烈士浴血奋战，留下革命的火种，借此在世间长存。蓦然醒悟。历史的浪潮前仆后继，汇成汪洋急流倾泻而下，一百年的上下求索，将那份迫切的'等待悄悄传唱，化为瞎子阿炳于国破家亡之际支撑起的光明旋律，现今又轻倚在我手边。柔弱两弦间，喷薄石破天惊的渴望，疾骤，爆炸，深邃的宇宙无比澄静，颤抖着低声怒吼，音乐空旷，却蕴藏了骇人的坚定信仰。民主，自由。容不得恐惧，容不得犹豫，即将山崩地裂时，阡陌间的农民和终日劳碌的工人用粗糙的双手扛起，漂泊异乡的游子竭力支援倾其所有，学生们攥紧拳头振臂高呼，书生握紧笔杆，军人披上战袍，战斗，反抗，前进。他们都为了同样的梦想，背负整个民族兴衰的重担，挣脱一直禁锢脚下历经沧桑的土地的枷锁，编织梦里怀念的美丽故乡，他们洒下鲜血，用生命唤醒沉睡的雄狮，借此开启民族的救赎之门。这群先驱者，中华之魂，如地震般摇晃遥远东方的陆地，让万众惊异的目光聚集在这里，不只是等待，更为之付出一切，叙写惊世传奇，民族之精神因而得以血脉相承，如巍巍青松高耸入云，傲然耸立在泰山之巅。响起了，空灵的旋律。龙城飞将必然丹心汗青，拼将十万头颅血，必将乾坤挽回。
当年人心中的等待，如今多已实现了吧。自此，中华民族的热血与荣耀永驻，她用坚忍与无畏在全世界的思潮里绘出一抹鲜艳而无与伦比的中国红。听松。这曲调中蕴含的等待，用数年才懂得，也许还不够明白。可是，昔时飘荡风雨中的无限坚毅和勇气已沸腾了热血，成为我灵魂深处的烙印。黑暗中的奋斗连结成遍布天涯的松林，而我是其中刚刚破土的一棵，听着风雨读书声成长，脚踏实地，举袖成云，和所有中华人一起，向世人发出动人心魄的山呼海啸……刹那间，感受到一丝微光，自遥远的地域汹涌而来。漫长的等待后，燃烧作熊熊火焰，火的温度和暖了迷茫的心，火光慢慢照亮了我，还照亮了无数和我同样平凡的人们。
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